1) El documento trata sobre el origen de la vida y describe las teorías de Oparin y Miller sobre cómo se formaron las primeras biomoléculas en la Tierra primitiva y eventualmente los primeros organismos procariotas.
2) Explica que según Oparin, en la atmósfera primitiva terrestre se formaron azúcares, aminoácidos y otras moléculas orgánicas simples que luego reaccionaron para formar moléculas más complejas. Estas fueron arrastradas a los océanos donde se concentraron en
Elaboracion de maqueta del sistema de biorremediacion de sueloClaudia Santacruz
Este documento describe un proyecto de biorremediación de suelos contaminados con hidrocarburos. Se construyó una maqueta para representar el proceso. La metodología incluyó cortar materiales para representar los componentes, pintar el cartón de color café para simular el suelo, y usar corrospum de colores para zonas contaminadas y en proceso de biodegradación. Los resultados mostraron que la bioestimulación, mediante la inyección de nutrientes, estimula la actividad microbiana para degradar los contaminantes. Los gases producidos son
El documento describe los conceptos fundamentales de los ecosistemas, incluyendo sus componentes (biocenosis y biotopo), estructura trófica (productores, consumidores y descomponedores), y las relaciones entre los organismos (interepecificas e intraespecificas). Explica cómo los organismos se adaptan a diferentes ecosistemas terrestres y acuáticos, y cómo las poblaciones se autorregulan a través del tiempo alcanzando un límite de sostenimiento.
La familia Poaceae incluye gramíneas como el trigo, la cebada, el arroz y el maíz. Son hierbas con hojas lineales y flores en espigas. Representan el cultivo más extendido en el mundo y proporcionan la mitad de las calorías humanas. El maíz se originó en América y ahora es el segundo cultivo mundial después del trigo. En Honduras se cultiva en todo el país y se usa para harina, tamales y bebidas como la chicha.
La raíz es el órgano de la planta que crece hacia abajo y se entierra en el sustrato. Absorbe agua y nutrientes del suelo y los transporta a otras partes de la planta. La raíz está formada por varias zonas con funciones distintas como la zona de crecimiento, la zona pilífera y la zona de ramificación. Las raíces se pueden clasificar según su morfología en pivotantes, fibrosas, fulcras, reservantes y otras.
El documento presenta información sobre el reconocimiento y determinación de líquenes. En la primera sección, introduce los líquenes como organismos simbióticos formados por un hongo y un alga o cianobacteria. Luego describe los hábitats y formas de vida de los líquenes, así como una guía para su recolección y registro. La segunda sección presenta claves dicotómicas para la determinación taxonómica de géneros de líquenes leprosos, costrosos y otros. El documento proporciona información valiosa sobre la identificación de lí
Ubicación de los microorganismos en los sistemas de clasificaciónLuisEnriqueAngelGonz
El documento describe la clasificación de los microorganismos según el sistema de tres dominios de Carl Woese. Los dominios incluyen Bacteria, Archaea y Eukarya. Bacteria y Archaea son procariotas que carecen de núcleo, mientras que Eukarya incluye a organismos eucariotas con núcleo como protozoos, hongos, plantas y animales. También describe las características y diferencias entre células procariotas y eucariotas, y los reinos que comprenden a los diferentes tipos de microorganismos.
Este documento describe una práctica de laboratorio realizada por una estudiante para observar células de corcho utilizando un microscopio. La estudiante siguió los pasos de limpiar el microscopio, colocar una muestra de corcho en el portaobjetos, y observar las células de corcho a 10x y 40x de aumento, notando detalles de la estructura celular. La conclusión fue que el microscopio es útil para observar células, y se recomienda limpiar cuidadosamente el microscopio.
Este documento describe la morfología, estructura y tipos de reproducción de los mohos. Explica que los mohos están formados por filamentos ramificados llamados hifas que forman el micelio. Se reproducen de forma asexual a través de esporas producidas en estructuras como los conidióforos, y de forma sexual mediante la fusión de gametos. También señala que los mohos se clasifican en septados y no septados, y menciona ejemplos como Aspergillus y Rhizopus que son importantes en la industria aliment
Elaboracion de maqueta del sistema de biorremediacion de sueloClaudia Santacruz
Este documento describe un proyecto de biorremediación de suelos contaminados con hidrocarburos. Se construyó una maqueta para representar el proceso. La metodología incluyó cortar materiales para representar los componentes, pintar el cartón de color café para simular el suelo, y usar corrospum de colores para zonas contaminadas y en proceso de biodegradación. Los resultados mostraron que la bioestimulación, mediante la inyección de nutrientes, estimula la actividad microbiana para degradar los contaminantes. Los gases producidos son
El documento describe los conceptos fundamentales de los ecosistemas, incluyendo sus componentes (biocenosis y biotopo), estructura trófica (productores, consumidores y descomponedores), y las relaciones entre los organismos (interepecificas e intraespecificas). Explica cómo los organismos se adaptan a diferentes ecosistemas terrestres y acuáticos, y cómo las poblaciones se autorregulan a través del tiempo alcanzando un límite de sostenimiento.
La familia Poaceae incluye gramíneas como el trigo, la cebada, el arroz y el maíz. Son hierbas con hojas lineales y flores en espigas. Representan el cultivo más extendido en el mundo y proporcionan la mitad de las calorías humanas. El maíz se originó en América y ahora es el segundo cultivo mundial después del trigo. En Honduras se cultiva en todo el país y se usa para harina, tamales y bebidas como la chicha.
La raíz es el órgano de la planta que crece hacia abajo y se entierra en el sustrato. Absorbe agua y nutrientes del suelo y los transporta a otras partes de la planta. La raíz está formada por varias zonas con funciones distintas como la zona de crecimiento, la zona pilífera y la zona de ramificación. Las raíces se pueden clasificar según su morfología en pivotantes, fibrosas, fulcras, reservantes y otras.
El documento presenta información sobre el reconocimiento y determinación de líquenes. En la primera sección, introduce los líquenes como organismos simbióticos formados por un hongo y un alga o cianobacteria. Luego describe los hábitats y formas de vida de los líquenes, así como una guía para su recolección y registro. La segunda sección presenta claves dicotómicas para la determinación taxonómica de géneros de líquenes leprosos, costrosos y otros. El documento proporciona información valiosa sobre la identificación de lí
Ubicación de los microorganismos en los sistemas de clasificaciónLuisEnriqueAngelGonz
El documento describe la clasificación de los microorganismos según el sistema de tres dominios de Carl Woese. Los dominios incluyen Bacteria, Archaea y Eukarya. Bacteria y Archaea son procariotas que carecen de núcleo, mientras que Eukarya incluye a organismos eucariotas con núcleo como protozoos, hongos, plantas y animales. También describe las características y diferencias entre células procariotas y eucariotas, y los reinos que comprenden a los diferentes tipos de microorganismos.
Este documento describe una práctica de laboratorio realizada por una estudiante para observar células de corcho utilizando un microscopio. La estudiante siguió los pasos de limpiar el microscopio, colocar una muestra de corcho en el portaobjetos, y observar las células de corcho a 10x y 40x de aumento, notando detalles de la estructura celular. La conclusión fue que el microscopio es útil para observar células, y se recomienda limpiar cuidadosamente el microscopio.
Este documento describe la morfología, estructura y tipos de reproducción de los mohos. Explica que los mohos están formados por filamentos ramificados llamados hifas que forman el micelio. Se reproducen de forma asexual a través de esporas producidas en estructuras como los conidióforos, y de forma sexual mediante la fusión de gametos. También señala que los mohos se clasifican en septados y no septados, y menciona ejemplos como Aspergillus y Rhizopus que son importantes en la industria aliment
El documento presenta un examen de botánica con 15 preguntas de opción múltiple sobre la estructura y función de las plantas. Incluye preguntas sobre los tejidos y estructuras encontrados en las raíces, tallos y hojas de plantas, así como sobre las diferencias entre grupos de plantas como musgos, helechos y plantas con semillas. El examen evalúa la comprensión de conceptos clave de botánica.
Este informe describe las partes y funciones del fruto. Explica que el fruto está formado por tres capas (epicarpo, mesocarpo y endocarpo) y cumple la función de proteger y dispersar las semillas. Además, clasifica los frutos según su consistencia (secos y carnosos), número de semillas (monospermas y polispermas) y estructura (dehiscencia). Los estudiantes reconocieron estas características en diferentes frutos como la pera, papaya y uva.
INFORME DE LABORATORIO 1 - BIOTECNOLOGIA.pdfCinthiaSamanda
El documento describe los equipos de tecnología molecular disponibles en el laboratorio de la Universidad Nacional de Moquegua. Estos incluyen centrifugadoras, termocicladores, espectrofotómetros, concentradores al vacío y otros equipos necesarios para investigaciones a nivel molecular como la amplificación de ADN y electroforesis. El documento explica las características y usos de cada equipo para apoyar las investigaciones de los estudiantes.
Este manual de laboratorio de botánica sistemática contiene información sobre varias prácticas relacionadas con la taxonomía de plantas. Incluye claves e instrucciones para la preservación, prensado y montaje de especímenes de plantas, así como claves dicotómicas para la identificación de familias, géneros y especies de plantas dentro de las divisiones, clases y órdenes de plantas. El manual proporciona información detallada sobre la sistemática y taxonomía de varios grupos de plantas, incluidas
Las arqueobacterias son organismos procariotas que habitan en ambientes extremos como fuentes termales, lagos salinos y depósitos de petróleo calientes. Poseen membranas celulares únicas con lípidos unidos por enlaces éter en lugar de éster y generalmente carecen de pared celular de peptidoglicano. Aunque morfológicamente similares a las bacterias, las arqueobacterias son genética y bioquímicamente distintas y constituyen el tercer dominio de la vida.
Este documento presenta información sobre la morfología de las flores de cucarda (Hibiscus rosa-sinensis) y floripondio (Brugmansia arborea), así como sobre la estructura y clasificación de los frutos. Los estudiantes observaron las estructuras florales de ambas plantas para identificar sus partes y comparar sus características. También examinaron frutos para reconocer sus componentes y clasificarlos de acuerdo a sus propiedades. El documento provee detalles sobre la anatomía y función de las
El documento presenta información sobre microbiología y biotecnología. Explica que la microbiología estudia los microorganismos y sus aplicaciones en áreas como la medicina, la industria y la agricultura. Luego describe cómo la biotecnología utiliza microorganismos y sus componentes para producir bienes como medicamentos, alimentos y biocombustibles. Finalmente, resume algunos avances recientes en biotecnología para la salud como métodos de diagnóstico viral y producción de vacunas e insulina.
1. Se introducen 2 moles de compuesto A y 1 mol de compuesto B en un recipiente de 10 L. Al alcanzar el equilibrio hay 1 mol de B y C. La constante de equilibrio Kc es 138,9.
2. En un recipiente de 3 L con 0,04 moles de SO3(g) a 900 K, en el equilibrio hay 0,028 moles de SO3. La constante Kc es 2,74x10-5.
3. En un recipiente de 1 L con hidrógeno y yodo, al alcanzar el equilibrio hay 9,
Este documento describe los procedimientos para observar protistas bajo el microscopio. Los objetivos son observar diferentes tipos de protistas y determinar su importancia ecológica. Se detallan los materiales necesarios y los pasos para preparar muestras vivas y fijadas para su observación, así como placas preparadas. Los resultados incluirán gráficas de los organismos observados e identificación de sus estructuras.
El documento compara y contrasta virus, viroides y priones. Los virus contienen ADN o ARN y una cubierta proteica, mientras que los viroides solo contienen ARN sin cubierta. Los priones están compuestos solo de proteínas y causan enfermedades neurodegenerativas al cambiar la conformación de proteínas celulares. Cada uno utiliza mecanismos diferentes para replicarse dentro de las células huéspedes.
Este documento presenta un libro de texto sobre microbiología general. El libro fue traducido al español y presenta información básica sobre microbiología para estudiantes y profesionales de diversas disciplinas científicas. El prefacio destaca la importancia de la microbiología en el avance del conocimiento biológico a nivel molecular y ecológico.
Excelente guía de prácticas para la observación de tejidos vegetales http://udla.edu.ec/laboratorios/wp-content/uploads/2015/05/IAI215_Bot%C3%A1nica.pdf
Este documento describe los métodos de observación de microorganismos utilizando técnicas de tinción en seco. Se explican diferentes tipos de tinción como tinción simple, compuesta, Gram y de esporas. Se muestran resultados de la observación de muestras de Bacillus, E. coli y Staphylococcus utilizando estas técnicas de tinción. El documento concluye explicando cómo estas técnicas permiten diferenciar la morfología y estructura de diferentes bacterias.
El documento describe las características fundamentales de las células vegetales. Explica que las células vegetales son eucariotas con membrana nuclear, y se componen de membrana celular, citoplasma y núcleo. Destaca que los cloroplastos son importantes porque permiten la fotosíntesis, y que las células vegetales se reproducen de forma asexual. Resalta las funciones de las principales organelas como las mitocondrias, retículo endoplasmático y cloroplastos.
Este documento presenta información sobre la identificación de especies de monocotiledóneas. Explica cómo recolectar y preservar muestras, y luego usar claves dicotómicas para identificarlas comparando sus características morfológicas con las descripciones en manuales. Proporciona un ejemplo de una clave dicotómica para identificar especies de Medicago. También brinda detalles sobre las características generales y órdenes de las monocotiledóneas.
Guia II: Materiales y equipos de uso frecuente en Microbiología. Aislamiento ...Alonso Custodio
Este documento describe varios materiales y equipos de laboratorio comúnmente utilizados en microbiología, incluyendo vasos de precipitado, placas Petri, matraces, tubos de ensayo, centrífugas, incubadoras, autoclaves y microscopios. También describe la preparación de medios de cultivo como agar sangre y cómo se pueden utilizar para aislar bacterias y observar sus patrones de hemólisis.
Este documento describe un estudio realizado por estudiantes de biología celular sobre protozoos y algas en una muestra de agua de charca utilizando un microscopio. Los estudiantes identificaron varias especies de protozoos como Coleps hirtus, Tachysoma pellionellum y Spirostomun teres. También identificaron algas como Euglena y diatomeas. El documento explica las características y tamaños de estas especies microscópicas.
1. El documento resume 10 problemas relacionados con las leyes de los gases ideales. Explica cómo aplicar las leyes de Boyle, Charles, Gay-Lussac y la ley combinada para calcular volúmenes, presiones y temperaturas de gases dados sus condiciones iniciales.
Practica 2. Observación de células animales y vegetalesisabellabcastillo
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la observación de células animales y vegetales utilizando un microscopio. Explica que existen dos tipos de células, eucariotas y procariotas, e identifica las partes principales de cada tipo de célula. Detalla los objetivos, materiales necesarios y procedimiento paso a paso para realizar la práctica, la cual permite ver células vegetales y animales a un tamaño visible con un microscopio. En conclusión, la práctica permitió al estudiante observar cél
- Ancient Greeks and Romans discovered that glass lenses could magnify objects and observed magnification effects. The first microscopes in the late 16th century used single lenses but had low magnification around 9x.
- In the late 17th century, Antonie van Leeuwenhoek developed techniques to grind glass into superior small lenses and was able to achieve 270x magnification, greatly exceeding other microscopes of the time. Using his microscope, he discovered bacteria, yeast, and blood cells.
- Compound microscopes using multiple lenses were developed in the 17th century to further increase magnification over single lens microscopes. Major problems of aberration were solved over the centuries, reaching a theoretical resolution limit around 1800. Modern microscopes
- Los tratados del canal concedían la administración de una franja de 10 millas de ancho a lo largo de la vía interoceánica al gobierno de Estados Unidos, generando controversias sobre la soberanía panameña.
- En 1964, disturbios estudiantiles llevaron a enfrentamientos entre panameños y fuerzas estadounidenses, dejando 21 muertos y más de 300 heridos.
- En 1965, Panamá y Estados Unidos firmaron la Declaración Robles-Johnson para abordar temas como la administración del canal e inic
El documento presenta un examen de botánica con 15 preguntas de opción múltiple sobre la estructura y función de las plantas. Incluye preguntas sobre los tejidos y estructuras encontrados en las raíces, tallos y hojas de plantas, así como sobre las diferencias entre grupos de plantas como musgos, helechos y plantas con semillas. El examen evalúa la comprensión de conceptos clave de botánica.
Este informe describe las partes y funciones del fruto. Explica que el fruto está formado por tres capas (epicarpo, mesocarpo y endocarpo) y cumple la función de proteger y dispersar las semillas. Además, clasifica los frutos según su consistencia (secos y carnosos), número de semillas (monospermas y polispermas) y estructura (dehiscencia). Los estudiantes reconocieron estas características en diferentes frutos como la pera, papaya y uva.
INFORME DE LABORATORIO 1 - BIOTECNOLOGIA.pdfCinthiaSamanda
El documento describe los equipos de tecnología molecular disponibles en el laboratorio de la Universidad Nacional de Moquegua. Estos incluyen centrifugadoras, termocicladores, espectrofotómetros, concentradores al vacío y otros equipos necesarios para investigaciones a nivel molecular como la amplificación de ADN y electroforesis. El documento explica las características y usos de cada equipo para apoyar las investigaciones de los estudiantes.
Este manual de laboratorio de botánica sistemática contiene información sobre varias prácticas relacionadas con la taxonomía de plantas. Incluye claves e instrucciones para la preservación, prensado y montaje de especímenes de plantas, así como claves dicotómicas para la identificación de familias, géneros y especies de plantas dentro de las divisiones, clases y órdenes de plantas. El manual proporciona información detallada sobre la sistemática y taxonomía de varios grupos de plantas, incluidas
Las arqueobacterias son organismos procariotas que habitan en ambientes extremos como fuentes termales, lagos salinos y depósitos de petróleo calientes. Poseen membranas celulares únicas con lípidos unidos por enlaces éter en lugar de éster y generalmente carecen de pared celular de peptidoglicano. Aunque morfológicamente similares a las bacterias, las arqueobacterias son genética y bioquímicamente distintas y constituyen el tercer dominio de la vida.
Este documento presenta información sobre la morfología de las flores de cucarda (Hibiscus rosa-sinensis) y floripondio (Brugmansia arborea), así como sobre la estructura y clasificación de los frutos. Los estudiantes observaron las estructuras florales de ambas plantas para identificar sus partes y comparar sus características. También examinaron frutos para reconocer sus componentes y clasificarlos de acuerdo a sus propiedades. El documento provee detalles sobre la anatomía y función de las
El documento presenta información sobre microbiología y biotecnología. Explica que la microbiología estudia los microorganismos y sus aplicaciones en áreas como la medicina, la industria y la agricultura. Luego describe cómo la biotecnología utiliza microorganismos y sus componentes para producir bienes como medicamentos, alimentos y biocombustibles. Finalmente, resume algunos avances recientes en biotecnología para la salud como métodos de diagnóstico viral y producción de vacunas e insulina.
1. Se introducen 2 moles de compuesto A y 1 mol de compuesto B en un recipiente de 10 L. Al alcanzar el equilibrio hay 1 mol de B y C. La constante de equilibrio Kc es 138,9.
2. En un recipiente de 3 L con 0,04 moles de SO3(g) a 900 K, en el equilibrio hay 0,028 moles de SO3. La constante Kc es 2,74x10-5.
3. En un recipiente de 1 L con hidrógeno y yodo, al alcanzar el equilibrio hay 9,
Este documento describe los procedimientos para observar protistas bajo el microscopio. Los objetivos son observar diferentes tipos de protistas y determinar su importancia ecológica. Se detallan los materiales necesarios y los pasos para preparar muestras vivas y fijadas para su observación, así como placas preparadas. Los resultados incluirán gráficas de los organismos observados e identificación de sus estructuras.
El documento compara y contrasta virus, viroides y priones. Los virus contienen ADN o ARN y una cubierta proteica, mientras que los viroides solo contienen ARN sin cubierta. Los priones están compuestos solo de proteínas y causan enfermedades neurodegenerativas al cambiar la conformación de proteínas celulares. Cada uno utiliza mecanismos diferentes para replicarse dentro de las células huéspedes.
Este documento presenta un libro de texto sobre microbiología general. El libro fue traducido al español y presenta información básica sobre microbiología para estudiantes y profesionales de diversas disciplinas científicas. El prefacio destaca la importancia de la microbiología en el avance del conocimiento biológico a nivel molecular y ecológico.
Excelente guía de prácticas para la observación de tejidos vegetales http://udla.edu.ec/laboratorios/wp-content/uploads/2015/05/IAI215_Bot%C3%A1nica.pdf
Este documento describe los métodos de observación de microorganismos utilizando técnicas de tinción en seco. Se explican diferentes tipos de tinción como tinción simple, compuesta, Gram y de esporas. Se muestran resultados de la observación de muestras de Bacillus, E. coli y Staphylococcus utilizando estas técnicas de tinción. El documento concluye explicando cómo estas técnicas permiten diferenciar la morfología y estructura de diferentes bacterias.
El documento describe las características fundamentales de las células vegetales. Explica que las células vegetales son eucariotas con membrana nuclear, y se componen de membrana celular, citoplasma y núcleo. Destaca que los cloroplastos son importantes porque permiten la fotosíntesis, y que las células vegetales se reproducen de forma asexual. Resalta las funciones de las principales organelas como las mitocondrias, retículo endoplasmático y cloroplastos.
Este documento presenta información sobre la identificación de especies de monocotiledóneas. Explica cómo recolectar y preservar muestras, y luego usar claves dicotómicas para identificarlas comparando sus características morfológicas con las descripciones en manuales. Proporciona un ejemplo de una clave dicotómica para identificar especies de Medicago. También brinda detalles sobre las características generales y órdenes de las monocotiledóneas.
Guia II: Materiales y equipos de uso frecuente en Microbiología. Aislamiento ...Alonso Custodio
Este documento describe varios materiales y equipos de laboratorio comúnmente utilizados en microbiología, incluyendo vasos de precipitado, placas Petri, matraces, tubos de ensayo, centrífugas, incubadoras, autoclaves y microscopios. También describe la preparación de medios de cultivo como agar sangre y cómo se pueden utilizar para aislar bacterias y observar sus patrones de hemólisis.
Este documento describe un estudio realizado por estudiantes de biología celular sobre protozoos y algas en una muestra de agua de charca utilizando un microscopio. Los estudiantes identificaron varias especies de protozoos como Coleps hirtus, Tachysoma pellionellum y Spirostomun teres. También identificaron algas como Euglena y diatomeas. El documento explica las características y tamaños de estas especies microscópicas.
1. El documento resume 10 problemas relacionados con las leyes de los gases ideales. Explica cómo aplicar las leyes de Boyle, Charles, Gay-Lussac y la ley combinada para calcular volúmenes, presiones y temperaturas de gases dados sus condiciones iniciales.
Practica 2. Observación de células animales y vegetalesisabellabcastillo
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la observación de células animales y vegetales utilizando un microscopio. Explica que existen dos tipos de células, eucariotas y procariotas, e identifica las partes principales de cada tipo de célula. Detalla los objetivos, materiales necesarios y procedimiento paso a paso para realizar la práctica, la cual permite ver células vegetales y animales a un tamaño visible con un microscopio. En conclusión, la práctica permitió al estudiante observar cél
- Ancient Greeks and Romans discovered that glass lenses could magnify objects and observed magnification effects. The first microscopes in the late 16th century used single lenses but had low magnification around 9x.
- In the late 17th century, Antonie van Leeuwenhoek developed techniques to grind glass into superior small lenses and was able to achieve 270x magnification, greatly exceeding other microscopes of the time. Using his microscope, he discovered bacteria, yeast, and blood cells.
- Compound microscopes using multiple lenses were developed in the 17th century to further increase magnification over single lens microscopes. Major problems of aberration were solved over the centuries, reaching a theoretical resolution limit around 1800. Modern microscopes
- Los tratados del canal concedían la administración de una franja de 10 millas de ancho a lo largo de la vía interoceánica al gobierno de Estados Unidos, generando controversias sobre la soberanía panameña.
- En 1964, disturbios estudiantiles llevaron a enfrentamientos entre panameños y fuerzas estadounidenses, dejando 21 muertos y más de 300 heridos.
- En 1965, Panamá y Estados Unidos firmaron la Declaración Robles-Johnson para abordar temas como la administración del canal e inic
El documento describe los diferentes roles de un analista de sistemas de información, incluyendo evaluar procesos de negocio, consultar externamente sobre problemas de sistemas, proveer soporte técnico interno, y actuar como agente de cambio durante el desarrollo de sistemas. También discute las cualidades clave de un analista como solucionador de problemas, buena comunicación, y experiencia técnica.
Este documento describe los principales componentes de un sistema computacional, incluyendo hardware, software, datos y usuario. Explica que el hardware incluye dispositivos de procesamiento, almacenamiento y entrada/salida, mientras que el software se divide en software de sistema y de aplicación. También describe los procesos básicos de entrada, procesamiento, almacenamiento y salida de datos en un sistema computacional.
Componentes de un Sistema de InformacionNelo Stanley
El documento presenta los componentes principales de un sistema de información, incluyendo los recursos humanos como operadores, programadores y analistas; el hardware como CPUs, memorias y dispositivos de entrada, salida y almacenamiento; el software como software de sistema y de aplicaciones; y los datos y redes de comunicación para transmitir información.
El documento describe la historia del microscopio, los diferentes tipos como el microscopio óptico, electrónico y sus variantes, sus usos en la investigación científica y medicina, así como los procedimientos básicos de limpieza y mantenimiento. El microscopio ha permitido descubrir el mundo microscópico y ha sido fundamental en campos como la biología celular.
Este documento presenta una introducción al microscopio óptico y electrónico. Explica las partes y funciones del microscopio de luz, incluyendo objetivos, ocular, condensador, platina y más. También compara el microscopio de luz con el microscopio electrónico, destacando las diferencias en resolución, magnificación y uso. Finalmente, incluye actividades prácticas para familiarizarse con el campo visual y la profundidad de foco.
El documento trata sobre la bioquímica y los elementos químicos importantes para el cuerpo humano. Explica que la bioquímica estudia los elementos químicos de la vida y describe los procesos químicos de la célula. Luego detalla la importancia de varios elementos como el carbono, oxígeno, hidrógeno, nitrógeno, calcio, fósforo, potasio, sodio, cloro y magnesio para el funcionamiento del cuerpo. Finalmente, enfatiza la importancia fundamental del agua como disolvente de
Este documento resume los principales neurotransmisores del cerebro, incluyendo su función, efectos asociados y cómo actúan. Describe neurotransmisores como la acetilcolina, dopamina, noradrenalina, serotonina, GABA, adrenalina y más. Explica cómo estos neurotransmisores afectan procesos como la memoria, el aprendizaje, el estado de ánimo y el comportamiento.
El documento describe el núcleo interfásico, el proceso de replicación del ADN y los pasos de la replicación. Específicamente, 1) el núcleo interfásico contiene el material genético separado del citoplasma por la envoltura nuclear, 2) la replicación es el proceso por el cual el ADN se copia a sí mismo usando desoxirribonucleótidos trifosfatos, y 3) los pasos de la replicación incluyen la separación de la doble hélice por la helicasa, la síntesis de las cadenas complementarias
Este documento presenta una clasificación taxonómica de los principales grupos de seres vivos, incluyendo bacterias, protistas, hongos, plantas, invertebrados y vertebrados. Describe las características generales y algunos ejemplos de cada reino, filo y clase mencionados. La información se presenta de forma jerárquica, comenzando con los grupos más amplios y descendiendo a niveles más específicos.
La investigación llama la atención sobre la lentitud con que se incorporan áreas al Sistema Nacional de Áreas Protegidas: “se mantiene una falta crónica de superficie destinada a la conservación”.
El documento describe la estructura y funciones del núcleo celular. El núcleo contiene el ADN de la célula y dirige su funcionamiento a través de la transcripción y replicación del ADN. Está rodeado por una envoltura nuclear doble que contiene poros que permiten el paso de moléculas. Dentro del núcleo se encuentra la cromatina, nucleolos y jugo nuclear.
El documento describe los conceptos fundamentales de la ecología, incluyendo los niveles de organización de los organismos (especies, poblaciones, comunidades), los ecosistemas y las interacciones entre los organismos (competencia, depredación, parasitismo, comensalismo, cooperación, mutualismo). También explica los ciclos energéticos y de materia en el ecosistema, las cadenas alimentarias y las relaciones tróficas entre los productores primarios, consumidores y descomponedores.
Los organismos unicelulares como las bacterias consisten en una sola célula, mientras que los organismos pluricelulares como los humanos están formados por múltiples células que trabajan juntas. Las imágenes de microscopio muestran las diferencias a nivel celular entre los organismos de una sola célula y los organismos compuestos de muchas células.
Niveles de Organización de los Seres vivosMayury Ueda
El documento describe los diferentes niveles de organización de los seres vivos, desde organismos unicelulares como bacterias y protozoos, hasta organismos pluricelulares sin tejidos como algas y hongos, organismos con tejidos como medusas y musgos, organismos con órganos como plantas y gusanos, y finalmente organismos con aparatos y sistemas como peces, aves y mamíferos.
Vibrio cholerae es una bacteria Gram negativa responsable del cólera. Provoca una enfermedad grave con diarrea fulminante y puede causar la muerte en pocas horas si no se trata. Se transmite por el consumo de agua o alimentos contaminados con las heces de personas infectadas. Su prevención requiere una buena higiene y el acceso a agua potable.
Los organismos vivos pueden ser unicelulares o pluricelulares, y los pluricelulares pueden tener diferentes niveles de organización celular, desde sin tejidos hasta con aparatos y sistemas. Los niveles más complejos son los organismos con aparatos y sistemas como los peces, aves, mamíferos y otros, cuyas células se organizan en tejidos, órganos y aparatos funcionales integrados.
Los lípidos son una clase heterogénea de moléculas formadas principalmente por carbono, hidrógeno y oxígeno. Cumplen funciones estructurales al formar parte de membranas celulares y funciones de almacenamiento de energía. Se clasifican según su estructura molecular en ácidos grasos, lípidos saponificables como los acilglicéridos y fosfolípidos, y lípidos insaponificables como terpenos, esteroides y prostaglandinas.
Este documento resume la historia del microscopio desde su invención en el siglo XVII hasta su desarrollo en los siglos posteriores. Detalla los descubrimientos de los pioneros Antony van Leeuwenhoek, Robert Hooke y cómo estos llevaron a la formulación de la teoría celular. También describe el funcionamiento del microscopio óptico versus el microscopio electrónico y sus diferencias en términos de aumento, preparación de muestras y estructuras observables.
El documento resume la historia del desarrollo de la vida en la Tierra y las teorías sobre su origen, desde la formación del universo y la Tierra hace miles de millones de años hasta los experimentos en el siglo XX que apoyaron la teoría del origen abiótico de la vida. Los primeros microorganismos aparecieron en la Tierra hace más de 3500 millones de años y desde entonces la vida se ha diversificado en muchos grupos.
La historia de la biología comenzó en la antigua Grecia con Hipócrates, considerado el padre de la medicina. Luego, científicos como Vesalio, Van Leeuwenhoek, Darwin y Mendel hicieron importantes descubrimientos que llevaron al desarrollo de la teoría celular, la teoría de la evolución y la genética. Finalmente, en el siglo XX, Crick, Watson y los científicos del Proyecto Genoma Humano determinaron la estructura del ADN y mapearon los genes
Este documento resume la historia de la biología desde las civilizaciones antiguas hasta la biología sintética moderna. Comienza con los primeros intentos de explicar el mundo natural en la antigua Mesopotamia, Egipto y Grecia. Luego describe los avances clave realizados durante la Edad Media, la Edad Moderna y la Edad Contemporánea, incluidos los descubrimientos de la célula, la teoría celular, la teoría de la evolución de Darwin y el descubrimiento del ADN. Concluye explic
El documento describe la evolución de las teorías sobre el origen de la vida en la Tierra. Inicialmente se creía en la generación espontánea, pero experimentos de Redi y Pasteur refutaron esta idea. Más tarde, Oparin y Haldane propusieron que la vida pudo surgir de reacciones químicas complejas en la atmósfera primitiva. Experimentos de Miller en 1953 apoyaron esta teoría al sintetizar aminoácidos bajo condiciones similares.
1. El documento describe la historia del descubrimiento de la célula y la teoría celular, desde las primeras observaciones con el microscopio en el siglo XVII hasta la consolidación de la teoría celular en el siglo XIX.
2. Incluye los descubrimientos y aportes de Malpighi, Hooke, Leeuwenhoek, Brown, Schleiden, Schwann y Virchow, así como las contribuciones posteriores de Ramón y Cajal en el estudio del tejido nervioso.
3. También resume las principales te
El documento describe el origen y evolución temprana de la vida en la Tierra. Hace aproximadamente 3800 millones de años se consolidó la corteza terrestre y se formaron la atmósfera y los océanos. Hace 3600 millones de años surgió la vida en la Tierra en forma de organismos procariotas similares a las bacterias actuales más primitivas. A lo largo de los siglos ha habido diversas teorías sobre el origen espontáneo de la vida o su llegada desde otro planeta, siendo la teoría actual que surgió
Este documento trata sobre el origen y evolución de la vida. Explica las primeras teorías sobre el origen de la vida como la panspermia y la generación espontánea. Luego describe la hipótesis de Oparin sobre la síntesis prebiótica de moléculas orgánicas y el experimento de Miller que la apoyó. Finalmente, resume las teorías evolutivas de Lamarck y Darwin sobre la evolución de las especies.
La biología se originó en la antigua Grecia con Hipócrates, considerado el padre de la medicina. Durante los siglos siguientes, figuras como Aristóteles, Leonardo da Vinci y Andreas Vesalio realizaron avances en anatomía. En el siglo XIX, Pasteur y Darwin sentaron las bases de la microbiología y la teoría de la evolución a través de la selección natural. Finalmente, en el siglo XX se descubrió la estructura del ADN y se llevó a cabo el Proyecto Genoma Humano para
El documento presenta varias teorías sobre el origen de la vida:
1) La teoría química evolutiva propuesta por Oparin y Miller, que sugiere que moléculas orgánicas complejas surgieron de reacciones químicas en la atmósfera primitiva de la Tierra impulsadas por la radiación.
2) La teoría de la panspermia, que postula que la vida llegó a la Tierra desde otro planeta a través de meteoritos u otros objetos interestelares.
3) La teoría de la generación espont
El origen de la Biología debemos buscarlo en la antigua Grecia, donde unos 600 años antes de Cristo se constituyó la primera institución científica reconocida: una escuela de medicina
Este documento resume la historia de la biología desde la antigua Grecia hasta el desciframiento del genoma humano a finales del siglo XX. Comienza con los primeros estudios anatómicos y médicos de Hipócrates y Aristóteles en Grecia antigua, y continúa describiendo los avances clave realizados por figuras como Leonardo da Vinci, Andreas Vesalio, Antoni van Leeuwenhoek, Charles Darwin, Gregor Mendel, Louis Pasteur, y Francis Crick y James Watson, entre otros. Finaliza con la secu
Teorías del origen de la vida en el planeta y teorias del origen del universolauraramirezsierra
El documento presenta varias teorías sobre el origen de la vida en la Tierra. La teoría más aceptada actualmente es la teoría de Oparin-Haldane, la cual propone que bajo las condiciones de la Tierra primitiva, moléculas orgánicas complejas se formaron de manera espontánea y dieron origen a estructuras celulares primitivas llamadas protobiontes, las cuales eventualmente desarrollaron la capacidad de reproducirse y evolucionaron a los primeros organismos unicelulares a través de la sele
Este documento resume el desarrollo histórico de la biología desde la antigüedad hasta el siglo XX. Algunos de los hitos más importantes incluyen a Aristóteles clasificando los seres vivos en la antigüedad, el descubrimiento de la célula por Hooke y Leeuwenhoek usando microscopios en el siglo XVII, el establecimiento de la teoría celular por Schleiden y Schwann en el siglo XIX, y el descubrimiento de la estructura del ADN por Watson y Crick en 1953
El documento describe la historia de las teorías de la abiogénesis y la biogénesis. Explica que la abiogénesis se refiere al origen espontáneo de la vida a partir de materia inerte, mientras que la biogénesis sostiene que todo ser vivo procede de otro ser vivo. Relata los experimentos clave de científicos como Pasteur y Miller que demostraron la falsedad de la abiogénesis y apoyaron la teoría de la biogénesis.
Este documento resume las principales teorías sobre el origen de la vida en la Tierra, incluyendo la teoría de la abiogénesis que propone que la vida surgió de materia inanimada a través de procesos químicos naturales. Describe experimentos clave realizados por científicos como Redi, Van Leeuwenhoek, Needham, Spallanzani y Pasteur que ayudaron a refutar la teoría de la generación espontánea y establecer que los microorganismos se originan de otros microorganismos preexist
Este documento resume la evolución del pensamiento humano sobre el origen de la vida a través de los años. Comienza con explicaciones religiosas y mitológicas, luego la teoría de la generación espontánea que fue refutada por experimentos. La teoría de Oparin-Haldane propone que en la Tierra primitiva, condiciones como la atmósfera y radiación permitieron la formación de moléculas orgánicas complejas que eventualmente dieron origen a los primeros organismos, los protobiontes y eubiontes.
Este documento resume la evolución del pensamiento humano sobre el origen de la vida a través de las explicaciones religiosas, mitológicas y científicas. Describe las teorías de la generación espontánea, panspermia y de Oparin-Haldane, esta última propone que las condiciones en la Tierra primitiva permitieron que los compuestos orgánicos se combinaran para formar los primeros sistemas precelulares llamados protobiontes, los cuales evolucionaron a las primeras células con vida llamadas eubiontes
El documento resume la historia del desarrollo de la biología desde la antigüedad hasta la
actualidad. Algunos de los hitos más importantes incluyen el estudio de plantas y animales en la
antigua China y Egipto, el trabajo pionero de Aristóteles, la introducción del microscopio que
permitió el estudio de células, el descubrimiento de la estructura del ADN por Watson y Crick, y
el Proyecto Genoma Humano que mapeó los genes humanos. La biología ha progresado de
est
Similar a 04laclulaylateoracelularpdf 111003071456-phpapp02-2 (20)
2. ÍNDICE
1 - Origen de la vida
2
Historia del microscopio
3
La teoría celular
4
La célula procariota
5
La célula eucariota
6
La división celular
7
La organización de los seres vivos
8
El mundo microscópico
2
3. Hace unos 13 000 millones de años (m.a.) se originó el
Universo.
Hace 4600 m.a. se originaron el Sistema Solar y la Tierra.
Hace unos 3800 m.a. se consolidó la corteza sólida de la
Tierra y se formaron la atmósfera y los océanos y mares.
Hace más de 3500 m.a. se originó la vida sobre la Tierra.
3
4. La vida sobre la Tierra
se originó hace más de
3500 millones de años.
Esto se sabe pues se
han descubierto fósiles
de organismos
procariotas en rocas
con esa antigüedad.
Los seres primitivos
que existían hace 3500
m.a. eran similares a
las bacterias más
primitivas actuales.
En estos 3500 m.a. la
vida se ha desarrollado
ocupando todo el
planeta y
diversificándose un
muchos grupos y
especies.
4
5. Existen muchas teorías científicas sobre el origen de la vida
sobre la Tierra que se pueden resumir en dos:
Origen en este planeta por generación espontánea a
partir de la materia inanimada (Teoría del origen abiótico
de los seres vivos).
Origen en otro cuerpo celeste y llegada a éste a través
de cometas, asteroides, etc. (Teoría de la panspermia).
5
6. FRANCISCO DE REDI
Naturalista y fisiólogo italiano,
nacido en Arezzo en 1626 y
fallecido en Pisa en 1698.
Demostró que los insectos no
nacen por generación
espontánea. Realizó estudios
sobre el veneno de las víboras, y
(1664).
Fue también poeta y perteneció a
la Academia de la Crusca,
cultivando principalmente el
género humorístico.
http://www.profesorenlinea.cl/biografias/RediFco.ht
m
Portada obra de Francisco
Redi en 1664
6
7. En tiempos de Redi (S. XVII) la gente creía que los seres vivos se
podían generar a partir de la materia inanimada: Teoría de la
generación espontánea. Redi puso en tres recipientes: 1, 2 y 3, un trozo
de carne. El primero lo dejó destapado, el segundo lo tapó con un
pergamino y el tercero con una fina gasa. Después de varios días
observó que sólo en el primero aparecían gusanos.
7
8. LOUIS PASTEUR
Pasteur, Louis (1822-1895),
químico y biólogo francés. Hijo de
un curtidor, nació en Dôle el 7 de
diciembre de 1822, y creció en la
pequeña ciudad de Arbois. En 1847
obtuvo un doctorado en física y
química por la École Normale de
París.
Fundó la ciencia de la microbiología,
demostró la teoría de los gérmenes
como causantes de enfermedades
(patógenos), inventó el proceso que
lleva su nombre y desarrolló
vacunas contra varias
enfermedades, incluida la rabia.
http://www.geocities.com/CollegePark/Pl
aza/4692/pasteur.html
Louis Pasteur
8
9. Louis Pasteur (S. XIX) puso caldo de carne en una redoma (1). Le
alargó el cuello dándole una forma acodada y lo calentó hasta la
ebullición (2). Observó que, después de enfriado, en el caldo de carne
no se desarrollaban microorganismos y que se mantenía no
contaminado, incluso después de mucho tiempo. Si se rompía el cuello
(3) o se inclinaba la redoma hasta que el caldo pasase de la zona
acodada (4) este se contaminaba en poco tiempo.
9
10. Los experimentos de Redi y de Pasteur parecieron
demostrar que la generación espontánea no era posible
y que la vida no se pudo originar por generación
espontánea.
Ahora bien, en el siglo XX, un científico ruso, Oparin,
retomó las ideas de la generación espontánea y planteó
Hoy se piensa que, efectivamente, la generación
espontánea no es posible en la actualidad pero que
hace más de 3600 m.a. se dieron unas condiciones que
la hicieron posible.
10
12. Oparin, Alexandr Ivánovich: Bioquímico ruso (1894 -1980),
pionero en el desarrollo de teorías bioquímicas acerca del origen de la
vida en la Tierra. Oparin se graduó en la Universidad de Moscú en
1917, donde fue nombrado catedrático de bioquímica en 1927, y desde
1946 hasta su muerte fue director del Instituto de Bioquímica A. N. Bakh
de Moscú
(Fuente:http://www.iespana.es/natureduca/biog_oparin.htm).
12
13. 1) El punto de partida, hace 3800 m.a.
La atmósfera primitiva estaba formada por: metano (CH4), amoníaco (NH3),
hidrógeno (H2) y vapor de agua (H2O), era reductora y anaerobia. No obstante
en estas sustancias estaban los principales bioelementos que forman la
materia viva: carbono (C), nitrógeno (N), hidrógeno (H) y oxígeno (O).
13
14. Los elementos químicos más abundantes en los
seres vivos (en % en peso).
Elementos
Oxígeno
Carbono
Hidrógeno
Nitrógeno
Seres vivos (%)
63
20
9,5
3
14
15. 2) ¿Cómo se formaron las biomoléculas?
Las radiaciones solares y las descargas eléctricas proporcionaron la energía
suficiente para que los componentes de la atmósfera reaccionasen y se
formasen las biomoléculas, compuestos orgánicos sencillos como los que
ahora forman los principales compuestos de los seres vivos.
15
16. 3) ¿Cuáles fueron estas biomoléculas?
Se formaron así, azúcares, grasas simples, aminoácidos y otras moléculas
sencillas que reaccionaron entre sí para dar lugar a moléculas más
complejas.
16
17. 4) ¿Cómo se formó el "caldo primitivo"
Según Oparín, los compuestos orgánicos que se formaron en la
atmósfera fueron arrastrados hacia los mares por las lluvias y allí, a lo
largo de millones de años, se concentraron formando una disolución
espesa de agua y moléculas orgánicas e inorgánicas que él llamo "caldo
primitivo" .
17
18. 5) Los precursores de las bacterias
En este "caldo primitivo" algunas moléculas formaron membranas, originándose unas
estructuras esféricas llamadas coacervados. Algunos coacervados pudieron
concentrar en su interior enzimas con las que fabricar sus propias moléculas y obtener
energía. Por último, algunos pudieron adquirir su propio material genético y así la
capacidad de replicarse (reproducirse). Se formaron así los primitivos procariotas.
18
20. Stanley Miller (1930 -) ante
una reproducción del
instrumental con el que en
1953 realizó su célebre
experimento simulando las
condiciones iniciales del
origen de la vida sobre la
tierra, cuando con 23 años
era becario de la Universidad
de Chicago.
Más información en:
http://www.amc.unam.mx/Agencia_de_Noticias/Notas_Cientificas/np_asp22_miller.html
y en
http://personales.com/mexico/guadalajara/RV1960/miller.htm
20
21. EL EXPERIMENTO DE MILLER
Electrodos
En 1953 Miller hizo una experiencia
de gran importancia. Construyó un
dispositivo como el de la figura. En
él, el agua del matraz (1) se
calentaba y los vapores circulaban
por el circuito. Por 2 introdujo una
mezcla de gases como la que pudo
haber en la primitiva atmósfera de la
tierra. En 3 las descargas eléctricas
de los electrodos hicieron reaccionar
la mezcla. Ésta era enfriada por el
condensador (4) y los compuestos
producidos se disolvían en el agua
del matraz 1. Después de cierto
tiempo, a través de la llave (5) sacó
parte del líquido para analizarlo y
descubrió que se habían formado
muchas biomoléculas: azúcares
sencillos, aminoácidos, etc. de gran
importancia en la constitución de los
seres vivos.
De esta manera Miller demostró que
las primeras etapas de la teoría de
Oparín eran posibles.
Entrada de
gases
Gases
Condensador
Toma de
muestras
Calor
21
22. ÍNDICE
1 - Origen de la vida
2
Historia del microscopio
3
La teoría celular
4
La célula procariota
5
La célula eucariota
6
La división celular
7
La organización de los seres vivos
8
El mundo microscópico
22
23. El microscopio fue
inventado hacia los
años 1610, por
Galileo, según los
italianos, o por
Zacharias Janssen,
en opinión de los
holandeses. Pero fue
el holandés Antonie
van Leeuwenhoek
(1632-1723) nacido
en Delft, el que
popularizó el uso del
instrumento para la
observación de seres
vivos.
23
24. Antoni van Leeuwenhoek (1632-1723), fabricante holandés de
microscopios, pionero en descubrimientos sobre los protozoos, los
glóbulos rojos de la sangre, el sistema de capilares y los ciclos vitales
de los insectos. Nacido en Delft, Leeuwenhoek recibió escasa formación
científica. Mientras trabajaba como comerciante y ayudante de cámara
de los alguaciles de Delft, construyó como entretenimiento diminutas
lentes biconvexas montadas sobre platinas de latón, que se sostenían
muy cerca del ojo. A través de ellos podía observar objetos, que
montaba sobre la cabeza de un alfiler, ampliándolos hasta trescientas
veces (potencia que excedía con mucho la de los primeros microscopios
de lentes múltiples).
24
25. El primitivo
microscopio de Antony
van Leeuwenhoek,
que en realidad eran
dos lupas combinadas
con las que llegó a
alcanzar 260
aumentos. Lo que le
permitió visualizar
algunos protozoos y
otros microorganismos
y estructuras
microscópicas.
(Mº. de Historia de las
Ciencias Naturales.
Leyden) .
25
30. Robert Hooke, nacido el
18 de julio de 1635 en
Freshwater, Inglaterra ,
murió el 3 de marzo de
1702, en Londres.
En 1665, Robert Hooke, al
observar al microscopio,
muy rudimentario en aquella
época, un fragmento de
corcho, descubre que está
compuesto por una serie de
estructuras parecidas a las
celdas de los panales de las
abejas, por lo que las llamó
células.
30
31. Microscopio de
Robert Hooke y
esquema de
células del corcho
realizado por él.
Células de
corcho
Células de
corcho
1 mm
31
33. En los siglos XVIII
y XIX el
microscopio se
perfecciona cada
vez más y más.
(microscopio del
siglo XVIII)
33
34. El desarrollo de la
microscopía durante
los siglos XVIII y XIX
permitió que en 1838
Scheleiden y en 1839
Schwan, uno para los
vegetales y el otro
para los animales,
planteasen la
denominada TEORÍA
CELULAR
34
38. Fundamento del microscopio óptico y del microscopio electrónico
imagen
Cañón de
electrones
o
c
electrones
b
objeto
objeto
b
visor
c
o
luz
imagen
Microscopio electrónico
c) condensador;; b) objetivo;; o) ocular.
Microscopio óptico
interruptor
38
39. Diferencias entre el microscopio óptico y del microscopio electrónico
Microscopio óptico
Microscopio electrónico
Fuente de iluminación: La luz
Fuente de iluminación: electrones
Se pueden ver seres vivos
No se pueden ver los seres vivos
Poco aumento (X1000)
Mucho aumento (X300 000)
Se observa la estructura
Se observa la ultraestructura
Preparaciones sencillas
Preparaciones complejas
Aparato relativamente barato
Instrumento muy caro
39
40. Unidades de medida en microscopía
1 micrometro*= 1 µm = 0,001 mm (milésima de milímetro)
1 nanometro = 1 nm = 0,000 001 mm (millonésima de milímetro)
1 amstrong = 1 Å = 0,1 nm (diez millonésima de milímetro)
* También se llama micra
Tamaños usuales en microscopía
átomo = 1 Å
virus = 25 nm a 300 nm
bacteria =1 µ
Célula = 10 µm a 100 µm
40
41. ÍNDICE
1 - Origen de la vida
2
Historia del microscopio
3
La teoría celular
4
La célula procariota
5
La célula eucariota
6
La división celular
7
La organización de los seres vivos
8
El mundo microscópico
41
42. Teoría celular
1º Todos los organismos son células o están
constituidos por células.
2º Las unidades reproductoras: los gametos y esporas,
son también células.
3º Las células no se crean de nuevo, toda célula
proviene siempre de otra célula.
4º Existen seres unicelulares y seres pluricelulares.
42
43. Células vegetales vistas con el microscopio óptico
Pared celular
núcleo
vacuola
cloroplastos
nucléolo
50µm
43
46. Según la TEORÍA CELULAR la célula es la unidad
estructural o anatómica, fisiológica y reproductora
de los seres vivos.
UNIDAD ANATÓMICA: todo ser vivo está constituido por células.
UNIDAD FISIOLÓGICA: su actividad es consecuencia de la
actividad de sus células.
UNIDAD REPRODUCTORA: se reproduce a través de ellas.
46
47. UNICELULARES Y PLURICELULARES
Como consecuencia del cuarto punto de la
teoría celular, vamos a dividir los seres
vivos en dos grandes grupos:
Unicelulares: con una sola célula.
Pluricelulares: con muchas células.
47
53. No todos los seres
vivos están
constituidos por
células. Un claro
ejemplo son los virus,
a estos organismos
que no son células se
les conoce como
acelulares.
20nm
53
Virus bacteriófago a gran aumento con el MET.
54. EUCARIOTAS Y PROCARIOTAS
Por su estructura se distinguen dos tipos de células: procarióticas y
eucarióticas:
PROCARIÓTICAS.
Muy primitivas (existen desde hace más de 3500 m.a.).
Muy simples (apenas tienen estructuras en su interior).
Sin núcleo.
Un solo cromosoma.
Son procariotas, entre otras, las bacterias y las cianofíceas.
EUCARIÓTICAS:
Más evolucionadas (aparecieron hace 1500 m.a.).
Más complejas: con orgánulos.
Núcleo.
Varios cromosomas.
Células características del resto de los organismos unicelulares y
pluricelulares, animales y vegetales.
* m. a. = millones de años
54
55. ÍNDICE
1 - Origen de la vida
2
Historia del microscopio
3
La teoría celular
4
La célula procariota
5
La célula eucariota
6
La división celular
7
La organización de los seres vivos
8
El mundo microscópico
55
56. LA CÉLULA PROCARIOTA
(recordemos)
Muy primitivas (+ de 3500 m.a.).
Muy pequeñas (2 m)
Muy simples (apenas tienen estructuras en su interior).
Sin núcleo.
Un solo cromosoma.
Son procariotas, entre otras, las bacterias y las cianofíceas.
56
57. LAS BACTERIAS
Se trata de microorganismos unicelulares procariotas, cuyo tamaño oscila
entre 1 y 10 micras, adaptadas a vivir en cualquier ambiente, terrestre o
acuático, pues en las diferentes estirpes bacterianas pueden observarse
todas las formas de nutrición conocidas. Las hay autótrofas y
heterótrofas: saprófitas, simbióticas y parásitas. Esta notable diversidad
de funciones convierte a las bacterias en organismos indispensables
para el mantenimiento del equilibrio ecológico, ya que contribuyen al
mantenimiento de los ciclos biogeoquímicos que permiten el reciclaje de
la materia en la biosfera.
Arqueobacteria:
Halobacterium salinarum
Eubacteria
Bacillus anthracis
57
58. Clasificación de las bacterias por su forma: 1) Cocos;; 2) Bacilos;; 3) Vibrios;; 4) Espirilos.
58
59. ESTUCTURA DE UNA BACTERIA TIPO
1
2
3
5
4
1) Cápsula;; 2) pared;; 3) membrana;; 4) flagelo;; 5) ADN, cromosoma o
genoma.
59
60. Elementos estructurales de una bacteria
Cápsula
Se presenta en muchas bacterias, sobre todo patógenas (causantes de
enfermedades). Es de naturaleza viscosa. Tiene función protectora de la
desecación, de la fagocitosis o del ataque de anticuerpos.
Pared
bacteriana
Es una envoltura rígida que soporta las fuertes presiones a las que está
sometida la bacteria. Por la estructura de su pared distinguiremos las
bacterias Gram+ y Gram-.
Membrana
plasmática
Rodea y envuelve la bacteria. A través de ella se realizan los intercambios
de sustancias entre la bacteria y el exterior.
Flagelos
Órgano de movimiento. No todas las bacterias lo tienen.
Cromosoma
Cromosoma: Contiene los genes, la información necesaria para el
funcionamiento del metabolismo de la bacteria.
Fimbrias o
pili
Filamentos huecos largos y huecos con funciones relacionadas con el
intercambio de material génico y la adherencia a sustratos.
60
61. FUNCIONES DE NUTRICIÓN BACTERIANA
Las autótrofas fotosintéticas al poseer pigmentos que
absorben luz casi infrarroja, pueden realizar la fotosíntesis
prácticamente sin luz visible.
AUTÓTROFAS:
Emplean compuestos
inorgánicos para
sintetizar compuestos
orgánicos.
HETERÓTROFAS:
Emplean compuestos
orgánicos para
sintetizar sus propios
compuestos orgánicos.
Las autótrofas quimiosintéticas, a diferencia de las
fotosintéticas, utilizan la energía que desprenden ciertos
compuestos inorgánicos al oxidarse
Las bacterias de vida libre suelen ser saprófitas, viven sobre
materia orgánica muerta.
Muchas viven en relación estrecha con otros organismos. De
ellas, la mayoría son comensales y no causan daños ni aportan
beneficios a su huésped; algunas son parásitas (producen
enfermedades) y otras son simbiontes.
Independientemente del tipo de nutrición, las bacterias pueden necesitar el
oxígeno atmosférico (bacterias aerobias) o no (bacterias anaerobias).
Para algunas bacterias anaerobias el oxígeno es un gas venenoso
(anaerobias estrictas), otras lo utilizan cuando está presente, aunque
61
pueden vivir sin él (anaerobias facultativas).
62. FUNCIONES DE REPRODUCCION BACTERIANA
Reproducción Generalmente las bacterias se multiplican por bipartición o división
por bipartición binaria; tras la replicación del cromosoma la pared bacteriana crece
hasta formar un tabique transversal que separa las dos nuevas
bacterias.
Mecanismos
parasexuales
Conjugación. Es un mecanismo mediante el cual una bacteria
donadora transmite un fragmento de su ADN a otra bacteria
receptora. De esta manera la bacteria receptora adquiere gene de la
bacteria dadora.
62
69. ÍNDICE
1 - Origen de la vida
2
Historia del microscopio
3
La teoría celular
4
La célula procariota
5
La célula eucariota
6
La división celular
7
La organización de los seres vivos
8
El mundo microscópico
69
70. LA CÉLULA EUCARIOTA
(recordemos)
Más evolucionadas (aparecieron hace 1500 m.a.)
Más complejas: con orgánulos
Núcleo
Varios cromosomas
Son eucariotas las células de muchos unicelulares (paramecio,
ameba, vorticela) y de los pluricelulares, animales y vegetales.
70
71. Para observar la
ultraestructura de
las células se
necesitan los
grandes aumentos
del microscopio
electrónico. Pues de
otra manera no se
pueden observar en
detalle los
diferentes orgánulos
celulares, que
apenas se aprecian
con el microscopio
óptico.
Microscopio óptico 1000 X
Microscopio electrónico 100 000 x
71
72. Glóbulo blanco de
la sangre visto con
el microscopio
óptico.
Glóbulo blanco de
la sangre visto con
el microscopio
electrónico.
72
73. Célula eucariota
vista con el
microscopio
electrónico
(20 000X)
mp
mp = membrana plasmática
cit = citoplasma
n = núcleo
n
cit
5µm
73
74. Diferencias entre las células vegetales y animales
Célula vegetal
Tiene pared celular
Tiene plastos
mayor tamaño
vacuolas mayores
Célula animal
no tiene pared celular
no tiene plastos
tiene centriolos
menor tamaño
vacuolas pequeñas
74
75. Vacuolas: Almacenan
sustancias
Membrana plasmática:
a través de ella se
realizan los
intercambios de
sustancias entre la
célula y el exterior.
Núcleo: Contiene la
información genética
en unas unidades
llamadas genes que se
encuentran en el ADN.
Pared celular:
Protege la célula.
Retículo endoplasmático
granular: Síntesis de
sustancias.
Aparato de Golgi:
Empaqueta
sustancias.
Cloroplastos: en ellos
se realiza la
fotosíntesis.
Mitocondrias: en ellas
se produce la
75
respiración celular.
76. Célula eucariota
animal vista con el
microscopio
electrónico.
n
(20 000 X)
nu
n = núcleo
nu = nucleolo
m = mitocondria
mp
mp = membrana plasmática
m
5µm
76
77. Célula vegetal vista
con el microscopio
electrónico
m
10000X
n
n = núcleo
nu = nucleolo
vac = vacuola
nu
cp
cp = cloroplasto
pc = pared celulósica
vac
pc
77
79. Detalle del interior
de la célula visto
con el
microscopio
electrónico:
mitocondrias (mi),
retículo
endoplasmático
con ribosomas
(REG), núcleo (n)
y nucleolo (nu).
El núcleo contiene
el ADN, molécula
que constituye los
cromosomas y en
los que se
encuentran los
genes, que
determinan todo el
funcionamiento
celular.
mi
envoltura
nuclear
REG
nu
n
79
80. ÍNDICE
1 - Origen de la vida
2
Historia del microscopio
3
La teoría celular
4
La célula procariota
5
La célula eucariota
6
La división celular
7
La organización de los seres vivos
8
El mundo microscópico
80
81. Fases y etapas del ciclo celular
La vida de una célula consta de dos etapas diferentes: interfase y división
La interfase es una etapa muy larga en la que tiene lugar el crecimiento de la
célula y el desarrollo de las actividades metabólicas normales. La división es una
etapa corta. El conjunto de ambas componen el ciclo celular.
Telofase
Interfase
División
81
84. LA DIVISIÓN CELULAR
La división celular es un proceso biológico que en los seres unicelulares permite su
multiplicación y en los pluricelulares el crecimiento, el desarrollo, la regeneración
de órganos y tejidos y las funciones de reproducción.
En una división celular, la célula inicial, célula madre, divide su núcleo en dos núcleos
hijos con la misma información genética que, además, es la misma que tenía la célula
madre. El citoplasma y los diferentes orgánulos celulares quedan repartidos y durante
la posterior interfase se producirán nuevos orgánulos a partir de los que cada célula hija
ha recibido. En una división celular tendremos:
-División del núcleo: cariocinesis o mitosis.
-División del citoplasma: citocinesis o citodiéresis.
84
88. Interfase:
- Se observa el
nucléolo.
- La cromatina
aparece dispersa.
- La envoltura
nuclear está intacta.
- Sólo se observa
una pareja de
centriolos.
88
89. Profase:
- El nucléolo ha
desaparecido.
- La cromatina se
condensa y
aparecen unos
filamentos gruesos
que darán lugar a
los cromosomas.
-La envoltura
nuclear va
desapareciendo
- Los centriolos se
dividen y aparece el
huso acromático.
89
90. Metafase:
-El huso acromático
está ya formado.
- La envoltura
nuclear ya ha
desaparecido.
- Los cromosomas
metafásicos están
ya constituídos.
- Los cromosomas
se ordenan en el
plano ecuatorial.
90
91. Anafase:
- Las cromátidas se
separan a polos
opuestos de la
célula arrastradas
por filamentos que
salen de los
cromosomas y que
interaccionan con
los del huso
acromático.
91
92. Telofase:
- Los cromosomas
se desespiralizan y
la cromatina se
observa dispersa.
- La envoltura
nuclear se
reconstruye a partir
del REG.
-La célula se divide
en dos.
- Reaparece el
nucléolo.
92
93. Células en diversos estadios de
la división del ápice de la raíz
de cebolla.
Profase
Metafase
Anafase
Telofase
93
94. La Mitosis
a) interfase.
b, c y d) profase
e) metafase
f ) anafase
a
b
c
d
e
f
g
h
i
g y h) telofase
i) interfase.
94
95. CITOCINESIS:
La división del citoplasma se inicia ya al final de la anafase y continúa a lo largo
de la telofase. Se produce de manera distinta en las células animales y en las
vegetales. En las células animales tiene lugar por simple estrangulación de la
célula a nivel del ecuador.
95
99. ÍNDICE
1 - Origen de la vida
2
Historia del microscopio
3
La teoría celular
4
La célula procariota
5
La célula eucariota
6
La división celular
7
La organización de los seres vivos
8
El mundo microscópico
99
100. ACTIVIDAD: ¿Cuántas células tiene el cuerpo humano?
Para averiguar esto hagamos los siguientes razonamientos y cálculos: Consideremos una
persona que pese 70 kg. Como la densidad del organismo es aproximadamente 1kg/dm3, su
volumen será de 70 dm3. Como 1dm3 tiene 1000 000 mm3, el cuerpo de esta persona
tendrá, 70 000 000 mm3. Como 1 mm3 son 1000 000 000 de µm3. El cuerpo de una persona
de 70 kg tendrá un volumen de 70 000 000 000 000 000 µm3. Una célula corporal tipo tiene
unas 10 µm de largo. Si para simplificar la consideramos de forma cúbica, su volumen será
de 1000 µm3. Dividiendo los 70 000 000 000 000 000 de µm3, que tienen un cuerpo de 70
Kg de peso, entre 1000 µm3, que es el volumen de una célula humana tipo, obtendremos
que el número de células será de 70 000 000 000 000. Esto es, tendrá 70 billones de
células.
70 Kg > 70 dm3 > 70 000 000 mm3 > 70 000 000 000 000 000 µm3
como una célula tiene (10x10x10) 1000 µm3
70 000 000 000 000 000 µm3 / 1000 µm3 = 70 000 000 000 000 de células
100
102. tejidos
Grupo de células similares que realizan
la misma función
Tejido cartilaginoso.
Tejido adiposo o graso.
Tejido nervioso.
Para ver más: http://www.webmedicaargentina.com.ar/MATERIAS/histologia.htm
102
104. Sistema y
aparato
Conjunto de órganos cuyas funciones
está relacionadas
Aparato
digestivo
Sistema
nervioso
Aparato
excretor
104
105. Sistemas y aparatos del
organismo humano
Funciones
de
nutrición
Funciones
de
relación
Aparato digestivo
Sistema nervioso
Aparato circulatorio
Ap. reproductor masculino
Aparato locomotor
Ap. reproductor femenino
Aparato respiratorio
Sistema hormonal
Funciones de
reproducción
Aparato excretor
105
106. ÍNDICE
1 - Origen de la vida
2
Historia del microscopio
3
La teoría celular
4
La célula procariota
5
La célula eucariota
6
La división celular
7
La organización de los seres vivos
8
El mundo microscópico
106
110. Partes del microscopio:
Objetivos y ocular: son las lentes del
microscopio.
Diafragma: cortinilla que se puede cerrar
o abrir a voluntad mediante una palanca.
Permite regular la cantidad de luz.
ocular
El condensador: se trata de una lente
cuya función es la de concentrar los rayos
de luz sobre el objeto (los microscopios
escolares no suelen tener condensador).
Mandos de enfoque: sirven para enfocar
la preparación, acercar o separar las
lentes del objeto a observar hasta que la
imagen se vea nítida. Normalmente, los
microscopios disponen de dos mandos de
enfoque: el tornillo macrométrico o de
avance rápido y el tornillo micrométrico o
de avance lento y más pequeño que el
anterior.
revolver
10
macrométrico
micrométrico
objetivos
platina
diafragma
lámpara
Platina: superficie plana en la que se
coloca la preparación sujeta mediante las
pinzas.
Fuente de luz: puede se una bombilla o un
espejo orientable.
110
111. imagen
1) FUNDAMENTO del MICROSCOPIO
Funciona de la siguiente manera: Una
fuente luminosa (l) envía rayos de luz a
una primera lente (c), llamada
condensador, que concentra los rayos
de luz sobre el objeto a observar.
Estos rayos atraviesan el objeto y una
lente denominada objetivo (b) da una
imagen aumentada de éste. Una
segunda lente, el ocular (o), vuelve a
aumentar la imagen dada por el
objetivo. Esta última imagen es la que
será recibida por el observador.
o
b
objeto
c
l
interruptor
111
112. EL AUMENTO DEL MICROSCOPIO
Tanto el objetivo como el ocular llevan marcados unos números, cada objetivo lleva
un número diferente. Para saber con qué aumento (A) estamos observando
deberemos multiplicar ambos números.
A = aumento del objetivo x aumento del ocular
Por ejemplo: Si utilizamos un objetivo de 45 aumentos y un ocular de 10, el
aumento al que estaremos observando será de:
A = 45 x 10 = 450
tendrá un tamaño aparente de:
* No olvidemos que 1000 µm = 1mm.
112
113. Manejo del microscopio: Protocolo
1) Se sacará el microscopio de su embalaje con sumo cuidado y se colocará frente al
observador.
2) Se efectuará una revisión para ver si tiene desperfectos. Si es así se avisará al
profesor/a.
3) Se enchufará el cable de alimentación a la red.
4) Se girará el revolver hasta situar el objetivo de menor aumento (el más corto) en línea
con el ocular.
5) Accionando el tornillo macrométrico, se subirá la platina hasta el tope. No forzar nunca
ninguno de los elementos mecánicos, si alguno no se puede accionar convenientemente,
avisar al profesor/a.
6) Colocar la preparación sobre la platina y sujetarla con las pinzas. Debe procurarse que el
objeto a observar quede centrado.
7) Encender la luz mediante el interruptor situado en la base.
8) Mirando por el ocular, cerrar el diafragma lo más posible, accionando su palanca en
sentido contrario a las agujas del reloj. Debe observarse el campo iluminado con una luz
ni muy brillante ni demasiado tenue.
9) Mirando por el ocular, accionar el mando de enfoque lentamente en el sentido de las
agujas del reloj para hacer bajar la platina, alejando la preparación del objetivo, hasta
que el objeto se observe. Ajustar el enfoque mediante el tornillo micrométrico.
10) Moviendo la preparación, buscar una zona de observación adecuada.
11) Para observar con un objetivo de mayor aumento, girar el revolver al objetivo siguiente.
Para enfocar, normalmente, será necesario girar unas pocas vueltas el tornillo
micrométrico en un sentido o en el otro. Si el campo se muestra muy oscuro, abrir algo
113
el diafragma.
114. Manejo del microscopio: Precauciones.
Microscopio: No deberá desplazarse de su lugar de observación. Deberá emplearse el
máximo cuidado al sacarse de su caja, guardarse de nuevo o transportarse de un lugar
a otro del laboratorio.
Objetivos y ocular. Las lentes no deben de tocarse con los dedos. Se procurará que el
objetivo no choque contra el objeto a observar, pues podría romperse o romper la
preparación. Para evitar esto, siempre se enfoca subiendo el tubo del microscopio y
nunca al revés.
Diafragma. En general deberá estar lo más cerrada posible, siempre y cuando la
preparación tenga la suficiente claridad, pues en caso contrario, el exceso de luz hará
que los objetos a observar no se vean o estén poco contrastados.
Mandos de enfoque. Nunca se debe enfocar bajando el tubo del microscopio o subiendo la
platina. Se comenzará enfocando con el macrométrico y cuando ya se observe la
preparación se ajustará el enfoque con el tornillo micrométrico.
Platina: Debe mantenerse lo más limpia posible. Se procurará que las pinzas no dañen la
preparación.
114
115. EL MICROSCOPIO Y SU MANEJO
PRÁCTICA
Haciendo esquemas de organismos
microscópicos
Para ver más: http://www.bioweb.uncc.edu/1110Lab/notes/notes1/labpics/lab1pics.htm 115
116. Ejemplos de organismos microscópicos
Los protozoos una clase especial de microorganismos
F: http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/biotech/galerie/protozoaires/tableau/protozoaires.html .
Stylonichia
Ciliado sp.
116
Stentor (ciliado)
Ameba
118. 1) Los paramecios
Los paramecios son
organismos unicelulares muy
pequeños (0,1 mm) que viven
en las charcas y entre la
hojarasca húmeda,
alimentándose de restos
orgánicos y de organismos
de menor tamaño que ellos
(bacterias, por ejemplo).
Se desplazan mediante
cilios, pequeños pelillos que
recubre toda su superficie y
que actúan como remos.
Para ver más: http://images.google.es/images?svnum=100&hl=es&lr=&q=paramecium
118
119. 2) Las amebas
Los amebas son organismos
unicelulares muy pequeños
(0,1 mm) que viven en las
aguas, en las charcas y
entre la hojarasca húmeda.
Se alimentándose de restos
orgánicos y de organismos
de menor tamaño que ellos
(bacterias, por ejemplo) que
capturan englobándolos
mediante seudópodos. Estos
los usan también para
desplazarse arrastrándose.
Para ver más: http://images.google.es/images?q=amoeba&num=100&hl=es&lr=&sa=N&tab=wi 119
120. 3) Vorticelas
Las vorticelas poseen un
cuerpo celular en forma de
copa del que sobresale una
corona de cilios. Con ellos
crean remolinos con los que
atrapan los organismos de
los que se alimentan.
Viven sobre sustratos a los
que se fijan mediante un pie
(pedúnculo).
Se las puede observar como
a los paramecios y las
amebas cuando se hacen
infusiones de hojas secas en
agua que se dejan en reposo
durante varios días.
Para ver más: http://images.google.es/images?svnum=100&hl=es&lr=&q=vorticella
120
121. 4) Diatomeas
Algas de unicelulares que
viven tanto en el mar como
en agua dulce.
Poseen un caparazón de
sílice (frústula) constituido
por dos piezas que encajan
como una caja y su tapadera.
Se desplazan abriendo y
cerrando el caparazón y
expulsando agua a través de
unas perforaciones que hay
en él.
Para ver más: http://images.google.es/images?q=diatom&svnum=100&hl=es&lr=&start=0&sa=N
121
122. 5) Los mohos
El mucor es un moho, hongo,
que se desarrolla sobre pan
húmedo en la oscuridad.
Al principio, aparece sobre
el pan húmedo una pelusa
muy blanca, son los
filamentos del hongo que se
nutren del pan.
Con el tiempo, en el interior
de unas estructuras de
forma redondeada, se
desarrollan las esporas y el
moho se vuelve negro.
Para ver más: http://images.google.es/images?q=mucor&svnum=100&hl=es&lr=&start=0&sa=N
122
123. Otros enlaces para la observación de tejidos y organismos microscópicos:
Organismos microscópicos:
http://www.microbeworld.org/htm/aboutmicro/gallery/gallery_01_lamp.htm
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/biotech/galerie/galerie.html
http://www.biologie.uni-regensburg.de/Biochemie/Sumper/startseite.html
http://ebiomedia.com/gall/classics/Paramecium/paramecium3.html
http://www.ruhr.de/home/mcm/micro/bilder/bilder_ciliaten1.htm
Estructuras de la célula:
http://www.joseacortes.com/galeriaimag/citologia/index.htm
http://www.xtec.es/~jgurrera/index.htm
Tejidos:
http://www.joseacortes.com/galeriaimag/histovegetal/
http://escuela.med.puc.cl/paginas/Cursos/segundo/histologia/HistologiaWeb/indiceGeneral.html
http://www.kumc.edu/instruction/medicine/anatomy/histoweb/
http://www.webmedicaargentina.com.ar/MATERIAS/histologia.htm
123
124. ÍNDICE
1 - Origen de la vida
2
Historia del microscopio
3
La teoría celular
4
La célula procariota
5
La célula eucariota
6
La división celular
7
La organización de los seres vivos
8
El mundo microscópico
124