Descargar para leer sin conexión
Mundo virtuales 3D
- 1. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE MANIZALES FACULTADDE EDUCACIÓN LICENCIATURA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA CICLO DE NORMALISTA HOMOLOGADOS SEMESTRE II Asignatura: DIBUJO TÉCNICO Docente: DIANA ANDREA NIETO Estudiante: PAOLA ANDREA MORALES GONZÁLEZ EJERCICIO INVESTIGATIVO INDIVIDUAL Lectura2 FECHA: Abril 21 de 2013
- 4. El contexto actualestá sometido a un frecuente cambio, para lo cual las empresas deben tener el suficiente soporte y conocimiento de las nuevas tendencias tecnológicas, es decir, deberán no solo implementarlas a su labor económica sino también mantener al tanto de las actuales innovaciones tecnológicas, y de este modo encontrar las indicadas para suplir sus necesidades. No se puede ignorar que los métodos empleados para la comunicación actualmente no son los mismos de unas décadas hacia atrás; además los profesionales del ámbito de la formación deben entender y comprender que la tecnología está cambiando las relaciones sociales.
- 5. Las organizaciones, institucionesy profesionales del ámbito de la formación, que ofrecen soluciones formativas basadas en nuevas tecnologías, tienen la obligación de estar orientados a las tendencias emergentes y buscar alternativas que mejor se adapten a las necesidades formativas de hoy. Los Mundos Virtuales, son una de ellas.
- 6. Necesitamos entender suaplicación pedagógica y, esto implica, explorar las características que ofrece en cuanto a aprendizaje inversiva, los roles que requiere, los requisitos técnicos y, por supuesto, reflexionar sobre ello.
- 8.
- 9. La relación deesta comienza de la mano con www, en 1992 y 1995 se registran las primeras investigaciones con modelización tridimensional. En 1994 se crea el primer entorno VRML que permiten manipular los entornos 3D online. La implementación de los mundos virtuales permite desarrollar proyectos en las Universidades tales como: Modelización científica Las redes sociales La percepción del sujeto Psicología en el ciberespacio
- 10. Las variantes dela incorporación de las universidades en los mundos virtuales tiene que ver con la creación de islas para áreas artísticas, creativas y de diseño, Es de esperar que durante el presente año se inauguren nuevas iniciativas, y sobre todo, se generen en el contexto, nuevos procesos de investigación que asuman los mundos virtuales aplicados a la Educación Superior como objetos de estudio prioritarios, teniendo en cuenta su rápida adopción por parte de adolescentes y jóvenes.
- 11. Estos mundos buscan Generarredes de integración de jóvenes discapacitados. Formación inicial del profesorado en base a prácticas pedagógicas simuladas. Los entornos virtuales tridimensionales aplicados a la cooperación para el desarrollo.
- 13. La inmersión totalcontinua siendo el principal reto de los mundos virtuales, cuando se dice mundos virtuales se refiere a MUVEs (Entornos Virtuales de Múltiples Usuarios). Los mundos virtuales ofrecen un entorno idóneo para el manejo de e-learning colaborativo. Mundos virtuales: Second life, e-learning 2.0, serious virtual worlds, virtual world forums.
- 15. VENTAJAS Está claro quelos Mundos Virtuales ofrecen un entorno idóneo para el e-learning colaborativo, y la enorme cantidad de proyectos fascinantes que aparecen diariamente así lo demuestran. En este sentido, Linden Lab da gran soporte al sector educativo y Second Life ofrece numerosos recursos para formadores. Asimismo, Active Worlds ha creado la comunidad AWEDU, que cuenta ya con más de 80 mundos educativos.