1. Comprensión de Textos Jurídicos
en Inglés
Legal English
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2. Presentación
• Objetivo General: preparar al estudiante para
acreditar el examen de comprensión de textos
jurídicos en inglés del Centro de Enseñanza de
Lenguas Extranjeras.
• Objetivo Particular: fomentar la lectura de
textos jurídicos en inglés haciendo uso de las
diferentes estrategias de lectura y de
adquisición de vocabulario.
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3. Materiales
• Gasca García, José Martin. Legal English.
Mexico: UNAM/CELE, 2011.
• Fuentes hemerográficas varias.
• Materiales elaborados por el profesor.
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4. ¡Arrancamos!
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5. Reflexión
¿De qué se trata el curso?
¿Cuáles son sus expectativas generales del
curso?
¿Estrategias? ¿Cuáles? ¿Cómo se llaman?
¿Cómo es el examen del CELE?
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6. Lectura-reflexión
¿Qué es leer?
¿Leer y comprender?
¿Qué es el “proceso” de lectura”?
(Procedimiento, método, técnica, estrategia, estilo, ma
ña, …)
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7. Artículo NYTimes
The Roots of US Law Lead to Roman Law, 1997.
http://www.nytimes.com/1997/04/23/opinion/l-the-roots-of-us-law-lead-to-rome-744476.html
• Pasos de “comprensión”
• (¿Cómo le hago para entenderle?)
• Enumerar pasos del proceso en parejas
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8. Proceso de Lectura-reflexión
• Reflexión en grupos de 3:
– Idioma
– Título
– Idea General
– Organización del Texto
– Palabras de vocabulario “clave”
– Conclusión
– Autor potencial
– Intención del texto
– Tipo de publicación
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9. Proceso de Lectura- MAXIMAS
1. Conocimiento del Idioma y su estructura
2. Título
3. Idea General
4. Organización del Texto
5. Palabras de vocabulario “clave”
6. Conclusión
7. Autor potencial
8. Intención del texto
9. Tipo de publicación
10. Inferir/Deducir/Intuir
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10. Homework
1. Estudiar la primera lección junto con el Anexo.
2. Elaborar una lista de palabras de vocabulario con significado
en español de la lectura de la pág. 16 y del artículo del
NYTimes. (Técnicas de estudio)
3. Elaborar una lista de cognados frecuentes que aparecen en
la lectura con su significado correspondiente.
4. Consultar la página recomendada para la lección 1 e
imprimir un texto de derecho contenido en dicha página.
(C2CP profesora)
5. Remitir su correo electrónico a la profesora presentándose
individualmente. (In English or Spanish!)
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11. Recomendaciones
• Utilizar una libreta exclusiva para el curso y un
folder y/o carpeta para archivo de las lecturas
y demás materiales.
• Utilizar al menos dos colores diferentes al
tomar notas.
• Utilizar resaltador para el subrayado de
palabras de vocabulario.
• Colectar y estudiar lista de palabras de
vocabulario.
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12. Organización del Curso
• Gramática general diariamente: 45 min. aprox.
• Avance programático (lesson by lesson)
• Búsqueda y selección de textos jurídicos en inglés (Ccp
para todos, 2 per teacher)
• Tareas extra-clase presenciales, semi-presenciales o en
línea.
• Estudio constante de vocabulario y mini-checks de
vocabulario.
• Dos evaluaciones parciales SIMILARES AL EXAMEN DEL
CELE. (Simulacros)
• Et.al.
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13. Thank you very much for your attention!
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