Este documento presenta 30 ejercicios de cálculo mental para una competencia de matemáticas de tercer grado. El objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades matemáticas y ver la matemática como parte de su vida cotidiana.

1. I COMPETENCIA DE CÁLCULO MENTAL
COLEGIO BELLAS ARTES
3ER GRADO
2015
 Ejercicios de preparación para la competencia:
1) (7X9) – (20 ÷2) + 6:
2) (34X2)÷7:
3) (35 ÷5) X (10X4):
4) 3Centenas ÷3 ÷10 X7:
5) (8 Pares + ½ centena)÷ 2, el antecesor:
6) El triple de 12 entre 2 x 10 ÷ 2:
7) (20 + su sucesor + 9) x 2:
8) (15 +65) +( 120 – 70):
9) (La mitad de 6 pares ) x 10 + 1 centena:
10) La mitad de 700 – 5 decenas:
11) Docena y media + 22 – 20:
12) La mitad de un siglo + el triple de 20:
13) (4 décadas + 50) ÷ 10x 9 + 9:
14) El triple de 20 – 40 + 1 docena:
15) La mitad de 120 – (5x4):
16) (El doble de 6x8) + 2 docenas:
17) ( La mitad del sucesor de 21 + 9) – 7:
18) Media centena + 4 decenas – 12:
19) 55 +5+15+ 1 docena:
20) 6x4 -6 + ½ decena:
21) 9x6 -5 + 4 – 2:
22) ( 18-9) x 6:
23) 2 docenas + 6 tríos:
24) 8 pares x9 – 8:
25) El triple de 150 – 6 decenas:
26) El cuádruplo 5x5 + 2 docenas:
27) 6+4+3+9+8+1+6+9+3+7+2+4+8+3+1:
28) 5 siglos + 8 décadas:
29) 30 x2 – 6x8:
30) 15 + 3x(7+5):
Profesor Ricardo Campos – Maracaibo. Edo Zulia ---Colegio Bellas Artes

2. I COMPETENCIA DE CÁLCULO MENTAL
COLEGIO BELLAS ARTES
3ER GRADO
2015
 Ejercicios de preparación para la competencia:
Profesor Ricardo Campos – Maracaibo. Edo Zulia ---
Colegio Bellas Artes
55+30-3: 27+13-3: 16+23-14:
49-15+3: 43-21+12: 23+16-12:
54-20-6: 68-43-11: 14+14-5:
18-15+4: 75-45+17: 37-22-9:
27+30-12: 83+17-50: 54-13+7:
38-12+6: 29-12+22: 47-14-8:
12/2x8+5: 54/6+9: 12x3/3-7:
14x2/4+9: 33+6+6: 14x5-20:
17+5-9: 36+6+6: 18-7-3:
19+4+5: 45+7+7: 18/2x10:
13+6+6: 42/7x8+2: 13-3-7:
24/8x7+9: 28+5+6: 11x7+28:
5x4+43: 5x9-13: 5x5-14:
4x3+63: 3x7-14: 4x8-14:
5x8+13: 4x9-14: 3x9-12:
3x4+24: 3x8-17: 3x6-15:
4x6+34: 5x6-22: 5x5-18:
5x7+14: 4x7-16: 2x8-9:
6x9+53: 8x8-9: 7x9-52:
“El objetivo fundamental es ayudar a que
todos los estudiantes desarrollen sus
habilidades matemáticas y adquieran
capacidades que le permitan ver a la
matemática como parte de su vida"