2. La Iglesia en el Nuevo Testamento y en el Credo CIE UCP
La Iglesia se presenta en el Nuevo Testamento como la comunidad de los creyentes fundada por Cristo y anunciada en los evangelios y Hechos de los Apóstoles en relación con el Reino de Dios. Pablo la describe como el nuevo Pueblo de Dios y Cuerpo de Cristo. Juan resalta el misterio de comunión y vida en Cristo. El Credo de los Apóstoles define a la Iglesia como santificada por el Espíritu Santo, en el marco de la fe en la Trinidad, sin identificarla con Dios sino como
El documento resume la obra "El Catolicismo" de Henri de Lubac, escrita en 1938. La obra intenta unificar las realidades naturales y sobrenaturales, seculares y religiosas, cristianas y no cristianas desde la perspectiva de la universalidad propia del catolicismo. La obra tiene tres partes que examinan la dimensión social, histórica e interior/trascendente, argumentando que todos los eventos deben leerse desde la perspectiva de la salvación en Cristo.
La eclesiología estudia científicamente la Iglesia a la luz de la revelación divina. Es una ciencia teológica que combina la observación empírica de la Iglesia con el estudio de lo que Dios ha revelado en la Escritura y Tradición, interpretado por el Magisterio. La eclesiología es importante porque ayuda a la Iglesia a crecer en fidelidad a Cristo y porque los misterios centrales de la fe, como la salvación, están íntimamente relacionados con la Iglesia.
Este documento resume la religión católica, incluyendo su origen, historia, características, estilos arquitectónicos relacionados con la iglesia católica y las partes principales de un templo católico. Explica que el catolicismo se originó con San Pedro y que su sede central está en Roma bajo el liderazgo del Papa. Explora la historia del catolicismo desde su prohibición en el Imperio Romano hasta su legalización por Constantino. Finalmente, describe los principales estilos arquitectónicos católicos
El documento resume los ocho capítulos de la constitución Lumen Gentium promulgada por el Concilio Vaticano II, la cual desarrolla la doctrina sobre la Iglesia establecida por el Concilio Vaticano I. Los capítulos tratan sobre el misterio de la Iglesia, el pueblo de Dios, la constitución jerárquica incluyendo el episcopado, los laicos, la vocación universal a la santidad, los religiosos, la naturaleza escatológica de la Iglesia peregrina y
Este documento describe la historia y propósito del Catecismo de la Iglesia Católica. Explica que el Catecismo fue publicado en 1992 en respuesta a la necesidad de proporcionar un compendio de la doctrina católica para combatir la ignorancia y falta de fundamentación de la fe entre los fieles. También describe los elementos tradicionales del Catecismo y cómo su estructura difiere de catecismos anteriores.
2. La Iglesia en el Nuevo Testamento y en el Credo CIE UCP
La Iglesia se presenta en el Nuevo Testamento como la comunidad de los creyentes fundada por Cristo y anunciada en los evangelios y Hechos de los Apóstoles en relación con el Reino de Dios. Pablo la describe como el nuevo Pueblo de Dios y Cuerpo de Cristo. Juan resalta el misterio de comunión y vida en Cristo. El Credo de los Apóstoles define a la Iglesia como santificada por el Espíritu Santo, en el marco de la fe en la Trinidad, sin identificarla con Dios sino como
El documento resume la obra "El Catolicismo" de Henri de Lubac, escrita en 1938. La obra intenta unificar las realidades naturales y sobrenaturales, seculares y religiosas, cristianas y no cristianas desde la perspectiva de la universalidad propia del catolicismo. La obra tiene tres partes que examinan la dimensión social, histórica e interior/trascendente, argumentando que todos los eventos deben leerse desde la perspectiva de la salvación en Cristo.
La eclesiología estudia científicamente la Iglesia a la luz de la revelación divina. Es una ciencia teológica que combina la observación empírica de la Iglesia con el estudio de lo que Dios ha revelado en la Escritura y Tradición, interpretado por el Magisterio. La eclesiología es importante porque ayuda a la Iglesia a crecer en fidelidad a Cristo y porque los misterios centrales de la fe, como la salvación, están íntimamente relacionados con la Iglesia.
Este documento resume la religión católica, incluyendo su origen, historia, características, estilos arquitectónicos relacionados con la iglesia católica y las partes principales de un templo católico. Explica que el catolicismo se originó con San Pedro y que su sede central está en Roma bajo el liderazgo del Papa. Explora la historia del catolicismo desde su prohibición en el Imperio Romano hasta su legalización por Constantino. Finalmente, describe los principales estilos arquitectónicos católicos
El documento resume los ocho capítulos de la constitución Lumen Gentium promulgada por el Concilio Vaticano II, la cual desarrolla la doctrina sobre la Iglesia establecida por el Concilio Vaticano I. Los capítulos tratan sobre el misterio de la Iglesia, el pueblo de Dios, la constitución jerárquica incluyendo el episcopado, los laicos, la vocación universal a la santidad, los religiosos, la naturaleza escatológica de la Iglesia peregrina y
Este documento describe la historia y propósito del Catecismo de la Iglesia Católica. Explica que el Catecismo fue publicado en 1992 en respuesta a la necesidad de proporcionar un compendio de la doctrina católica para combatir la ignorancia y falta de fundamentación de la fe entre los fieles. También describe los elementos tradicionales del Catecismo y cómo su estructura difiere de catecismos anteriores.
Este documento describe la Iglesia Ortodoxa, una de las tres grandes comunidades cristianas. Se considera la heredera de las comunidades cristianas del este del Mediterráneo. Sus principales doctrinas incluyen la salvación a través de Jesucristo, la Trinidad y la tradición apostólica. Está compuesta por 15 iglesias autocéfalas y reconoce la autoridad del Patriarca de Constantinopla. Celebra diversas fiestas religiosas y tiene una jerarquía presidida por los patriarcas de cada ig
El magisterio de la Iglesia se refiere a la autoridad de enseñar que tienen el Papa y los obispos. Este magisterio puede ser solemne e infalible o ordinario y revisable. El magisterio solemne incluye las enseñanzas infalibles del Papa y los concilios, mientras que el ordinario consiste en las enseñanzas no infalibles del Papa, obispos y conferencias episcopales. Los católicos deben creer con fe todo lo enseñado por el magisterio solemne y también lo
El documento habla sobre el Catecismo de la Iglesia Católica. Explica que se elaboró en 1992 y se publicó el texto definitivo en 1997. También menciona que la Iglesia ha elaborado pocos catecismos oficiales en sus 2000 años de historia y las razones por las cuales se creó uno nuevo, incluyendo la necesidad de enfrentar la ignorancia sobre la fe y actualizar el mensaje del Evangelio. Finalmente, describe brevemente el logotipo del Catecismo y su significado.
Los primeros cuatro concilios ecuménicos se reunieron para condenar herejías y definir la fe cristiana. El Concilio de Nicea en 325 condenó el arrianismo y afirmó la divinidad de Cristo. El de Constantinopla en 381 condenó el macedonianismo y definió la Trinidad. El de Éfeso en 431 condenó el nestorianismo y definió a María como Madre de Dios. Y el de Calcedonia en 451 condenó el monofisismo y definió la doble naturaleza de Cristo.
Estas diapositivas contienen unas ideas fundamentales acerca de la relación entre la Iglesia docente y la Iglesia discente, entre el papado y el colegio episcopal, entre el magisterio y la Sagrada Escritura, así mismo expresa las condiciones acerca de las decisiones infalibles del magisterio.
El documento habla sobre la unidad en la Iglesia. Explica que la fe es el principio de unión entre las personas y que la Iglesia promueve la unidad en la escritura, enseñanzas de los apóstoles y misión de enseñanza. También promueve la unidad en el culto y los sacramentos. Finalmente, destaca que la caridad es la base de la unidad de vida social en la Iglesia.
Lumen Gentium es una de las constituciones promulgadas por el Concilio Vaticano II. Está compuesta por ocho capítulos que tratan temas como el misterio de la Iglesia, el pueblo de Dios, la constitución jerárquica de la Iglesia con un enfoque en el episcopado, y el papel de los laicos. El documento define la naturaleza de la Iglesia y su misión de conducir a todos los pueblos a Cristo.
El documento presenta un resumen del nuevo Catecismo de la Iglesia Católica publicado por el Papa Juan Pablo II. Explica que el Catecismo contiene la enseñanza oficial de la Iglesia sobre temas doctrinales y morales revelados por Dios. Se divide en cuatro partes principales que tratan sobre la profesión de fe, la celebración del misterio cristiano, la vida en Cristo y la oración cristiana. Concluye enfatizando que toda la doctrina debe ser guiada por la caridad.
Este documento resume nueve herejías cristológicas que surgieron entre los siglos I y VII, las cuales niegan algún aspecto de la naturaleza humana o divina de Jesucristo. La Iglesia condenó estas herejías afirmando que Jesús es verdadero Dios y verdadero hombre, con naturalezas divina y humana unidas en una sola persona.
Exhortación Apostolica Postsinodal Sacramentum Caritatis del Santo Padre Bene...MELISSA IRIARTE
La catequesis mistagógica introduce a los fieles en el significado de los ritos de iniciación cristiana antes de recibir los sacramentos del Bautismo, Confirmación y Eucaristía. La Exhortación señala la relación intrínseca entre la celebración eucarística y la adoración, y explica que la Eucaristía es el principio causal de la Iglesia. También destaca la relación entre la Eucaristía y la reconciliación, y la necesidad de un adecuado cuidado pastoral de este sacramento.
Este documento resume las creencias de varias herejías antiguas, incluyendo ebionitas, gnósticos, maniqueos, antitrinitarios, modalistas, sabelianos, dinámicos, montanistas, novacianos, donatistas, arrianos, macedonianos, nestorianos, eutiquianos, pelagianos y priscilianistas. Estas herejías se apartaron de las enseñanzas de la Iglesia católica en aspectos como la naturaleza de Dios, la salvación, la Trinidad, la naturale
Este documento trata sobre la teología ecuménica y la práctica ecuménica. Explica que el ecumenismo se refiere al mandato de Cristo de bautizar a todas las naciones y buscar la unidad de todos los cristianos. También describe las tres dimensiones de la misión de la Iglesia: pastoral, misionera y ecuménica. Finalmente, define la teología ecuménica como la disciplina que estudia la unidad de la Iglesia tal como fue querida por Cristo y es la tarea de lograrla a pesar de la
Este documento resume los hitos más importantes de la historia de la Iglesia desde sus orígenes hasta la época contemporánea. Comienza con Jesús y los apóstoles, luego describe el desarrollo de la Iglesia en los primeros siglos, la conversión de Constantino, los concilios ecuménicos, el surgimiento del monacato, figuras como San Agustín y San Gregorio. También habla sobre la división entre Oriente y Occidente, el surgimiento del Islam, la época medieval con Carlomagno y las cruzadas, la Reforma protestante y
El documento discute la eclesiología desde varias perspectivas. Examina el origen de la eclesiología, los modelos neotestamentarios y su tratamiento en los Evangelios y Hechos. En los Sinópticos, el mensaje gira en torno al Reino de Dios más que a la Iglesia. Hechos describe a la Iglesia naciente como obra de Dios y tiempo de cumplimiento de las promesas, con Jesús derramando el Espíritu. La conclusión enfatiza que aunque otras disciplinas estudian a la Iglesia, su
La Iglesia es santa porque:
1) Cristo la santificó y la dotó de medios santificantes como los sacramentos y la Palabra de Dios.
2) A pesar de estar formada por pecadores, la Iglesia procura la santidad de la humanidad.
3) La presencia del Espíritu Santo realiza operaciones santas en la Iglesia.
Este documento presenta una introducción a la pedagogía de la fe. Explora conceptos como la evangelización, la transmisión del mensaje cristiano, la didáctica de la educación de la fe, los sujetos de la educación en la fe y los agentes en la educación de la fe. El objetivo general es ofrecer una visión general de los principales temas y enfoques de la pedagogía de la fe.
Este documento discute el método teológico ante el surgimiento de la teología india. Señala que la teología, aunque no es una ciencia como otras, debe utilizar un método apropiado para cumplir con sus objetivos. El método teológico debe ayudar a resolver la tensión entre la razón y la fe, así como la dialéctica entre la recepción de la fe y su elaboración intelectual. El sujeto de la teología es la Iglesia, y el teólogo debe servir a la comunidad eclesial con su trabajo de
Este documento discute la didáctica en los métodos de la teología. Explica que la teología medieval buscaba enseñar la fe de manera sistemática y racional siguiendo el método aristotélico de las ciencias. También analiza cómo la teología se enseñaba en la universidad medieval a través de lecturas, comentarios, cuestiones y disputas. Finalmente, el documento explora cómo la teología moderna y contemporánea, incluida la teología de la liberación, han continuado desarrollando métodos para ense
El documento describe la metodología de la teología. Se basa en la fe y la opción por los pobres para renovar el quehacer teológico. Sus elementos incluyen la fe, la Escritura, la práctica, el magisterio, el lenguaje y la razón. El proceso teológico tiene tres etapas: escuchar el testimonio de fe, profundizarlo racionalmente, y actualizarlo en el contexto histórico. La teología nace de la fe en Dios que se revela, y estudia a Dios
El documento describe la metodología de la teología. Se basa en la fe y la opción por los pobres para renovar el quehacer teológico. Sus elementos incluyen la fe, la Escritura, la práctica, el magisterio, el lenguaje y la razón. Su objetivo es entender a Dios a través de la respuesta humana a Su revelación, iluminada por el Espíritu Santo a través de enfoques como la liberación, el feminismo y la ecología.
infografia teologia doctrinal y teologia historica (1).pdfEdgar Zevallos
La teología doctrinal se divide en cinco áreas: bíblica, sistemática, histórica, moral y pastoral. La teología histórica estudia los cambios en la doctrina cristiana a través de la historia, así como las influencias filosóficas y los cambios que han moldeado la fe cristiana. Aunque la teología histórica es una disciplina relativamente nueva, los cristianos siempre han estado interesados en conocer sus raíces, y obras históricas se escribieron desde el siglo II d.C., siendo E
Este documento presenta una introducción a la pedagogía de la fe. Explica los objetivos y métodos del curso, incluyendo aplicar la experiencia propia, conocer documentos actuales y formarse en el trabajo en este ámbito. También resume la evolución de la reflexión sobre la catequesis desde los primeros escritos hasta el momento actual, sintetizando los diferentes enfoques a lo largo de la historia. Finalmente, ofrece definiciones de la catequética como la ciencia y el arte de transmitir la fe.
Este documento describe la Iglesia Ortodoxa, una de las tres grandes comunidades cristianas. Se considera la heredera de las comunidades cristianas del este del Mediterráneo. Sus principales doctrinas incluyen la salvación a través de Jesucristo, la Trinidad y la tradición apostólica. Está compuesta por 15 iglesias autocéfalas y reconoce la autoridad del Patriarca de Constantinopla. Celebra diversas fiestas religiosas y tiene una jerarquía presidida por los patriarcas de cada ig
El magisterio de la Iglesia se refiere a la autoridad de enseñar que tienen el Papa y los obispos. Este magisterio puede ser solemne e infalible o ordinario y revisable. El magisterio solemne incluye las enseñanzas infalibles del Papa y los concilios, mientras que el ordinario consiste en las enseñanzas no infalibles del Papa, obispos y conferencias episcopales. Los católicos deben creer con fe todo lo enseñado por el magisterio solemne y también lo
El documento habla sobre el Catecismo de la Iglesia Católica. Explica que se elaboró en 1992 y se publicó el texto definitivo en 1997. También menciona que la Iglesia ha elaborado pocos catecismos oficiales en sus 2000 años de historia y las razones por las cuales se creó uno nuevo, incluyendo la necesidad de enfrentar la ignorancia sobre la fe y actualizar el mensaje del Evangelio. Finalmente, describe brevemente el logotipo del Catecismo y su significado.
Los primeros cuatro concilios ecuménicos se reunieron para condenar herejías y definir la fe cristiana. El Concilio de Nicea en 325 condenó el arrianismo y afirmó la divinidad de Cristo. El de Constantinopla en 381 condenó el macedonianismo y definió la Trinidad. El de Éfeso en 431 condenó el nestorianismo y definió a María como Madre de Dios. Y el de Calcedonia en 451 condenó el monofisismo y definió la doble naturaleza de Cristo.
Estas diapositivas contienen unas ideas fundamentales acerca de la relación entre la Iglesia docente y la Iglesia discente, entre el papado y el colegio episcopal, entre el magisterio y la Sagrada Escritura, así mismo expresa las condiciones acerca de las decisiones infalibles del magisterio.
El documento habla sobre la unidad en la Iglesia. Explica que la fe es el principio de unión entre las personas y que la Iglesia promueve la unidad en la escritura, enseñanzas de los apóstoles y misión de enseñanza. También promueve la unidad en el culto y los sacramentos. Finalmente, destaca que la caridad es la base de la unidad de vida social en la Iglesia.
Lumen Gentium es una de las constituciones promulgadas por el Concilio Vaticano II. Está compuesta por ocho capítulos que tratan temas como el misterio de la Iglesia, el pueblo de Dios, la constitución jerárquica de la Iglesia con un enfoque en el episcopado, y el papel de los laicos. El documento define la naturaleza de la Iglesia y su misión de conducir a todos los pueblos a Cristo.
El documento presenta un resumen del nuevo Catecismo de la Iglesia Católica publicado por el Papa Juan Pablo II. Explica que el Catecismo contiene la enseñanza oficial de la Iglesia sobre temas doctrinales y morales revelados por Dios. Se divide en cuatro partes principales que tratan sobre la profesión de fe, la celebración del misterio cristiano, la vida en Cristo y la oración cristiana. Concluye enfatizando que toda la doctrina debe ser guiada por la caridad.
Este documento resume nueve herejías cristológicas que surgieron entre los siglos I y VII, las cuales niegan algún aspecto de la naturaleza humana o divina de Jesucristo. La Iglesia condenó estas herejías afirmando que Jesús es verdadero Dios y verdadero hombre, con naturalezas divina y humana unidas en una sola persona.
Exhortación Apostolica Postsinodal Sacramentum Caritatis del Santo Padre Bene...MELISSA IRIARTE
La catequesis mistagógica introduce a los fieles en el significado de los ritos de iniciación cristiana antes de recibir los sacramentos del Bautismo, Confirmación y Eucaristía. La Exhortación señala la relación intrínseca entre la celebración eucarística y la adoración, y explica que la Eucaristía es el principio causal de la Iglesia. También destaca la relación entre la Eucaristía y la reconciliación, y la necesidad de un adecuado cuidado pastoral de este sacramento.
Este documento resume las creencias de varias herejías antiguas, incluyendo ebionitas, gnósticos, maniqueos, antitrinitarios, modalistas, sabelianos, dinámicos, montanistas, novacianos, donatistas, arrianos, macedonianos, nestorianos, eutiquianos, pelagianos y priscilianistas. Estas herejías se apartaron de las enseñanzas de la Iglesia católica en aspectos como la naturaleza de Dios, la salvación, la Trinidad, la naturale
Este documento trata sobre la teología ecuménica y la práctica ecuménica. Explica que el ecumenismo se refiere al mandato de Cristo de bautizar a todas las naciones y buscar la unidad de todos los cristianos. También describe las tres dimensiones de la misión de la Iglesia: pastoral, misionera y ecuménica. Finalmente, define la teología ecuménica como la disciplina que estudia la unidad de la Iglesia tal como fue querida por Cristo y es la tarea de lograrla a pesar de la
Este documento resume los hitos más importantes de la historia de la Iglesia desde sus orígenes hasta la época contemporánea. Comienza con Jesús y los apóstoles, luego describe el desarrollo de la Iglesia en los primeros siglos, la conversión de Constantino, los concilios ecuménicos, el surgimiento del monacato, figuras como San Agustín y San Gregorio. También habla sobre la división entre Oriente y Occidente, el surgimiento del Islam, la época medieval con Carlomagno y las cruzadas, la Reforma protestante y
El documento discute la eclesiología desde varias perspectivas. Examina el origen de la eclesiología, los modelos neotestamentarios y su tratamiento en los Evangelios y Hechos. En los Sinópticos, el mensaje gira en torno al Reino de Dios más que a la Iglesia. Hechos describe a la Iglesia naciente como obra de Dios y tiempo de cumplimiento de las promesas, con Jesús derramando el Espíritu. La conclusión enfatiza que aunque otras disciplinas estudian a la Iglesia, su
La Iglesia es santa porque:
1) Cristo la santificó y la dotó de medios santificantes como los sacramentos y la Palabra de Dios.
2) A pesar de estar formada por pecadores, la Iglesia procura la santidad de la humanidad.
3) La presencia del Espíritu Santo realiza operaciones santas en la Iglesia.
Este documento presenta una introducción a la pedagogía de la fe. Explora conceptos como la evangelización, la transmisión del mensaje cristiano, la didáctica de la educación de la fe, los sujetos de la educación en la fe y los agentes en la educación de la fe. El objetivo general es ofrecer una visión general de los principales temas y enfoques de la pedagogía de la fe.
Este documento discute el método teológico ante el surgimiento de la teología india. Señala que la teología, aunque no es una ciencia como otras, debe utilizar un método apropiado para cumplir con sus objetivos. El método teológico debe ayudar a resolver la tensión entre la razón y la fe, así como la dialéctica entre la recepción de la fe y su elaboración intelectual. El sujeto de la teología es la Iglesia, y el teólogo debe servir a la comunidad eclesial con su trabajo de
Este documento discute la didáctica en los métodos de la teología. Explica que la teología medieval buscaba enseñar la fe de manera sistemática y racional siguiendo el método aristotélico de las ciencias. También analiza cómo la teología se enseñaba en la universidad medieval a través de lecturas, comentarios, cuestiones y disputas. Finalmente, el documento explora cómo la teología moderna y contemporánea, incluida la teología de la liberación, han continuado desarrollando métodos para ense
El documento describe la metodología de la teología. Se basa en la fe y la opción por los pobres para renovar el quehacer teológico. Sus elementos incluyen la fe, la Escritura, la práctica, el magisterio, el lenguaje y la razón. El proceso teológico tiene tres etapas: escuchar el testimonio de fe, profundizarlo racionalmente, y actualizarlo en el contexto histórico. La teología nace de la fe en Dios que se revela, y estudia a Dios
El documento describe la metodología de la teología. Se basa en la fe y la opción por los pobres para renovar el quehacer teológico. Sus elementos incluyen la fe, la Escritura, la práctica, el magisterio, el lenguaje y la razón. Su objetivo es entender a Dios a través de la respuesta humana a Su revelación, iluminada por el Espíritu Santo a través de enfoques como la liberación, el feminismo y la ecología.
infografia teologia doctrinal y teologia historica (1).pdfEdgar Zevallos
La teología doctrinal se divide en cinco áreas: bíblica, sistemática, histórica, moral y pastoral. La teología histórica estudia los cambios en la doctrina cristiana a través de la historia, así como las influencias filosóficas y los cambios que han moldeado la fe cristiana. Aunque la teología histórica es una disciplina relativamente nueva, los cristianos siempre han estado interesados en conocer sus raíces, y obras históricas se escribieron desde el siglo II d.C., siendo E
Este documento presenta una introducción a la pedagogía de la fe. Explica los objetivos y métodos del curso, incluyendo aplicar la experiencia propia, conocer documentos actuales y formarse en el trabajo en este ámbito. También resume la evolución de la reflexión sobre la catequesis desde los primeros escritos hasta el momento actual, sintetizando los diferentes enfoques a lo largo de la historia. Finalmente, ofrece definiciones de la catequética como la ciencia y el arte de transmitir la fe.
Este documento resume los principales elementos del método teológico. Explica que la teología se construye a través de tres momentos: escuchar la fe a través de las Escrituras y la tradición, explicar la fe a través de la especulación teológica, y actualizar la fe aplicándola a la vida práctica. También discute las fuentes de la teología como la experiencia de fe, la práctica de fe, y la Palabra de Dios. Finalmente, aborda cuestiones como el lenguaje analógico y
Para realizar teología se hace necesario un método por el cual las verdades de la fe sean expuestas confidelidad a la enseñanza de Jesús, método en el cual la Iglesia es depositaria y que a la vez expone con fidelidad en la fe revelada
Este documento presenta la introducción a un curso de teología dictado por Jean Carlos Rodríguez. Incluye información sobre el profesor, los objetivos del curso, los métodos y divisiones de la teología. El curso busca que los estudiantes adquieran un conocimiento sistemático sobre Dios y su relación con el hombre. Se explican conceptos como teología, religión y doctrina, y se analizan las fuentes y ramas principales de la teología como la bíblica, histórica, sistemática y práctica.
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de Introducción a la Ética Cristiana de un semestre de duración. El curso se centra en reconocer la importancia de las preguntas éticas en la vida personal y social desde una perspectiva cristiana. El curso cubrirá temas como la ley natural, la conciencia moral y evaluará a los estudiantes a través de pruebas, proyectos y un examen final.
El espíritu misionero de la catequesistulioandres
El documento habla sobre la catequesis y su relación con otras actividades eclesiales como la predicación, la teología y la evangelización. Explica que la catequesis tiene el objetivo de comunicar el mensaje del Evangelio y educar para la vida cristiana, no siendo una enseñanza teológica. También describe las diferencias y complementariedad entre la catequesis, la homilía y la teología. Finalmente, sitúa a la catequesis como parte del proceso evangelizador de la Iglesia.
El documento describe varios métodos teológicos a través de la historia, incluyendo el método en la teología medieval, el método teológico en el Nuevo Testamento, el método apologético de los primeros siglos, el método de la patrística griega y latina, el método escolástico de la alta y baja Edad Media, el método de la teología de la liberación, el método trascendental de Bernard Lonergan, y el método hermenéutico. Resalta que no existe un único método teol
El documento trata sobre la evaluación en la catequesis. Explica que la concepción de la evaluación depende de la concepción de la catequesis. La evaluación en la catequesis es necesaria pero tiene límites cuando se trata de objetivos de adhesión y comunión con Dios que no son evaluables. La evaluación en la educación religiosa escolar es necesaria por el carácter académico pero no requiere la aceptación del mensaje cristiano.
Este documento describe las principales ramas de la teología. Identifica cuatro ramas principales: 1) Teología Bíblica, que estudia el contenido doctrinal progresivo de la Biblia a lo largo de la historia de la salvación. 2) Teología Sistemática, que busca organizar lógicamente los datos revelados. 3) Teología Histórica o Dogmática, que expone el impacto de la revelación en la historia de la Iglesia. 4) Teología Práctica o Ética, que aplica la doctrina a la vida prá
El documento describe el modelo catecumenal de iniciación a la vida cristiana a través del Rito de Iniciación Cristiana de Adultos (RICA). Este modelo propone un itinerario de formación en etapas que incluye el precatecumenado, catecumenado, purificación e iluminación, y mistagogía, llevando a la persona a una maduración de la fe a través de la experiencia sacramental y comunitaria.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Fundamentación Teológica de la Pastoral II, que busca ofrecer a los agentes de pastoral los elementos doctrinales, pedagógicos y sociales necesarios para enriquecer su servicio eclesial. El curso consta de 8 sesiones que abordan temas como la fundamentación bíblica, cristológica y eclesiológica de la pastoral, el papel de los laicos, la nueva evangelización, y la espiritualidad pastoral. Se utilizarán métodos como exposic
1 Desarrollo histórico de la teología el NT.pptLeandroVelardo1
1) El documento presenta información sobre un seminario-taller en teología del Nuevo Testamento. 2) Incluye definiciones de teología, teología sistemática, teología histórica y teología bíblica. 3) También resume el desarrollo histórico de la teología del Nuevo Testamento desde la iglesia primitiva hasta la influencia de pensadores como Hegel.
La teología se basa en la fe y utiliza la razón para comprender mejor los misterios revelados por Dios. Trata tanto de Dios como de sus criaturas a la luz de la revelación. Su objetivo es imperfecto debido a las limitaciones humanas, pero busca la sabiduría a través del estudio de las Sagradas Escrituras, la tradición y el magisterio de la Iglesia.
La teología se basa en la fe y utiliza la razón para comprender mejor los misterios revelados por Dios. Trata tanto de Dios como de sus criaturas a la luz de la revelación. Su objetivo es imperfecto debido a las limitaciones humanas, pero busca la sabiduría a través de la reflexión sobre la fe guiada por la Sagrada Escritura, la Tradición y el Magisterio.
El documento presenta una breve historia de la educación a través de los tiempos, desde las culturas primitivas hasta el siglo XX. Resalta las contribuciones de figuras clave como Sócrates, Platón, Aristóteles, Comenio, Rousseau, Pestalozzi, Montessori, Piaget, Paulo Freire y otros. También describe brevemente la educación en civilizaciones antiguas como China, India, Egipto y Grecia. Finalmente enfatiza la importancia de la educación como garantía para el desarrollo individual y colectivo seg
Este documento presenta un resumen histórico de la educación desde las culturas primitivas hasta la época romana. En 3 oraciones: Comienza con las culturas primitivas donde la educación era natural e inconsciente, transmitida de padres a hijos. Luego pasa a las antiguas civilizaciones como China, India y Grecia donde la educación se formalizó. Finaliza con la época romana donde adoptaron el sistema educativo griego y lo expandieron con la lengua y cultura latinas.
Sesión I. Introducción a las Ciencias de la EducaciónCIE UCP
Este documento introduce los conceptos clave de las ciencias de la educación. Explica que la educación es un proceso de formación a través del cual se transmiten conocimientos entre generaciones para preservar y evolucionar la especie humana. También explora las definiciones de ciencia, educación y ciencias de la educación según autores clave como Dewey. El objetivo final de la educación es posibilitar procesos de humanización a nivel individual y colectivo.
Las cartas de Pablo son la principal fuente de información sobre su vida y obra. Pablo escribió cartas para dialogar con las comunidades a las que predicó, responder a sus preguntas, defenderse de críticas, y abordar problemas y desviaciones doctrinales. Aunque no todas las cartas del Nuevo Testamento son de su autoría, las cartas auténticas de Pablo ofrecen una visión invaluable de su ministerio y enseñanzas a pesar de que no cubren toda su vida y a veces adoptan un tono polémico.
El documento describe la misión cristiana en la ciudad de Antioquía. Explica que en Antioquía surgió una comunidad cristiana distinta a la de Jerusalén que aceptaba a los paganos sin necesidad de convertirse al judaísmo. También describe los esfuerzos para lograr la convivencia entre estas dos comunidades, incluyendo el Concilio de Jerusalén. Resalta que el cristianismo que prosperó fue el de comunidades inclusivas capaces de integrar la diversidad.
El documento describe el contexto religioso en el que Pablo perseguía a la iglesia en sus inicios. Había varias sectas judías como los fariseos y saduceos, y los seguidores de Jesús se consideraban una secta más, los "nazarenos". Pablo, como fariseo helenista, perseguía a los nazarenos helenistas con celo, creyendo que adoraban a un hombre en lugar de a Dios. Aprobó la lapidación de Esteban y persiguió a la iglesia en Jerusalén y Damasco con autorización del
Este documento trata sobre las sociedades del conocimiento y la informática básica. Explica la transición de la sociedad de la información a las sociedades del conocimiento, destacando conceptos como la libertad de expresión, la solidaridad digital y la economía del conocimiento. Luego define la informática como el procesamiento automático de información a través de dispositivos electrónicos y sistemas computacionales, y explica conceptos básicos como hardware, software, sistemas operativos y administración de archivos.
Pablo tenía tres culturas: era judío de nacimiento, griego en su expresión y ciudadano romano. Recibió una educación judía tradicional en Tarso y Jerusalén, donde estudió bajo Gamaliel. Esto le dio un profundo conocimiento de la Biblia y la ley judía. También estaba familiarizado con la cultura y lengua griegas debido a su ciudadanía en Tarso. Su ciudadanía romana le dio protecciones y libertad de movimiento que usó para expandir el evangelio.
Pablo fue una figura clave en el cristianismo primitivo. Originario de Tarso, una ciudad helenizada en Cilicia, Pablo recibió una educación judía bajo Gamaliel y se convirtió más tarde al cristianismo. A través de sus muchas cartas y de los Hechos de los Apóstoles, conocemos su labor como apóstol de los gentiles que expandió enormemente el cristianismo más allá del judaísmo. Aunque Jesús inició el movimiento, fue Pablo quien a través de su vigorosa personalidad impuls
Este documento presenta diferentes enfoques del desarrollo humano a lo largo de la historia. Comienza con las primeras concepciones comercialistas y tecnológicas del desarrollo, y luego explica cómo surgieron nuevos enfoques en el siglo XX como respuesta a la pobreza mundial, incluyendo modelos de crecimiento económico, control de población, y la revolución verde. Más adelante, se describen enfoques como el capital humano, las necesidades humanas, las capacidades humanas, y el desarrollo
El documento ofrece una variedad de servicios relacionados con la educación virtual, incluyendo asesoría pedagógica sobre herramientas tecnológicas, capacitación sobre derechos de autor y revisión de contenidos, diseño de propuestas curriculares y contenido educativo multiplataforma, diseño de experiencias de usuario, y administración de plataformas virtuales de comunicación y aprendizaje. También brinda apoyo para el desarrollo de actividades académicas a través de espacios físicos, módu
El documento presenta el plan estratégico 2021-2025 de la Universidad Católica de Pereira. El plan se centra en consolidar la universidad como una comunidad académica humanista reconocida por su alta calidad y compromiso con el desarrollo humano a través de cinco dimensiones estratégicas fundamentales durante los próximos cinco años.
Este documento resume el contexto histórico y ambiental del Nuevo Testamento. Describe las tres coordenadas fundamentales que influyeron en ese contexto: la coordenada sociocultural helenística, la coordenada política romana y la coordenada religiosa judía. Explica las lenguas, culturas, grupos religiosos y poderes políticos que interactuaron en Palestina durante el tiempo de Jesús.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
3. Plan de curso
Síntesis histórico-bíblica
Desarrollo sistemático-doctrinal
Reflexiones teológicas clásicas
Reflexiones teológicas
contemporáneas
1
2
3
4
3
4. 4
EL ENFOQUE
DE LA
MATERIA
Teología como un saber que
busca entender
La eclesiología es una parte
de la teología sistemática
Disciplina reciente
Concilio Vaticano II (Lumen
Gentium – Luz de las gentes)
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5. 5
Dada por supuesto (S. XVII)
Supone el método histórico
Método filosófico (Demostratio)
La fe es el camino (Método)
Se ocupa del Ser de la Iglesia
No es derecho canónico
El método en
eclesiología
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6. Función de la fe en la eclesiología
Fides Qua (Fe mediante o
por la cual se cree).
Dimensión subjetiva de la
fe
Fides Quae (El conjunto de
las verdades de la fe)
Dimensión objetiva de la
fe
Fides Quae per caritatem
operatur (Fe viva o vivida) como
hecho de vida cristiano o
eclesial
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8. PIÉ-NINOT, Salvador. Eclesiología,
La sacramentalidad de la
comunidad cristiana, Salamanca
2015.
PIE-NINOT, Salvador. Introducción a
la eclesiología, Navarra 1995.
PELLITERO, Ramiro. Eclesiología,
Navarra 2019.
Nuevo Diccionario de Teología
Fundamental.
Concilio Vaticano II
Catecismo de la Iglesia Católica
Bibliografía 8