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1. Profesor: Calla Colana Godofredo Jorge

2. METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Conjunto de procedimientos lógicos a través
de los cuales se plantean los problemas
científicos y se ponen a prueba las hipótesis
(cuantitativo) o un supuesto (cualitativo). Sin
metodología es imposible llegar a la lógica
que conduce al conocimiento científico. Es
riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que
se busca resolver problemas, garantiza la
producción de conocimiento o de alternativas
de solución.

3. Enfoque de la investigación
 Enfoque cuantitativo:
Usa la recolección de datos para probar la
hipótesis, tiene como base la medición numérica y
el análisis con un programa estadístico, para
establecer patrones de comportamiento, medir,
cuantificar variables y probar teorías. Debido a
que los datos son productos de mediciones, se
representan mediante números (cantidades) y se
deben analizar a través de métodos estadísticos.

4. Enfoque cualitativo
Es la descripción de las cualidades de un
fenómeno. No se prueba y tampoco se mide, sino
descubre tantas cualidades como sea posible. Se
debe hablar de entendimiento en profundidad en
lugar de exactitud. Tiene una perspectiva
holística. Considera el fenómeno como un todo.
No prueba hipótesis, es de naturaleza flexible,
evolucionaria y recursiva.
En general no permite un análisis estadístico.
No tiene reglas de procedimiento.

5. Enfoque Mixto
Los métodos de investigación mixta son la
integración sistemática de los métodos cuantitativo y
cualitativo en un solo estudio con el fin de obtener
una “fotografía” más completa del fenómeno. Éstos
pueden ser conjuntados de tal manera que las
aproximaciones cuantitativa y cualitativa conserven
sus estructuras y procedimientos originales (“forma
pura de los métodos mixtos”). Alternativamente, estos
métodos pueden ser adaptados, alterados o
sintetizados para efectuar la investigación y lidiar con
los costos del estudio

6. Tipo de investigación
Básica
Profundiza y clarifica la información
conceptual de un problema. Consiste en
ampliar y profundizar cada vez nuestro
saber de la realidad. Busca el desarrollo
de una teoría basadas en leyes o
principios básicos que constituyen el punto
de apoyo en la elaboración teórica. Tiene
como objeto el estudio del problema
destinado a ampliar el conocimiento.

7. Tipo de investigación
Aplicada:
Se enriquece con los avances y se caracteriza por
su interés en la aplicación, utilización y
consecuencias prácticas de los conocimientos.
Busca el conocer para hacer, para actuar, para
construir, para modificar y solucionar.
Se centra en el análisis de problemas de la vida
social, real y jurídica. Busca el conocer para hacer,
para actuar, para construir, para modificar.

8. Diseño de investigación
Cualitativa: Teoría fundamentada
Es sobre todo un diseño adaptado al estudio
de la realidad social. Su pretensión última es
comprender cómo funciona el mundo, acceder
a la comprensión humana. La investigación
basada en la Teoría Fundamentada es más
interpretativa que descriptiva. La gente no
está presente en los discursos, pero sí los
conceptos que el investigador elabora a
través de lo que la gente dice y hace. Se
hacen entrevistas.

9. Diseño de la investigación
Cuantitativa Diseño Experimental
1. Diseño Pre experimental: su grado de control
es mínimo.
2. Diseño cuasi experimental: manipula al menos
una variable independiente para ver su efecto y
relación.
3. Diseño experimental puro: el investigador
manipula una o más variables, y los controles
y las medidas de cualquier cambio en otras
variables.

10. Diseño de la investigación
Cuantitativo: Diseño no experimental
Implica observar y medir las cosas como son. Es
observar fenómenos tal y como se dan en su contexto,
para después analizarlos; se utiliza para medir
variables o fenómenos que ya han sucedido. No se
construye ninguna situación sino que se observa
situaciones ya existentes, no provocadas
intencionalmente por el investigador, generalmente los
datos ya se han presentado antes de que el
investigador realice la investigación. Las
investigaciones en las que se da esta circunstancia se
llama INVESTIGACIONES EX POST FACTO=después
de los hechos.

11. Método inductivo y
deductivo
Cualitativo Inductivo: se empieza desde
lo más específico hasta las generalizaciones
y teorías más amplias. Se comienza con
observaciones y medidas específicas para
llegar a conclusiones generales.
Cuantitativo Deductivo: funciona
trabajando desde lo más general hacia lo
más específico. Se puede comenzar
pensando en una teoría sobre algún tema de
interés. Luego se deduce a alguna hipótesis
específica que se quiera probar.

12. Niveles de la investigación
Es el grado de profundidad con la que se estudia ciertos
fenómenos o hechos de la realidad social.
Exploratoria: es considerada como el primer acercamiento
científico a un problema. Se utiliza cuando éste aún no ha sido
abordado o no ha sido suficientemente estudiado y las
condiciones existentes no son aún determinantes.
Descriptiva: se efectúa cuando se desea describir, en todos sus
componentes principales, una realidad.
Correlacional: es aquel tipo de estudio que persigue medir el
grado de relación existente entre dos o más conceptos o
variables.
Explicativa: es aquella que tiene relación causal ; no sólo
persigue describir o acercarse a un problema, sino que intenta
encontrar las causas del mismo y solucionar el problema.

13. Población y muestra
Población: es el conjunto total de individuos, objetos
o medidas que poseen algunas características comunes
observables en un lugar y en un momento determinado.
Se debe tener en cuenta algunas características
esenciales pero comunes al seleccionarse la población
bajo estudio.
Muestra: la muestra es un subconjunto fielmente
representativo de la población. Hay diferentes tipos de
muestreo. El tipo de muestra que se seleccione
dependerá de la calidad y cuán representativo se quiera
sea el estudio de la población.
Muestra probabilística o aleatoria
Muestra no probabilística no aleatoria (intencional)

14.  Técnica: Conjunto de procedimientos o
recursos que se usan en una ciencia o en
una actividad determinada, en especial
cuando se adquieren por medio de su
práctica y requieren habilidad.
 Instrumento: es la herramienta utilizada por
el investigador para recolectar la información
de la muestra seleccionada y poder resolver
el problema de la investigación, que luego
facilita resolver el problema de la data. Los
instrumentos cuantitativos están compuestos
por escalas de medición.

15. GRACIAS