La LOMCE es la nueva ley educativa española que modifica la LOE anterior. Uno de sus objetivos es incorporar y potenciar las TIC en todos los niveles educativos. La LOMCE establece que las TIC se trabajarán de forma transversal en primaria y se usaran como herramienta para la enseñanza. Además, pretende intensificar el uso de las TIC en el aula y formar al profesorado en su uso.

1. Las TICs y la LOMCE
Propuesta para el ámbito educativo en la Ed.
Infantil, Primaria, Secundaria, Enseñanzas Post-
Obligatoria y en la Formación Permanente.

2. ¿Qué es la LOMCE?
Es la nueva Ley española (Ley Orgánica para la
Mejora de la Calidad Educativa), aun no se
encuentra en tu totalidad implantada, puesto que
la LOE aun no ha sigo derogada.
Actualmente nos encontramos “a caballo” entre
ambas dos (la LOMCE no ha sido implantada y
la LOE derogada). La LOMCE se encuentra en
vigor en los curso impares de la Educación
Primaria (1º, 2º y 3º).
Una modificación de la actual LOE
aprovechando las medidas exitosas de ésta.
Aprobada el 28 de noviembre de 2013 y
publicada el 10de diciembre de dicho año.

3. ¿Cuáles son los objetivos
generales de la LOMCE?
 Disminuir la dispersión de requisitos y exigencias del sistema educativo
en todo el territorio .
 Disminuir tasas de abandono educativo temprano .
 Aumentar tasas de titulación en secundaria.
 Mejorar el nivel de conocimientos en áreas prioritarias.
 Establecer un sistema de señalización claro de los objetivos.
 Promover la autonomía de los centros docentes.
 Incorporar y potenciar las Tecnologías de la Información y la
Comunicación.
 Impulsar y modernizar la Formación Profesional.
 Mejorar el aprendizaje de lenguas extranjeras.
 Racionalizar la oferta educativa

4. Datos importantes de las
TICs en la LOMCE
En su Artículo 18 queda establecido que se trabajará de manera transversal en
todas las áreas (asignaturas) de Primaria, las Tecnologías de la Información y
la Comunicación.
Los principios que la rige precisamente es la incorporación de las tecnologías
como medio para el cambio metodológico que exigen nuestras sociedades y el
nuevo perfil de alumno.
De la LOE, se mantiene que uno de los objetivos de la Educación Primaria es
“Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la
información y la comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los
mensajes que reciben y elaboran”.
La importancia de las TIC en esta etapa educativa, ya que una de las 7
competencias básicas que ha de adquirir el alumno en la Educación Primaria
es la competencia digital.
Serán una herramienta clave para la formación del profesorado a lo largo de la
vida y para la fácil gestión de los procesos de aula.
La LOMCE hace incidencia en las TICs, el fomento del plurilingüismo y la
modernización de la formación profesional

5. Intensificar el uso de las
TICs en el aula
 Extensión del concepto de aula tanto en el tiempo, como en
el espacio: entornos virtuales de aprendizaje.
 Utilización compartida de las plataformas digitales y
tecnológicas del Ministerio por Administraciones educativas,
centros docentes, profesores y alumnos.
 Selección de recursos digitales de calidad, y reconocimiento
de las aportaciones de la comunidad educativa que cumplan
los requisitos de calidad establecidos.
 Establecimiento de estándares de interoperabilidad.

6. Currículo de las TICs en la
LOMCE
NFANTIL- Se fomenta la aproximación a la lengua extranjera y la
utilización de las tecnologías de la información.
PRIMARIA- Iniciarse en la utilización para el aprendizaje de las
tecnologías de la comunicación e información.
SECUNDARIA- Desarrollan destrezas básicas en la utilización de fuentes
de información.
BACHILLER- Usar con responsabilidad de las tecnologías de la
comunicación e información.
ED. POST-OBLIGATORIO- Respuesta adecuada a la formación
permanente.
FORMACIÓN PERMANENTE- Promoverán la utilización de las
tecnologías de todo el profesorado.

7. Las TICs en el aula: Los
Docentes
 El profesorado utiliza las TIC en su vida personal e incluso para preparar sus clases.
Sin embargo, no las lleva al aula como un medio de aprendizaje más con la misma
frecuencia. La dificultad puede estar en la escasez de conocimientos sobre el
manejo de este tipo de herramientas dentro del aula o en tener más confianza en los
métodos tradicionales de enseñanza.
 Gran parte de profesoras y profesores perciben las TICs como una herramienta muy
útil, que posibilita dinámicas diferentes y atractivas, pero que finalmente no deja de
ser una herramienta más entre otras muchas y que su utilidad, como cualquier
técnica o herramienta, dependerá del uso que se haga de ellas.
 dificultades de tipo técnico y económico. En algunas comunidades del Estado
Español se hizo un gran esfuerzo para llevar las TIC al aula. En algunos casos, el
espacio ocupado por los ordenadores dificultó la realización de otro tipo de tareas
como la escritura a mano o las que necesitan el contacto cara a cara del alumnado
con el profesorado y del alumnado entre sí.
 El profesorado actualmente se encuentra con todo tipo de materiales tecnológicos
de apoyo para todos los ciclos educativos, desde infantil hasta educación para
personas adultas, pasando por alumnado con discapacidad. La tecnología ofrece
posibilidades de aprendizaje fuera del espacio y el tiempo presencial, a través de
foros, redes, chats, etc…. y materiales TIC que, dependiendo como se utilicen,
pueden potenciar el trabajo colaborativo; también brinda nuevas posibilidades de
expresión y presentación tanto para el alumnado como para el profesorado.

8. FIN
Cada vez nos encontramos con más
docentes que utilizan con frecuencia las
nuevas tecnologías en clase y que aportan
sus reflexiones sobre el uso de las mismas.
Aquí os dejo algunos ejemplos:
 Fragmento del estudio del
observatorio e-igualdad sobre la
utilización de las nuevas tecnologías
por parte de las profesoras. Puedes
ver el texto completo en http://www.e-
igualdad.net/sites/default/files/Genera
ciones_tecnologicas_segunda_brech
a_digital.pdf
 Ana María Piussi. De ida y vuelta. Dar
un rodeo con la escritura en un
master on-line.
 Taller de coeducación y nuevas
tecnologías:
http://lanaranjadelazahar.blogspot.co
m.es/