Este documento presenta una tesina sobre el uso, manejo y aplicación de los instrumentos de evaluación en 6o grado de primaria. La tesina está dividida en cinco capítulos donde se describe el planteamiento del problema, los referentes teóricos sobre la evaluación en el currículo escolar mexicano, el marco teórico sobre evaluación, el plan de intervención con estrategias de evaluación y las conclusiones sobre la importancia de la evaluación para medir el avance de los estudiantes.

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL PARTICULAR
“PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS”
ZACAPOAXTLA, PUEBLA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
ESCUELA NORMAL PARTICULAR
“PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS”
TESINA
“TÍTULO DEL DOCUMENTO”
“USO, MANEJO Y APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN EN 6º GRADO DE PRIMARIA”
PRESENTA:
KAREN BEATRIZ VÁZQUEZ SIERRA
ENERO DE 2014

2. A MÍ:
La creación de este proyecto está dedicado principalmente a mi persona, porque a pesar de que
durante su desarrollo tuve dudas y desconfianza en cuanto a mis capacidades no solo de poderlo
realizar, sino de terminarlo pude demostrarme que si puedo y que debo confiar plena y
principalmente en mí, y que debo seguir teniendo el claro esa gran frase “QUERER ES PODER,
¿QUIERES?, TU PUEDES”.
A MI FAMILIA:
A cada uno de los integrantes de mi gran familia “Vázquez Sierra” les dedico este trabajo, ya que
cada uno fue pieza formando parte de este gran proyecto, quizá no todos estuvieron presentes
durante su creación pero cada uno de ellos me dio una pizca de energía pero sobre todo de confianza,
que quizá dentro de todo siempre cometo grandes errores ellos están ahí dándome su hombro para
poderme levantar y seguir adelante; infinitamente gracias.
A ti:
Tu que fuiste, eres y serás parte de mi vida te agradezco por estar siempre a mi lado, por tu
interminable apoyo en todo momento, por tus enseñanzas, consejos y sobre todo por soportarme en
cada uno de mis constantes errores, por ayudarme a superar cada uno de mis obstáculos, por ello y
por tu amor mil gracias

3. INTRODUCCIÓN
La
tesina
es
un
trabajo
académico
que
permite
al
estudiante demostrar que posee las capacidades necesarias para
realizar una investigación, así como el
seleccionado,
este
debe
ser
un
dominio del tema
trabajo
individual
de
investigación documental, relativa a un campo específico de la
Pedagogía y de la educación, que refleje y fundamente la
postura personal del sustentante en el campo pedagógico.
En
el
CAPÍTULO
I
encontramos
información
acerca
del
planteamiento del problema y sobre todo el por qué la elección
del mismo, así como los propósitos a los que busco llegar para
terminar de comprender pero sobretodo aplicar el tema.
Dentro de CÁPITULO II se incluye información recabada sobre
los referentes de la reforma educativa, en este caso se muestra
información seleccionada tanto del plan de estudios
programa
de
estudios
2011,
en
este
caso
los
como del
principios
pedagógicos; competencias, enfoques, aprendizajes esperados en
este
caso
de
la
asignatura
de
español,
también
de
las
competencias para la vida, temas de relevancia, papel del
docente del alumno, rasgos de normalidad, CTE, así como la
concepción que se tiene acerca de la evaluación.
El marco teórico viene desarrollado en el CÁPITULO III, dentro
del cual se buscó, selecciono, acopio y plasmo la información
más relevante y destacada de entre mucha sobre el tema de
evaluación; aquí dimos respuesta a varios títulos que
o centralizan el tema.
marcan

4. Conformando el CÁPITULO IV se encuentra lo referente con el
plan de intervención, esto tiene que ver con que en este punto
se plantean cuáles son las diferentes estrategias que se
pretenden aplicar para que sean
relevantes para tomar el
control sobre el tema planteado.
En esté, el CÁPITULO V cerramos
la recolección de toda la
información sobre evaluación, el cual es un tema bastante
amplio pero sobre todo de gran importancia no solo para los
dicentes, sino para todos los que forman parte de la educación,
ya
que
manejando
una
gran
diversidad
de
instrumentos
se
valorara de mejor manera en avance de cada uno de los alumnos,
lo cual traerá consigo una educación de calidad.