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Pulgada, pie y milla


Organizados en equipos resuelvan los siguientes problemas:

              Unidades de longitud del Sistema Inglés y sus equivalencias
              con las unidades del Sistema Internacional de Medidas.
              1 pie (ft) = 30.48 cm
              1 pulgada (in) = 2.54 cm
              1 milla (mi) = 1 609.34 m



1. Don Juan fue a la ferretería a comprar una manguera para regar su jardín. Después de
observar varias, eligió una que tiene pegada la siguiente etiqueta:


a) ¿Cuántos metros de longitud tiene la manguera que compró
don Juan?


_______________________________________



b) ¿Cuántos centímetros tiene de diámetro interior la manguera?


________________________________________




c) El siguiente dibujo representa el velocímetro del automóvil de don Juan.


                                  ¿Cuál es la velocidad máxima en kilómetros del
                                  automóvil de don Juan?


                                  _______________________________________




  Cómo lo hicimos:
  En grupo comenten en qué se fijaron para determinar la operación que les permitió
  encontrar la equivalencia. Escuchen a las niñas y los niños de su grupo.
  Comenten con sus compañeros las dudas que tuvieron al realizar la actividad, señalen lo
  que no entendieron o no pudieron hacer y digan por qué

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10. pulgada, pie y milla. alumno

  • 1. Pulgada, pie y milla Organizados en equipos resuelvan los siguientes problemas: Unidades de longitud del Sistema Inglés y sus equivalencias con las unidades del Sistema Internacional de Medidas. 1 pie (ft) = 30.48 cm 1 pulgada (in) = 2.54 cm 1 milla (mi) = 1 609.34 m 1. Don Juan fue a la ferretería a comprar una manguera para regar su jardín. Después de observar varias, eligió una que tiene pegada la siguiente etiqueta: a) ¿Cuántos metros de longitud tiene la manguera que compró don Juan? _______________________________________ b) ¿Cuántos centímetros tiene de diámetro interior la manguera? ________________________________________ c) El siguiente dibujo representa el velocímetro del automóvil de don Juan. ¿Cuál es la velocidad máxima en kilómetros del automóvil de don Juan? _______________________________________ Cómo lo hicimos: En grupo comenten en qué se fijaron para determinar la operación que les permitió encontrar la equivalencia. Escuchen a las niñas y los niños de su grupo. Comenten con sus compañeros las dudas que tuvieron al realizar la actividad, señalen lo que no entendieron o no pudieron hacer y digan por qué