El documento explica que una frase adverbial es una expresión que modifica un verbo, adjetivo o adverbio de la misma forma que lo hacen los adverbios. Proporciona algunos ejemplos de frases adverbiales como "al pie de la letra", "de mañana", y "a toda costa". Además, presenta dos actividades en las que se piden identificar frases adverbiales en un texto y reemplazarlas por adverbios equivalentes.
Identifica a la célula como la unidad estructural de los seres vivos.
Identifica las funciones de la célula y sus estructuras básicas (pared celular, membrana, citoplasma y núcleo).
TEMA 15 Recursos naturales y espacios económicosfelix
EJE: Naturaleza y sociedad
APRENDIZAJE ESPERADO:
• Analiza los efectos de las actividades turísticas en relación con los lugares donde se desarrollan en el mundo.
TEMA: 13 Recursos naturales y espacios económicosfelix
Compara la producción agrícola, ganadera, forestal y pesquera en diferentes regiones del mundo.
Analiza la relevancia económica de la minería, la producción de energía y la industria en el mundo.
TEMA: 11 Lo que implica una adicción: aspectos personales. TEMA: 12Dinámica ...felix
Explica las implicaciones de las adicciones en la salud, personal, familiar y en la sociedad.
Infiere en el papel que juegan las interacciones depredador – presa y la competencia en el equilibrio de las poblaciones en un ecosistema.
Tema 9 Sexualidad y anticoncepción Tema 10 El ADN y la continuidad de la vidafelix
Compara la eficacia de los diferentes métodos anticonceptivos en la perspectiva de evitar el embarazo en la adolescencia y prevenir ITS, incluidos VPH y VIH.
Describe la importancia, funciones y ubicación de los cromosomas, genes y ADN.
La evolución de los seres vivos Sexualidad sanafelix
Reconoce que el conocimiento de los seres vivos se actualiza con base en las explicaciones de Darwin acerca del cambio de los seres vivos en el tiempo (relación entre el medioambiente, las características adaptativas y la sobrevivencia).
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. Español.
24/09/09
Frases adverbiales.
Expresiones que modifican un verbo, un adjetivo o un adverbio.
Una frase adverbial es un conjunto de palabras que cumple la misma función de
los adverbios (modifica un verbo, un adjetivo o un adverbio).
Algunas frases adverbiales son al pie de la letra, de mañana, a mano limpia,
cuanto antes, a toda costa, etcétera.
1.- Lee el siguiente texto y observa las frases adverbiales (aparecen resaltadas).
El emperador romano era muy poderoso. Cuando daba una orden, esperaba
que se le obedeciera al pie de la letra. Era necesario cumplir su voluntad en un
abrir y cerrar de ojos, pues se consideraba que poseía el respaldo de los dioses.
Siempre tenía sirvientes a la mano, quienes debían acatar sus mandatos de
buena gana. El único organismo del Estado que le impedía tener poder
absoluto era el Senado. Gracias a esto, el emperador no podía tomar sus
decisiones de un día para otro, sino que estaba obligado a consultar sus
iniciativas con los senadores y actuar en conjunto.
2.- Reemplaza las expresiones resaltadas en la actividad anterior por el adverbio que
signifique lo mismo. Utiliza los que aparecen en el recuadro.
Apresuradamente Obedientemente Rápidamente Cerca Literalmente
El emperador romano era muy poderoso. Cuando daba una orden, esperaba
que se le obedeciera ___________________. Era necesario cumplir su voluntad
______________, pues se consideraba que poseía el respaldo de los dioses.
Siempre tenía sirvientes __________________, quienes debían acatar sus
mandatos _______________. El único organismo del Estado que le impedía
tener poder absoluto era el Senado. Gracias a esto, el emperador no podía
tomar sus decisiones ____________________, sino que estaba obligado a
consultar sus iniciativas con los senadores y actuar en conjunto.
3.- Reflexiona sobre el uso de los adverbios en un recuento histórico. Compara
estos dos textos y subraya las frases adverbiales y los adverbios incluidos en el
segundo.
Los dominios de Roma crecieron, y era difícil gobernarlos con un Senado que
se mantenía en la capital y tomaba decisiones lentas.
Los dominios de Roma crecieron tanto, que pronto fueron difícilmente
gobernables por un Senado que no se movía mucho de la capital ni tomaba
decisiones con rapidez.