EXAMEN DIAGNOSTICO DE ARTE

1. IE. HEROES DEL CENEPA SAÑOS GRANDE – EL TAMBO
FICHA DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE ARTE Y CULTURA 2022.
APELLIDOS Y NOMBRES
GRADO SECCIÓN
FECHA
DOCENTE GIRESE VALENCIA PARRAGA
ACTIVIDAD N° 1
COMPETENCIA: APRECIA DE MANERA CRÍTICA LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS
1° RETO
EVIDENCIA. Escribe un texto reflexivo, sobre las problemáticas que hay en
nuestra comunidad y así buscar soluciones que ayuden a mejorar.
¿QUÉ SE EVALÚA A PARTIR DE LAS EVIDENCIAS?
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
Describe las características y cualidades de las actividades artístico culturales que se
realizan en nuestra comunidad.
Obtiene información sobre las diferentes maneras en que participan los pobladores
en las actividades artístico culturales en su comunidad.
Interpreta las intenciones y significados de las manifestaciones artístico- culturales
que haya visto o experimentado en su comunidad y emite juicios de valor.
RECUERDA: Que el objetivo de esta evaluación es identificar el nivel de logro actual de cada uno de los
estudiantes en relación con las competencias de esta área curricular; Por tanto, solo desarrolla lo que
puedes y no te preocupes de las dificultades que tengas, porque eso servirá para ayudarte a mejorar
tus aprendizajes.
ELABORAMOS UN DIBUJO Y ESCRIBIMOS UN TEXTO REFLEXIVO
SOBRE LA PARTICIPACION DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y
ACTIVIDADES ARTISTICOS CULTURALES EN SAÑOS - EL TAMBO, EN
ESTOS TIEMPOS DE PANDEMIA.
INICIAMOS CON ESTA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE RECORDANDOLES
LO SIGUIENTE:
Que el objetivo de esta actividad es identificar el nivel de desarrollo actual de cada estudiante en
relación con las competencias involucradas.
Lo importante es que pongan en práctica sus competencias en el nivel que hayan alcanzado para
identificar los logros y los aspectos a fortalecer en cada uno de ellos para la mejora de sus
aprendizajes

2. LAS DANZAS
¿Qué aprenderemos?
Compartiremos las experiencias y preferencias, que los estudiantes tienen sobre la danza.
1. Mencione 3 danzas que se practican en tu localidad.
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EL SONIDO
¿Qué aprenderemos?
Sonido es todo lo que nos llega al oído, y se produce mediante algo que vibre, llamado cuerpo
sonoro (que puede ser un instrumento musical o no). Se transmite por el aire, agua o cualquier
medio sólido. Sonido musical: son los que emiten los instrumentos musicales. Ruido: son todos los
sonidos que nunca tienen armonía La contaminación sonora: Es producto del conjunto de sonidos
ambientales, que son perjudiciales para el oído, provocando sordera y daños irreversibles para el
oído.
2. Mencione un sonido agradable y un sonido desagradable:
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EL TEATRO
El teatro es una de las actividades culturales y artísticas más antiguas que conoce la humanidad.
Es una de las artes escénicas, es decir, aquellas que tienen lugar sobre un escenario, y consiste
en la recreación de una o varias historias de distinta índole mediante actores, discursos, música y
escenografía.
3. Mencione 3 elementos del teatro.
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3. ACTIVIDAD N° 2
COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS.
2° RETO
EVIDENCIA: Elabora un dibujo reflexivo, en el que registra la participación de
las familias en el desarrollo de las actividades artístico culturales frente a la
excesiva contaminación por la pandemia.
¿QUÉ SE EVALÚA A PARTIR DE LAS EVIDENCIAS?
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
Explora y experimentar con los elementos de las artes visuales (líneas,
formas, colores y espacio) en sus ilustraciones.
Planifica y elaborar su ilustración a partir de la exploración y
experimentación con los elementos de las artes visuales y los elementos
del dibujo.
Registra las fuentes de sus ideas por medio de su dibujo, y comunica sus
intenciones en la coyuntura actual.
CONOCIÉNDOME A MI MISMO
¿Qué aprenderemos?
A exponer nuestras ideas y intereses y proponer alternativas para mejorar mi comunidad.
4. Elaborar un cuadro creativo con tres propuestas frente a la problemáticas que hay en mi
comunidad.

4. La Naturaleza Me Nos Rodea
¿Qué aprenderemos?
A realizar un trabajo para intervenir, donde puedan interactuar las personas y tengan un mensaje
a favor del cuidado del medio ambiente.
5. Dibujar un árbol y escribir dentro de ello un mensaje para el cuidado del medio
ambiente.