El documento explica los diferentes tipos de acentuación en palabras españolas: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. También describe el uso del acento diacrítico en monosílabos para diferenciar significados. Finalmente, incluye preguntas sobre estos temas de acentuación para evaluar la comprensión.

1. ACENTUACIÓN
Boletín Santillana Español

2. Contextualización

3. Explicación

4. Según la acentuación, las palabras pueden
ser: agudas, graves (o llanas), esdrújulas y
sobresdrújulas. En términos gráficos, la
acentuación solo se marca con el acento
o tilde (´). Ese acento gráfico no indica la
pronunciación abierta como en portugués,
sino que simplemente señala
gráficamente la sílaba tónica en algunos
casos.
Acentuación

5. Agudas
Clase
agudas
(última sílaba tónica)
Llevan tilde
Cuando las
palabras terminan
con n, s o vocal
Ejemplos
así
café
conquistó
sofá
televisión
vivís

6. Graves o llanas
Clase
Graves o llanas
(penúltima sílaba
tónica)
Llevan tilde
Cuando las
palabras terminan
en letra diferente
de n, s o vocal
Ejemplos
álbum
árbol
cáliz
césped
fácil
tórax

7. Esdrújulas
Clase
Esdrújulas
(antepenúltima sílaba
tónica)
Llevan tilde
Siempre
Ejemplos
económica
escándalo
médula
miércoles
práctico
último

8. Sobresdrújulas
Clase
Sobresdrújulas (anterior
a la antepenúltima
sílaba tónica)
Llevan tilde
Siempre
Las terminadas em
-mente siempre que
los adjetivos que
las forman ya lo
lleven
Ejemplos
ábremelo
cómpratelo
demuéstramelo
díganselo
económicamente
fácilmente
simultáneamente

9. Acento diacrítico
Monosílabos acentuados para diferenciación de significado
de/dé
el/él
mas/más
mi/mí
Sin acento
Preposición:
¿Esta falda es de seda?
Artículo:
El padre llegó a tiempo.
Conjunción:
Se fue, mas antes se despidió.
Pronombre posesivo:
En mi barrio no hay ningún parque.
Con acento
Forma del verbo ‘dar’:
Espero que dé tiempo a todo.
Pronombre personal:
Me llamo Daniel y él, Paco.
Adverbio:
Hay que tener más amor.
Pronombre complemento:
A mí me gusta.

10. Acento diacrítico
Monosílabos acentuados para diferenciación de significado
se/sé
tu/tú
aun/aún
Sin acento
Pronombre personal reflexivo:
Paco se acuesta a las ocho.
Pronombre posesivo:
Tu idea es muy interesante.
Conjunción:
Tengo clases siempre, aun los sábados.
Con acento
Forma del verbo ‘saber’ y ‘ser’:
Ya sé qué comprar.
Pronombre personal:
Tú siempre quieres regalos.
Adverbio de tiempo:
Aún no había comprado los libros.

11. Competición

12. 01.
¿Por qué las palabras de
al lado se consideran
esdrújulas?
a. Porque tienen la última
sílaba tónica.
b. Porque tienen la
antepenúltima sílaba tónica.
c. Porque tienen la
anteúltima sílaba tónica.
MECÁNICO
PRÁCTICO
ECONÓMICO

13. 02.
¿Cuál es la funcionalidad del
acento diacrítico?
a. Palabras esdrújulas acentuadas
para diferenciación de significado.
b. Palabras graves acentuadas
para diferenciación de significado.
c. Palabras agudas acentuadas
para diferenciación de significado.
d. Monosílabos acentuados para
diferenciación de significado.

14. 03.
¿Por qué las palabras
agudas de al lado llevan
tilde?
a. Porque terminan en n, s o
vocal.
b. Porque no terminan en n,
s o vocal.
c. Porque siempre llevan
tilde.
d. Porque son bisílabas.
CANCIÓN
SOFÁ
CAFÉ

15. 04.
Las palabras con la sílaba
tónica anterior a la
antepenúltima llevan el
nombre de ...
a. graves
b. agudas
c. sobresdrújulas
d. esdrújulas

16. 05.
¿Por qué las palabras
graves de al lado llevan
tilde?
a. Porque terminan en n, s o
vocal.
b. Porque terminan en n, s o
vocal.
c. Porque siempre llevan
tilde.
d. Porque son bisílabas.
ÁLBUM
ÁRBOL
CÁLIZ

17. 06.
¿Los monosílabos que
completan las frases son
respectivamente?
a. dé/de
b. dé/dé
c. de/de
d. de/dé
“La blusa es
___ algodón.”
“Espero que
___ tiempo”

18. Respuestas
1. c.
2. d.
3. a.
4. c.
5. b.
6. d.

19. ¡Gracias!