Llamamos Revolución Industrial al cambio fundamental que se produce en una sociedad cuando su economía deja de basarse en la agricultura y la artesanía para depender de la industria.
La Revolución Industrial nace en Gran Bretaña y se extiende luego al resto de Europa.
Bloque 9. Explica los factores de la evolución demográfica de España en el p...Florencio Ortiz Alejos
Estándar del bloque 9 de Historia de España de Segundo de Bachillerato temario EBAU donde se explican los cambios sufridos por la población española durante el primer tercio del siglo XX.
Llamamos Revolución Industrial al cambio fundamental que se produce en una sociedad cuando su economía deja de basarse en la agricultura y la artesanía para depender de la industria.
La Revolución Industrial nace en Gran Bretaña y se extiende luego al resto de Europa.
Bloque 9. Explica los factores de la evolución demográfica de España en el p...Florencio Ortiz Alejos
Estándar del bloque 9 de Historia de España de Segundo de Bachillerato temario EBAU donde se explican los cambios sufridos por la población española durante el primer tercio del siglo XX.
Los supermercados y su entorno en las distintas zonas urbanas (Cristina Campayo)Geohistoria23
Los supermercados y su entorno en las distintas zonas urbanas (Cristina Campayo Rodríguez, profesora titular de Economía Aplicada en la Universidad de Sevilla)
Distribución y consumo, noviembre-diciembre 2002
Dinámica y estructura de la población españolammhr
TEMA 8. DINÁMICA Y ESTRUCTURA DE LA POBLACIÓN ESPAÑOLA. (BLOQUE 6)
1. La dinámica natural.
2. Los movimientos migratorios.
3. Estructura y composición de la población.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
6. PREHISTORIA EDAD
ANTIGUA
EDAD MEDIA EDAD
CONTEMPORÁNEA
EDAD
MODERNA
MUNDO
ACTUAL
Economía
agrícola
Economía
industrial
Revolución
Neolítica
Revolución
Industrial
¿Cambio
actual?
17. El aumento de la población europeaEl aumento de la población europea
Se produjo como consecuencia del mantenimiento de altas tasas deSe produjo como consecuencia del mantenimiento de altas tasas de
natalidad y la drástica reducción de las de mortalidad. Este incremento fuenatalidad y la drástica reducción de las de mortalidad. Este incremento fue
más significativo en las ciudades que en el ámbito rural.más significativo en las ciudades que en el ámbito rural.
La urbanizaciónLa urbanización
Las ciudades crecieron debido a la inmigración procedente de las zonasLas ciudades crecieron debido a la inmigración procedente de las zonas
rurales y del extranjero. La urbanización fue rápida y desordenada, sinrurales y del extranjero. La urbanización fue rápida y desordenada, sin
planificación.planificación.
El nacimiento de una sociedad capitalista dividida en clasesEl nacimiento de una sociedad capitalista dividida en clases
Frente a la estamental-feudal, la sociedad de clases supone, en principio, laFrente a la estamental-feudal, la sociedad de clases supone, en principio, la
igualdad de todos los individuos ante la ley. Pero esa igualdad legal no seigualdad de todos los individuos ante la ley. Pero esa igualdad legal no se
corresponde con la división social, estructurada en torno a dos clasescorresponde con la división social, estructurada en torno a dos clases
fundamentales: la burguesía y el proletariado.fundamentales: la burguesía y el proletariado.
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