1°P PLAN INSPIRADOR ARTE GRADO PRIMERO.doc

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL QUINTO CENTENARIO SANTA MARTA
Licencias de funcionamiento:
Resolución 1416 de noviembre 24 de 2010, Resolución 0100 de 04 de febrero de 2016,
Resolución 0956 de 26 de junio de 2018 Código Dane: 147001053559
Dir. Km 13 Vía Alterna Sector Bureche Email: quintocentenario@feyalegria.org.co
Cel. 3107077683
PLAN INSPIRADOR
AMBIENTE DE APRENDIZAJE: PTI ÁREA: artística ASIGNATURA: artística FECHA INICIO:
GRADO: Primero DOCENTE: Milagro Cantillo – Karen Escobar – Merly Jiménez FECHA FINAL:
PERIODO ACADÉMICO: I PERIODO
DESARROLLO TEMÁTICO:
SABERES:
MIS PRIMEROS PASOS ARTISTICOS: APRESTAMIENTO
• Coloreemos
• Utilicemos las manos para crear
• Recortemos
• Manitas creativas
• Rasgado
• Pegado con granos, papel, con desechos
• Modelado con plastilina.
 Elaboración de tarjeta.

 Colores primarios

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ELEMENTOS PEDAGÓGICOS ORIENTADORES:
COMPETENCIAS:
Exploro diferentes lenguajes artísticos para
comunicarme y comprender el mundo.
Muestro interés y participo de manera
individual y grupal en la propuesta lúdico –
recreativas de mi institución y de la
comunidad.
COMPONENTE:
Sensibilidad
Apreciación estética
Comunicación
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA):
1. Desarrollar una actividad artística con destreza y habilidad y capacidad para
interactuar inteligentemente con los demás y con el entorno natural, artificial y
social.
2. Las niñas y los niños disfrutan aprender; exploran y se relacionan con el mundo
para comprenderlo y construirlo.
META: Analizo la pertinencia y diferencio técnicas artísticas a través de la
manipulación de diversos materiales que me permiten favorecer procesos
perceptivos y sensitivos, teniendo en cuenta mi capacidad critica y sentido
del cuidado.
HABILIDAD DE PENSAMIENTO:
Comunicar
SUBAHBILIDADES:
Expresar
Interpretar
Describir
EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS:
Para la exploración de saberes previos, motivaremos a los estudiantes con las siguientes actividades:
1. Lluvia de ideas: con el objetivo de realizar preguntas generadoras de pensamiento, conocimiento e ideas relacionadas con la temática a desarrollar motivando
siempre al estudiante a identificar y reconocer sus habilidades motrices para luego ser utilizadas y potenciarlas por medio de las actividades.
2. Exploración y reconocimiento de sus habilidades motrices por medio del desarrollo de actividades de aprestamiento.
3. Dinámicas de exploración: durante el inicio de clase la maestra realizara preguntas motivadoras que le permitan al estudiante asociar lo aprendido con lo
elaborado.
4. utilizar flash card, material manipulativo y del entorno que le permita al estudiante explorar y dar conocer sus conocimientos.

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DESARROLLO DE LOS SABERES:
Prueba diagnóstica: la maestra realizara una valoración de las habilidades motrices de sus estudiantes por medio de la manipulación de algunos
objetos como colores, cuadernos, papel entre otros que le permitan observar las habilidades y destrezas con las manos.
Ejercicios de como sostener el lápiz correctamente: se realizarán diferentes ejercicios prácticos motivando a los estudiantes al agarre correcto del
lápiz.
Expresión oral: realizaremos diferentes actividades en el aula de clase con el objetivo de identificar y diagnosticar las habilidades comunicativas de los estudiantes:
 ejercicios de conciencia fonológica al expresar su nombre, donde vive, cual es su ruta, que le gusta hacer entre otras preguntas.
 Ejercicios de rondas y canciones infantiles.
 Realización de saludos teniendo en cuenta el momento del día
 Comprensión de instrucciones orales sencillas.
Aprestamiento – Trazos la maestra motivara al estudiante a realizar diferentes ejercicios como: modelado con plastilina, rasgado con diferentes tipos de papeles:
cometa, crepe, revista, periódico.

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 Colores Primarios: amarillo, azul y rojo
Para el desarrollo de estas clases utilizaremos diferentes estrategias con el
objetivo de identificar y reconocer los colores primarios por medio de flash card, objetos propios del entorno y por medio de diferentes recursos como colores, papeles, crayolas y
pinturas.
Al finalizar cada actividad practica los estudiantes tendrán la oportunidad de
plasmar en sus cuadernos dibujo del color trabajo, además tendrán una guía
para fortalecer lo aprendido.
Elaboración de la tarjeta y pulsera del día de la madre.

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Los niños y niñas tendrán la oportunidad de elaborar una tarjeta y pulsera para el día de las madres donde demostrarán no solo su coordinación ojo
mano sino también creatividad y capacidad de atención.

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VERIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES / EVALUACIÓN ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
 Valoraciones constantes durante las clases por medio de la
participación en clase.
 Valoraciones con material manipulativo.

 Juegos lúdicos.
 Actividades
 Trabajos escritos
 Evaluaciones
 Participación en clases
RECURSOS:
 Flash card.
 Manipulativos.
 útiles escolares.
 video beand.
 Parlante.
 impresiones etc.
OBSERVACIONES:

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