Curso Monitor y Coordinador de Tiempo Libre Curso13/14Cáritas Madrid
Cursos de Monitor y Coordinador de Tiempo Libre de Cáritas Madrid, para el curso 2013/2014. RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS por la UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID.
CELEBRAMOS EL DÍA DE LA SEMANA ARTÍSTICA EN LA I.E NAYLAMP 10030,LOS ESTUDIANTES TANTO VARONES COMO MUJERES HAN PARTICIPADO HACIENDO GALA DE SUS DOTES ARTÍSTICOS,...
Curso Monitor y Coordinador de Tiempo Libre Curso13/14Cáritas Madrid
Cursos de Monitor y Coordinador de Tiempo Libre de Cáritas Madrid, para el curso 2013/2014. RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS por la UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID.
CELEBRAMOS EL DÍA DE LA SEMANA ARTÍSTICA EN LA I.E NAYLAMP 10030,LOS ESTUDIANTES TANTO VARONES COMO MUJERES HAN PARTICIPADO HACIENDO GALA DE SUS DOTES ARTÍSTICOS,...
El portafolio contiene información detallada sobre los servicios que como Luis Fernando Duque Ospina, Corporación Cultural Compañía de Danzas del Tolima y Artes Empresa Unipersonal "ARTES E.U.", estamos en capacidad de ofertar
Documentacion Torneo de Debate Universitat de BarcelonaAssociaciodebatub
Documentación Torneo Debate Universitat de Barcelona. Información oficial de la competición de debate del próximo 27 al 29 de Octubre de 2016. Encuentra todas las especificaciones de la liga de debate, alojamiento en hotel, reglamento, jueces...
El portafolio contiene información detallada sobre los servicios que como Luis Fernando Duque Ospina, Corporación Cultural Compañía de Danzas del Tolima y Artes Empresa Unipersonal "ARTES E.U.", estamos en capacidad de ofertar
Documentacion Torneo de Debate Universitat de BarcelonaAssociaciodebatub
Documentación Torneo Debate Universitat de Barcelona. Información oficial de la competición de debate del próximo 27 al 29 de Octubre de 2016. Encuentra todas las especificaciones de la liga de debate, alojamiento en hotel, reglamento, jueces...
Actividad formativa sobre el concepto de barrio como objeto de estudio en Secundaria. El ejemplo del barrio de Valdeolleros (Córdoba). CEP de Córdoba, marzo 2020.
Catalogo de formación del Centro de Estudios Sociales (Curso 2013/2014)Cáritas Madrid
El Centro de Estudios Sociales de Cáritas Madrid ha publicado el nuevo Folleto con las acciones formativas para el Curso 2013/2014.
La situación de crisis nos ha llevado a plantearnos ser más austeros y sencillos en la difusión de los cursos. Este año no se va a publicar el catálogo de siempre, sino un folleto con la relación de los cursos por itinerarios formativos, pudiendo disponer de toda la información, actualizada, a través de la página web.
Se puede descargar todos los folletos informativos desde la página web e inscribirse a través de la agenda.
Para cualquier información adicional dirigirse, a la secretaria, contactar a través de teléfono o correo electrónico (escuela@caritasmadrid.org o cescuela@caritasmadrid.org)
Cáritas Madrid, a través del Centro de Estudios Sociales, tiene la responsabilidad de ofrecer una formación, adecuada a las necesidades educativas de cada momento. Una formación con calidad y calidez hacia las personas.
Destacar que este curso el Centro ha obtenido el certificado del sistema de calidad en la norma ISO:9001 y, su escuela, es reconocida por la Comunidad Autónoma de Madrid como Escuela de Animación Sociocultural y Educación en el Tiempo Libre nº1.
En nuestra formación, están presentes los valores de la justicia, la solidaridad, la caridad, la opción por la transformación social desde el cambio y el crecimiento personal. Forma a agentes de Cáritas Madrid, así como del tejido asociativo y sociedad en general.
El Centro desarrolla diferentes actividades formativas (talleres, seminarios, cursos, tutorías), dentro de procesos lógicos de aprendizaje (itinerarios). La metodología que se desarrolla es dinámica y participativa, con la implicación de todos los agentes, donde la teoría es enriquecida desde la práctica de la tarea diaria y ésta es iluminada por la teoría.
También el trabajo en red es una opción del Centro. La colaboración con distintas universidades, como por ejemplo, se va a celebrar la 2ª edición del curso de Experto universitario en orientación e inserción laboral con la Facultad de Educación y Trabajo Social de la Fundación Pere Tarrés y la Universidad Ramón Lull. Se realizará también el segundo curso de verano sobre menores en situación de riesgo con la UNED. Y se continua la colaboración con la Universidad Complutense de Madrid con el reconocimiento de créditos de los cursos de Monitor y Coordinador de tiempo libre.
Y forma parte también, de Didania, Federación de entidades cristianas de tiempo libre a nivel estatal, y colabora con otras escuelas y entidades de tiempo libre y voluntariado de la Comunidad de Madrid. Y en estos momentos estamos en proceso de adaptación a las certificaciones profesionales de Monitor y Coordinador de Tiempo Libre.
Itinerarios por el patrimonio de Córdoba. Los barrios de Córdoba
1. Asesoría responsable y coordinación:
José Moraga Campos.
Correo electrónico: jose.moraga.edut@juntadeandalucia.es
Tfnos.671567349– 767349
CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN:
• Asistencia, al menos, al 80% del total de horas presenciales con independencia de
la causa que motive las faltas de asistencia.
• Realización y superación de las tareas propuestas. Entre las que se incluirá siempre
la cumplimentación de la encuesta de evaluación de la actividad en Séneca hasta
siete días naturales desde de su finalización.
ACCESIBILIDAD: Si la persona admitida tiene discapacidad motora o sensorial, debe
indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios.
BOLSAS DE AYUDA: Deberán entregarse a la asesoría responsable debidamente
cumplimentadas en un plazo máximo de siete días desde la finalización de la actividad
NOTA: Se ruega a las personas que resulten admitidas y que por cualquier motivo no puedan
asistir a la actividad, lo comuniquen a través de la plataforma Séneca y, si es posible, a la
asesoría responsable de la misma con anterioridad al comienzo de la actividad, a fin de poder
incluir a otros solicitantes de la lista de espera. La inasistencia a la primera sesión de la
actividad sin comunicación previa será causa de exclusión. El CEP de Córdoba podrá adoptar
medidas frente a los docentes que sean admitidos en una actividad y, sin comunicación o
renuncia previa, no asistan a la misma.
PLAN DE ACTUACIÓN
2018- 2019
CURSO
ITINERARIOS POR EL
PATRIMONIO DE
CÓRDOBA:
LOS BARRIOS DE
CÓRDOBA
CÓDIGO
191408GE067
2. 5º Itinerario: Día 14 de Noviembre (miércoles).
• Judería: de Puerta de Sevilla a Puerta de Almodóvar.
Ponente:
Manuel A. García Parody.
Destinatarios y criterios de selección:
1. Profesorado que imparte Ciencias Sociales en Primaria,
Secundaria o Bachillerato.
2. Otro profesorado interesado.
3. Orden de llegada de las solicitudes.
Número de plazas: 40.
– La dirección del CEP podrá decidir la suspensión de la actividad
si el número de solicitudes es inferior a las plazas ofertadas en
la misma.
– Aquellos/as admitidos/as que no asistan a la primera sesión
perderán su plaza.
Horas de certificación: 15 horas.
Horario y Lugar de realización: Todas las sesiones se realizán emtre
las 16:30 y las 19:30 horas. El punto de partida de los itinerarios será
previamente detallado por el asesor del CEP.
Plazo de solicitudes: En la aplicación Séneca hasta el día 15 de
octubre de 2018 a las 10:00h.
Confirmaciones de personas admitidas: El 15 de octubre de 2018 a
las 13:00 h. a través de la aplicación Séneca. Todos los/as
admitidos/as tendrán que confirmar su asistencia antes del martes
16 de octubre a las 10 horas. Si no se hace así, su plaza pasará a
ofertarse al profesorado en lista de espera.
Justificación:
Una de las actividades clásicas en el CEP de Córdoba es la realización
de itinerarios histórico-artísticos por el patrimonio cordobés. Se trata de
dar a conocer el amplio y rico patrimonio de esta ciudad al profesorado
de nuestro ámbito como paso previo para su extensión al alumnado,
fin último de nuestra labor docente. En esta nueva edición queremos
recuperar el concepto de barrio, realizar recorridos específicos por los
barrios más emblemáticos de la Córdoba histórica.
Objetivos:
• Concienciar al profesorado y, por extensión, al alumnado sobre
la necesidad de protección y difusión del patrimonio
arqueológico, histórico y artístico cordobés.
• Dar a conocer el patrimonio (histórico, arqueológico y artístico)
de la ciudad de Córdoba.
• Realizar itinerarios por dicho patrimonio que puedan ser
utilizados, posteriormente, como recursos didáctico por el
profesorado.
• Propiciar la inclusión del patrimonio como recurso didáctico en
las aulas.
Contenidos:
1º Itinerario: Día 17 de Octubre (miércoles)
• Axarquía Norte. Capuchinos-Magdalena.
• Comienzo: 16:30 horas Plaza de Capuchinos.
2º Itinerario: Día 23 de Octubre, martes.
• Axarquía Sur: De la Magdalena a San Pablo.
3º Itinerario: Día 30 de octubre (martes).
• Centro.
4º Itinerario: Día 7 de Noviembre (miércoles).
• La Villa: de la Trinidad a Virgen de los Faroles