1. Clase pasada
Contexto de la posguerra

2. Consecuencias demográficas
• 70 millones de hombres movilizados.70 millones de hombres movilizados.
• 10 millones de muertos en batalla.10 millones de muertos en batalla.
• 19 millones de heridos.19 millones de heridos.
• 3 ½ millones de inválidos.3 ½ millones de inválidos.
• Miles de personas mueren de hambre yMiles de personas mueren de hambre y
enfermas.enfermas.

3. Problemas políticos
• Los sistemas democráticos vigentes al
igual que el liberalismo perdieron su
prestigio.

4. Consecuencias económicas
• Escasez de materias
primas y la destrucción de
millones de hectáreas de
cultivo, de ciudades y de
líneas ferroviarias.
• Necesidad de ayuda
externa, endeudamiento.
• Países vencidos:
reparaciones de guerra
• Inflación y cesantía sin
precedentes.

5. Conflictos sociales
• Agitación social y huelgas.

6. Nuevo Rol de la Mujer
• Incorporación de la
mujer al trabajo y a
la producción.

7. Cambios en el mapa mundial
• Hubo
modificación en
las fronteras de
numerosas
naciones y
desaparecieron
los grandes
imperios del siglo
XIX.

8. Presidente de Estados Unidos
Woodrow Wilson
Los 14 puntos de Wilson.
• En enero de 1918, el presidente de Estados Unidos
expuso ante el Congreso un plan de 14 puntos, que
eran para él, la «única forma posible» de establecer
la paz mundial y que fueron la base para las futuras
negociaciones de paz.

9. • 4. Garantías adecuadas de que los
armamentos nacionales se reducirán al
mínimo, en la medida compatible con la
seguridad interna.
• 5. Un reajuste libre e imparcial de todas
las reclamaciones coloniales.
14 puntos de Wilson

10. El tratado de Versalles
«Los Estados Unidos de América, el Imperio
Británico, Francia, Italia y Japón ( ) de una parte y,
Alemania, de otra, han convenido las
disposiciones siguientes:
• 42. Se prohíbe a Alemania mantener o construir
fortificaciones sea sobre el lado izquierdo del
Rhin, sea sobre el lado derecho ( ).
• 45. En compensación de la destrucción de las
minas de carbón en el norte de Francia (...),
Alemania cede a Francia la propiedad de las
minas de carbón situadas en el Sarre (...)
(Fragmentos del Tratado de Versalles, 1919.

11. • 51. Los territorios que fueron cedidos a Alemania en virtud
del Tratado de Paz de 1871 (Alsacia y Lorena) son
reintegrados a la soberanía francesa (...)
• 80. Alemania reconoce y respetará estrictamente la
independencia de Austria (...)
• 87. Alemania reconoce la independencia de Polonia (...)
• 102. La ciudad de Danzig queda constituida como
ciudad libre y situada bajo la protección de la Sociedad de
Naciones (...)
• 119. Alemania renuncia (...) a todos sus derechos y
títulos sobre posesiones de Ultramar.»
Fragmentos del Tratado de Versalles, 1919.
El tratado de Versalles

12. Tratado de Versalles
Pérdidas territoriales de AlemaniaAlemania.
Definitivas: Alsacia-Lorena (Francia), Eupen y
Malmedy (Bélgica), pasillo polaco (Polonia),
Schleswig y Holstein (Dinamarca), Danzig y Memel
(ciudades libres), colonias (mandatos de la
Sociedad de Naciones, Gran Bretaña, Francia,
Bélgica, Japón)
Temporales: cuenca del Sarre (bajo autoridad
Sociedad de Naciones y explotación económica de
Francia)

13. Tratado de Versalles
Cláusulas militares
- Ocupación temporal zona occidental del
Rin
- Desmilitarización de Renania
- Drástica reducción del Ejército, Armada y
Aviación

14. Tratado de Versalles
Cláusulas económicas
- Pago de reparaciones de guerra como
país agresor y culpable del conflicto

15. Tratado de Versalles
Otras cláusulas
- Creación de la Sociedad de Naciones
- Prohibición a Alemania de ingresar en la
Sociedad de Naciones
- Prohibición de unión con Austria

18. Antes y Después de la 1° Guerra Mundial.

19. Tema
Aprendizaje esperado:
Caracterizar y evaluar los
totalitarismos europeos
Los totalitarismos
23 de abril de 2009

20. ÍNDICE
Introducción
Actividad de aprendizaje
¿Qué son los totalitarismos?
Ejemplos y personajes asociados
Nazismo alemán
Fascismo Italiano
Marxismo soviético

21. Adolf Hitler
Alemania
Benito Mussolini
Italia
José Stalin
URSS

22. - Basándose en la información señalada y
de manera bipersonal y en su cuaderno
crean dos esquemas opuestos para
nuestro colegio, uno de características
totalitarias y otro de características
democráticas.

23. ¿Qué son los
totalitarismos?

24. • Se entiende por Totalitarismo al
régimen político caracterizado por la
concentración de poderes en un
partido único y en su jefe, la
abolición de los derechos individuales
y la pretensión del Estado de dirigir
y controlar todas las facetas de la
vida social y privada.

25. El Estado de dirige y
controlar las
facetas de la vida
social y privada.
DemocraciaTotalitarismo
Partido único
Concentración
de poderes
en un jefe

26. • Los dos modelos representativos de estos
regímenes de gobierno son:
a) el Hitleriano en Alemania y
b) Stalinista en la URSS.
• También puede añadirse el totalitarismo
fascista

27. ¿Cuáles son las principales
características de estos
regimenes políticos?

28. DIFERENCIAS ENTRE DEMOCRACIA E IDEOLOGÍAS
ANTIDEMOCRÁTICAS
Democracia
• Se basa en la soberanía
popular
• Establece la igualdad
ante la ley.
• El Estado garantiza los
derechos individuales
como la libertad de
opinión.
• Se aceptan los espacios
legítimos de expresión
ciudadana:
organizaciones sociales
y políticas.
Totalitarismo
• El Estado es el soberano absoluto y él
controla las instituciones polìticas.
• Sus medidas son autoritarias: se
restringe la participación ciudadana.
• No aceptan la crítica y persiguen a sus
oponentes.
• Promueve postulados racistas y
discriminatorios.
• Restringen los derechos individuales y
se transgreden o violan los Derechos
Humanos.
• Suspenden los procesos eleccionarios
regulares, o bien, los intervienen.

29. ¿Cuales son las causas
de este régimen?

30. Causas del totalitarismo
político
Económicas Políticas
La crisis económica o Gran
Depresión de 1929.
Los bancos y empresas quebraron y
miles de trabajadores quedaron
sin empleo, y las personas de clase
media cayeron en la pobreza al
perder sus ahorros y pensiones.
Los países derrotados en la Primera Guerra
Mundial debieron pagar compensaciones y
entregar territorios, lo que causó gran
resentimiento.
Ante la pobreza generalizada, las personas
se entregaron a las promesas populistas
que lograron revivir el nacionalismo en los
países perdedores de la Primera Guerra
Mundial.
Desprestigio de la democracia y el
ascenso de los movimientos ideológicos
totalitarios.

31. ¿Cuál es el contexto histórico de Europa
en el momento en que surge el
comunísimo soviético y el fascismo?

32. • Una nueva mentalidad en
Europa: las ideologías
antidemocráticas
• En el transcurso de las
primeras décadas del siglo
XX fue germinando en
Europa la idea de que los
regímenes democráticos
no contribuían a la solución
de los problemas sociales
ni a realizar las
expectativas de los
pueblos.

33. Hacia finales del siglo XIX el sistema político
europeo tenía profundas contradicciones:
• La desigualdad económica
• La existencia de “democracias limitadas.
• La exigencia de la ampliación del sufragio.

34. Contexto y causas del totalitarismo
Crisis económica del 1929 Resentimiento
Nacionalismo
Desprestigio de la democracia
(Contradicciones
Falta de soluciones)

35. Regimenes políticos europeos en 1919

36. Regimenes políticos europeos en 1938

38. ¿Qué personajes lideran estos
regímenes políticos?

39. Adolf Hitler
Alemania
Benito Mussolini
Italia
José Stalin
URSS

40. Revisemos los orígenes de
cada totalitarismo

41. Fascismo

42. “fasces”

43. Régimen político totalitario
que se estableció en Italia a
partir del nombramiento de
Benito Mussolini como
Primer Ministro, en 1922; y
que se prolongó hasta
1945.

44. El surgimiento del Fascismo
Liderados por Mussolini, los fascistas
constituyeron un movimiento ideológico de
rasgos nacionalistas y autoritarios. Su
dirigente era ciegamente seguido,
expresando un absoluto desprecio hacia la
democracia, el parlamentarismo y los
derechos individuales.

45. SU actividad política se inició en 1919, pero en
1922 la llamada “Marcha sobre Roma”, dan un
golpe de Estado, tomando el poder en sus
manos. Su primió todos los partidos y en 1924,
sin las mínimas garantías, se hicieron
elecciones parlamentarias que dieron al
Fascismo la mayoría parlamentaria.
Controló la prensa y legalizó un sistema de control
policiaco sobre la población. En suma, su
gobierno se transformó en una violenta
dictadura que no respetó los derechos
individuales de los italianos.

46. Mussolini (a la derecha) y sus “camisas
negras” durante la Marcha sobre Roma”.
El fascismo intento
justificar sus orígenes en
las ideas imperiales de la
antigüedad romana.
Poseía ideas místicas
sobre su naturaleza
superior, lo que el
historiador Eric Hobsbawn
ha denominado como “las
ideas balanes” o el
abandono del
racionalismo.

48. Nazismo

49. • Símbolo hallados en Oriente y en
Occidente. Recibe el nombre de Cruz
Gamada por el hecho de estar constituida
por cuatro letras gamma unidas en ángulo
recto
• El término Svástica proviene de la India. En
sánscrito, svasti significa salve, salud,
gloria.
……………………………………………
• Cuando los brazos se orientan hacia la
derecha se trata de la representación de la
magia blanca, el poder de la energía de la
creación, el Sol de la Vida y la forma
masculina.
• Por el contrario cuando el giro de los
brazos es hacia la izquierda es señal de
mal agüero, de la magia negra y el poder
destructor.
SVASTICA

50. El surgimiento del nacionalsocialismo
Hitler al poder
Desde sus orígenes
fueron liderados por un
excombatiente de la
Primera Guerra, lleno de
resentimiento y de
frustración por la
situación alemana. Exaltó
el nacionalismo y
promovió ideas
antisemitas que
intentaban justificar los
males del pueblo alemán.
Adolfo Hitler, el caudillo que destruyó la
democracia alemana y llevó a su país a la
guerra.

53. Difundió la idea de la
“exaltación de la raza
aria”, y difundió el
odio antisemita. Su
política exterior fue
violenta ya que
propugnó el
expansionismo
alemán sobre países
limítrofes, causa de
la Segunda Guerra
Mundial. El antisemitismo persiguió y dio muerte a
más de 6 millones de hebreos en Europa.

54. Stalisnismo

55. El totalitarismo en la URSS
Como partido político único, el
comunismo no admitió
críticas internas, prohibiendo
toda expresión de oposición y
disidencia. Tras la muerte de
Lenin, en 1924, surgió la
figura de José Stalin, quien
convirtió la obediencia política
al líder en un verdadero culto.
Impuso un régimen del terror
y violencia que terminó con
toda oposición.

56. Stalin dominó sin contrapeso todos
los medios de comunicación y el
Estado inició profundas
transformaciones económicas, sin
considerar las consecuencias que
deberían enfrentar las personas ni
atender a visiones distintas.
También , desde el estado, se
normó todas las expresiones
artísticas y culturales. La figura del
líder y el servicio al partido-
estado coartaron dota expresión
de derechos individuales.
El culto a la imagen del líder fue hecho
mediante carteles, esculturas, murales,
pinturas, y toda expresión artística.

57. Conclusiones
Categorías Totalitarismo Democracia
Derechos ciudadanos
Elecciones
Medios de
comunicación
Sistema político
No se respetan.
No hay elecciones
libres.
Son controlados por el
Estado.
Es establecido por el
líder o las cúpulas del
partido dominante.
Son respetados.
Hay elecciones libres y
el derecho a voto es
inalienable.
Son independientes y
se rigen por el Estado
de Derecho.
La institucionalidad
republicana establecida
por la ley.

58. Cuadro comparativo de los totalitarismos
Fascismo Nazismo Comunismo
Fecha 1920 - 1945 1933 - 1945 1915 - 1989
Líderes Mussolini Hitler Stalin
País Italia Alemania URSS
Características
- Practica
violencia política
para destruir a
sus opositores.
-Se une el
Estado con el
partido político
único.
- Exalta la figura
del caudillo.
- Practica
violencia política
para destruir a
sus opositores.
- Promueve el
racismo
antisemita.
-Se une el
Estado con el
partido político
único.
- Exalta la figura
del caudillo.
- Practica violencia
y la represíon
política para
destruir a sus
opositores.
-Estado con el
partido político
único.
- Exalta la figura
del líder.

59. Cuadro comparativo
Democracia Totalitarismo
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LA
REPÚBLICA DE CHILE
Art. 1. Los hombres nacen libres e
iguales en dignidad y derechos.
El Estado está al servicio de la
persona humana y su finalidad es
promover el bien común... Es deber del
Estado resguardar la seguridad nacional,
dar protección a la población y a la
familia, propender al fortalecimiento de
ésta, promover la integración armónica de
todos los sectores de la Nación y
asegurar el derecho de las personas a
participar con igualdad de oportunidades
en la vida nacional.
"La naturaleza es cruel, y por ello,
también nosotros podemos serlo.
Cuando yo envié a la juventud y a
la flor de los alemanes a la
tempestad de acero de la guerra,
sin sentir la menor compasión por
la valiosa sangre alemana que iba
a ser derramada, ¿No tendré
derecho, por lo mismo, a eliminar a
millones de seres de una raza
infrahumana que se multiplica
como los parásitos?“
(Adolfo Hitler, 1941).