El documento presenta información sobre el proceso de acreditación universitaria en la Universidad Nacional del Centro del Perú (UNCP). Detalla los criterios y estándares para la acreditación establecidos por el Consejo Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior (CONEAU). Resalta que el proceso de acreditación involucra la autoevaluación, mejora continua y verificación externa para garantizar la calidad educativa. Finalmente, hace recomendaciones para que la UNCP mejore su gestión de la

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU OFICINA GENERAL DE GESTIÓN DE LA CALIDAD INFORME SOBRE EL PROCESO DE ACREDITACION EN LA UNCP Ing. Helmer López Gutierrez DIRECTOR UNIVERSITARIO Ciudad Universitaria 26 de enero del 2011

3. PROFESORES INTERNACIONALES / TOTAL PROFESORES

4. ALUMNOS INTERNACIONALES / TOTAL ALUMNOS

5. PROFESORES / ALUMNOS

7. 4

9. Top 1000 por Continente

11. Ranking de las 10 primeras universidades

13. RANKING DE 15 MEJORES UNIVERSIDADES DEL PERU PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ 84.5UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO 56.8UNIVERSIDAD DE LIMA 43.4UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR SAN MARCOS 40.7UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA 37.4UNIVERSIDAD CAYETANO HEREDIA 20.7UNIVERSIDAD DE PIURA 20.6UNIVERSIDAD AGRARIA LA MOLINA 19.9UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES 18.9UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS 18.6UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA 15.5UNIVERSIDAD ESAN 15.5UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL 15.3UNIVERSIDAD RICARDO PALMA 15.3UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTIN DE AREQUIPA 14.8 FUENTE: Estudio realizado por AmericaEconomia 10

14. RANKING MUNDIAL UNIVERSIDAD 629 Pontificia Universidad Católica del Perú 932 Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2085 Universidad Nacional de Ingeniería Lima 2149 Universidad Nacional Agraria La Molina 2310 Universidad de San Martin de Porres 2422 Universidad Ricardo Palma 2500 Universidad Peruana Cayetano Heredia 2698 Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 2892 Universidad del Pacífico Perú 3099 Universidad Católica de Santa María 3582 Universidad Privada Antenor Orrego 3653 Universidad Nacional Federico Villarreal 3655 Universidad de Lima 4086 Universidad de Piura 4191 Universidad Alas Peruanas 4214 Universidad Nacional del Callao 4471 Universidad ESAN 6017 Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco 6099 Universidad Nacional de Piura 6149 Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa 6178 Universidad Católica San Pablo Arequipa * 6324 Universidad Femenina del Sagrado Corazon 6350 Universidad Nacional de Trujillo 6534 Universidad Inca Garcilaso de la Vega 6754 Universidad Peruana Unión 6786 Universidad San Ignacio de Loyola 6839 Universidad Nacional de la Amazonía Peruana 6875 Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann 6908 Universidad Nacional de Tumbes 6908 Universidad Nacional del Centro del Perú 11

15. 12

16. Sistemas de autoevaluación … Colombia 1992 Argentina 1996 Bolivia 1997 Chile 1999 Cuba 1999 Costa Rica 1999 Ecuador 2000 PERU 2006 Ley Nº 28740 SINEACE el 19 de mayo 2006 Reglamento 10 de julio 2007 UNCP-facultades 2010 UNCP-oficinas2011 USA 1932 Israel 1958 Canadá 1965 Francia 1984 España 1992 India 1994 Portugal 1996 Indonesia 1999

17. ACREDITACION UNIVERSITARIA en la UNCP

18. 29 de julio de 2003Ley Nº 28044 Ley General de Educación. Artículos 14º y 16ºSistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa

19. 16 de diciembre de 2003 Estándares Mínimos para Autoevaluación con fines de Acreditación de Carreras de Ingeniería

20. 23 de mayo de 2006Ley Nº 28740 Ley del Sistema Nacional de Evaluación Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa

21. 10 de julio de 2007 Aprueban el reglamento de Ley Nº 28740 : D.S. No 018-2007-ED

22. SIstema Nacional de Evaluación SINEACE Acreditación y LEY No 28740 Certificación de la Calidad 19 de mayo de 2006 Educativa Reglamento : D.S. Nº 018-2007-ED (10/07/07) CONsejo de Evaluación, CONEAU Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria CONSEJO DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA 19

23. Funciones del CONEAUEl CONsejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria.

24. QUE ES ACREDITACION ? Conforme al Art. 14 del Reglamento de la Ley Nº 28740 La acreditación es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por una institución o carrera profesional otorgado por el Estado, a través del CONEAU, según el informe de evaluación externa emitido por una entidad evaluadora, debidamente autorizada, de acuerdo con las normas vigentes. La acreditación es temporal y su renovación implica necesariamente un nuevo proceso de autoevaluación y evaluación externa. 21

25. 13 de enero de 2009 El CONEAU oficializa MODELO DE CALIDAD y estándares para la Carrera de Educación

26. 16 de setiembre 2009 Guía para la Acreditación de Carreras Profesionales Universitarias del CONEAU

27. Modelo de Calidad para la Acreditación de la Carrera Profesional Universitaria de Medicina (25 de Noviembre 2009)

28. Modelo de Calidad para la Acreditación de la Carrera Profesional de Enfermería (22 de enero 2010) 25

29. Estándares para la Acreditación de la Carrera Profesional de Trabajo Social (25 de noviembre2010) 26

30. Modelo de Calidad para la Acreditación de la Programas de Postgrado, modalidad presencial y estándares para Maestrías y Doctorados (23 de diciembre 2010) 27

31. Modelo de Calidad para la Acreditación de la Carreras Profesionales de Ingeniería (24 de diciembre 2010) 28

32. Modelo de Calidad para la Acreditación Institucional Universitaria (25 de diciembre 2010) 29

33. EL MODELO DE CALIDAD PARA LA ACREDITACIÓN DE INSTITUCIONES UNIVERSITARIASPUBLICADO EL 25 DE DICIEMBRE DEL 2010 El modelo aplica el enfoque sistémico y de procesos, considerando el ciclo: “planificar – hacer – verificar - actuar”. Está diseñado de tal modo que se convierte en un instrumento para la mejora de la calidad de las Instituciones Universitarias y, a la vez, para un mejor control de los procesos que el CONEAU ha establecido para la Acreditación. 30

34. 31

36. 33

37. Ver documento resumen de estándares para la Acreditación Institucional 34

38. Indicador: Datos que caracterizan un sistema, permiten seguir su evolución y medir su grado de acercamiento a los estándares establecidos 35

39. ETAPAS DEL PROCESO DE ACREDITACION INSTITUCIONAL Autoevaluación La institución se evalúa y realiza informe Mejora continua Proceso que implica elevar los niveles de la calidad de manera permanente. Acreditación Una entidad acreditadora; revisa el informe y verifica si la institución cuenta con lo que dice el informe (si cumple con estándares ) 36

40. QUIENES PARTICIPAN EN EL PROCESO DE ACREDITACIÓN ? Autoridades Docentes Funcionarios Personal Administrativo Alumnos Egresados Grupos de Interés

41. PROCESO DE MEJORA CONTINUAconocer el Modelo de Calidad para la Acreditación Universitaria 2013 2012 2011 ACREDITACION 2010 2009 2008 AUTOEVALUACION 38

42. 39

43. 40

44. CONLUSIONES SOBRE EL PROCESO DE ACREDITACIÓN 2010 El Decano, es el líder nato de la Facultad, quien conduce el proceso de Acreditación, por desconocimiento muchos decanos no le dan la importancia necesaria al proceso, solo el 15% de los decanos están involucrados en este proceso. Los funcionarios administrativos y jefes de oficinas administrativas cumplen un papel importante en este proceso de acreditación, pero a la fecha aún no fueron están sensibilizados y desconocen sobre el proceso de acreditación. Los docentes son parte importante del proceso de acreditación, solo el 30% está sensibilizado, el 70% simplemente lo ignora y realiza las acciones simplemente por cumplimiento, además también son actores de este proceso los estudiantes, administrativos y los grupos de interés. 41

45. Las Facultades que presentan un mínimo avance en el proceso de Acreditación se debe a la falta de liderazgo de la autoridad de la Facultad (ver tabla). Solo el 25% de docentes de la categoría principal participan activamente en este proceso acreditación mediante los Comités Internos de Acreditación. La cultura organizacional predominante en la UNCP impide un avance significativo en el proceso de acreditación. La inexistencia de un Sistema de Gestión de la Calidad (SGC) en las facultades y a nivel de la UNCP, constituye un factor importante que dificulta avanzar en el proceso de acreditación. En un 40% los Comités Internos de Acreditación no cuenta con facilidades para desempeñar su labor, ya que no tienen un espacio físico, mucho menos cuentan con los equipos y materiales de escritorio, así como son abandonados solos en el trabajo de acreditación. 42

46. Los problemas interpersonales en el interior de las facultades influyen directamente en el logro de los objetivos en este proceso de acreditación En algunas facultades consideran que el proceso de acreditación es solo una moda pasajera y no le brindan la verdadera importancia a este proceso. Las facultades afines, no buscan hacer alianzas para la optimización del uso de los laboratorios comunes, cada una desea tener su propio laboratorio, con fines de acreditación eso impide el cumplimiento de ciertos indicadores. La mayoría de facultades carecen de recursos económicos para el proceso de acreditación y no existe aún una política de apoyo por parte del gobierno, pero eso no significa que NO debemos trabajar. 43

47. RECOMENDACIONES Se encuentra en el documento del informe 44

48. SOLO UNIVERSIDADES DE ALTO NIVEL ACADÉMICO DARÁN TÍTULOS A NOMBRE DE LA NACIÓN El jefe del Gabinete, José Antonio Chang, afirmó que solo las universidades que acrediten su alto nivel académico y que cumplan con estándares internacionales podrán otorgar títulos a nombre de la Nación.Indicó que solo las universidades que alcancen los estándares internacionales con acreditaciones del más alto nivel académico podrán otorgar ese tipo de títulos profesionales.Los demás centros superiores de estudios que no logren alcanzar el nivel requerido solo otorgarán títulos a nombre de sus respectivas universidades 45

49. Albert Einstein “La peor locura que he observado en el mundo, es querer cambiar algo, haciendo lo mismo”

50. Kaoru Ishikawa “Cuando se desea poner en práctica algo nuevo, el principal enemigo de este esfuerzo se halla dentro de la propia organización y dentro de la propia persona. Si no se puede vencer este enemigo, no habrá (acreditación) progreso.”

51. Aprendamos a trabajar en equipo: No existen profesiones ni personas únicas ni mejores o mayores que otras, en las actuales circunstancias, todos necesitamos de todos

52. 49

53. OFICINA GENERAL DE GESTIÓN DE LA CALIDAD PAB. DE ADMINISTRACIÓN GOBIERNO 4TO. PISO TELÉFONO (064) (481075) ANEXO 6015 EMAIL uncp.calidad@hotmail.com BLOG http://uncpcalidad.blogspot.com/ Web de la UNCP : http://www.uncp.edu.pe/ email personal: helmerlopez@hotmail.com 50