seminario plan del estudiante

1. 1
“AÑO DE LA UNIDAD LA PAZ Y EL DESARROLLO”
DOCENTE: TORRES REYES ROGER ROBERT
INTEGRANTES:
1: LINDER OBREGON MILLA
2: RENZO RIMAC FLORES
3: YOFRE HUAYTA SANCHEZ
4: NELSON JARAMILLO SIFUENTES
5: RAUL TEODORO LIÑAN
FECHA:20/09/2023
CURSO: SEMINARIO DE COMPLEMENTACION
PRACTICA lll
TEMA: VALOR DEL DINERO EN EL TIEMPO –
INTERÉS SIMPLE
GRUPO: NAEDE602
AULA: 301 B
2023

2. 2
PLAN DE TRABAJO DEL
ESTUDIANTE
SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
MÉTODO DE PROYECTOS
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

3. 3
Corporación Agrolatina S.A.C. es una empresa Peruana, con sede principal en Lima. Sus
operaciones lo realizan en todos los cultivos diversos sectores. La empresa fue fundada en
20 de septiembre de 1989. Actualmente emplea a 7,698 (2023) personas. A pesar de los
años de fundada la empresa se encuentra inmersa en desconocer como ingresar al Sistema
financiero.
La empresa no cuenta con conocimientos sobre como ingresar al Sistema Bancario y
Banca Paralela con la intención de buscar nuevas formas de inversión.
Desafío: El desafío para los Estudiantes del VI Semestre del Seminario de
complementación practica III de SENATI:
Diseñar de qué manera se realizan las transacciones en el Sistema Bancario y Banca
Paralela para conocer las operaciones de la Bolsa de Valores, Gestionar los diferentes
tipos de financiamiento empresarial y utilizar los principales instrumentos bancarios para
el financiamiento empresarial.
ADMINISTRACION EMPRESAS CÓDIGO DEL PROYECTO: 08
ADMINISTRACIÓN FINANCIERA
TIEMPO: 330’
FECHA: 20/09/23 al 21/09/23
1. PROYECTO PLANTEADO EN TÉRMINOS
DE PROBLEMA

4. 4
Carrera: Administración Empresas
Módulo
Ocupacional:
Administración de empresas
Módulo Formativo: Seminario Complementario de prácticas III
Proyecto: Sistema Bancario y Banca Paralela Código: 08
Duración: 300’
Facilitador: Mg. Roger Robert Torres Reyes
2.1. OBJETIVO
2.2. CONTENIDO SINTÉTICO A DESARROLLAR
La Bolsa de Valores como alternativa de Financiamiento Empresarial
 La Bolsa de valores
 Mercado Primario y Mercado Secundario.
 Requisitos y condiciones que las empresas deben seguir para emitir Valores,
Negociables en Bolsa de Valores
 Superintendencia del mercado de valores
 El CAVALI
 La sociedad de agentes de bolsa.
Financiamiento en el Sistema Bancario
 Estructura del sistema bancario
 Operaciones de ahorros, préstamos e inversión
 Préstamos a plazo
 Financiamiento de Activos
 Financiamiento de Capital de Trabajo
 Superintendencia de banca y seguros
 El Banco Central de Reserva.
Financiamiento en el Sistema Bancario
 Estructura del sistema bancario
 Operaciones de ahorros, préstamos e inversión
 Préstamos a plazo
 Financiamiento de Activos
 Financiamiento de Capital de Trabajo
 Superintendencia de banca y seguros
 El Banco Central de Reserva.
2.3. CUESTIONARIO GUÍA
Al terminar la sesión el estudiante estará en condiciones de conocer el Sistema Bancario
y Banca Paralela, teniendo en cuenta la Bolsa de Valores, Tipos de financiamiento
empresarial y Principales instrumentos para el financiamiento empresarial de acuerdo al
Sistema Financiero Peruano en un lapso de 330 minutos.
Nº PREGUNTAS
2.4.1. ¿Qué es la Superintendencia del mercado de valores?
2.4.2. ¿Qué son la Bolsa de Valores?
2.4.3. ¿Qué son los mercados Primario y Secundarios de la Bolsa de Valores?
2.4.4. ¿Principales instrumentos de la Bolsa de Valores?
2. INFORMACIÓN PARA EL
DESARROLLO DEL PROYECTO

5. 5
2.5. REFERENCIAS
2.4.5. ¿Qué es la Superintendencia de Banca y Seguros y AFP?
2.4.6. ¿Qué es el Banco Central de Reserva?
2.4.7. ¿Estructura del Sistema Bancario?
2.4.8. ¿Principales financiamientos del Sistema Bancario?
2.4.9. ¿Cuáles son los Instrumentos y Derivados para Financiamiento Empresarial?
Nº FUENTES
2.5.1. Westreicher, G. (2020). Sistema Bancario. Recuperado de:
https://economipedia.com/definiciones/sistema-bancario.html
2.5.2. Bolsa de Valores de Lima (2023). Instrumentos de la Bolsa
https://www.bvl.com.pe/
2.5.3. Banco Central de Reserva del Perú (2023). Herramientas para el publico
https://www.bcrp.gob.pe/
2.5.4. Superintendencia de Banca y seguros y AFP (2023)
https://www.sbs.gob.pe/home/categ

6. 6
MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
1. ¿Qué es la Superintendencia del mercado de valores?
La Superintendencia del Mercado de Valores (SMV) es una entidad
gubernamental o reguladora que opera en varios países para supervisar y
regular los mercados de valores y las actividades relacionadas con los valores
financieros, como las operaciones en la Bolsa de Valores y la emisión de
valores (acciones y bonos). Su función principal es promover la transparencia,
la integridad y la eficiencia de estos mercados, así como proteger los
derechos e intereses de los inversionistas.
2. ¿Qué son la Bolsa de Valores?
La Bolsa de Valores es un mercado organizado y regulado en el que se
compran y venden valores financieros, como acciones, bonos, materias
primas y otros instrumentos financieros. Estos mercados proporcionan un
lugar centralizado donde los inversores y las empresas pueden realizar
transacciones de compra y venta de valores.
3. ¿Qué son los mercados Primario y Secundarios de la Bolsa de Valores?
Los mercados primario y secundario son dos segmentos clave de la Bolsa
de Valores que desempeñan roles diferentes en el ciclo de vida de los valores
financieros, como las acciones y los bonos.
Mercado Primario:
El mercado primario es el mercado en el que se emiten por primera vez los
valores financieros. Es el punto de entrada de los valores al mercado.
Cuando una empresa decide vender nuevas acciones o emitir bonos para
recaudar capital, lo hace en el mercado primario.
Participantes: En el mercado primario, los participantes principales son las
empresas emisoras y los inversores institucionales, como bancos de
inversión.
Propósito: El propósito principal del mercado primario es permitir a las
empresas obtener financiamiento para sus operaciones o proyectos de
expansión
Precios: En el mercado primario, los precios de los valores suelen ser
establecidos por las empresas emisoras en función de la oferta y la demanda
inicial.
Mercado Secundario:
Definición: El mercado secundario es el mercado en el que los inversores
compran y venden valores entre sí después de que estos hayan sido emitidos
en el mercado primario
3. HOJA DE RESPUESTAS AL
CUESTIONARIO GUÍA

7. 7
Participantes: En el mercado secundario, los participantes incluyen
inversores individuales, instituciones financieras, fondos de inversión y otros
actores del mercado que compran y venden valores entre sí.
Propósito: El mercado secundario proporciona liquidez a los inversores que
poseen valores.
Precios: En el mercado secundario, los precios de los valores son
determinados por la oferta y la demanda en el mercado.
4. ¿Principales instrumentos de la Bolsa de Valores?
La Bolsa de Valores ofrece una amplia variedad de instrumentos financieros
que los inversores pueden comprar y vender.
Instrumentos de la Bolsa de Valores:
 Acciones (Acciones Ordinarias y Preferentes): Las acciones representan
la propiedad parcial de una empresa
 Bonos: Los bonos son deudas emitidas por empresas, gobiernos u otras
entidades.
 Fondos Cotizados en Bolsa (ETFs): Los ETFs son negociados como
acciones y proporcionan liquidez y diversificación.
 Futuros y Opciones: Los futuros y opciones son derivados financieros
que permiten a los inversores apostar sobre el precio futuro de un activo
subyacente, como acciones, índices, materias primas o divisas
 Divisas (Forex): El mercado de divisas es el mercado global donde se
negocian monedas.
 Materias Primas: Los inversores pueden negociar futuros y ETFs
vinculados a materias primas como petróleo, oro, plata, trigo.
 REITs (Fondos de Inversión en Bienes Raíces): Los inversores pueden
comprar acciones de REITs para obtener exposición a los ingresos y las
ganancias derivadas de la propiedad inmobiliaria.
 Certificados de Depósito (CDs): Los CDs son instrumentos de ahorro
emitidos por bancos con plazos fijos y tasas de interés predeterminadas.
 Acciones de Fondos Mutuos: Los fondos mutuos son vehículos de
inversión que recaudan dinero de varios inversores y lo invierten en una
cartera diversificada de activos.
5. ¿Qué es la Superintendencia de Banca y Seguros y AFP?
La Superintendencia de Banca y Seguros y Administradoras de Fondos de
Pensiones (SBS) es una entidad reguladora y supervisora en Perú que tiene
como objetivo principal supervisar y regular las instituciones financieras, así
como las empresas relacionadas con el sistema financiero, la banca, los
seguros y las administradoras de fondos de pensiones (AFP).
 Regulación y Supervisión: La SBS es responsable de establecer normas
y regulaciones que rigen las actividades de las instituciones financieras,
las empresas de seguros y las AFP en Perú.
 Vigilancia de la Solidez Financiera: La SBS supervisa de cerca la salud
financiera de las entidades bajo su jurisdicción, como bancos, compañías
de seguros y AFP.

8. 8
 Protección al Consumidor: La SBS se preocupa por la protección de los
derechos de los consumidores financieros.
 Promoción de la Competencia: La SBS también trabaja para promover la
competencia en el sector financiero y de seguros.
 Regulación de las AFP: En particular, la SBS regula y supervisa las
Administradoras de Fondos de Pensiones (AFP) en Perú.
 Estabilidad del Sistema Financiero: La SBS desempeña un papel
importante en la preservación de la estabilidad del sistema financiero
peruano.
6. ¿Qué es el Banco Central de Reserva?
El Banco Central de Reserva (BCR) es una institución financiera y regulatoria
que opera en muchos países y tiene un papel fundamental en la gestión de
la política monetaria y la estabilidad económica de un país.
Su función principal es supervisar y regular el sistema financiero, emitir y
gestionar la moneda nacional, y llevar a cabo políticas monetarias para lograr
objetivos económicos específicos.
7. ¿Estructura del Sistema Bancario?
La estructura del sistema bancario puede variar de un país a otro, pero en
términos generales, consta de varios componentes y actores clave que
desempeñan diferentes roles en la intermediación financiera y la prestación
de servicios bancarios.
1. Estructura típica del sistema bancario:
2. Banco Central
3. Bancos Comerciales
4. Bancos de Inversión
5. Cooperativas de Crédito
6. Bancos de Desarrollo
7. Bancos Centrales Regionales
8. Agencias Reguladoras
8. ¿Principales financiamientos del Sistema Bancario?
El sistema bancario ofrece una variedad de financiamientos que pueden ser
utilizados por individuos, empresas y gobiernos para cubrir sus necesidades
financieras. Estos financiamientos varían en términos de plazos, tasas de
interés y propósitos específicos.
Financiamientos que se pueden obtener a través del sistema bancario:
1. Préstamos Personales
2. Préstamos Hipotecarios
3. Líneas de Crédito
4. Tarjetas de Crédito

9. 9
5. Financiamiento de Vehículos
6. Préstamos Comerciales
7. Líneas de Crédito Comerciales
8. Préstamos para el Desarrollo de Propiedades
9. Préstamos para la Educación
10. Préstamos para Empresas Pequeñas
11. Préstamos de Exportación e Importación
Estos son algunos de los principales financiamientos que ofrece el sistema
bancario. La elección de un tipo de financiamiento depende de las
necesidades financieras específicas de cada individuo o entidad y de su
capacidad para cumplir con los requisitos y las tasas de interés asociadas.
9. ¿Cuáles son los Instrumentos y Derivados para Financiamiento
Empresarial?
Los instrumentos y derivados para financiamiento empresarial son herramientas
financieras que las empresas pueden utilizar para obtener capital y gestionar su
exposición a riesgos financieros
.
 Acciones
 Bonos
 Préstamos Bancarios
 Financiamiento de Arrendamiento
 Derivados de Tasas de Interés
 Derivados de Divisas
 Derivados de Materias Primas
 Cuentas por Cobrar y Cuentas por pagar
 Acciones Preferentes
Estos son solo algunos ejemplos de instrumentos y derivados que las empresas
pueden utilizar para financiamiento empresarial y gestión de riesgos. La elección
de la herramienta adecuada depende de las necesidades específicas de la
empresa y su estrategia financiera.

10. 10
MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
N° ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
RESPONSABLES
Tiempo
INFORMAR
Recopilar información.
 Concepto y elementos de sistema
bancaria
 Funciones e instrumentos
 Concepto y elementos de la banca
paralela
Instrumentos y diferencias
 Diferencia
PLANIFICAR
- Recopilación de datos.
- Responder cuestionario guía.
- Designación de procesos del tema.
- Completar de hoja de recursos.
- Completar hoja de ejecución.
- Resolución de la problemática de a
acuerdo al tema
- Descripción del tema de cada
participante del grupo.
- Designación para la explosión y
debate.
DECIDIR
60 min
30min
40min
Nelson Jaramillo
Yofre Huayta
Linder Obregón
Raul Teodoro
Renzo Rimac
Todo el grupo
4. HOJA DE PLANIFICACIÓN

11. 11
- Metodología a utilizar será descriptiva
y explicativa
- Designación para la exposición que se
llevara a cabo.
- Nelson Jaramillo
- Yofre Huayta
- Raúl Teodoro
- Linder Obregon
- Renzo Rimac
REALIZAR
- Valor del dinero en el tiempo – Interés
simple.
- Conocer los principales estados
financieros.
- Dando a conocer cada paso para
elaborar un plan que permitirá cumplir
con el objetivo.
CONTROLAR
- Verificación el trabajo elaborado.
- Debate entre el grupo para ver si
incorporamos algo más al trabajo
realizado.
- Conformidad del trabajo realizado.
VALORAR
- Trabajo para sustentación y debate
con el instructor.
60min
40min
20 min
Nelson Jaramillo
Todo el grupo
Nelson Jaramillo
Todo el grupo

12. 12
MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Para la ejecución del proyecto se requiere de recursos, listar lo que se necesite:
5.1. MATERIALES 5.2. INSUMOS
5.3. HERRAMIENTAS 5.4. INSTRUMENTOS
5.5. MÁQUINAS/EQUIPOS 5.6. MEDIOS DIDÁCTICOS
Cuaderno
Lapicero
Internet
Laptop
Celular
5. HOJA DE PREVENCIÓN DE
RECURSOS

13. 13
MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
PROCESO DE EJECUCIÓN
DIBUJOS / ESQUEMAS OPERACIONES /PASOS – SUBPASOS / SEGURIDAD /
MEDIO AMBIENTE / NORMAS -ESTANDARES
INFORMAR
Recopilar información sobre trabajo de
campo o investigación de mercado.
Recopilamos información adecuada que
nos ayude a responder las preguntas guía.
PLANIFICAR
Con los aportes de cada integrante del
grupo, que se facilitó completar el
trabajo de manera ordenada y
detallada.
- Cada integrante dio su opinión de
cada pregunta.
DECIDIR
Terminamos el trabajo y verificamos los
erros.
REALIZAR
Nos repartimos los temas para exponer.
CONTROLAR
Presentamos el trabajo para poder
exponer, lo enviamos por medio del
correo para poder proyectar nuestra
exposición.
6. HOJA DE EJECUCIÓN
DIBUJO / ESQUEMA

14. 14
FASES
(Tiempo en
minutos)
ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES ACTIVIDADES DEL FACILITADOR
EVIDENCIAS DE
DESEMPEÑO
INFORMAR
(30 min)
 El instructor ayuda a organizar los grupos de
estudio y trabajo.
 Analizan objetivo específico.
 Recopilan información pertinente Responden
cuestionario guía.
 Participación en el plenario
 Informa a los estudiantes sobre el método de
Proyectos, Plantea el problema y objetivo.
 Entrega el Plan del estudiante Indica tiempos de las
fases del proyecto y organiza grupos.
 Da visto bueno al cuestionario desarrollado y
autoriza pasar a la siguiente fase respetando los
tiempos.
Cuestionario guía
desarrollado.
Sustentación por lo
menos de un grupo.
PLANIFICAR
(30 min)
 Describen la secuencia a seguir en el proceso de
ejecución de acuerdo con el problema planteado.
 Redactan las hojas de planificación y prevención
de recursos, las que presentan al instructor.
 El facilitador observa no interviene, solo modera a
los grupos.
 Motiva la participación de todos los estudiantes.
 Revisa las hojas de planificación y de prevención
de recursos, y autoriza pasar a la siguiente fase.
Hoja de planificación
con la secuencia del
trabajo y la prevención
de recursos.
DECIDIR
(30 min)
 Deciden la metodología a seguir, fundamentando
al facilitador los pasos a seguir
 Reflexiona con cada grupo sobre las características
finales del resultado y propone eventuales cambios
y autoriza pasar a la siguiente fase.
Hoja de planificación de
la secuencia del trabajo
validada por el
instructor.
REALIZAR
(150 min)
 Organizan puestos de trabajo
 Ejecutan la tarea de acuerdo con la planificación,
recomendaciones, puntos claves, normas de
seguridad, implementar el uso de herramientas,
equipos, etc. Anotan las observaciones.
 Prepara materiales, herramientas, instrumentos,
manuales, especificaciones y otras ayudas.
 Observa el trabajo e interviene en caso de riesgos.
 Evalúa las habilidades y destrezas de los
participantes.
Un breve informe del
trabajo realizado
CONTROLAR
(30 min)
 Auto controlan lo ejecutado de acuerdo con el
Plan elaborado.
 Verifican su desempeño y el producto elaborado,
corrigen en caso de error y si tienen tiempo.
 Confrontan los pasos realizados. Preparan el
informe.
 Controla el resultado de cada trabajo de grupo a
través de la observación y preguntas.
 Promueve la discusión de resultados obtenidos.
 Sugiere de mejor manera la presentación al
plenario
Lista de verificación del
producto. Cumplimiento
de especificaciones del
cliente/fabricante
VALORAR
(30 min)
 Debaten y valorizan propuestas de los grupos.
 Se autoevalúan y coevaluación.
 Modera el debate Resume conclusiones.
 Registra los logros obtenidos.
Ficha de evaluación del
método de Proyectos
Tiempo total de desarrollo del proyecto 300 min.
7. PLAN DE TRABAJO

15. 15
Corporación Agrolatina S.A.C. es una empresa peruana, con sede principal en Lima. Sus
operaciones lo realizan en todos los cultivos diversos sectores. La empresa fue fundada en
20 de septiembre de 1989. Actualmente emplea a 7,698 (2023) personas. A pesar de los
años de fundada la empresa se encuentra inmersa en desconocer como ingresar al
Sistema financiero.
La empresa no cuenta con conocimientos sobre como ingresar al Sistema Bancario y
Banca Paralela con la intención de buscar nuevas formas de inversión.
Desafío: El desafío para los Estudiantes del VI Semestre del Seminario de
complementación practica III de SENATI:
Diseñar de qué manera se realizan las transacciones en el Sistema Bancario y Banca
Paralela para conocer las operaciones de la Bolsa de Valores, Gestionar los diferentes
tipos de financiamiento empresarial y utilizar los principales instrumentos bancarios para
el financiamiento empresarial.
SISTEMA BANCARIO
El sistema bancario es un componente fundamental de la economía de un país y está
compuesto por un conjunto de instituciones financieras que desempeñan diversas
funciones relacionadas con la intermediación financiera y la gestión de dinero. Su objetivo
principal es facilitar el flujo de dinero y recursos entre diferentes agentes económicos,
como individuos, empresas y el gobierno.
8. INFORME FINAL

16. 16
Elementos del sistema bancario:
 Bancos comerciales: Son instituciones financieras que ofrecen una amplia gama
de servicios financieros a individuos y empresas. Sus funciones incluyen la
aceptación de depósitos, la concesión de préstamos, la gestión de cuentas
corrientes y de ahorros, y la facilitación de pagos y transferencias.
 Bancos de inversión: Estas instituciones se especializan en asesorar a empresas
y gobiernos en la emisión de valores financieros, fusiones y adquisiciones, y otras
operaciones financieras complejas. También pueden gestionar carteras de
inversión y ofrecer servicios de gestión de activos.
 Bancos centrales: Son responsables de la regulación y supervisión del sistema
bancario y la emisión de moneda. También desempeñan un papel importante en
la formulación y ejecución de políticas monetarias para controlar la oferta de dinero
y mantener la estabilidad financiera.
 Bancos de desarrollo: Estos bancos están enfocados en financiar proyectos de
desarrollo económico y social. Suelen recibir respaldo del gobierno y se centran
en áreas como la infraestructura, la agricultura y otros proyectos de interés público.
 Cooperativas de crédito: Son instituciones financieras propiedad de sus miembros,
que ofrecen servicios similares a los bancos comerciales, pero están orientadas a
satisfacer las necesidades financieras de sus miembros, que a menudo comparten
algún vínculo común, como trabajar para la misma empresa o vivir en la misma
comunidad.
Las funciones esenciales del sistema bancario incluyen:
 Captación de depósitos: Los bancos aceptan depósitos de sus clientes, que
pueden ser cuentas de ahorro, cuentas corrientes u otros productos de ahorro e
inversión.

17. 17
 Concesión de créditos y préstamos: Los bancos otorgan préstamos a individuos y
empresas, permitiendo que estos accedan a financiamiento para diversas
necesidades, como comprar una vivienda, invertir en un negocio o pagar gastos
inesperados.
 Facilitación de pagos y transferencias: Los bancos proporcionan servicios de pago
que incluyen cheques, tarjetas de débito y crédito, transferencias electrónicas y
otros métodos para facilitar el intercambio de dinero.
 Gestión de riesgos y activos: Los bancos gestionan sus propios riesgos y los de
sus clientes mediante la inversión de depósitos y la gestión de activos financieros.
 Intermediación financiera: Actúan como intermediarios entre aquellos que tienen
exceso de dinero (ahorradores) y aquellos que necesitan dinero (prestatarios),
ayudando a asignar eficientemente los recursos financieros en la economía.
Instrumentos de sistema bancario
El sistema bancario utiliza una variedad de instrumentos financieros para llevar a cabo sus
operaciones y proporcionar servicios a sus clientes. Estos instrumentos son herramientas que
les permiten realizar transacciones, gestionar riesgos y cumplir con sus objetivos comerciales.
Aquí te presento algunos de los instrumentos financieros más comunes utilizados en el
sistema bancario:
 Cuentas bancarias: Las cuentas bancarias son el instrumento financiero más básico y
ampliamente utilizado. Incluyen cuentas corrientes (o de cheques) y cuentas de ahorro.
Los clientes pueden depositar dinero en estas cuentas, retirar fondos y, en algunos
casos, generar intereses.
 Tarjetas de débito y crédito: Las tarjetas de débito permiten a los titulares acceder a
sus fondos depositados en una cuenta bancaria y realizar pagos directamente desde la
cuenta. Las tarjetas de crédito, por otro lado, permiten a los titulares pedir prestado
dinero hasta cierto límite y pagar en cuotas o en su totalidad más tarde.

18. 18
 Préstamos y créditos: Los bancos ofrecen una variedad de préstamos y líneas de
crédito a individuos y empresas. Esto incluye préstamos para automóviles, hipotecas,
préstamos comerciales, líneas de crédito rotativas y más.
 Certificados de depósito (CDs): Los CDs son instrumentos de ahorro a plazo fijo. Los
clientes depositan una cantidad de dinero por un período específico y reciben una tasa
de interés fija. A cambio, se comprometen a no retirar los fondos antes del vencimiento
sin penalización.
 Valores y bonos: Los bancos pueden ofrecer servicios relacionados con la compra,
venta y custodia de valores y bonos para clientes que deseen invertir en el mercado de
valores o diversificar sus carteras.
 Transferencias electrónicas: Los bancos facilitan las transferencias electrónicas de
fondos entre cuentas bancarias, tanto a nivel nacional como internacional, para pagos
y transferencias de dinero.
 Letras de cambio y cheques: Estos son instrumentos de pago utilizados para transferir
fondos. Las letras de cambio son promesas escritas de pago, mientras que los cheques
son órdenes de pago a partir de una cuenta bancaria.
 Seguros: Los bancos a menudo ofrecen productos de seguros, como seguros de vida,
seguros de hogar y seguros de automóviles, a través de acuerdos con compañías de
seguros.
 Derivados financieros: Los bancos utilizan derivados financieros, como futuros,
opciones y swaps, para gestionar riesgos y ofrecer productos financieros más
complejos a clientes corporativos y de inversión.
 Cuentas de inversión y gestión de activos: Los bancos ofrecen cuentas de inversión y
servicios de gestión de activos para ayudar a los clientes a invertir en acciones, bonos,
fondos mutuos y otros instrumentos financieros.

19. 19
BANCA PARALELA
La banca paralela, también conocida como banca en la sombra o sistema financiero en la
sombra, se refiere a un conjunto de instituciones financieras y actividades que realizan
funciones similares a las de los bancos tradicionales, pero operan fuera del alcance regulatorio
y supervisión de los reguladores bancarios convencionales, como los bancos centrales y las
autoridades financieras. Esta "banca en la sombra" se caracteriza por su falta de transparencia
y regulación en comparación con las instituciones bancarias tradicionales.
Elementos de banca paralela
 Fondos de inversión no regulados: Estos fondos, a menudo denominados fondos de
cobertura o hedge funds, pueden realizar inversiones en una amplia variedad de activos
financieros y no están sujetos a las mismas restricciones regulatorias que los fondos
de inversión tradicionales.
 Fondos de inversión privados: Son fondos que gestionan activos de inversores
acreditados y ricos, y a menudo tienen menos regulación que los fondos mutuos de
inversión pública.
 Sociedades de inversión: Estas entidades pueden tomar préstamos y realizar
inversiones similares a los bancos, pero a menudo están estructuradas de manera
diferente y pueden evitar algunas regulaciones bancarias.

20. 20
 Fondos de inversión en préstamos: Estos fondos recaudan dinero de inversores para
proporcionar financiamiento a empresas y personas, compitiendo en cierto grado con
los bancos en la concesión de préstamos.
 Empresas de financiamiento no bancario: Incluyen compañías de arrendamiento
financiero, compañías de factoraje y otras que brindan servicios de financiamiento
comercial sin ser bancos.
 Mercados monetarios no regulados: En algunos casos, se han desarrollado mercados
monetarios no regulados donde las empresas pueden obtener financiamiento a corto
plazo a través de instrumentos como papel comercial.
Instrumentos de banca paralela
 Fondos de cobertura (Hedge Funds): Los fondos de cobertura son vehículos de
inversión que buscan generar rendimientos para sus inversores mediante una variedad
de estrategias, que pueden incluir inversiones en acciones, bonos, derivados y otros
activos. Operan con una cantidad significativa de flexibilidad en términos de estrategia
de inversión y no están sujetos a las mismas regulaciones que los fondos de inversión
tradicionales.
 Fondos de capital riesgo (Private Equity Funds): Los fondos de capital riesgo invierten
en empresas no cotizadas en bolsa y a menudo adquieren una participación
significativa en las mismas. Buscan invertir en empresas con potencial de crecimiento
y luego vender su participación con ganancias.
 Fondos de deuda colateralizada (CDOs): Los CDOs son instrumentos financieros
complejos que se crean al agrupar activos, como préstamos hipotecarios o deudas
corporativas, y luego emitir valores respaldados por estos activos. Pueden ser utilizados
para diversificar el riesgo y permitir a los inversores obtener exposición a diferentes
clases de activos.
 Sociedades de inversión inmobiliaria (REITs): Los REITs son vehículos de inversión
que poseen y gestionan bienes raíces comerciales y, a menudo, ofrecen oportunidades

21. 21
de inversión en el sector inmobiliario a través de la compra de acciones o
participaciones.
 Operaciones de financiamiento estructurado: Incluyen transacciones complejas de
financiamiento que se basan en la secularización de activos, como hipotecas y
préstamos, para crear valores respaldados por activos (ABS) y otros instrumentos.
DIFERENCIAS
La principal diferencia entre el sistema bancario y la banca paralela radica en su estructura,
función y regulación. Aquí te presento las diferencias clave:
Sistema Bancario:
 Estructura y regulación: El sistema bancario está compuesto por instituciones
financieras reguladas y supervisadas por las autoridades financieras, como los bancos
centrales y organismos gubernamentales. Estas instituciones deben cumplir con una
amplia gama de regulaciones y requisitos legales destinados a garantizar la estabilidad
financiera y la protección de los depositantes.
 Función principal: Los bancos tradicionales, que forman parte del sistema bancario,
desempeñan un papel fundamental en la intermediación financiera, captando depósitos
de clientes y otorgando préstamos. También ofrecen una variedad de servicios
financieros, como cuentas corrientes, tarjetas de crédito, servicios de pago y gestión de
inversiones.
 Transparencia: Los bancos tradicionales están sujetos a una alta transparencia y
divulgación de información financiera. Deben informar regularmente sobre sus
actividades y estados financieros a las autoridades regulatorias y al público en general.
 Regulación y supervisión: Los bancos tradicionales están sujetos a regulaciones
estrictas destinadas a garantizar su solidez financiera, gestión de riesgos y capacidad
para cumplir con sus obligaciones. Las autoridades financieras supervisan
constantemente sus operaciones y pueden intervenir si se detectan problemas.

22. 22
Banca Paralela:
 Estructura y regulación: La banca paralela incluye una variedad de instituciones
financieras y actividades que operan fuera del alcance regulatorio y supervisión
tradicional. Estas entidades pueden ser menos reguladas o incluso no reguladas en
absoluto, dependiendo de la jurisdicción y la actividad específica.
 Función principal: La banca paralela realiza funciones financieras similares a las de los
bancos tradicionales, como la intermediación financiera, la gestión de activos y la
concesión de préstamos, pero a menudo lo hace de manera menos transparente y más
flexible.
 Transparencia: La falta de regulación y supervisión puede resultar en una menor
transparencia en las operaciones de la banca paralela. Esto significa que los inversores
y prestatarios pueden tener menos información disponible sobre las actividades y
riesgos asociados.
 Riesgo y regulación: La banca paralela puede representar un riesgo sistémico mayor
debido a su falta de regulación y supervisión. Las autoridades reguladoras a menudo
buscan abordar este riesgo mediante la implementación de regulaciones específicas
para ciertas actividades de banca paralela.

23. 23
ESCALA DE ESTIMACIÓN PARA LA AUTOEVALUACIÓN DE TRABAJO EN EQUIPOS
Participante: JARAMILLO SIFUENTES NELSON
Resultado de aprendizaje: Reflexiona críticamente en torno a su desempeño en el trabajo de
equipos.
Instrucción: debes indicar tu opinión, siendo lo más sincero posible
ITEMS
ESCALA
0
NADA
1
A VECES
2
CASI SIEMPRE
3
SIEMPRE
1 Me he implicado con el equipo y el cumplimiento de
tareas.
X
2 Me he ajustado al calendario establecido por el equipo. X
3 He tenido presente el objetivo de las tareas y del
trabajo en equipo.
X
4 He asistido a las sesiones programadas por el equipo. X
5 He sido puntual (en asistencia del trabajo en equipo y
en la entrega de tareas).
X
6 He sido organizado en la ejecución del trabajo. X
7 He sido cuidadoso en la ejecución del trabajo. X
8 He reflexionado sobre las consecuencias de lo que
hago.
X
9 He considerado los pros y contras de mis acciones con
relación al trabajo en equipo.
X
10 He procurado que los trabajos tuvieran la mayor
calidad posible.
X
11 He administrado tiempo y recursos para realizar las
tareas.
X
12 He delegado la responsabilidad cuando era
conveniente (en las tareas en equipo)
X
13 He planificado mi tiempo para el estudio y realización
de las tareas
X
14 He solicitado apoyo al equipo cuando me ha surgido
una necesidad
X
15 He colaborado con mis compañeros cuando lo han
solicitado
X
16 He leído el material, artículos, libros, documentación
recomendada
X
17 He buscado y consultado material adicional X
ESCALA DE VALORACION CALIFICACION
CUANTITATIVA
CALIFICACION
CUALITATIVA
1.- Sumar puntaje de cada columna y
multiplicarlo por 0, 1, 2 ó 3 según
corresponda.
2.- Sumar los resultados obtenidos y
multiplicarlos por 20
3.- El resultado total dividirlo entre 51
Siempre 3
Casi siempre 2
A veces 1
Nada 0
17 – 20 A
15 – 16.99 B
13 - 14.99 C
11 – 12.99 D
Menor de 11 E
COMENTARIO: Por problemas de tránsito he llegado tarde algunas veces
EVALUADO POR:
FIRMA:
FECHA: 21/09/2023

24. 24
ESCALA DE ESTIMACIÓN PARA LA AUTOEVALUACIÓN DE TRABAJO EN EQUIPOS
Participante: HUAYTA SANCHEZ YOFRE
Resultado de aprendizaje: Reflexiona críticamente en torno a su desempeño en el trabajo de
equipos.
Instrucción: debes indicar tu opinión, siendo lo más sincero posible
ITEMS
ESCALA
0
NADA
1
A VECES
2
CASI SIEMPRE
3
SIEMPRE
1 Me he implicado con el equipo y el cumplimiento de
tareas.
X
2 Me he ajustado al calendario establecido por el equipo. X
3 He tenido presente el objetivo de las tareas y del
trabajo en equipo.
X
4 He asistido a las sesiones programadas por el equipo. X
5 He sido puntual (en asistencia del trabajo en equipo y
en la entrega de tareas).
X
6 He sido organizado en la ejecución del trabajo. X
7 He sido cuidadoso en la ejecución del trabajo. X
8 He reflexionado sobre las consecuencias de lo que
hago.
X
9 He considerado los pros y contras de mis acciones con
relación al trabajo en equipo.
X
10 He procurado que los trabajos tuvieran la mayor
calidad posible.
X
11 He administrado tiempo y recursos para realizar las
tareas.
X
12 He delegado la responsabilidad cuando era
conveniente (en las tareas en equipo)
X
13 He planificado mi tiempo para el estudio y realización
de las tareas
X
14 He solicitado apoyo al equipo cuando me ha surgido
una necesidad
X
15 He colaborado con mis compañeros cuando lo han
solicitado
X
16 He leído el material, artículos, libros, documentación
recomendada
X
17 He buscado y consultado material adicional X
ESCALA DE VALORACION CALIFICACION
CUANTITATIVA
CALIFICACION
CUALITATIVA
1.- Sumar puntaje de cada columna y
multiplicarlo por 0, 1, 2 ó 3 según
corresponda.
2.- Sumar los resultados obtenidos y
multiplicarlos por 20
3.- El resultado total dividirlo entre 51
Siempre 3
Casi siempre 2
A veces 1
Nada 0
17 – 20 A
15 – 16.99 B
13 - 14.99 C
11 – 12.99 D
Menor de 11 E
COMENTARIO: Por problemas de tránsito he llegado tarde algunas veces
EVALUADO POR:
FIRMA:
FECHA: 21/09/2023

25. 25
ESCALA DE ESTIMACIÓN PARA LA AUTOEVALUACIÓN DE TRABAJO EN EQUIPOS
Participante: OBREGON MILLA LINDER
Resultado de aprendizaje: Reflexiona críticamente en torno a su desempeño en el trabajo de
equipos.
Instrucción: debes indicar tu opinión, siendo lo más sincero posible
ITEMS
ESCALA
0
NADA
1
A VECES
2
CASI SIEMPRE
3
SIEMPRE
1 Me he implicado con el equipo y el cumplimiento de
tareas.
X
2 Me he ajustado al calendario establecido por el equipo. X
3 He tenido presente el objetivo de las tareas y del
trabajo en equipo.
X
4 He asistido a las sesiones programadas por el equipo. X
5 He sido puntual (en asistencia del trabajo en equipo y
en la entrega de tareas).
X
6 He sido organizado en la ejecución del trabajo. X
7 He sido cuidadoso en la ejecución del trabajo. X
8 He reflexionado sobre las consecuencias de lo que
hago.
X
9 He considerado los pros y contras de mis acciones con
relación al trabajo en equipo.
X
10 He procurado que los trabajos tuvieran la mayor
calidad posible.
X
11 He administrado tiempo y recursos para realizar las
tareas.
X
12 He delegado la responsabilidad cuando era
conveniente (en las tareas en equipo)
X
13 He planificado mi tiempo para el estudio y realización
de las tareas
X
14 He solicitado apoyo al equipo cuando me ha surgido
una necesidad
X
15 He colaborado con mis compañeros cuando lo han
solicitado
X
16 He leído el material, artículos, libros, documentación
recomendada
X
17 He buscado y consultado material adicional X
ESCALA DE VALORACION CALIFICACION
CUANTITATIVA
CALIFICACION
CUALITATIVA
1.- Sumar puntaje de cada columna y
multiplicarlo por 0, 1, 2 ó 3 según
corresponda.
2.- Sumar los resultados obtenidos y
multiplicarlos por 20
3.- El resultado total dividirlo entre 51
Siempre 3
Casi siempre 2
A veces 1
Nada 0
17 – 20 A
15 – 16.99 B
13 - 14.99 C
11 – 12.99 D
Menor de 11 E
COMENTARIO: Por problemas de tránsito he llegado tarde algunas veces
EVALUADO POR:
FIRMA:
FECHA: 21/09/2023

26. 26
ESCALA DE ESTIMACIÓN PARA LA AUTOEVALUACIÓN DE TRABAJO EN EQUIPOS
Participante: TEODORO LIÑAN RAUL
Resultado de aprendizaje: Reflexiona críticamente en torno a su desempeño en el trabajo de
equipos.
Instrucción: debes indicar tu opinión, siendo lo más sincero posible
ITEMS
ESCALA
0
NADA
1
A VECES
2
CASI SIEMPRE
3
SIEMPRE
1 Me he implicado con el equipo y el cumplimiento de
tareas.
X
2 Me he ajustado al calendario establecido por el equipo. X
3 He tenido presente el objetivo de las tareas y del
trabajo en equipo.
X
4 He asistido a las sesiones programadas por el equipo. X
5 He sido puntual (en asistencia del trabajo en equipo y
en la entrega de tareas).
X
6 He sido organizado en la ejecución del trabajo. X
7 He sido cuidadoso en la ejecución del trabajo. X
8 He reflexionado sobre las consecuencias de lo que
hago.
X
9 He considerado los pros y contras de mis acciones con
relación al trabajo en equipo.
X
10 He procurado que los trabajos tuvieran la mayor
calidad posible.
X
11 He administrado tiempo y recursos para realizar las
tareas.
X
12 He delegado la responsabilidad cuando era
conveniente (en las tareas en equipo)
X
13 He planificado mi tiempo para el estudio y realización
de las tareas
X
14 He solicitado apoyo al equipo cuando me ha surgido
una necesidad
X
15 He colaborado con mis compañeros cuando lo han
solicitado
X
16 He leído el material, artículos, libros, documentación
recomendada
X
17 He buscado y consultado material adicional X
ESCALA DE VALORACION CALIFICACION
CUANTITATIVA
CALIFICACION
CUALITATIVA
1.- Sumar puntaje de cada columna y
multiplicarlo por 0, 1, 2 ó 3 según
corresponda.
2.- Sumar los resultados obtenidos y
multiplicarlos por 20
3.- El resultado total dividirlo entre 51
Siempre 3
Casi siempre 2
A veces 1
Nada 0
17 – 20 A
15 – 16.99 B
13 - 14.99 C
11 – 12.99 D
Menor de 11 E
COMENTARIO: Por problemas de tránsito he llegado tarde algunas veces
EVALUADO POR:
FIRMA:
FECHA: 21/09/2023

27. 27
ESCALA DE ESTIMACIÓN PARA LA AUTOEVALUACIÓN DE TRABAJO EN EQUIPOS
Participante: FLORES RIMAC RENZO
Resultado de aprendizaje: Reflexiona críticamente en torno a su desempeño en el trabajo de
equipos.
Instrucción: debes indicar tu opinión, siendo lo más sincero posible
ITEMS
ESCALA
0
NADA
1
A VECES
2
CASI SIEMPRE
3
SIEMPRE
1 Me he implicado con el equipo y el cumplimiento de
tareas.
X
2 Me he ajustado al calendario establecido por el equipo. X
3 He tenido presente el objetivo de las tareas y del
trabajo en equipo.
X
4 He asistido a las sesiones programadas por el equipo. X
5 He sido puntual (en asistencia del trabajo en equipo y
en la entrega de tareas).
X
6 He sido organizado en la ejecución del trabajo. X
7 He sido cuidadoso en la ejecución del trabajo. X
8 He reflexionado sobre las consecuencias de lo que
hago.
X
9 He considerado los pros y contras de mis acciones con
relación al trabajo en equipo.
X
10 He procurado que los trabajos tuvieran la mayor
calidad posible.
X
11 He administrado tiempo y recursos para realizar las
tareas.
X
12 He delegado la responsabilidad cuando era
conveniente (en las tareas en equipo)
X
13 He planificado mi tiempo para el estudio y realización
de las tareas
X
14 He solicitado apoyo al equipo cuando me ha surgido
una necesidad
X
15 He colaborado con mis compañeros cuando lo han
solicitado
X
16 He leído el material, artículos, libros, documentación
recomendada
X
17 He buscado y consultado material adicional X
ESCALA DE VALORACION CALIFICACION
CUANTITATIVA
CALIFICACION
CUALITATIVA
1.- Sumar puntaje de cada columna y
multiplicarlo por 0, 1, 2 ó 3 según
corresponda.
2.- Sumar los resultados obtenidos y
multiplicarlos por 20
3.- El resultado total dividirlo entre 51
Siempre 3
Casi siempre 2
A veces 1
Nada 0
17 – 20 A
15 – 16.99 B
13 - 14.99 C
11 – 12.99 D
Menor de 11 E
COMENTARIO: Por problemas de tránsito he llegado tarde algunas veces
EVALUADO POR:
FIRMA:
FECHA: 23/04/2023