Este documento contiene varios ejercicios estadísticos que involucran calcular medidas de tendencia central como la media, mediana y percentiles a partir de tablas de frecuencias y distribuciones de datos. Los ejercicios piden hallar medidas como la media, mediana, cuartiles, y percentiles para conjuntos de datos sobre puntajes de exámenes, salarios de empleados, edades de estudiantes y producción agrícola.

1. SEGUNDO TRABAJO GRUPAL DE ESTADISTICA APLICADA http://www.luwalasoft.da.ru<br />Semana 06<br />En la siguiente tabla de distribución de frecuencias<br />PuntajeNúmero de alumnos[20 30>4[30 40>18[40 60>15[60 85>18[85 100>8TOTAL<br />Hallar:<br />1) la media<br />2) El porcentaje de alumnos cuyo puntaje es mayor o igual a la media.<br />La siguiente tabla muestra la distribución de salarios de los empleados de la empresa “ No me rindo “<br />Salarios (nuevos soles)Números de Empleados 300 4008 400 50014 500 60018 600 70012 700 8008 800 9007 900 10006<br />Hallar el número de empleados cuyo salario es mayor o igual a la media.<br />Se hizo una encuesta en un auditorio sobre el número de alumnos que postulan a computación e informática y se les clasifica por edades. Luego se hizo el siguiente histograma.<br />Número de alumnos140140120 100 80 8060 604040 2020 171921232527Edades<br />Determinar : <br />la media, interpretar resultado<br />Semana 07<br />Dada la siguiente tabla de frecuencias:<br />Intervalo de clasefiFi12 36X X+4 84x-3 230<br />Si la mediana es 50. Hallar la media. <br />Dada la siguiente tabla de frecuencias:<br />Clases:34 4444 54fi374ª73<br /> Determine la media si la mediana es 7a.<br />Del siguiente grafico. Hallar la mediana. <br />Número de alumnos 2519 11 5 1020304050Notas<br />Semana 08<br />En una encuesta sobre ingresos (nuevos soles) de un grupo de familias se obtuvo la siguiente información:<br />Nuevos solesxifi[200 400>10[400 600>[600 800>[800 1000>10<br />Hallar la Q1 , Q2 , D5 , D7 , P95 y P30 , interpretar <br />En la siguiente tabla de frecuencias:<br />IifiFi[8 >20[ >X+5[ 26 >X[ >x-10[ >100<br />Si el D6=25. Hallar el percentil 67<br />Considerando el ejemplo anterior hallar la media armónica, interpretar resultado.<br />Semana 09<br />En un cuadro de distribución de 5 intervalos de igual ancho de clase se sabe que h1 = 0.15 , h3 = 0.3 , H4 = 0.8 , f4 = 5 , f5 = 40 , x2 = 12.5 , x4*f4 =112.5. Verificar que : promedio > media geométrica. <br /> <br />Los siguientes datos pertenecen a la distribución de la producción de papas (en Tn.) en 40 zonas del país X1=20 , f2 - f5 = 2 , X5= 100 , f1 = 4y f3=20. Si se sabe que la distribución es simétrica y presenta 5 intervalos de clase.<br />Completar la tabla de frecuencias<br />Calcule la media geométrica<br />Calcule la media cuadrática<br />Dada la siguiente tabla de frecuencias:<br />Clases:20-4040-5050-8080-9090-94Frecuencias(fi)102546910<br />a) Determine la media y la mediana de esta distribución.<br />b) Cual es el % de datos contenidos en el intervalo I <br /> I = { x R / x – media cuadrática < media/3 }<br />Los siguientes datos son puntajes obtenidos por 50 alumnos en un examen de estadística I.<br />7580639656816547586152619047906259493672685682473949726858985543579185924763597173647546686372846374<br />Utilizando Microsoft Excel halle todos los estadígrafos de tendencia central. <br />Ayuda : http://luwala3.blogspot.com/<br />Fecha de entrega: Semana 10<br />