Ejercicios de resolución de sistemas de ecuaciones lineales (2x2)Kaepora
Esta presentación contiene una serie de ejercicios para poner en practica el tema de resolución de sistemas de ecuaciones (2x2) y contiene una serie de hipervinculos por lo cual es conveniente descargarla para que estos funcionen
En el siguiente enlace podrás encontrar una explicación de los diversos métodos para la resolución de estos sistemas: http://issuu.com/guillermocardenas/docs/oa_1_sistemas_de_ecuaciones_2x2
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
1. PRIMER TRABAJO GRUPAL DE ESTADISTICA APLICADA http://www.luwalasoft.da.ru<br />Semana 01<br />Los siguientes datos corresponden a los cursos que mas les gusta a los alumnos del tercer ciclo:<br />MATEMATEMATECONTABMATECONTABMATEVBASICLENGUALENGUAMATECONTABMATEVBASICLENGUAESTADLENGUAVFOXVFOXVBASICVFOXVBASICINGLESMATEVFOXVBASICESTADVBASICVFOXINGLES<br />Indicar la variable<br />Construya la tabla de frecuencias<br />Los siguientes datos corresponden al número de hermanos de los alumnos de I.S.T. Cesca San Juan de Miraflores.<br />442123432532231235322144212313<br /> Construya la tabla de frecuencias<br />Semana 02<br />Construya una distribución de frecuencias basándose en los datos siguientes que presentan (en nuevos soles), el consumo en la cafetería, de un grupo de cliente del día de hoy (Método de Sturges).<br />206734392366243745585137452641552788244373486337193338672535315830822835404341341231345645275445622951315643393323354548<br />Construya la tabla de frecuencias<br />Los siguientes datos son los puntajes obtenidos por 50 estudiantes en examen de estadística I<br />6667639657816546586068629147916259463771615482473949756958985740589185924762597472627146686371836372<br />Indicar la variable<br />Construir la tabla de distribución de frecuencias.<br />En una cierta fábrica se hizo un estudio sobre la edad de los trabajadores, con el fin de establecer un plan de seguro grupal. Los resultados fueron los siguientes:<br />20343561323047373863344141575548324946484235426845674625512355424446536735555052<br />Construya la tabla de distribución de frecuencias<br />¿Qué porcentaje de trabajadores tienen como mínimo 30 años?<br />¿Qué porcentaje de trabajadores tienen por lo menos 25 años?<br />Semana 03<br />Se tiene la siguiente tabla de frecuencias relativas de 300 empleados según su edad.<br />Edades[19 22>[22 25>[25 28>[28 31>[31 34>hi0.150.250.100.400.10<br />¿Cuántos empleados tienen edades desde 22 hasta30?<br />¿Qué porcentaje de empleados tienen 25 años o mas?<br />¿Qué porcentaje de empleados tiene 30 años o menos?<br />Dado el tablero incompleto de la distribución de frecuencias de las notas de 25 alumnos. Completar el tablero con un ancho de clase constante e igual a dos.<br />IixifiFixifi 15[ 6 > 20 1114 8 22 25 <br />Si la nota aprobatoria es 10.<br />¿Qué porcentaje de alumnos desaprobados existen?<br />Determinar la clase en la cual se encuentra el mayor porcentaje de alumnos y hallar dicho porcentaje.<br />En un cuadro de distribución de 4 intervalos de igual ancho de clase se sabe que x1= 12, x3= 28, f2= 45, h1= h3= 0.25. si en total hay 120 datos. Completar la tabla e indicar el valor de 120h2+10. Sugerencia : Redondear la frecuencia relativa a tres decimales.<br />Completar la siguiente tabla de frecuencias <br />Intervalo de clasefiFihiHi20 0.08 0.40 5020 10Total <br />En un cuadro de distribución de 5 intervalos de igual ancho de clase se sabe que : h1 =0.15 , h3 =0.3 , H4 =0.8 , f4 =5 , f5 =40 , x2 = 12.5 , x4*f4 = 112.5. Completar la tabla de frecuencias <br />En una encuesta se obtuvo la siguiente información:<br />Puntajefihi20, 4040, 5050, 6060, 8080, 10030Total90<br />Además se sabe que h1 = h5, h2 = h4 y h2 - h1 = 1/9. Completar la tabla de frecuencias.<br />Los salarios por día, de un grupo de trabajadores de una empresa constructora fueron organizados en una tabla de frecuencias de cinco clases, con intervalos de igual ancho de clase. De la tabla tenemos los siguientes datos: x1= 12, x4= 24, f1= 8, f5= 5, F3= 30, h2=0.20 y H4=0.90. Completar la tabla.<br />Semana 04<br />Según los datos de la pregunta 1 se pide graficar :<br />Su diagrama de barras.<br />Graficar su histograma.<br />Según los datos de la pregunta 2. Se pide :<br />Graficar el polígono de frecuencias.<br />Graficar su histograma.<br />Graficar su ojiva (de frecuencia absoluta)<br />Con los datos de la pregunta numero 2, construir una tabla de distribución de frecuencias.<br />Con los datos de la pregunta numero 3, construir una tabla de distribución de frecuencias utilizando MICROSOFT EXCEL.<br />http://luwala3.blogspot.com/<br />Fecha de entrega: Semana 5<br />