Este documento presenta una prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales sobre la civilización romana para estudiantes de 3er grado básico. La prueba consta de 18 preguntas de selección múltiple sobre aspectos como la organización social y política de Roma, la vida cotidiana de los romanos, y el legado de su cultura. También incluye actividades como identificar imágenes y explicar algunos aspectos del legado romano. El objetivo es evaluar los aprendizajes de los estudiantes sobre este importante período histó

1. Colegio Betania
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Prof. Daniela Vega – Prof. practicante Mery Rivera
Prueba Unidad 5: “Viajando hacia Roma”
3° Básico
Nombre: _______________________________________________ Fecha: _____________
Puntaje Ideal: 36 puntos Puntaje Obtenido: _________
I. Selección múltiple:
Lee detenidamente cada pregunta y marca con una X la letra de la alternativa correcta.
(1 punto c/u, 18 puntos en total)
1. ¿En qué península surgió el Imperio romano?
a) Itálica.
b) Ibérica.
c) Balcánica.
d) Peloponeso.
2. ¿Cuál de los siguientes grupos sociales eran ciudadanos en Roma?
a) Libertos.
b) Patricios.
c) Plebeyos.
d) Esclavos.
3. Observa la siguiente imagen.
¿Qué tipo de entretenciones tenían los romanos en este lugar?
a) Batallas navales.
b) Carreras de carros con caballos.
c) Luchas con animales.
d) Peleas de gladiadores.
4. ¿Qué idioma se hablaba en Roma de la Antigüedad?
a) Latín.
b) Griego.
c) Italiano.
d) Español.
Objetivo: Evaluar los aprendizajes relacionados con el entorno geográfico de la civilización
romana, organización social, vida cotidiana de los romanos (vivienda, vestimenta, alimentos y
creencias) en relación a la época actual y el legado de esta sociedad en el presente.

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5. Los romanos nos enseñaron a canalizar el agua para llevarla a las ciudades. ¿Cómo se
llamó este gran avance de la ingeniería?
a) Arco.
b) Coliseo.
c) Mosaico.
d) Acueducto.
6. Los romanos hablaban del Mare Nostrum. ¿A qué se referían?
a) A una clase social.
b) Al mar mediterráneo.
c) A un tipo de gobierno.
d) A una institución social.
7. ¿Cuál de las siguientes características del derecho romano se mantiene hasta el día de
hoy?
a) El derecho romano solo cuidaba a los niños de Roma.
b) Las leyes solo sirven para proteger a algunas personas.
c) Las mujeres tienen más derechos que los hombres frente a la ley.
d) Todas las personas son inocentes hasta que se demuestra lo contrario.
8. ¿Por qué podemos decir que los romanos fueron grandes ingenieros?
a) Construyeron obras que no tenían utilidad y que se destruían rápidamente.
b) Construyeron obras muy bonitas y que les gustaban a todas las personas.
c) Construyeron obras que fueron muy útiles en Roma y que aún se siguen utilizando.
d) Copiaron muy bien los edificios de los griegos, no inventaron nada nuevo.
9. Lee la siguiente oración: “Lugar de entretención con forma circular donde se
enfrentaban los gladiadores”. Esta se refiere al:
a) Teatro.
b) Circo.
c) Hipódromo.
d) Coliseo.
10. El latín es la lengua materna de varios idiomas actuales. ¿Cuál de estos idiomas es
heredero del latín?
a) Chino.
b) Árabe.
c) Alemán.
d) Español.

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11. Los romanos iban a relajarse en las termas, con baños de agua caliente. ¿Cómo
calentaban el agua de las piscinas de las termas?
a) Las extraían de las aguas subterráneas de un volcán.
b) La calentaban con una calefón.
c) Usaban duchas eléctricas.
d) Personas hacían fuego bajo las piscinas.
12. ¿Qué diferencia tiene la vivienda romana de la vivienda griega?
a) En la casa romana no tenían cocina.
b) Poseía un estanque en el centro de la casa.
c) Tenía una habitación de recepción.
d) Tenía ventanas muy pequeñas o no tenía ventanas.
13. ¿Cuál es la alternativa correcta, que indica el nombre de las dos prendas más
importantes que utilizaba la mujer romana?
a) Túnica y toga.
b) Stola y toga.
c) Stola y palla.
d) Túnica y quitón.
14. Observa el mapa y responde.
La civilización romana comenzó en la península Itálica y en las islas cercanas, ¿Cómo se
llamaban estás tres islas?
a) Sicilia, Cerdeña y Córcega.
b) Sicilia, Cerdeña y Creta.
c) Cerdeña, Córcega y Creta.
d) Sicilia, Córcega y Peloponeso.

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15. ¿Cómo se le llamaba a la casa romana de los patricios?
a) Oikos.
b) Domus.
c) Ínsula.
d) Cubicula.
16. El Panteón era un templo donde alababan a los dioses romanos ¿A cuál construcción
de la actualidad se parece?
a) Hipódromo.
b) Centro de la ciudad.
c) Spa.
d) Iglesias.
17. En Grecia el Dios del cielo se llamaba Zeus. ¿Cómo lo llamaban los romanos?
a) Júpiter.
b) Venus.
c) Tierra.
d) Marte.
18. Lee el texto y luego responde.
¿A qué se refiere está ley de las XII tablas?
a) Significa que el paterfamilias era responsable de los asuntos de la casa.
b) Significa que el paterfamilias tenía mucho poder y podía decidir por los miembros de su
familia.
c) Significa que el paterfamilias era un juez de la ciudad.
d) Significa que el paterfamilias entregaba a los culpables de delitos de otras familias.
Tabla XII: Los delitos de los hijos de familia o de los esclavos, el
paterfamilias podía elegir entre exponer a la estimación de un juicio o
entregar al culpable.

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II. Identificar:
1. Une cada imagen con la descripción que corresponde. (5 puntos en total)
2. En los recuadros de la imagen, escribe los nombres que recibían los habitantes de
Roma según su posición social. (3 puntos en total)

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III. Explicar:
1. Escoge dos ámbitos del legado romano y dibújalos a continuación. Luego explica por
qué los elegiste. (3 punto c/u, 6 puntos en total)
IV. Preguntas de Desarrollo: Lee cada pregunta y responde en el espacio. (2 pts. c/u; 4
pts. en total)
1. ¿Qué aprendiste en la unidad “Viajando hacia Roma”?
2. ¿Para qué sirve lo que aprendiste?