El documento resume la historia y evolución del entendimiento del cerebro y su relación con la conducta desde la antigüedad hasta la actualidad. Comenzando con las primeras referencias al cerebro en papiros egipcios antiguos, pasando por las ideas de Aristóteles de que el corazón era el centro de la mente, hasta los descubrimientos anatomícos de Leonardo Da Vinci y las teorías de Descartes. También describe las áreas funcionales del cerebro identificadas en el siglo XIX como el lenguaje y la frenología, y finaliza
El documento describe la estructura interna y externa del cerebro humano. Explica que el cerebro está dividido en dos hemisferios conectados por el cuerpo calloso. Cada hemisferio contiene cuatro lóbulos - frontal, parietal, temporal y occipital - separados por surcos. También describe varias estructuras subcorticales como el tálamo, hipotálamo, hipocampo y amígdala y sus funciones. Finalmente, resume que el hemisferio izquierdo se especializa más en funciones lingüísticas y ló
El documento describe la estructura interna y externa del cerebro humano. Explica que el cerebro está dividido en dos hemisferios conectados por el cuerpo calloso. Cada hemisferio contiene cuatro lóbulos - frontal, parietal, temporal y occipital - separados por surcos. También describe varias estructuras subcorticales como el tálamo, hipotálamo, hipocampo y amígdala y sus funciones. Finalmente, resume que el hemisferio izquierdo se especializa más en funciones lingüísticas y ló
Este documento proporciona una introducción general al cerebro y su anatomía. Explica que el cerebro es el centro del sistema nervioso y es responsable de funciones como la cognición, las emociones y la memoria. Describe las principales partes del cerebro como el telencéfalo, diencéfalo, lóbulos cerebrales y corteza cerebral. También cubre temas como las neuronas, la lateralidad cerebral y las funciones de diferentes áreas cerebrales como el hipocampo, amígdala y corteza motora.
El documento describe las partes del cerebro involucradas en el lenguaje humano, incluidas el área de Broca y Wernicke. Explica que el lenguaje es la facultad innata del ser humano que le permite comunicar su pensamiento mediante sistemas de signos. Las áreas del cerebro relacionadas con el habla, la escucha, la lectura y la escritura se localizan principalmente en las cisuras del Silvio y de Rolando.
Hola,
Si necesitan ver más diapositivas del tema, adjuntaré el link de un blog donde pueden encontrar más diapositivas y profundizar más sobre la Anatomía y Fisiología del Sistema Nervioso Central.
http://neuroanatomia-mavc.blogspot.pe/2016/11/fisiologia-y-anatomia-del-sistema-nervioso.html
El documento resume las principales características del cerebro humano. Explica que el cerebro está compuesto de dos hemisferios y varias partes como el diencéfalo, telencéfalo, hipocampo y corteza cerebral. Cada una de estas partes tiene funciones específicas relacionadas con el pensamiento, emoción, movimiento y sensación. El documento también describe las diferencias entre el hemisferio izquierdo y derecho y cómo cada uno se especializa en funciones verbales o no verbales respectivamente.
El documento describe la anatomía y funciones del cerebro humano. El cerebro es el órgano más complejo del cuerpo que controla funciones como el pensamiento, la memoria, el lenguaje y el movimiento. Está compuesto de dos hemisferios cerebrales conectados por el cuerpo calloso. Cada hemisferio controla el lado opuesto del cuerpo. La corteza cerebral contiene áreas sensoriales, motoras y de asociación que procesan la información sensorial y controlan el movimiento.
El documento describe la estructura interna y externa del cerebro humano. Explica que el cerebro está dividido en dos hemisferios conectados por el cuerpo calloso. Cada hemisferio contiene cuatro lóbulos - frontal, parietal, temporal y occipital - separados por surcos. También describe varias estructuras subcorticales como el tálamo, hipotálamo, hipocampo y amígdala y sus funciones. Finalmente, resume que el hemisferio izquierdo se especializa más en funciones lingüísticas y ló
El documento describe la estructura interna y externa del cerebro humano. Explica que el cerebro está dividido en dos hemisferios conectados por el cuerpo calloso. Cada hemisferio contiene cuatro lóbulos - frontal, parietal, temporal y occipital - separados por surcos. También describe varias estructuras subcorticales como el tálamo, hipotálamo, hipocampo y amígdala y sus funciones. Finalmente, resume que el hemisferio izquierdo se especializa más en funciones lingüísticas y ló
Este documento proporciona una introducción general al cerebro y su anatomía. Explica que el cerebro es el centro del sistema nervioso y es responsable de funciones como la cognición, las emociones y la memoria. Describe las principales partes del cerebro como el telencéfalo, diencéfalo, lóbulos cerebrales y corteza cerebral. También cubre temas como las neuronas, la lateralidad cerebral y las funciones de diferentes áreas cerebrales como el hipocampo, amígdala y corteza motora.
El documento describe las partes del cerebro involucradas en el lenguaje humano, incluidas el área de Broca y Wernicke. Explica que el lenguaje es la facultad innata del ser humano que le permite comunicar su pensamiento mediante sistemas de signos. Las áreas del cerebro relacionadas con el habla, la escucha, la lectura y la escritura se localizan principalmente en las cisuras del Silvio y de Rolando.
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El documento resume las principales características del cerebro humano. Explica que el cerebro está compuesto de dos hemisferios y varias partes como el diencéfalo, telencéfalo, hipocampo y corteza cerebral. Cada una de estas partes tiene funciones específicas relacionadas con el pensamiento, emoción, movimiento y sensación. El documento también describe las diferencias entre el hemisferio izquierdo y derecho y cómo cada uno se especializa en funciones verbales o no verbales respectivamente.
El documento describe la anatomía y funciones del cerebro humano. El cerebro es el órgano más complejo del cuerpo que controla funciones como el pensamiento, la memoria, el lenguaje y el movimiento. Está compuesto de dos hemisferios cerebrales conectados por el cuerpo calloso. Cada hemisferio controla el lado opuesto del cuerpo. La corteza cerebral contiene áreas sensoriales, motoras y de asociación que procesan la información sensorial y controlan el movimiento.
El documento describe las funciones principales del cerebro humano, incluyendo recibir información sensorial, integrar experiencias pasadas, evaluar datos, planear acciones, pensar, aprender y controlar funciones involuntarias. Explica que está formado por el cerebro y la médula espinal, y contiene información sobre los hemisferios cerebrales y sus funciones relativas al lenguaje, movimiento y procesamiento espacial versus procesamiento verbal.
El documento describe la anatomía y función del cerebro humano. Explica que el cerebro está compuesto de aproximadamente 100 mil millones de neuronas y está dividido en dos hemisferios - el derecho y el izquierdo - conectados por el cuerpo calloso. Cada hemisferio controla el lado opuesto del cuerpo y se especializa en funciones diferentes. El hemisferio izquierdo se relaciona con el lenguaje y la lógica, mientras que el derecho se relaciona con la creatividad y las emociones. El documento también describe las cuatro regiones del
El documento presenta una introducción al sistema nervioso central, incluyendo sus partes principales como el cerebro, médula espinal, nervios craneales y más. Luego describe cada una de estas partes detallando su ubicación y funciones clave. Finalmente, resume las principales funciones del cerebro y médula espinal, como la percepción sensorial, control motor, procesamiento de información y coordinación de actividades vitales.
El cerebro humano es el órgano más complejo del cuerpo. Está compuesto principalmente por la corteza cerebral, que es responsable de funciones cognitivas como la memoria, el aprendizaje, las emociones y el lenguaje. El cerebro procesa información sensorial y controla el movimiento y comportamiento. Los hemisferios izquierdo y derecho tienen funciones especializadas, donde el izquierdo se enfoca más en el lenguaje y la lógica mientras que el derecho se enfoca en las habilidades espaciales y artísticas.
El documento discute los mecanismos cerebrales para el procesamiento del lenguaje. Explica que el lenguaje ha sido el principal motor de la evolución del cerebro humano, lo que ha implicado cambios anatómicos y de comportamiento. Luego identifica las principales áreas cerebrales relacionadas con el lenguaje, como Broca y Wernicke. Finalmente, señala que aunque el hemisferio izquierdo predomina en el uso del lenguaje, el derecho también contribuye de manera moderada al procesamiento léxico-semá
Este documento describe la anatomía del encéfalo, incluyendo sus partes principales como el telencéfalo, diencéfalo, mesencéfalo y tronco del encéfalo. Explica las funciones de cada una de estas regiones, como el control del movimiento en el área motora primaria, la interpretación de sensaciones en el área somatosensorial, y la regulación de emociones y homeostasis en el hipotálamo. También describe los ventrículos y el sistema ventricular del líquido cefalorraquídeo.
Las neurociencias estudian el funcionamiento del cerebro y sistema nervioso, brindando explicaciones biológicas sobre procesos como el aprendizaje. Broca y Wernicke descubrieron áreas cerebrales clave para el lenguaje, mientras Cajal reveló la estructura neuronal y sinapsis. El aprendizaje ocurre a través de la formación y expansión de redes neuronales mediante la activación simultánea de conjuntos neurales. Las neurociencias actuales buscan mejorar organizaciones y conducta humana a través del entrenamiento y estrategias
Este documento presenta conceptos básicos de neuroanatomía y resume la historia del estudio del cerebro y la relación entre la estructura cerebral y la función mental. Explica cómo anatomistas como Vesalio y Da Vinci mejoraron la comprensión de la anatomía del cerebro a través de disecciones y dibujos detallados. También cubre teorías tempranas como la frenología y cómo estudios de lesiones cerebrales comenzaron a revelar las bases neurológicas de funciones como la memoria y la motricidad.
El documento describe la neurociencia y su aplicación en la educación. Explica brevemente la estructura y función del sistema nervioso, incluido el cerebro, las neuronas y las sinapsis. También cubre temas como los hemisferios cerebrales, las neuronas espejo y tres teorías importantes de la neurociencia. El resumen proporciona una visión general de los conceptos clave discutidos en el documento de manera concisa en menos de 3 oraciones.
Este documento presenta un resumen de investigaciones sobre neurociencia realizadas por estudiantes de maestría. Incluye temas como las partes del sistema nervioso, la estructura y funciones del cerebro, y cómo estimular el desarrollo neuronal a través de actividades.
El documento describe la anatomía y fisiología del cerebro humano. El cerebro está compuesto de dos hemisferios cerebrales conectados por el cuerpo calloso. Cada hemisferio contiene lóbulos como el frontal, parietal, temporal y occipital. Otras estructuras importantes son el sistema límbico, ganglios basales y corteza cerebral. El cerebro nos permite pensar, sentir y movernos a través de estas diferentes áreas y estructuras.
Este documento presenta información sobre la organización y funciones del cerebro humano. Resume los principales descubrimientos sobre el cerebro a lo largo de la historia y describe las características y funciones de las diferentes regiones del cerebro como la corteza cerebral, los lóbulos y los hemisferios izquierdo y derecho. Además, compara las preferencias y estilos de pensamiento asociados a cada hemisferio cerebral en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Manual Neuropsicologia Escuela americanaarkhamsyrens
El documento presenta una introducción a la neuropsicología, describiendo su historia desde la antigüedad hasta el periodo contemporáneo. Explica que la neuropsicología estudia las alteraciones de las funciones superiores producidas por lesiones cerebrales. También describe la estructura y funciones del cerebro humano, incluyendo los lóbulos cerebrales y su papel en funciones como el lenguaje, la audición y la motricidad. Finalmente, analiza el desarrollo del cerebro desde la perspectiva de la experiencia y la plasticidad cerebral
El documento describe la corteza cerebral. Se divide en tres tipos: arquicorteza, paleocorteza e isocorteza. La arquicorteza es la parte más antigua y se encarga de procesos automáticos y fisiológicos. La paleocorteza es transicional y se encarga de funciones olfatorias. La isocorteza es la más reciente y se encarga de funciones cognitivas como la visión, audición y movimiento.
El documento describe la organización y funcionamiento del sistema nervioso humano. Se divide en sistema nervioso central (encéfalo y médula espinal) y sistema nervioso periférico (nervios craneales y nervios espinales). El sistema nervioso central procesa la información sensorial y controla las funciones motoras y vegetativas, mientras que el sistema nervioso periférico conecta el sistema nervioso central con los receptores sensoriales y efectores musculares.
La corteza cerebral es una capa delgada de materia gris que cubre los hemisferios cerebrales. Incluye las áreas motoras, sensoriales y otras relacionadas con la visión, audición y habla. Cada hemisferio controla el lado opuesto del cuerpo y procesa información de diferentes funciones como el habla, orientación espacial y música. La corteza se divide en lóbulos por surcos profundos, y cada área está asociada con funciones motoras, sensoriales o de procesamiento de estímulos visuales y auditivos.
El documento describe las diferencias entre los hemisferios cerebrales izquierdo y derecho. El hemisferio izquierdo se especializa en funciones como el lenguaje, el pensamiento lógico y secuencial, mientras que el hemisferio derecho se especializa en funciones no verbales como la percepción espacial, la música y las artes. Aunque cada hemisferio tiene sus propias habilidades, ambos trabajan juntos de forma integrada para procesar información.
Este documento describe las funciones del hemisferio izquierdo y derecho del cerebro. El hemisferio izquierdo se encarga principalmente del lenguaje mientras que el derecho se encarga de la atención, percepción y aspectos artísticos. Explica las vías de comunicación en el cerebro como las fibras comisurales, de asociación y de proyección. Finalmente, señala que cada hemisferio realiza diferentes actividades mentales y que entender cómo funciona el cerebro puede ayudar a estimular la creatividad.
El documento resume conceptos clave de neuroanatomía y neurofisiología. Describe la clasificación del sistema nervioso en central y periférico, y las subdivisiones y funciones principales de cada uno. Explica conceptos como sensación, percepción e integración neuronal, y destaca la importancia de esta última en el sistema nervioso.
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La psicología del desarrollo estudia los cambios conductuales y psicológicos de un individuo desde su concepción hasta su muerte. Aborda tres áreas: el desarrollo biológico, cognitivo y psicosocial. Se han propuesto diferentes teorías como el racionalismo, asociacionismo y constructivismo para explicar el desarrollo humano. El ser humano atraviesa diversas etapas como la prenatal, neonato, infancia, niñez, adolescencia y juventud, cada una con sus propias características.
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El documento proporciona una revisión histórica del concepto de psicopatología desde la antigua Grecia hasta la actualidad. Comienza describiendo las primeras concepciones de la psicopatología en la medicina hipocrática y cómo se fue desarrollando un enfoque más naturalista y alejado de explicaciones sobrenaturales a través de la historia, especialmente durante la Ilustración. Finaliza comentando los avances en el estudio de los trastornos mentales en el siglo XX y XXI gracias a nuevas técnicas y en
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Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
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Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
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La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
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2-HISTORIA Y RELACION DE LAS NEUROCIENCIAS Y LA CONDUCTA.pptx
1. HISTORIA Y RELACION ENTRE LA
NEUROCIENCIAS Y LA
CONDUCTA
NEUROCIENCIAS Y LA CONDUCTA
2. PERSPECTIVA HISTÓRICA DE LA
NEUROCIENCIA COGNITIVA
• El primer documento escrito en el que aparece nombrado el
órgano del cerebro fue el papiro quirúrgico de EDWIN SMITH,
así llamado por su descubridor, corresponde a un papel egipcio
aproximadamente en el año 1700 antes de la era cristiana, el
que a su vez probablemente se basaba en un texto del 3000
a.C.
3. EL CEREBRO EN LA EDAD ANTIGUA Y EDAD
MEDIA
• En la actualidad es obvio que la mente reside en el cerebro pero
no siempre fue así. En la Grecia antigua ARISTOTELES, creía que
un órgano tan inmóvil, grasiento y escaso de sangre (en
cadáveres), era prácticamente inútil y lo consideraba como una
flema sobrante que a veces se filtraba a los fosas nasales en
forma de moco y que solo servía para refrigerar sangre, era una
especie de radiador natural, juzgaba lo mas lógico atribuir al
corazón el origen de la función mental.
4. EL CEREBRO EN EL RENACIMIENTO Y LA
EDAD MODERNA
• Con la llegada del renacimiento europeo y el inicio de la edad
moderna se volvió a la observación de la naturaleza. De la
repetición de los antiguos dogmas, basados en las traducciones
árabes-latinas.
• Leonardo Da vinci, aplicó su maravilloso talento a la
neuroanatomía y quiso conocer la forma de los ventrílocuos
cerebrales a través de un ingenioso método. Inyectó cera
liquida caliente en el interior de estas cavidades, y al enfriarse
la cera, obtuvo por primera vez un modelo tridimensional de
todo el sistema ventricular del cerebro.
5. RENÉ DESCARTES
• Atribuía a la glándula pineal un papel fundamental en la conducta
humana y consideraba que era el lugar donde la mente se unía
con el cuerpo.
• Siglo XIX: La corteza cerebral y los debates sobre su función.
• Se conocen que los procesos cognitivos mas complejos se
asientan sobre redes neuronales en las que participa de modo
fundamental la corteza o córtex cerebral durante el siglo XIX y
antes, a esta envoltura gris rosácea se la considero una mera e
insignificante corteza.
6. FRENOLOGÍA
• A principios del siglo XIX surgió
la denominada frenología, un
movimiento “no se puede
calificar de ciencia”, fundado por
el alemán Franz Joseph Gall. El
termino frenología procede del
griego phrenos “mente” y logos
“conocimiento”, para designar
una ciencia de la mente. Gall
propuso un listado de 27
funciones mentales localizadas
en sitios muy concretos del
cerebro.
8. AREAS DE BRODMAN
• Las áreas de Brodmann, que son divisiones del córtex cerebral, forman un mapa que nos ayuda a
entender las estructuras y las funciones del cerebro.
• Brodmann se dedicó fundamentalmente al estudio de la anatomía y a la psiquiatría. En 1901, se comenzó
a centrar en la neurobiología y fue durante este periodo cuando dio luz al famoso mapa de la corteza
cerebral que lleva su nombre.
• Este mapa de la corteza cerebral fue realizado por Brodmann en torno a 1909. En él, diferenció 47 áreas
diferentes, cada una de ellas compuesta por cito arquitectura, flujo sanguíneo, metabolismo, y funciones
características.
• El propósito de Brodmann era crear una organización topográfica del córtex basada en características
anatómicas y funcionales. Para ello, realizó divisiones espaciales de la corteza que, poco a poco, fue
correlacionando experimentalmente con las diversas funciones corticales.
9. NEUROCIENCIAS Y LA CONDUCTA
• La Neurociencia ha experimentado un enorme desarrollo en las cuatro ultimas décadas, que la ha convertido en
una de las disciplinas biomédicas de mayor relevancia en la actualidad. Ha contribuido a ello, junto con otros
factores, el creciente impacto de las enfermedades del sistema nervioso en las sociedades occidentales. El
incremento de pacientes que sufren accidentes cerebrovasculares, procesos neurodegenerativos como la
enfermedad de Alzheimer o la enfermedad de Parkinson, o trastornos psiquiátricos como la depresión o la
esquizofrenia, han llevado a las autoridades sanitarias a multiplicar los medios materiales dedicados a la
investigación del cerebro y de sus alteraciones.
• Desde su origen, la Neurociencia se ha caracterizado por un marcado enfoque sintético e integrador de todas
aquellas ciencias dedicadas al estudio del sistema nervioso normal y patológico.
10. ÁREAS MOTORAS
• Se trata de las regiones que, en suma, forman la corteza motora. Son, por tanto, un grupo de zonas que se encargan de procesar la
información relativa al movimiento muscular.
• Están relacionadas con la generación, coordinación, mantenimiento y finalización de los movimientos. Dentro de la corteza motora
podemos encontrar diferentes regiones:
• Área motora primaria o 4 de Brodmann. Esta región se caracteriza por presentar un umbral de excitación bajo. Es la encargada de ejecutar
órdenes para que se inicien los movimientos voluntarios, que en general serán movimientos sencillos.
• Área motora suplementaria o 6 de Brodmann. Se caracteriza por tener un umbral de excitación alto. Se encarga de coordinar los movimientos
involucrados en la postura. Además, influye en la organización de las secuencias de movimientos de los grandes grupos musculares.
• Área motora secundaria u 8 de Brodmann. Es un área premotora y se encarga junto con el área 6 de almacenar patrones de movimientos
provenientes de experiencias pasadas. También se ocupa del movimiento de los ojos.
• Área de Broca o 44 y 45 de Brodmann. Son las que tienen que ver con los movimientos necesarios para producir el lenguaje. Es decir: la
gesticulación, la entonación, y el procesamiento semántico. Así, desempeñan un papel crucial en la elaboración y generación del lenguaje hablado
y escrito.
11. AREAS SENSITIVAS
• Componen la región somatosensorial y se encargan del procesamiento cerebral de los fenómenos sensoriales (asociación y
coordinación de estímulos y comparación de estímulos previos con los que llegan del exterior).
• Procesan, entre otras, la información que proviene del sistema táctil y la relativa a la posición corporal. Podemos encontrar las
siguientes regiones sensitivas:
• Áreas somato estésicas primarias, o 1, 2 y 3 de Brodmann. Se localizan entre la circunvolución parietal y la parte posterior del lóbulo
parietal central. Son las áreas principales encargadas del tacto y la propiocepción.
• Área somato estésica secundaria, o 5 y 7 de Brodmann. La 5 se encarga de la percepción táctil y la 7 es un área integradora, de
reconocimiento de objetos sin que se use la vista.
• Regiones de sensibilidad acústica: el área 41 detecta cambios de frecuencia y localización del sonido; el área 42 participa en la
detección y reconocimiento del habla, y procesa la información de la corteza auditiva primaria. Además, las áreas 20 y 21
reconocen los sonidos, y la 22 los percibe.
12. AREAS SENSITIVAS
• Sensibilidad gustativa. Principalmente, el área 43. Esta se encuentra en el labio posterior de la cisura
lateral y en la zona adyacente de la ínsula. Gracias a ella procesamos la información del sabor y
del gusto.
• Sensibilidad vestibular. Se encuentra en el labio superior de la cisura central y en la parte
posterior de la ínsula y del área 22. Tiene que ver con la percepción de posiciones del cuerpo,
movimientos de la cabeza en el espacio, y el mantenimiento del equilibrio.
• Sensibilidad visual. Está el área 17 de Brodmann, en torno a la cisura calcarina y el polo occipital,
que procesa contenido visual contando con una distribución retino tópica de las representaciones
visuales. Además, las áreas 18 y 19 de Brodmann relacionan la información recibida del área 17 con
experiencias visuales pasadas registradas, para el reconocimiento y apreciación de lo que se ve.
13. AREAS ASOCIATIVAS
• Son áreas pluri sensitivas capaces de asociar diversas sensaciones entre sí y a estas, a su vez, con áreas
de tipo motor. Están vinculadas con el comportamiento, la discriminación perceptiva y la interpretación de
experiencias sensitivas.
• Están distribuidas en tres zonas: la parietal posterior, la temporal anterior y la prefrontal. Tenemos entre ellas:
• Áreas prefrontales o 9, 10, 11, y 12 de Brodmann. Se encargan de asociar las experiencias necesarias para
producir ideas abstractas. Además, están relacionadas con las funciones ejecutivas, con la personalidad y con las
emociones.
• Área temporal anterior. Interviene en el almacenamiento de experiencias sensitivas. Su estimulación hace
recordar objetos o música que se han vivenciado previamente. Al área 38 de esta región se le atribuye el
movimiento del pie que hacemos al seguir el ritmo de una canción cuando escuchamos una melodía.
14. AREAS ASOCIATIVAS
• Áreas asociativas del lenguaje. El área de Broca (áreas 44 y 45 de Brodmann) se dedica a la generación
motriz del lenguaje hablado. El área de Wernicke (áreas 22, 39, 40 de Brodmann) permite la comprensión
del lenguaje escrito y hablado, y asocia los sonidos con conceptos. El centro de Exner interfiere en el lenguaje
escrito, y el de Dejerine y de Luria se dedican a la organización adecuada de la palabra.
15. EL CEREBRO
• Juega un rol fundamental, el cerebro solamente es
una parte del organismo. Un individuo no puede ser
reducido únicamente a este órgano; el cerebro está
en constante interacción con otras partes del cuerpo
humano. El cerebro es el “centro” de nuestras
facultades mentales. Asume funciones vitales al
influir sobre el pulso del corazón, la temperatura del
cuerpo, la respiración, etcétera, al mismo tiempo
que desempeña funciones llamadas “superiores”,
como el lenguaje, el razonamiento y la conciencia.
Este órgano incluye dos hemisferios (derecho e
izquierdo), cada uno de los cuales se divide además
16. PRINCIPALES COMPONENTES DEL CEREBRO
• Los principales componentes
del tejido cerebral son las
células gliales y las células
nerviosas (neuronas). La célula
nerviosa es considerada como
la unidad básica de
funcionamiento del cerebro
debido a su extensa
interconectividad y porque se
especializa en la
comunicación. Las neuronas
están organizadas en redes
funcionales que están
ubicadas en partes específicas
del cerebro.
17. LA MENTE
• Uno de los problemas
más apasionantes de
la Ciencia actual, y en
especial de aquellas
de sus ramas que se
dedican al estudio del
Ser Humano, es el de
la estructura y
función de la Mente.
18. ¿QUÉ ES LA MENTE?
• La mente comprende el conjunto de capacidades
intelectuales de una persona, como la percepción,
el pensamiento, la conciencia y la memoria. Es
también la parte del ser humano donde se
desarrollan estos procesos.
• Mente también es sinónimo de designio,
pensamiento, propósito o voluntad.
19. LA MENTE EN PSICOLOGÍA
• En Psicología, el concepto de mente comprende el conjunto de actividades y procesos, tanto conscientes
como inconscientes, de carácter psíquico, tales como la percepción, el razonamiento, el aprendizaje, la
creatividad, la imaginación o la memoria.
• La mente es lo que nos permite tener conciencia subjetiva. Como tal, no ocupa un lugar físico, de allí que
sea un concepto abstracto. Se la asocia generalmente con el cerebro, que es el órgano en el cual tienen
lugar estos procesos, pero se diferencia de este en que, mientras la mente es estudiada por disciplinas
como la psicología y la psiquiatría, el cerebro es abordado desde la biología en función de los procesos
físicos y químicos que tienen lugar en él.