2j sesión amb apr 1
•
0 recomendaciones•170 vistas
El documento describe un plan para dividir a los niños en grupos y rotar entre cuatro zonas de juego que incluyen un balón, cuerda, conos y aros. Los niños deben colaborar y seguir las reglas para jugar con el material en cada zona. Después de dos rondas, deben determinar qué habilidad aprendieron con cada juego. Luego se limpia el área y se anticipa el contenido de las próximas sesiones.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![PARTE INICIAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Alberto Navarro Elbal](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
C sesión 10 et
El documento describe una sesión de ejercicios de trayectorias con balones y aros. Los estudiantes realizaron varios ejercicios en parejas como pases, encestar balones en aros colocados en el suelo o sostenidos, y lanzar balones a través de aros verticales como en los bolos. Al final se discutió que los ejercicios se parecían al baloncesto y se nombraron jugadores de ese deporte.
Sesion de expresion_corporal_5
Este documento presenta la planificación de una sesión de educación física sobre expresión corporal. La sesión consiste en tres partes: una explicación inicial, algunos ejercicios de animación como saludos con gestos diferentes, y una parte principal con dos juegos - "Encuentra la pareja" y representar acciones cotidianas con variaciones cómicas - para desarrollar la creatividad a través del cuerpo. La sesión concluye con un ejercicio para relajarse haciéndose reír mutuamente.
F sesión 7 cg
Este documento presenta una sesión de coordinación segmentaria que utiliza un balón gigante. La sesión incluye varios ejercicios como pasarse el balón en círculo, golpearlo con diferentes partes del cuerpo, y juegos como "el abrazo" y "ratón que te pilla el gato". La sesión concluye con una actividad de relajación y se les pide a los niños pensar en otro ejercicio para utilizar el balón en casa.
2f sesión man 1
El documento describe una lección sobre el manejo de objetos con niños. La lección incluye varios ejercicios y juegos con balones, como el mareíto donde tres niños se pasan una pelota dentro de tres aros en el suelo mientras otro intenta interceptarla, y el gusano zigzag donde los niños pasan un balón en zigzag por una fila. También incluye relevos en grupos donde conducen y pasan un balón de diferentes maneras. El objetivo es mejorar las habilidades motoras de los niños para deportes y jue
6. diana arias
Esta cartilla presenta una serie de 12 ejercicios para educación física dirigidos a niños entre 3 y 10 años de edad. Los ejercicios se enfocan en el desarrollo motor y la coordinación a través de juegos que involucran desplazamientos, saltos, imitación de gestos y posturas corporales.
Secuencia didáctica
Este documento presenta una actividad para niños de 2o a 4o grado sobre conejos y zanahorias para enseñarles sobre números, adición y sustracción. La actividad involucra conejos de fieltro y zanahorias que se distribuyen para que cada conejo tenga una zanahoria, y los niños cuentan y ordenan las colecciones para reforzar sus habilidades numéricas. La actividad se evalúa midiendo si los niños pueden contar, entienden la adición y sustracción, y participan positivamente.
Copia de lista_maternal_global_8-123
Este documento presenta la unidad VIII sobre animales asombrosos para niños. La unidad cubre objetivos en áreas socioemocionales, cognitivas, motoras y de lenguaje. Se enfoca en conocer diferentes animales, sus características y hábitats. Incluye actividades de aprendizaje como proyectos, exploraciones, coloreado y arte. El valor del mes es la tolerancia.
G sesión 5 ex
El documento describe una sesión de expresión corporal en la que los estudiantes utilizan diferentes objetos como aros, pelotas y cuerdas para representar acciones. Primero se mueven al ritmo de la música con los aros y representan acciones como conducir un coche. Luego trabajan en parejas y grupos para representar actividades cotidianas como hacer una tortilla o tender la ropa usando el material de forma creativa. Finalmente comparten cómo les pica una parte del cuerpo antes de recoger el material y terminar la sesión.
Recomendados
C sesión 10 et
El documento describe una sesión de ejercicios de trayectorias con balones y aros. Los estudiantes realizaron varios ejercicios en parejas como pases, encestar balones en aros colocados en el suelo o sostenidos, y lanzar balones a través de aros verticales como en los bolos. Al final se discutió que los ejercicios se parecían al baloncesto y se nombraron jugadores de ese deporte.
Sesion de expresion_corporal_5
Este documento presenta la planificación de una sesión de educación física sobre expresión corporal. La sesión consiste en tres partes: una explicación inicial, algunos ejercicios de animación como saludos con gestos diferentes, y una parte principal con dos juegos - "Encuentra la pareja" y representar acciones cotidianas con variaciones cómicas - para desarrollar la creatividad a través del cuerpo. La sesión concluye con un ejercicio para relajarse haciéndose reír mutuamente.
F sesión 7 cg
Este documento presenta una sesión de coordinación segmentaria que utiliza un balón gigante. La sesión incluye varios ejercicios como pasarse el balón en círculo, golpearlo con diferentes partes del cuerpo, y juegos como "el abrazo" y "ratón que te pilla el gato". La sesión concluye con una actividad de relajación y se les pide a los niños pensar en otro ejercicio para utilizar el balón en casa.
2f sesión man 1
El documento describe una lección sobre el manejo de objetos con niños. La lección incluye varios ejercicios y juegos con balones, como el mareíto donde tres niños se pasan una pelota dentro de tres aros en el suelo mientras otro intenta interceptarla, y el gusano zigzag donde los niños pasan un balón en zigzag por una fila. También incluye relevos en grupos donde conducen y pasan un balón de diferentes maneras. El objetivo es mejorar las habilidades motoras de los niños para deportes y jue
6. diana arias
Esta cartilla presenta una serie de 12 ejercicios para educación física dirigidos a niños entre 3 y 10 años de edad. Los ejercicios se enfocan en el desarrollo motor y la coordinación a través de juegos que involucran desplazamientos, saltos, imitación de gestos y posturas corporales.
Secuencia didáctica
Este documento presenta una actividad para niños de 2o a 4o grado sobre conejos y zanahorias para enseñarles sobre números, adición y sustracción. La actividad involucra conejos de fieltro y zanahorias que se distribuyen para que cada conejo tenga una zanahoria, y los niños cuentan y ordenan las colecciones para reforzar sus habilidades numéricas. La actividad se evalúa midiendo si los niños pueden contar, entienden la adición y sustracción, y participan positivamente.
Copia de lista_maternal_global_8-123
Este documento presenta la unidad VIII sobre animales asombrosos para niños. La unidad cubre objetivos en áreas socioemocionales, cognitivas, motoras y de lenguaje. Se enfoca en conocer diferentes animales, sus características y hábitats. Incluye actividades de aprendizaje como proyectos, exploraciones, coloreado y arte. El valor del mes es la tolerancia.
G sesión 5 ex
El documento describe una sesión de expresión corporal en la que los estudiantes utilizan diferentes objetos como aros, pelotas y cuerdas para representar acciones. Primero se mueven al ritmo de la música con los aros y representan acciones como conducir un coche. Luego trabajan en parejas y grupos para representar actividades cotidianas como hacer una tortilla o tender la ropa usando el material de forma creativa. Finalmente comparten cómo les pica una parte del cuerpo antes de recoger el material y terminar la sesión.
SESION_MATERIALES_ALTERNATIVOS
Este documento describe una sesión de educación física para alumnos de 8-9 años que tiene como objetivos mejorar la coordinación óculo-motriz, la puntería y la recepción de objetos, y valorar el reciclado. La sesión incluye varios juegos como béisbol, baloncesto y bolos usando materiales reciclados como botellas y cartón. Los estudiantes jugarán en grupos rotativos durante 50 minutos y llevarán un registro de sus puntuaciones para ganar premios al final.
D sesión 7 eq
El documento describe una sesión en la que los niños experimentan con el equilibrio de objetos utilizando raquetas y pelotas. Primero practican llevando la pelota en equilibrio sobre la raqueta mientras se mueven por la pista. Luego trabajan en parejas, con un niño guiando al otro que lleva la pelota en equilibrio sobre la raqueta. Por último, colocan aros en el suelo y uno de los niños debe caminar sobre ellos llevando también la pelota en equilibrio.
2f sesión man 4
Este documento describe una sesión de educación física cuyo objetivo es golpear globos llenos de arroz con diferentes partes del cuerpo. La sesión comienza con una introducción y luego los estudiantes practican dar toques al globo con la cabeza, hombros y pies, individualmente y en parejas. Después juegan partidos cortos de "futvoley" en grupos más grandes delimitando la cancha con conos. La sesión termina con un ejercicio rítmico y una discusión sobre deportes relacionados.
Actividad Retahíla
El documento describe una actividad para niños de 5 años que implica saltar, encontrar y armar objetos. La actividad se llevará a cabo en una terraza e involucra habilidades cognitivas y corporales. Los niños cantarán una rima numérica mientras saltan y aplauden siguiendo indicaciones y armarán torres con diferentes objetos en un tiempo de 20 minutos.
Sesion desinhibicion
La sesión tiene como objetivo aceptar las diferencias de cada persona y mostrar interés por expresarse tal y como cada uno es. Consta de varios ejercicios físicos y juegos en los que los alumnos deben moverse por el espacio, expresar emociones y ritmos musicales mediante el cuerpo, y esforzarse por mantener contacto físico con sus compañeros de manera desinhibida.
Actividad representación del espacio
Este documento describe una actividad para estudiantes de segundo ciclo de educación infantil que involucra un recorrido por su escuela. Los estudiantes seguirán instrucciones en sobres escondidos para completar el recorrido y resolver un acertijo final. Después dibujarán el recorrido que hicieron. Se les entregará una medalla como recompensa por completar la actividad.
Actividades semana del 12 al 16 de agosto
Este documento presenta las actividades planeadas para los grados segundo, tercero, cuarto y quinto durante la semana del 12 al 16 de agosto. Para el segundo grado, se reforzarán temas vistos previamente para prepararse para exámenes. Para el tercer grado, se revisarán trabajos asignados y se pedirá traer recortes de deportes. El cuarto grado deberá recortar y pegar o dibujar diferentes tipos de viviendas junto con inventos relacionados. Finalmente, para el quinto grado la tarea
F sesión 2 cg
El documento describe una sesión de coordinación segmentaria que tiene como objetivo mejorar los lanzamientos y recepciones de los niños en diferentes situaciones. La sesión consiste en varios ejercicios por parejas como lanzar y recibir una pelota con diferentes partes del cuerpo, lanzarla a compañeros de espaldas, y meterla en un aro. También incluye un juego de equipos para vaciar la mitad de la cancha de pelotas lanzándolas de diferentes formas. Al final se realiza un ejercicio individual de soplar una pelota
Juegos para niños de 5 años
Este documento presenta varias actividades para niños de 5 años que involucran el movimiento y la organización espacial y temporal. Algunas actividades incluyen marchar por la sala siguiendo instrucciones del profesor, moverse al ritmo de la música identificando partes del cuerpo, y saltar obstáculos siguiendo órdenes verbales en forma invertida. El objetivo es desarrollar la atención, coordinación y conciencia corporal de los niños a través del juego y el movimiento guiado.
Act 2
Este documento presenta una secuencia didáctica para fortalecer el conocimiento de la serie numérica e introducir nociones de adición y sustracción en niños de 2o y 3o grado de preescolar a través de una actividad con conejos y zanahorias. La actividad busca que los niños identifiquen la correspondencia entre conejos y zanahorias, reconozcan cantidades, y ordenen colecciones de forma ascendente y descendente. Se utilizan 10 conejos y zanahorias de fieltro. La secuencia incluye una introdu
secuencia didáctica (actividad conejos)
Este documento presenta una secuencia didáctica para fortalecer el conocimiento de la serie numérica e introducir nociones de adición y sustracción en niños de 2o y 3o grado de preescolar. La actividad involucra el uso de 10 conejos y 10 zanahorias de fieltro. Los niños deben identificar la correspondencia de una zanahoria por conejo y ordenar las colecciones. El propósito es que los alumnos desarrollen habilidades como el conteo, identificación de cantidades, y ordenamiento ascendente y descendente
Actividades para el desarrollo de las habilidades perceptuales
El documento proporciona una lista de actividades para desarrollar las habilidades perceptuales importantes para la lectura, incluyendo la coordinación visomotora, la percepción de figura-fondo, la constancia perceptual, la orientación y posición espacial, la percepción auditiva y el ritmo. Algunas sugerencias incluyen ejercicios de balanceo y caminata con los ojos abiertos y cerrados, recortar y pegar, juegos de identificar objetos, canciones que enseñan direcciones, y golpear ritmos en un tambor
Udt 02 esquema_corporal_1_torno
Este documento presenta una sesión de educación física para estudiantes de primer y segundo grado. La sesión tiene como objetivos identificar y representar partes del cuerpo, identificar articulaciones, e identificar partes del cuerpo en un dibujo. Los estudiantes trabajan en grupos para dibujar y colorear sus siluetas en un papel continuo, rodear las articulaciones de rojo y nombrarlas, y luego lanzar pelotas a las diferentes partes del cuerpo nombradas. La sesión termina con los estudiantes representando of
PLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 3ER. GRADO
Este documento presenta la planeación de 8 sesiones de educación física para estudiantes de tercer grado. Los contenidos se centran en el reconocimiento y exploración del movimiento de diferentes partes del cuerpo, así como en la promoción de la salud y el aseo corporal. Cada sesión incluye actividades, juegos y ejercicios de relajación con el objetivo de desarrollar la coordinación, fuerza y equilibrio de los estudiantes.
Sesion coeducacion
Este documento describe una sesión de actividad física para un grupo de 26 estudiantes de tercer grado con el objetivo general de mejorar la convivencia y el respeto entre los estudiantes. La sesión de 50 minutos incluye ejercicios iniciales como "Mi espacio" y "Todos en círculos" para fomentar la aceptación y las relaciones entre los estudiantes. La parte principal consiste en una gymkana de tareas domésticas en grupos mixtos para enseñar la responsabilidad. Los ejercicios finales son "¿
Ficha de juegos 5 años
El primer documento describe el juego de la gallinita ciega, en el que un niño es vendado y debe atrapar a sus compañeros tocándolos. Se juega para desarrollar la percepción corporal y el desplazamiento. La variante es para niños de 6-7 años donde el niño atrapado sale de clase mientras los demás se esconden. El segundo documento describe el juego del salto musical, donde los niños saltan la cantidad de veces que indique un instrumento musical para desplazarse entre dos líneas. Se juega para desarroll
Como mejorar habilidad numerica y verbal
Este documento proporciona consejos para mejorar las habilidades numéricas y verbales. Recomienda practicar tablas de multiplicar, operaciones básicas, lectura de sinónimos y antónimos, y leer obras literarias mensualmente. También sugiere jugar ajedrez y sopas de letras para estimular el razonamiento abstracto. En resumen, enfatiza que las habilidades se pueden adquirir y mejorar a través de la práctica constante.
G sesión 3 ex
El documento describe una sesión de expresión corporal cuyo objetivo es desarrollar la imitación de animales y oficios a través de sonidos y movimientos. La sesión incluye juegos como imitar animales mientras se pisan cuerdas, representar animales mediante tarjetas, e imitar oficios cogiendo tarjetas al azar del centro de un círculo. El documento proporciona detalles sobre cada actividad y los materiales utilizados.
Sesion cooperacion
Este documento describe una sesión de actividad física para alumnos de 7 y 8 años con el objetivo de fomentar el trabajo en equipo y la cooperación. La sesión consta de tres partes: una parte inicial con ejercicios como pasarse una pelota en círculo o ordenarse por cumpleaños; una parte principal con juegos como "La oca humana" donde deben desplazarse manteniendo una pelota sin que caiga; y una parte final con actividades de búsqueda y relajación.
Situación de aprendizaje utilizando un software educativo.
Esta situación hace mención de un software educativo que les ayuda a los niños a ampliar su conocimiento sobre el tema.
¿Jugar por jugar?
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el juego libre y la evaluación de habilidades motrices en niños. La unidad consta de 6 sesiones en las que los niños crean y evalúan juegos para desarrollar el equilibrio, los desplazamientos, los saltos y el manejo de objetos. Cada sesión propone materiales y actividades para que los niños jueguen de forma autónoma y evalúen sus habilidades y las de sus compañeros.
Yo también quiero jugar
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el desarrollo de la empatía y el trabajo en equipo a través de juegos cooperativos. La unidad consta de seis sesiones en las que los estudiantes proponen, modifican y aplican diferentes juegos, evaluando sus habilidades para trabajar juntos y considerar las necesidades de los demás, incluyendo a aquellos con discapacidades. El objetivo final es que los estudiantes aprendan a ponerse en el lugar de los demás a través de la práctica de activ
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
SESION_MATERIALES_ALTERNATIVOS
Este documento describe una sesión de educación física para alumnos de 8-9 años que tiene como objetivos mejorar la coordinación óculo-motriz, la puntería y la recepción de objetos, y valorar el reciclado. La sesión incluye varios juegos como béisbol, baloncesto y bolos usando materiales reciclados como botellas y cartón. Los estudiantes jugarán en grupos rotativos durante 50 minutos y llevarán un registro de sus puntuaciones para ganar premios al final.
D sesión 7 eq
El documento describe una sesión en la que los niños experimentan con el equilibrio de objetos utilizando raquetas y pelotas. Primero practican llevando la pelota en equilibrio sobre la raqueta mientras se mueven por la pista. Luego trabajan en parejas, con un niño guiando al otro que lleva la pelota en equilibrio sobre la raqueta. Por último, colocan aros en el suelo y uno de los niños debe caminar sobre ellos llevando también la pelota en equilibrio.
2f sesión man 4
Este documento describe una sesión de educación física cuyo objetivo es golpear globos llenos de arroz con diferentes partes del cuerpo. La sesión comienza con una introducción y luego los estudiantes practican dar toques al globo con la cabeza, hombros y pies, individualmente y en parejas. Después juegan partidos cortos de "futvoley" en grupos más grandes delimitando la cancha con conos. La sesión termina con un ejercicio rítmico y una discusión sobre deportes relacionados.
Actividad Retahíla
El documento describe una actividad para niños de 5 años que implica saltar, encontrar y armar objetos. La actividad se llevará a cabo en una terraza e involucra habilidades cognitivas y corporales. Los niños cantarán una rima numérica mientras saltan y aplauden siguiendo indicaciones y armarán torres con diferentes objetos en un tiempo de 20 minutos.
Sesion desinhibicion
La sesión tiene como objetivo aceptar las diferencias de cada persona y mostrar interés por expresarse tal y como cada uno es. Consta de varios ejercicios físicos y juegos en los que los alumnos deben moverse por el espacio, expresar emociones y ritmos musicales mediante el cuerpo, y esforzarse por mantener contacto físico con sus compañeros de manera desinhibida.
Actividad representación del espacio
Este documento describe una actividad para estudiantes de segundo ciclo de educación infantil que involucra un recorrido por su escuela. Los estudiantes seguirán instrucciones en sobres escondidos para completar el recorrido y resolver un acertijo final. Después dibujarán el recorrido que hicieron. Se les entregará una medalla como recompensa por completar la actividad.
Actividades semana del 12 al 16 de agosto
Este documento presenta las actividades planeadas para los grados segundo, tercero, cuarto y quinto durante la semana del 12 al 16 de agosto. Para el segundo grado, se reforzarán temas vistos previamente para prepararse para exámenes. Para el tercer grado, se revisarán trabajos asignados y se pedirá traer recortes de deportes. El cuarto grado deberá recortar y pegar o dibujar diferentes tipos de viviendas junto con inventos relacionados. Finalmente, para el quinto grado la tarea
F sesión 2 cg
El documento describe una sesión de coordinación segmentaria que tiene como objetivo mejorar los lanzamientos y recepciones de los niños en diferentes situaciones. La sesión consiste en varios ejercicios por parejas como lanzar y recibir una pelota con diferentes partes del cuerpo, lanzarla a compañeros de espaldas, y meterla en un aro. También incluye un juego de equipos para vaciar la mitad de la cancha de pelotas lanzándolas de diferentes formas. Al final se realiza un ejercicio individual de soplar una pelota
Juegos para niños de 5 años
Este documento presenta varias actividades para niños de 5 años que involucran el movimiento y la organización espacial y temporal. Algunas actividades incluyen marchar por la sala siguiendo instrucciones del profesor, moverse al ritmo de la música identificando partes del cuerpo, y saltar obstáculos siguiendo órdenes verbales en forma invertida. El objetivo es desarrollar la atención, coordinación y conciencia corporal de los niños a través del juego y el movimiento guiado.
Act 2
Este documento presenta una secuencia didáctica para fortalecer el conocimiento de la serie numérica e introducir nociones de adición y sustracción en niños de 2o y 3o grado de preescolar a través de una actividad con conejos y zanahorias. La actividad busca que los niños identifiquen la correspondencia entre conejos y zanahorias, reconozcan cantidades, y ordenen colecciones de forma ascendente y descendente. Se utilizan 10 conejos y zanahorias de fieltro. La secuencia incluye una introdu
secuencia didáctica (actividad conejos)
Este documento presenta una secuencia didáctica para fortalecer el conocimiento de la serie numérica e introducir nociones de adición y sustracción en niños de 2o y 3o grado de preescolar. La actividad involucra el uso de 10 conejos y 10 zanahorias de fieltro. Los niños deben identificar la correspondencia de una zanahoria por conejo y ordenar las colecciones. El propósito es que los alumnos desarrollen habilidades como el conteo, identificación de cantidades, y ordenamiento ascendente y descendente
Actividades para el desarrollo de las habilidades perceptuales
El documento proporciona una lista de actividades para desarrollar las habilidades perceptuales importantes para la lectura, incluyendo la coordinación visomotora, la percepción de figura-fondo, la constancia perceptual, la orientación y posición espacial, la percepción auditiva y el ritmo. Algunas sugerencias incluyen ejercicios de balanceo y caminata con los ojos abiertos y cerrados, recortar y pegar, juegos de identificar objetos, canciones que enseñan direcciones, y golpear ritmos en un tambor
Udt 02 esquema_corporal_1_torno
Este documento presenta una sesión de educación física para estudiantes de primer y segundo grado. La sesión tiene como objetivos identificar y representar partes del cuerpo, identificar articulaciones, e identificar partes del cuerpo en un dibujo. Los estudiantes trabajan en grupos para dibujar y colorear sus siluetas en un papel continuo, rodear las articulaciones de rojo y nombrarlas, y luego lanzar pelotas a las diferentes partes del cuerpo nombradas. La sesión termina con los estudiantes representando of
PLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 3ER. GRADO
Este documento presenta la planeación de 8 sesiones de educación física para estudiantes de tercer grado. Los contenidos se centran en el reconocimiento y exploración del movimiento de diferentes partes del cuerpo, así como en la promoción de la salud y el aseo corporal. Cada sesión incluye actividades, juegos y ejercicios de relajación con el objetivo de desarrollar la coordinación, fuerza y equilibrio de los estudiantes.
Sesion coeducacion
Este documento describe una sesión de actividad física para un grupo de 26 estudiantes de tercer grado con el objetivo general de mejorar la convivencia y el respeto entre los estudiantes. La sesión de 50 minutos incluye ejercicios iniciales como "Mi espacio" y "Todos en círculos" para fomentar la aceptación y las relaciones entre los estudiantes. La parte principal consiste en una gymkana de tareas domésticas en grupos mixtos para enseñar la responsabilidad. Los ejercicios finales son "¿
Ficha de juegos 5 años
El primer documento describe el juego de la gallinita ciega, en el que un niño es vendado y debe atrapar a sus compañeros tocándolos. Se juega para desarrollar la percepción corporal y el desplazamiento. La variante es para niños de 6-7 años donde el niño atrapado sale de clase mientras los demás se esconden. El segundo documento describe el juego del salto musical, donde los niños saltan la cantidad de veces que indique un instrumento musical para desplazarse entre dos líneas. Se juega para desarroll
Como mejorar habilidad numerica y verbal
Este documento proporciona consejos para mejorar las habilidades numéricas y verbales. Recomienda practicar tablas de multiplicar, operaciones básicas, lectura de sinónimos y antónimos, y leer obras literarias mensualmente. También sugiere jugar ajedrez y sopas de letras para estimular el razonamiento abstracto. En resumen, enfatiza que las habilidades se pueden adquirir y mejorar a través de la práctica constante.
G sesión 3 ex
El documento describe una sesión de expresión corporal cuyo objetivo es desarrollar la imitación de animales y oficios a través de sonidos y movimientos. La sesión incluye juegos como imitar animales mientras se pisan cuerdas, representar animales mediante tarjetas, e imitar oficios cogiendo tarjetas al azar del centro de un círculo. El documento proporciona detalles sobre cada actividad y los materiales utilizados.
Sesion cooperacion
Este documento describe una sesión de actividad física para alumnos de 7 y 8 años con el objetivo de fomentar el trabajo en equipo y la cooperación. La sesión consta de tres partes: una parte inicial con ejercicios como pasarse una pelota en círculo o ordenarse por cumpleaños; una parte principal con juegos como "La oca humana" donde deben desplazarse manteniendo una pelota sin que caiga; y una parte final con actividades de búsqueda y relajación.
Situación de aprendizaje utilizando un software educativo.
Esta situación hace mención de un software educativo que les ayuda a los niños a ampliar su conocimiento sobre el tema.
La actualidad más candente (20)
Actividades para el desarrollo de las habilidades perceptuales
Actividades para el desarrollo de las habilidades perceptuales
PLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 3ER. GRADO
PLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 3ER. GRADO
Situación de aprendizaje utilizando un software educativo.
Situación de aprendizaje utilizando un software educativo.
Similar a 2j sesión amb apr 1
¿Jugar por jugar?
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el juego libre y la evaluación de habilidades motrices en niños. La unidad consta de 6 sesiones en las que los niños crean y evalúan juegos para desarrollar el equilibrio, los desplazamientos, los saltos y el manejo de objetos. Cada sesión propone materiales y actividades para que los niños jueguen de forma autónoma y evalúen sus habilidades y las de sus compañeros.
Yo también quiero jugar
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el desarrollo de la empatía y el trabajo en equipo a través de juegos cooperativos. La unidad consta de seis sesiones en las que los estudiantes proponen, modifican y aplican diferentes juegos, evaluando sus habilidades para trabajar juntos y considerar las necesidades de los demás, incluyendo a aquellos con discapacidades. El objetivo final es que los estudiantes aprendan a ponerse en el lugar de los demás a través de la práctica de activ
Yo también quiero jugar
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el desarrollo de la empatía y el trabajo en equipo a través de juegos cooperativos. La unidad consta de seis sesiones que incluyen la recopilación de juegos propuestos por los estudiantes, la práctica y modificación de los juegos, la adaptación de juegos para estudiantes con discapacidades, una actividad de cadena de favores y la evaluación final a través de una autoevaluación y la creación de un mural.
Yo también quiero jugar
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el desarrollo de la empatía y el trabajo en equipo a través de juegos cooperativos. La unidad consta de seis sesiones que incluyen la recopilación de juegos propuestos por los estudiantes, la práctica y modificación de los juegos, la adaptación de juegos para estudiantes con discapacidades, actividades de cadena de favores y la evaluación final a través de una autoevaluación y la creación de un mural.
2g sesión maest 1
Este documento presenta una lección sobre cómo los estudiantes pueden convertirse en maestros a través de varios juegos con toallas y pelotas. La lección comienza con una discusión sobre el significado de la educación física y las cualidades de un maestro. Luego, los estudiantes participan en varios juegos que involucran el lanzamiento y recepción de pelotas usando toallas, como parejas de toallas, pase toalla y guerra de balón toalla. La lección concluye con un ejercicio de rel
3e sesión 1 bc
La sesión de baloncesto tuvo como objetivo conocer el nivel inicial de los alumnos. Comenzó con un calentamiento y una discusión sobre las reglas básicas del deporte, seguido de ejercicios de pase en parejas con diferentes condiciones. Luego, los estudiantes participaron en juegos de 5 contra 1, 4 contra 2 y 3 contra 3, así como un juego de torre con grupos de seis. La sesión finalizó con una discusión de las reglas, anticipando la próxima tarea y ejercicios de relajación.
3e sesión 4 bc
El documento describe una sesión de baloncesto para niños. La sesión comienza con un calentamiento y luego se dividen en cuatro grupos para jugar diferentes juegos como "El jefe de la pista", "Balón torre", "Diez pases" y "Mantener posesión" que aplican aspectos tácticos del baloncesto. La sesión termina con ejercicios de relajación en parejas antes de recoger el material.
F sesión 3 cg
El documento describe una sesión de coordinación segmentaria que utiliza ejercicios y juegos de fútbol. La sesión comienza con un calentamiento de "contagio" con balones. Luego, los niños practican conducción de balón con diferentes partes del cuerpo y chuts a portería. Más tarde, completan un circuito con obstáculos conduciendo el balón. Finalmente, marcan siluetas de compañeros con el balón antes de limpiar y terminar la sesión.
3g sesión 5 yo
Este documento presenta una actividad física y lúdica llamada "Yo también quiero jugar 5" que busca establecer relaciones de cooperación entre los estudiantes. La actividad consiste en dividir a los estudiantes en grupos que se moverán entre 6 zonas realizando diferentes tareas como pasarse pelotas, construir un camino con conos, transportar pelotas, entre otras. El objetivo es evaluar competencias como la interacción con el mundo físico, el desarrollo de la empatía y la organización en equipo. Al final, los estud
2f sesión man 5
El documento describe una sesión de educación física en la que los estudiantes aprenden a conducir balones con los pies de diferentes maneras. La sesión incluye ejercicios como conducir balones alrededor del espacio, intercambiar balones con otros estudiantes, conducir balones entre conos, y un juego donde los estudiantes tratan de quitarle el balón a los demás tocándolos. Al final, los estudiantes discuten otros objetos que se pueden conducir con los pies y repasan el vocabulario de la un
3e sesión 2 bc
Este documento presenta un plan de lección para una clase de baloncesto. La lección se centra en adquirir habilidades básicas como pases, botes y lanzamientos a través de ejercicios individuales y en parejas. Los estudiantes practican pases en movimiento y robos de balón, luego realizan ejercicios de relevos que incluyen botar y lanzar a canasta. Al final, el maestro explica las estadísticas básicas del baloncesto para que los estudiantes las reconozcan durante los j
3e sesión 5 bc
La lección de baloncesto tuvo como objetivo practicar el deporte de forma adaptada aplicando lo aprendido en la unidad. Los estudiantes se calentaron y luego se dividieron en tres grupos para jugar diferentes actividades como pases, lanzamientos y dos contra dos, mientras unos llevaban la estadística de los demás. Al final decidieron el jugador más valioso basándose en las estadísticas recopiladas.
F sesión 6 cg
Este documento describe una sesión de coordinación segmentaria que utiliza materiales no convencionales como escobas, tazos, balones de gimnasia rítmica y papel de aluminio. Los niños participan en varios juegos como "pilla-pilla con escobas", petanca con balones, tirar tazos de un bote, y quitar tazos al otro con el dedo. La sesión concluye con un cuento de relajación y una discusión sobre el reciclaje de materiales.
Circuito motriz actividad 1
Este documento describe una clase de educación física para estudiantes de segundo grado. La clase incluye un calentamiento, una actividad principal que involucra rotar entre estaciones con diferentes materiales (cuerdas, aros, fichas y pelotas) e inventar juegos con ellos, y un cierre cantando una canción y caminando en fila. El objetivo es desarrollar la coordinación, fuerza, equilibrio y flexibilidad de los estudiantes a través del juego y la actividad física.
2f sesión man 6
El documento describe una sesión de entrenamiento que utiliza materiales no habituales como un balón gigante, aros y balones de goma. Los niños participan en varios juegos y ejercicios que involucran lanzar y empujar el balón gigante, sacarlo de los aros, y derribar compañeros actuando como "bolos humanos". Al final, los equipos cuentan sus puntuaciones y se clasifican por la diferencia de bolos derribados.
Sesión de esquema corporal 1 renovando la educación física
El documento describe 6 actividades para una sesión de esquema corporal de 1 hora. Cada actividad tiene como objetivo trabajar una parte diferente del cuerpo o habilidad motriz a través de juegos, bailes o ejercicios siguiendo música o instrucciones. Las actividades utilizan materiales como una pelota, cuerdas o sonidos musicales y se enfocan en mejorar habilidades como la lateralidad, el equilibrio, la postura y la respiración.
2j sesión amb apr 3
El documento propone dividir a los estudiantes en grupos para que autónomamente creen actividades utilizando diferentes materiales como aros, cuerdas y ladrillos para desarrollar los desplazamientos. Luego deberán evaluar las actividades mediante una tabla valorando si fue interesante y qué habilidades trabajaron. El documento también evalúa las competencias de autonomía, interacción con el mundo físico, habilidades sociales y aprendizaje autónomo.
Manual de actividades para el desarrollo de: Esquema corporal, capacidades fí...
Manual de actividades para el desarrollo de: Esquema corporal, capacidades fí...Carla Correa Estrella
Actividades para desarrollar el Esquema corporal, las capacidades físicas y los patrones básicos del movimiento, en la edad preescolar
EDUCACIÓN FÍSICAH sesión 2 jp
Este documento describe dos juegos populares de la región de Murcia, España. Primero se explica cómo jugar al juego del caliche, donde los jugadores intentan derribar una botella para recoger los tazos más cercanos a su piedra. Luego se menciona brevemente el juego de los bolos. Al final, el documento sugiere que los niños pueden practicar estos juegos en el recreo o en el parque.
F sesión 5 cg
Este documento describe una sesión de coordinación segmentaria que tiene como objetivo aplicar los patrones motores aprendidos al lanzamiento y recepción de aros en lugar de balones. La sesión incluye varias actividades como rodar aros libremente por la pista, pasar aros en parejas, y saltar para colarse dentro de un aro que viene rodando.
Similar a 2j sesión amb apr 1 (20)
Sesión de esquema corporal 1 renovando la educación física
Sesión de esquema corporal 1 renovando la educación física
Manual de actividades para el desarrollo de: Esquema corporal, capacidades fí...
Manual de actividades para el desarrollo de: Esquema corporal, capacidades fí...
Más de NAVARRO ELBAL ALBERTO
Más de NAVARRO ELBAL ALBERTO (20)
2j sesión amb apr 1
- 1. AMBIENTES DE APRENDIZAJE 1 Objetivo: Conocer el nivel inicial de los alumnos previo a la práctica Material: Balón, cuerda, aro, conos. Alberto Navarro Elbal