SOFTWARE PREVGES 2.0 EN LA SALUD OCUPACIONALLuis Riquelme
EL SOFTWARE PREVGES 2.0 UN SOFTWARE DE MUCHO INTERÉS PARA PROFESIONALES DE LA SALUD OCUPACIONAL, DEDICADO A LA GESTION DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES.
Este documento se presentan las estructuras utilizadas en los algoritmos en lenguaje ensamblador. Por ejemplo como es el IF , FOR, BUCLE ANIDADO , WHILE ,entre otros ...
SOFTWARE PREVGES 2.0 EN LA SALUD OCUPACIONALLuis Riquelme
EL SOFTWARE PREVGES 2.0 UN SOFTWARE DE MUCHO INTERÉS PARA PROFESIONALES DE LA SALUD OCUPACIONAL, DEDICADO A LA GESTION DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES.
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Lógica Difusa,es una lógica basada en la teoría
de conjuntos que posibilita imitar el comportamiento de la lógica humana....
Lógica difusa,conceptos, ejemplos,desventajas y ventajas....
Definir un circuito combinacional (C.C.) que permita detectar si un número es múltiplo de tres considerando que el número de entradas es un número de 4 bits.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
3. Nuestro Equipo:
Alejandro Aguirre (Gestor de proyectos)
Hebert Quisbert (Gestor técnico)
Cesar Ríos (Analista de sistemas)
José Rivera (Diseñador grafico)
Virgilio García (Desarrollador de base de datos)
6. Hospital de Clínicas
El hospital de clínicas u hospital general es un hospital de
tercer nivel con infraestructura, equipamiento y recursos
humanos acorde a las necesidades departamento con
tecnología moderna, permitiendo la satisfacción de los
usuarios/as internas como externas en beneficio de toda
la población del área de influencia,
7. Lista de Sub-problemas
No cuenta con una información rápida y precisa de todo su personal.
La institución no cuenta con un sistema de seguridad apropiado para evitar
cualquier hecho ilícito.
Falta de control en los horarios de ingreso y salida del personal.
No se tiene un buen registro para el control técnico de las unidades móviles
(ambulancia/s), equipos médicos e infraestructura.
El inventario en su mayoría es manuscrito, ocasionando un consumo excesivo del
material de escritorio y una pérdida de tiempo a la hora de requerir alguna
información que precisa algún departamento de la institución.
Existe una mala administración en el departamento de entrega y compra de
medicamentos.
8. Problema Principal
La institución no cuenta con registro completo y adecuado para poder administrar y
controlar sus recursos humanos como las dependencias y especialidades con las que
cuenta.
10. BRAINSTORMING(Lluvia de Ideas)
FASE 1:Preparacion
Jefe de Sesión Hebert Quisbert
Participantes Parte del equipo desarrollador y
personal del hospital
Lugar En la cafetería de la institución
Horario Fuera del horario de trabajo
11. FASE 2:Generacion:Deacuerdo a las siguientes preguntas se procede a la generación
todas las ideas posibles.
¿Cuál es su área de desenvolvimiento laboral?
¿Cuantos pacientes por día se atiende en su área?
Si usted fuera el encargado de su área: ¿Qué cambios o correcciones sugiere?
¿Qué alternativas de solución cree usted convenientes si hablamos de cambios en
la administración del personal?
¿Cuántas horas al día trabajas?
¿Los equipos médicos están en perfecto estado?
¿Existe algún mantenimiento o mejoras en la infraestructura?
¿Existe algún tipo de seguridad confiable para evitar cualquier hecho ilícito?
12. FASE 3 Consolidación:
Se revisan todas las ideas
Se descartan ideas
Priorizan ideas
FASE 4 Documentación:
Después de la sesión se procede a la documentación de todas las ideas priorizadas
y comentarios generados.
13. Requisitos Funcionales
El software:
Deberá generar una copia impresa de todo el inventario registrado en el
ordenador desde donde se realice el proceso.
Realizara un riguroso seguimiento de todas las áreas o dependencias con las que
cuenta la institución por medio de cámaras de seguridad.
Generara una copia impresa del estado en el que se encuentra cada unidad móvil
y equipos médicos registrados en el ordenador(Desde el ordenador en el que se
realice el proceso).
Deberá registrar la hora de ingreso y salida del personal medico.
14. Requisitos No Funcionales
El software se debe implementara sobre la infraestructura existente en las
dependencias de la institución.
Debe ser de fácil huso apara los usuarios experimentados, para poder solucionar
fácilmente los problemas que se puedan presentar.
Se dará una capacitación al usuario final, para que este sea capaz de utilizar todas
las funciones del software tras un entrenamiento de 4 horas.
15. Matriz de Marco Lógico
RESUMEN DE OBJETIVOS/ACTIVIDADES
INDICADORES OBJETIVAMENTE
VERIFICABLES
MEDIOS/FUENTES DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS
FIN
Gestionar al personal y los recursos con los
cuenta el Hospital Clínicas de La Paz.
- Controlar las entradas y salidas
del personal.
- Controlar la pérdida de los bienes
del hospital.
Registro de asistencia del los ingresos
y salidas del personal.
Registro de los recursos que tiene la
institución.
EL personal cuenta con el material y
personal adecuado para la
administración del software.
PROPÓSITO
Desarrollar un software de calidad para el
control del personal, bienes e insumos del
hospital.
El software ayuda a la
administración y control del
personal reduciendo así las faltas a
los horarios establecidos y
contribuyendo en la atención
puntual al paciente en un 70%.
También una mejor administración
de los bienes e insumos del
hospital.
Registro de recursos humanos del
hospital.
Registro del inventario del hospital.
El hospital cuenta con la información
necesaria de todo el personal como
de sus dependencias e insumos.
16. PRODUCTOS
1.- Desarrollar un módulo de software para
el registro del personal del hospital.
2.- Desarrollar un módulo de software para
el registro de los bienes e insumos y
mantenimiento de los aparatos médicos y
vehículos.
3.- Implementar un sistema de cámaras de
seguridad.
4.- Implementar un sistema de escaneo de
huellas digitales.
5.- Desarrollar el método cascada para el
proceso.
6.- Diseñar diagrama E/R y su respectiva
BDR.
- Registro de los datos del
personal del hospital.
- Registro de los datos de los
bienes e insumos.
- Registro del mantenimiento del
equipamiento médico y
vehículos.
- Cámaras IP instaladas en
lugares estratégicos para la
vigilancia de seguridad.
- Escáner de huellas digitales
instalado en la entrada de la
institución.
Acta de reuniones realizada con el
personal encargado del hospital.
El hospital brindara la información
necesaria para la realización del
proyecto.
ACTIVIDADES
Desarrollo un modelo matemático de
detección de huellas.
Realización de todas las etapas del
método Cascada
Modelar E-R, normalizar,
mantenimiento.
Se requerirá un número de
personas calificadas para el
desarrollo, mantenimiento y
actualización del sistema.
Informe del proyecto ya concluido. El hospital cuenta con un equipo
adecuado para realizar el
mantenimiento respectivo.
17. Reconocimiento de huellas digitales
Método de autentificación dactilar
Como primera instancia, se debe realizar la adquisición y digitalización de las
huellas dactilares. En la segunda fase se realiza un pre procesamiento de la imagen
el cual consiste en eliminar detalles que son innecesarios en la identificación
biométrica y resaltar otras características que son fundamentales en el proceso de
discriminación e identificación.
18. Modelo matemático en el procesamiento de
imágenes
Descriptores de forma basados en contornos (DFBC).
Descriptores de forma basados en la región (DFBR).
Mementos Se define una imagen como una función continua
Donde es la función encargada de realizar la ponderación de la imagen.
19. Aplicación
Detección de puntos singulares
La detección de estos puntos se realiza
mediante la orientación, y derivación de
los pixeles obteniéndose resultados
como los que muestra la Figura
20. Mediciones de performance
Para medir la calidad de un algoritmo de detección de puntos singulares, las dos
cualidades de interés son la cantidad de detecciones correctas y la cantidad de
detecciones incorrectas.
21. Imagen de una huella dactilar obtenida, orientación
entrada sin procesamiento previo, suavizado y aproximación obtenida
utilizando los
polinomios de Legendre.
24. Personal
EMPRESA DE SERVICIOS
REQUIERE
DISEÑADOR GRAFICO
- Técnico en Diseño Gráfico.
- Dominio de todos los programas relacionados.
- Que demuestre el desarrollo de artes creativos.
- Conceptualización y plasmado de campañas.
- Experiencia en cargos similares de al menos 2 años no excluyente.
- Experiencia y conocimiento en Imagen empresarial.
- Edad entre 25 y 30 años.
- Persona organizada dinámica y creativa.
- Capacidad de trabajar bajo presión.
Empresa: 3ALABAS; Telf.: 2244838
Interesados enviar curricular:
tresAlabs@yahoo.com
EMPRESA DE SERVICIOS
REQUIERE
TÉCNICO DE SOPORTE INFORMÁTICO
PREPARACIÓN TÉCNICA:
- Conocimientos en reparación y
configuración de hardware y
software.
- Amplios conocimientos de diseño
web.
REQUERIMIENTOS MÍNIMOS:
- Manejo de programas de diseño
visual (Photoshop).
- Administración en Windows 2003.
- Conocimiento para la integración de
empresas en las redes sociales.
Empresa: 3ALABAS; Telf.: 2244838
Interesados enviar curricular:
tresAlabs@yahoo.com
EMPRESA DE SERVICIOS
REQUIERE
SE NECESITA INGENIERO O ANALISTA DE SISTEMA
- Requerimos la incorporación de Ingeniero de Sistemas Senior, con amplia
experiencia y sólidos conocimientos en los siguientes lenguajes de
programación y gestores de base de datos, C#, Visual Basic .NET, java,
PHP, SQL Server, MySQL, programación orientada a objetos, se valorara
conocimiento de manejo en framework PHP y jquery, debe contar con PC
propia y conexión a internet permanente.
- Debe poseer capacidad de planificación y análisis.
Horario de trabajo Lunes-Viernes 9 hrs., Sabados 4 hrs.
Empresa: 3ALABAS; Telf.: 2244838
Interesados enviar curricular:
tresAlabs@yahoo.com
25. Selección de Personal
Selección por méritos
Entrevistas personales
Test cognitivos
Test proyectivos
Técnicas de simulación
Exámenes médicos
26. Personal
Gestor de proyecto : Alejandro Aguirre.
Gestor técnico: Hebert Fernando Quisbert
Profesionales :
Cesar Ríos (Analista de sistemas)
José Rivera (Diseñador gráfico)
Virgilio García (Desarrollador base de BD)
Carlos Quispe (Técnico de soporte informático)
Pedro Morales Mamani (Encuestador)
María Gonzales Quispe (contadora)
29. Medición de Calidad del Software
La medición de calidad del software se realizó mediante las métricas basadas en el
estándar ISO/EC 9126.
Desde ese punto de vista y haciendo uso de la métrica mencionada tomaremos los
siguientes criterios de calidad:
Funcionalidad
Fiabilidad
Facilidad de mantenimiento
Portabilidad
Usabilidad
30. Costo del Software
DESCRIPCIÓN CANTIDAD COSTO MENSUAL CANTIDAD DE MESES TOTAL
DESARROLLADORES 5 2500 3 37500
EQUIPOS - - - -
SOFTWARE - - - -
ADIESTRAMIENTO - 1000 ½ 500
OTROS - 2000 3 6000
COSTO TOTAL 44000
31. Métricas de Software
Calculo Del Factor De Ajuste (VAF)
Nro. Pregunta medición
1 ¿Requiere el software copias de seguridad? 4
2 ¿Se requiere comunicación de datos? 5
3 ¿Existen funciones de procesamiento on-line? 0
4 ¿Se requiere la configuración del equipo? 4
5 ¿Se ejecutaría el software en un entorno operativo existente y fuertemente utilizado? 3
6 ¿Requiere el software entrada de datos interactiva? 4
7 ¿La entrada de datos se llevara a cabo sobre múltiples interfaces de usuario? 4
8 ¿Se actualizan los archivos maestros de forma interactiva? 3
9 ¿Son complejos las entradas, las salidas, los archivos o las peticiones? 3
10 ¿Facilidad de implementación? 4
11 ¿Se ha diseñado el código para ser reutilizable? 3
12 ¿Están incluidas en el diseño la conversión y la instalación? 3
13 ¿Se ha diseñado el software para soportar múltiples instalaciones en diferentes organizaciones? 4
14 ¿Se ha diseñado la aplicación para facilitar los cambios y para ser fácilmente utilizada por el usuario? 5
TOTAL = ∑ (CGS) 48
0 1 2 3 4 5
Sin
influe
ncia
Inci
den
tal
Mod
erad
o
M
edi
o
Signi
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