1. Fase 4
PARTE
2
3°
-Colorea las imágenes sobre las efemérides.
19 de Febrero Día del Ejército
Mexicano
24 de Febrero Día de la Bandera Mexicana
2. Actividades para iniciar el día
Anexos del día
Campo Anexo
Lenguajes Notas
informativas
Saberes y P.
C.
Plantas
De lo Hum.
y lo Com.
Emociones
1. ¿Cuánto es
el doble de
232?
2. Escribe dos palabras que
terminen en “ta”.
3. Pedro tiene 35
naranjas, 28 manzanas
y 15 sandías. ¿Cuántas
frutas tiene en total?
4. Subraya las palabras que
están mal escritas.
5. Resuelve las sumas, restas y
multiplicaciones.
________ ________
Laura y Jorge compraron un
paztel para su ermano.
45+32=___ 87-56=___ 5x4=___ 852+362=___
3x2=___
La anciana Placida
Placida era la anciana más querida del
pueblo porque ayudaba a todos y daba
consejos cuando alguien tenía un problema.
Nadie sabía exactamente la edad que tenía,
pero, todos sabían que no había una mujer
tan mayor en muchos kilómetros.
Placida no tenía hijos, ni nietos, ni ningún
familiar que se le conociera y siempre
paseaba por las calles, con una bolsa sobre
su brazo lleno de chucherías que regalaba a
los niños.
¿Cómo se llamaba la anciana?
_____________________________
¿Cuántos años tenía la anciana?
___________________________
¿Por qué querían mucho a la anciana?
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¿Cuántos nietos tenía la anciana?
_______________________________________________________
¿Por dónde paseaba la anciana?
_______________________________________________________
¿Qué llevaba la anciana en su bolsa?
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¿A quién le regalaba las chucherías?
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6. Lee el texto y responde las preguntas.
3. Notas informativas
1. Observa cada imagen e inventa una noticia, recuerda escribir un título para
cada una.
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2. Escribe y dibuja sobre una noticia que haya
ocurrido recientemente en tu comunidad.
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4. Plantas
1. Lee la información. 2. Con la información anterior, contesta las preguntas.
¿De dónde podemos obtener semillas para germinar?
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¿Qué es el sustrato? _________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
¿Qué debemos hacer en los recipientes donde germinarán
las semillas? _______________________________________
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¿Qué se puede emplear para regar las semillas?
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¿Con qué podemos proteger los semilleros?
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3. Ordena el proceso de crecimiento de la planta colocando
los números del 1 al 5. Ordénalos de acuerdo a lo que pasó
primero y lo que pasó después.
5. Emociones
Juan se queda solo
El viernes en la tarde Juan
se quedó solo en su casa
porque sus papás fueron a
una fiesta.
Juan se encerró en su cuarto porque
tenía miedo estar solo. Cuando
estaba en su cuarto escuchó un ruido
en la cocina.
Juan decidió ir a la cocina para ver
que era el ruido que escucho. Al
entrar a la cocina se dio cuenta que
había sido un gatito que había
entrado a la casa.
Juan regresó a su cuarto a esperar
que sus papás llegaran. Por más que
quería dormirse no podía cerrar los
ojos porque tenía miedo.
Cuando llegaron sus papás Juan se
-¿Por qué se quedó solo?
____________________________________________
-¿Qué sintió al quedarse solo?
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-¿Qué hizo cuando escucho el ruido en la
cocina?
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-¿Qué era el ruido que escuchó?
____________________________________________
-¿Cómo se sintió cuando llegaron sus papás?
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1. Lee la información y responde las preguntas.
2. Colorea el dibujo que representa el miedo.
6. Actividades para iniciar el día
Anexos del día
Campo Anexo
Lenguajes Notas
informativas
Saberes y P.
C.
Plantas
De lo Hum.
y lo Com.
Emociones
1. ¿Cuánto es
la mitad de
1000?
2. Escribe dos palabras que
lleven acento gráfico.
3. Luis tiene 4 cajas de
galletas, si cada caja
tiene 10 galletas,
¿cuántas tiene en total?
4. Escribe las letras que
faltan.
________ ________
p_let_ li_ret_
5. Resuelve las sumas, restas y
multiplicaciones.
85+72=___ 95-43=___ 4x8=___ 972+253=___
2x2=___
Los tres amigos
Pedro, Javier y Marcos eran amigos inseparables,
iban a la escuela juntos y jugaban horas en el
parque hasta hacerse de noche. Cuando Javier
llegaba a casa miraba hacia abajo y podía ver la
casa de sus dos amigos, a veces incluso los
saludaba por la ventana, la casa de Marcos era la
que quedaba hasta abajo por lo que miraba
hacia arriba y les decía a sus dos amigos ¡Buenas
noches! El problema lo tenía Pedro, nunca sabía
a quien saludar primero y hacía donde mirar
porque su casa quedaba en medio de las dos.
¿Cómo se llamaban los amigos?
______________________________________________________
¿En dónde jugaban los amigos?
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¿Cuál casa de los tres amigos quedaba hasta arriba?
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¿Cuál casa de los tres amigos quedaba hasta abajo?
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¿Por qué Pedro tenía el problema cuando veía a sus
amigos por la
ventana?____________________________________________
6. Lee el texto y responde las preguntas.
7. Notas informativas
1. Lee la siguiente información.
Una noticia es un texto informativo que relata algún suceso. Para redactar una noticia se emplean una serie de preguntas: ¿qué?
¿cómo? ¿cuándo? ¿dónde?, etc.
Las noticias se presentan en periódicos los cuales son un medio de comunicación impreso. El periódico se divide en seccionesde
acuerdo al tema que aborda la noticia.
2. Relaciona el título del artículo con la imagen que el corresponda.
Economí
a
Cultura Nacional Deportes
3. Contesta.
¿Qué otras secciones pueden
haber en un periódico?
_______________
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______________________________
4. Elige una sección del punto
2 e inventa una noticia sobre
esta.
8. Plantas
1. Lee la información.
Algunas de las condiciones necesarias para llevar a cabo la
germinación de una semilla son:
Agua
Ayuda a ablandar las cubiertas vegetales, posibilitando que la radícula
brote.
Oxígeno
Llega al embrión disuelto en el agua, las altas temperaturas disminuyen
el oxígeno en el agua, lo que puede dificultar la germinación.
Temperatura:
Cada especie tiene un rango de temperatura dentro del cual pueden
germinar.
Iluminación:
Una cantidad adecuada de luz durante la germinación ayuda al
crecimiento, que se verá reflejado en cambios morfológicos.
Para germinar, las semillas necesitan de un sustrato, es decir, un
medio que de protección, soporte y nutrición a la semilla para su
desarrollo.
Sus principales funciones son:
Retención del agua: esta debe ser retenida por el sustrato hasta el
momento de ser usada por la plántula.
Capacidad de aireación: durante la germinación, la raíz debe tener
una respiración adecuada, por ello es importante elegir un sustrato con
estructura estable, muy poroso.
Estabilidad física:
Es una característica del sustrato para no desmoronarse por efectos
del riego de agua, su compactación y descomposición puede causar
una reducción en el espacio poroso y en la aireación de la raíz.
2. Con la información anterior, contesta las preguntas.
¿Cuáles son las condiciones necesarias para que una semilla
germine? ______________________________________________
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¿Por qué es importante que la semilla cuente con el oxígeno
suficiente? _____________________________________________
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¿A qué ayuda la iluminación en la geminación y cómo se ve
reflejada? _____________________________________________
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¿Qué es el sustrato? _____________________________________
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¿Cuáles son las principales funciones del sustrato? _____________
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¿Qué es la capacidad de aireación en la germinación? __________
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¿Cuál es la característica de la estabilidad física?
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9. Actividades para iniciar el día
Anexos del día
Campo Anexo
Lenguajes Notas
informativas
Saberes y P.
C.
Plantas
De lo Hum.
y lo Com.
Emociones
1. ¿Cuánto es
36+15?
3. Laura tiene $80, si
necesita tener $120,
¿cuánto dinero le falta?
2. Escribe dos palabras que
comiencen con la sílaba
“pe”.
4. Subraya las palabras que
están mal escritas.
________ ________
En la tienda benden frutas y
berduras.
5. Resuelve las sumas, restas y
multiplicaciones.
42+26=___ 40-18=___ 2x8=___ 859-438=___
2x9=___
Las ostras
Cuando las ostras crecen, forman su
concha y se van al fondo del mar, y
ahí se quedan pegadas a las rocas.
Cuando quieren comer se abren un
poquito y, a veces, se cuela un grano
de arena que les molesta. Entonces
las ostras se curan el malestar
envolviendo el grano de arena en una
sustancia que se llama nácar. Varios
años después el grano de arena se
convierte en una perla dentro de la
ostra.
¿Qué hacen las ostras cuando crecen?
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¿Qué hacen las ostras cuando quieren comer?
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¿Qué puede ocurrir cuando se abren para comer?
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¿Cómo se llama la sustancia con las que las ostras envuelven la
arena?
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¿En qué se convierte el grano de arena con el paso del tiempo?
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6. Lee el texto y responde las preguntas.
10. 2. Relaciona correctamente.
Notas informativas
1. Lee la información.
Una noticia se
estructura de la
siguiente manera.
Titular: es el elemento
más importante de la
noticia y da una idea
general de la noticia.
Cuerpo de la noticia:
sirve para completar
la información por lo
general en las noticias
los párrafos son
cortos.
Elementos visuales: la
información de la
noticia se apoya en
elementos gráficos
como las imágenes.
Fecha: nos indica el
lugar y el momento en
que se redactó la
noticia.
1. Fecha 2. Titular
3. Cuerpo de la
noticia
4. Elemento
visual
3. Contesta con base en la noticia anterior.
¿Qué ocurrió? _________________________________________________________________
¿Cómo ocurrió? ________________________________________________________________
¿Quién participó? _______________________________________________________________
¿Cuándo ocurrió? ______________________________________________________________
¿Dónde ocurrió? ________________________________________________________________
¿Por qué ocurrió? ______________________________________________________________
¿Para qué ocurrió? _____________________________________________________________
11. Plantas
1. Lee la siguiente información y responde. 2. Con la información anterior, contesta.
¿Cuál es el título de la infografía? _____________________________________
¿Qué información nos presenta? ______________________________________
¿Cuáles son algunas de las especies de quelites que se consumen en México?
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¿Cómo se puede consumir este alimento? ______________________________
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¿En qué ayuda al ambiente el consumo de este alimento?__________________
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3. Con la información aprendida durante el proyecto, explica el crecimiento
de la planta que se muestra a continuación.
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