metodología

1. METODOLOGÍA COMPETENCIAS BÁSICAS Fernando Martín

3. ¿QUÉ PODEMOS ENTENDER POR COMPETENCIA? DEFINICIÓN FORMA en que una persona utiliza todos sus recursos… para resolver TAREAS en un contexto determinado Somos competentes SI NO Por saber mucho Cuando logramos utilizar adecuadamente todos nuestros recursos en una tarea concreta CONJUNTO de conocimientos, valores y saberes que una una persona utiliza…

4. Enseñar por competencias exige un cambio en la actitud del profesorado REFLEXIONAR PRÁCTICA CCBB

5. ¿Cuál es el papel del cambio? OGE OGA/M CONTENIDOS CRITERIOS EVALUACIÓN ELEMENTOS COMUNES DE LA PROGRAMACIÓN SECUENCIACIÓN CONTENIDOS METODOLOGÍA TAREAS/ ACTIVIDADES/ PROYECTOS EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE/ ENSEÑANZA ELEMENTOS SUJETOS A REFLEXIÓN

7. MATERIAL: LIBRO DE TEXTO ORDENADOR FICHAS TIC PORTAFOLIO … . ESPACIO UTILIZADO: RINCONES AULA MEDUSA SALIDAS ... TIPO AGRUPAMIENTO: INDIVIDUAL/ PAREJAS/ COLABORATIVO GRAN GRUPO … PROTAGONISMO DEL ALUMNO: EXPOSITIVO/PARTICIPATIVO INDIVIDUAL/COOPERATIVO ENSEÑANZA RECÍPROCA …

10. OBJETIVOS CONTENIDOS COMPETENCIAS BÁSICAS METODOLOGÍA EVALUACIÓN

11. Metodología

14. Orientaciones metodológicas generales Conocer diferentes estrategias metodológicas Uso funcional y didáctico de las TICs Trabajo docente Colaborativo y en equipo Conocimiento y manejo de las dinámicas de acción tutorial

17. Formas de trabajo en el aula que favorecen el desarrollo de las CCBB ÁREA/ MATERIA Salidas didácticas: naturales, históricas, artísticas, museos... Uso de las T.I.C: WQ, blogs, pizarra digital... Proyectos interdisciplinares Actividades que trabajen las inteligencias múltiples Trabajo cooperativo Evaluación autorreguladora del aprendizaje Tutoría entre iguales Actividades colectiva: exposiciones, dramatizaciones… Expresión oral Participación de la familia: comisiones del centro, contratos, en el aula... Refuerzo educativo preventivo Temas que integren lo cotidiano y lo social Desarrollo de las HHSS y el crecimiento en valores

19. GRACIAS