Este documento presenta un diagnóstico de la comunidad indígena del Cantón San Ramón en El Salvador. La comunidad sufre de pobreza, pocas oportunidades de empleo, bajos niveles educativos, y falta de infraestructura básica. El documento describe las condiciones socioeconómicas de la comunidad, los principales problemas que enfrentan como salud, educación y delincuencia, y concluye resaltando la necesidad de proyectos de desarrollo en áreas como infraestructura, salud y educación para
“DIVERSIDAD DE SABERES DE CRIANZA DE LOS ESPACIOS DE VIDA
INDIGENA DE LA COMUNIDAD NATIVA DE CHUMBAQUIHUI Y PROMOVER
SU INCORPORACION AL CURRICULO EDUCATIVO DEL SEXTO GRADO DE
PRIMARIA DE LA I.E.N Nº 0015, DISTRITO DE PINTO RECODO, PROVINCIA
DE LAMAS, REGION SAN MARTIN”
Monografia ELABORADA POR LEILY SANGAMA SINARAHUAdel diplomado 2021JorgeSRengifoAlvarez1
DIVERSIDAD DE SABERES DE LOS ESPACIOS DE VIDA INDÍGENA DE LA
COMUNIDAD NATIVA KICHWA ALTO VISTA ALEGRE DE SHITARIYACU Y SU
INCORPORACIÓN AL CURRÍCULO EDUCATIVO 5TO Y 6TO GRADO DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA BILINGÜE N° 0576 DEL NIVEL PRIMARIO DEL
DISTRITO DE ZAPATERO, PROVINCIA DE LAMAS, REGIÓN SAN MARTÍN.
DIVERSIDAD DE SABERES DE LOS ESPACIOS DE VIDA DE LA COMUNIDAD DE WIMBAMUYUNA Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DEL AREA DE COMUNICACIÓN EN EL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E. N° 0282 DEL DISTRITO DE CUÑUMBUQUI, PROVINCIA DE LAMAS, REGIÓN SAN MARTÍN.
“DIVERSIDAD DE SABERES DE CRIANZA DE LOS ESPACIOS DE VIDA
INDIGENA DE LA COMUNIDAD NATIVA DE CHUMBAQUIHUI Y PROMOVER
SU INCORPORACION AL CURRICULO EDUCATIVO DEL SEXTO GRADO DE
PRIMARIA DE LA I.E.N Nº 0015, DISTRITO DE PINTO RECODO, PROVINCIA
DE LAMAS, REGION SAN MARTIN”
Monografia ELABORADA POR LEILY SANGAMA SINARAHUAdel diplomado 2021JorgeSRengifoAlvarez1
DIVERSIDAD DE SABERES DE LOS ESPACIOS DE VIDA INDÍGENA DE LA
COMUNIDAD NATIVA KICHWA ALTO VISTA ALEGRE DE SHITARIYACU Y SU
INCORPORACIÓN AL CURRÍCULO EDUCATIVO 5TO Y 6TO GRADO DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA BILINGÜE N° 0576 DEL NIVEL PRIMARIO DEL
DISTRITO DE ZAPATERO, PROVINCIA DE LAMAS, REGIÓN SAN MARTÍN.
DIVERSIDAD DE SABERES DE LOS ESPACIOS DE VIDA DE LA COMUNIDAD DE WIMBAMUYUNA Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DEL AREA DE COMUNICACIÓN EN EL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E. N° 0282 DEL DISTRITO DE CUÑUMBUQUI, PROVINCIA DE LAMAS, REGIÓN SAN MARTÍN.
DIAPOSITIVA DE PROYECTOS PRODUCTIVO PEDAGOGICOS vbalbin056
ESPERIENCIA PEDAGOGICA DE LOS ALUMNOS DE ULTIMOS CICLO ACADEMICO DE LA ASIGNATURA DE PRACTICA EN LA COMUNIDAD, SOBRE PROPUESTA Y EJECUTABLE LOS PROYECTOS PRODUCTIVOS A LA COMUNIDAD NATIVA DE PAOYHAN DEL DISTRITO PADRE MARQUEZ, PROVINCIA UCAYALI Y DEPARTAMENTO DE LORETO, A CARGO DEL DOCENTE VICTOR BALBIN DE LA CRUZ
EXPECTATIVAS DE JUVENTUD DE LA CIUDAD DE PALMEIRA DOS INDIOS PARA ADMISIÓN EN...christianceapcursos
Este artículo habla de las expectativas del campo joven a ingresar a la educación superior, por lo tanto, es una trayectoria que significa mucho para todos los estudiantes, en especial por estar vinculados a un período adaptaciones peculiares y transformaciones de la adolescencia. Este estudio tiene como objetivo exponer joven expectativa de Palmeira dos Indios, la entrada a la educación superior. Para esta producción se optó por la investigación de campo en Palmeira dos Indios en el Distrito de Canafistula Frei Damiao, las entrevistas con los maestros, los estudiantes de la Escuela Estatal José Victorinoda del Rock y estudiantes universitarios procedentes de las zonas rurales y un análisis de las referencias en los libros y artículos. Por lo tanto, el proceso de cambio y adaptación a la universidad presenta difícil y multidimensional que condicionan el carácter de los factores personales y contextuales. Por lo tanto, para el estudiante que vive en el país para ser parte de una Educación Superior debe estudiar mucho y aprender todas las lecciones que proporciona la educación básica, para el acceso a este curso de preparación de sitio es más difícil de vivir en el campo emerge dificultades con el transporte, así tenemos como resultado de esta investigación que el joven campo de desarrollo profesional y busca entrar al mercado laboral.
DIAPOSITIVA DE PROYECTOS PRODUCTIVO PEDAGOGICOS vbalbin056
ESPERIENCIA PEDAGOGICA DE LOS ALUMNOS DE ULTIMOS CICLO ACADEMICO DE LA ASIGNATURA DE PRACTICA EN LA COMUNIDAD, SOBRE PROPUESTA Y EJECUTABLE LOS PROYECTOS PRODUCTIVOS A LA COMUNIDAD NATIVA DE PAOYHAN DEL DISTRITO PADRE MARQUEZ, PROVINCIA UCAYALI Y DEPARTAMENTO DE LORETO, A CARGO DEL DOCENTE VICTOR BALBIN DE LA CRUZ
EXPECTATIVAS DE JUVENTUD DE LA CIUDAD DE PALMEIRA DOS INDIOS PARA ADMISIÓN EN...christianceapcursos
Este artículo habla de las expectativas del campo joven a ingresar a la educación superior, por lo tanto, es una trayectoria que significa mucho para todos los estudiantes, en especial por estar vinculados a un período adaptaciones peculiares y transformaciones de la adolescencia. Este estudio tiene como objetivo exponer joven expectativa de Palmeira dos Indios, la entrada a la educación superior. Para esta producción se optó por la investigación de campo en Palmeira dos Indios en el Distrito de Canafistula Frei Damiao, las entrevistas con los maestros, los estudiantes de la Escuela Estatal José Victorinoda del Rock y estudiantes universitarios procedentes de las zonas rurales y un análisis de las referencias en los libros y artículos. Por lo tanto, el proceso de cambio y adaptación a la universidad presenta difícil y multidimensional que condicionan el carácter de los factores personales y contextuales. Por lo tanto, para el estudiante que vive en el país para ser parte de una Educación Superior debe estudiar mucho y aprender todas las lecciones que proporciona la educación básica, para el acceso a este curso de preparación de sitio es más difícil de vivir en el campo emerge dificultades con el transporte, así tenemos como resultado de esta investigación que el joven campo de desarrollo profesional y busca entrar al mercado laboral.
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Fonctions principales :
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Années 1967 - 1976 de Code source, le petit journal réalisé en 2007 à l'occasion des 40 ans d'Inria. 40 années en 40 numéros et 40 semaines pour retracer l'histoire de l'Institut.
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Présentation fait au salon B@eCommerce à Paris le 5 avril 2011. Par @mtopolov de @adyaxcorp (http://www.adyax.com)
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¿CÓMO EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS Y EL ANÁLISIS DE LOS
ELEMENTOS DE LA COTIDIANIDAD DE LOS ESTUDIANTES PUEDEN
AYUDAR A DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS E
INTERPRETATIVAS?
FELIPE PROGRAMACION ANUAL DE 1° GRA....docxCesarMezaKevin
La democracia en el siglo XXI demanda a la escuela a cumplir un papel importante en la formación ciudadana de nuestros estudiantes, estos con el fin de convertirlos en agentes sociales de cambio sociales de cambio, que sean capaces de pensar y actuar de manera pasiva frente a las demandas y desafíos que se presentan en su escuela, localidad y país.
Las demandas y los desafíos sociales son una oportunidad para formar personas de si mismas e identificadas con su cultura y su país, así como ciudadanos activos y comprometidos, capaces de proponer mejoras en su escuela comunidad y país. Por ellos a través del área de Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica, se pretende que los estudiantes desarrollen una identidad personal y una ciudadanía activa y comprometida con los valores cívicos, que aporten en la construcción de una sociedad democrática, institucional y participativa. logro del perfil de egreso de los estudiantes de la Educación Básica requiere el desarrollo de diversas competencias. En especial el área de Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica se ocupa de promover y facilitar que los estudiantes desarrollen las siguientes competencias: Construye su identidad, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. El marco teórico y metodológico que orienta el aprendizaje y la enseñanza corresponde al enfoque de la ciudadanía activa, enfoque que promueve que todas las personas asuman responsablemente su rol como ciudadanos con derechos y deberes.
Los adolescentes de este centro poblado la mayor parte de los estudiantes provienen de familias bilingües, por lo que la mayor parte hablan quechua en todo momento, solo hablan castellano en horas de clase, por lo que están atravesado cambios corporales, físicos y emocionales, propios de la adolescencia. Como también muchos de ellos provienen de familias disfuncionales que solo dedican su tiempo como actividad primordial económica para solventar sus gastos y necesidades a la agricultura.
Tienen poca valoración por la cultura ancestral, les gustan las prácticas deportivas y los varones establecen fácilmente relaciones de amistad con sus pares, pero las mujeres son un tanto tímidas, no tiene una alimentación adecuada lo cual les genera problemas de salud como la anemia, algunos jóvenes tiene problemas como el consumo de sustancias toxicas, la ludopatía.
En la mayoría de sus hogares, los estudiantes conviven con el machismo y la violencia, lo que les genera temor, ansiedad y en algunos casos violencia con sus compañeros. Sus hogares cuentan con servicios básicos luz y agua teléfonos celulares, el cual emplean solo como medio de diversión o de contacto social. Por otro lado, apoyan a sus padres en las labores agrícolas y ganaderas.
La I. E. educativa “Jesús Nazareno” se ubica en el distrito , provincia de Lircay, Región de Huancavelica, entre los 3680 a 3780 msnm, por lo cual posee una diversidad de pisos altitudinales favoreciendo la actividad agrícola, predominando la producción de ma
“EMBELLECIMIENTO DE LA SEDE LAS PAILAS DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL LA TRINIDAD...pablovalerocpe
La Sede Las Pailas del Centro Educativo Rural La Trinidad del municipio de Convención, Norte de Santander es un establecimiento de carácter público cuyas condiciones han ido mejorando gracias a la colaboración de los habitantes de la región y el aporte de la administración municipal; sin embargo, son muchas las necesidades.
Además es necesario reconocer que son muchas las necesidades, pero es un alivio poder contribuir con la solución de algunas de ellas posibilitando el apoyo propio como docente y padres de familia al igual que de los niños y niñas implementando actividades comunitarias que permitan el mejoramiento de la sede educativa.
1. Cátedra: Formulación y Ejecución de Proyectos Práctica No. 3
MAESTRIA EN DOCENCIA
UNIVERSITARIA
Práctica No. 03
Titulo de la practica Marco de referencia del proyecto
Nivel Tecnológico Maestría.
Cátedra Formulación y Ejecución de Proyectos Sociales.
Catedrático: Ing. José Juan Marroquín de León
Fechas de la práctica Del 20 al 27 de Febrero de 2010
José Adalberto Martínez Alfaro
2.- Breve Introducción
Trata de presentar de manera clara la importancia que para los
salvadoreños tiene la práctica del nahuat, no solo del Cantón San Ramón, sino
del Municipio de San Antonio del Monte y de El Salvador.
Las personas del Cantón San Ramón, viven de la agricultura, cultivo de
frutas, verduras que por la mañana vienen a vender a Sonsonate. (Salen a las 3:
AM para vender) y la siembra del maíz como su ingreso principal, sin embargo
muy pocos habitantes tienen sus parcelas, el resto deben ir a trabajar como
jornaleros donde los contratan ganando muy pocos centavos y que les sirve
para la subsistencia diaria. Realmente sus condiciones son difíciles para su
desarrollo y progreso. De 300 habitantes algunos 45 saben hablar nahuat y
existe un sacerdote maya quien dirige los ritos siempre que lo consideren
necesario e invita a participar apersonas de su confianza.
Con respecto al proyecto de la práctica del nahuat se muestran satisfechos
pero creen que el proyecto será para pocos días y no se ha institucionalizado
en las escuelas ni en las casas de la cultura de todo el departamento, pero
están contentos y pueden colaborar con horas gratis enseñando a algunos
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2. Cátedra: Formulación y Ejecución de Proyectos Práctica No. 3
niños que lo quieran aprender. Ven además la fortaleza de la identidad de la
población al hablar nahuat sin esconderse de nadie como en el pasado cuya
población según manifiestan ha sido marginada sistemáticamente, a tal grado
que se escondían para hacer sus celebraciones.
3.- Objetivos
Promover el aprendizaje del náhuatl en El Cantón de San Ramón J/ San
Antonio del Monte de Sonsonate.
Fortalecer la identidad del pueblo indígena a través de la práctica del
lenguaje náhuatl
4.- Desarrollo del tema: Diagnostico del área de influencia, según anexo.
San Antonio del Monte, Municipio del Departamento de Sonsonate, El Salvador,
con una población de 26,902 habitantes según censo del 2007 ocupando el
puesto número 51 en población, esta dividida en 7 Cantones, se localiza al
Occidente de la Capital Departamental:
• Agua Santa, Cuyapa Abajo, Cuyapa Arriba, El Castaño, Las Hojas, San
Antonio del Monte
• San Ramón del cual nos ocupamos a continuación.
Latitud:13.7166667 Longitud: -89.7333333
Cantón San Ramón pertenece al municipio de San Antonio del Monte
Sonsonate en El Salvador y se caracteriza por las siguientes condiciones
Pobreza: es una situación que impide a los individuos o a las familias
satisfacer una o más necesidades básicas y participar plenamente en la
vida social.
Pobreza extrema: incapacidad de satisfacer una ingesta alimentaria-
calórica de subsistencia vital.
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3. Cátedra: Formulación y Ejecución de Proyectos Práctica No. 3
Pobreza reciente o coyuntural: ingresos insuficientes en un momento
dado pero no muestran insatisfacción permanente de necesidades
básicas.
Inadecuación del espacio de vivienda al tamaño de la familia:
hacinamiento.
Baja calidad de la vivienda por inadecuación de sus materiales.
Inexistencia o inadecuación de infraestructura que garantice estándares
sanitarios mínimos en la vivienda.
Acceso deficiente a los servicios educativos por parte de miembros en
edad escolar.
Código 10690 Centro Escolar Cantón San Ramón
Grados M F Total Inasistencia
Parvularia 20 15 35 12
1 40 30 70 10
2 39 31 70 9
3 48 54 102 8
4 51 47 98 7
5 28 36 64 8
6 46 37 83 6
7 41 22 63 5
8 38 33 71 4
9 19 12 31 4
Totales 370 317 687 73
Doce maestras/os atiende esa población escolar con once sueldos base y
nueves sobresueldos
Según datos proporcionados por los maestros/as de la escuela, hay muchos
niños/as que no asisten por considerar que la escuela no llena sus
necesidades e incluso una forma de supervivencia es entrar al cuartel por decir
que tienen la alimentación asegurada, por lo menos, año y medio.
Proporción de Viviendas sin Piso
El Índice de Carencia Educativa del cantón, elaborada a partir de:
La tasa de inasistencia educativa de la población de 7 a 15 años.
Para el mes de febrero de 2010 de 687 matriculados 73 no
asistieron a la escuela por múltiples motivos que al final lo que
vienen a resultar es la falta de apoyo de los padres de familia que
se responsabilizan de la educación de sus hijos. Pero algunos
padres manifestaron que los profesores/as mucho faltas a la
escuela y otros que no enseñan bien y los niños prefieren ni ir.
PAG. 3
4. Cátedra: Formulación y Ejecución de Proyectos Práctica No. 3
La tasa de analfabetismo de la población mayor de 15 años es de
14%. Según estimaciones de los maestros/as
.
Es un municipio del Departamento de Sonsonate. Esta limitado al Norte por los
Municipios de Santa Catarina Masahuat; al Nor Este; Este; Sur Este y Sur Oeste
por el Municipio de Sonsonate; al Oeste y Nor Oeste, por el Municipio de Santo
Domingo de Guzmán. La cabecera municipal es la Villa de San Antonio del
Monte, situada en las márgenes del río Los Milagros a 1.0 Kms al Oeste de la
ciudad de Sonsonate.
CLIMA
Es cálido, pertenece al tipo de tierra caliente.
VEGETACION
La flora está constituida por bosque húmedo subtropical y las especies
arbóreas más notables son: Ceiba, manzana, Cedro, Chaperno, Madre cacao,
Caulote, Pepeto y otro.
Fuente: Alcaldía Municipal.
VIAS DE ACCESO
Solo existe un camino, calle pedregosa de entrada al Cantón y de salida, pero
tiene acceso por la zona norte a salir a la calle que conduce a Santo Domingo
de Guzmán.
COMERCIO
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5. Cátedra: Formulación y Ejecución de Proyectos Práctica No. 3
Sobresalen la comercialización de los cereales y en la manufacturas se
destaca la fabricación de artículos religiosos, velas de cera, petates de tule,
canastos. .
.
Cantón San
Ramón
Solo hay un centro escolar, en el cantón donde asisten en su gran mayoría con
rasgos indígenas, que a veces no se preocupan por su misma cultura,
mostrando indiferencia y solo muy pocos pueden el idioma náhuatl.
PRINCIPALES PROBLEMAS DETECTADOS
• Salud. Diarreas en niños-as, resfriados, dengue poco aflige a la
población.
• Educación. 14% de analfabetismo es jóvenes mayores de 15 años
• Delincuencia. Es muy peligroso especialmente por la noche, a veces
salen a asaltar gentes que dudan de su procedencia, pero creen que no
son de ahí.
• Empleo. La mayoría son jornaleros que viven con $3.50 diarios que
ganan con otros campesinos, algunos trabajan de seguridad en
diferentes negocios de Sonsonate y otros muy pocos tienen sus
parcelas para cultivar granos como maíz, frijol, yuca, jocotes, pipianes y
por la mañana lo venden en el mercado de Sonsonate. Muy pocos
reciben ayuda de USA.
Entre la comunidad guardan sus tradiciones y realizan ritos indígenas.
Por ejemplo celebraron la terminación de un ciclo de tiempo y según El
Tata Víctor con quien platicamos (Es un sacerdote Maya) celebraban el
inicio del año 5197, según descubrimientos recientes de arqueólogos
que ellos tienen información
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6. Cátedra: Formulación y Ejecución de Proyectos Práctica No. 3
5.- Conclusiones.
Comunidad rural indígena con tradiciones muy arraigadas y con deseos de
vivir nuevamente sus antiguas formas de vida.
Hay muchas necesidades de salud, educación, recreación, trabajos dignos,
casas decentes.
La comunidad por las noches es muy peligrosa por la delincuencia que azota.
Se necesita mayor presencia de la Unidad de Salud para controlar algunas
enfermedades, dengue, diarreas, enfermedades respiratorias y otras.
Los profesores/as deben comprometerse más con la comunidad a fin de
estimular a alumnos/as padres y madres de familia que asistan a la escuela y
que descubran su importancia de la educación sistemática para el progreso del
cantón. Deben promover certámenes, concursos, eventos, para logra una
convivencia más armónica entre la misma comunidad y lograr la participación
de niños/as, docentes , padres y madres de familia.
Al Alcaldía debe tener más presencia y realizar proyectos de infraestructura
con una casa de la salud, biblioteca del cantón y otros.
BIBLIOGRAFIA:
Mapa de Pobreza Indicadores para el Manejo Social del Riesgo a nivel
municipal. FISDL.. Tomo I y Tomo II
Informe de Desarrollo Humano para América Central 2009- 2020, PNUD
Alcaldía Municipal, de San Antonio del Monte.
Profesores del Centro Escolar C/ San ramón.
El empleo en uno de los pueblos más trabajadores del mundo PNUD
Banco Central de Reserva de El Salvador
Comunicado de prensa no. 3/2010
Presentan metodología del nuevo índice de precios al
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