El documento describe el movimiento 350, fundado para promover soluciones a la crisis climática basadas en la ciencia. El movimiento busca reducir los niveles de dióxido de carbono en la atmósfera a 350 partes por millón para evitar los peores impactos del cambio climático. Comenzó en 2007 y ahora incluye a miles de organizaciones y personas de todo el mundo que realizan acciones para crear conciencia sobre este objetivo.
El documento describe los efectos del calentamiento global, incluyendo el derretimiento de glaciares, el aumento del nivel del mar y cambios en los patrones climáticos. Explica que los humanos han causado gran parte del calentamiento a través de las emisiones de gases de efecto invernadero como resultado de la actividad industrial y del uso de combustibles fósiles. El calentamiento global está provocando cambios en el clima de la Tierra que amenazan los ecosistemas y la vida humana.
Este documento habla sobre el calentamiento global, sus causas, consecuencias y soluciones. Explica que el calentamiento global es causado principalmente por las emisiones humanas de gases de efecto invernadero como el dióxido de carbono. Algunas consecuencias incluyen el aumento del nivel del mar, eventos climáticos extremos más frecuentes y daños a los ecosistemas. El documento también describe posibles soluciones como reducir el uso de combustibles fósiles para detener el calentamiento global.
Este documento habla sobre el calentamiento global, sus causas, consecuencias y posibles soluciones. Explica que el calentamiento global es causado principalmente por las emisiones humanas de dióxido de carbono y otros gases de efecto invernadero. También describe algunas de las consecuencias como el aumento de temperaturas, derretimiento de glaciares, incremento del nivel del mar e impactos en ecosistemas. Finalmente, enfatiza la necesidad de tomar acciones para reducir las emisiones y mitigar los efectos del cambio climático.
Es una guía de mucha ayuda a todos los educadores porque contribuye para promover en las Instituciones Educativas el manejo de los diferentes residuos sólidos, después de concientizar sobre lo que está ocurriendo en nuestro planeta.
(1) El documento habla sobre el calentamiento global y sus causas, como la quema de combustibles fósiles que emiten gases de efecto invernadero. También analiza posibles soluciones como las energías renovables y proyectos arquitectónicos sostenibles.
(2) Se describen proyectos innovadores como ciudades flotantes, granjas verticales en edificios y una "Ciudad Ecológica" en Corea del Sur destinada a ser autosuficiente y respetuosa con el medio ambiente.
(3) El texto concluye señ
El documento describe la historia del estudio y comprensión del calentamiento global. Comenzó con los trabajos de Svante Arrhenius en 1903 donde calculó que duplicar los niveles de CO2 atmosférico aumentaría las temperaturas entre 1.6°C y 2.1°C. En 1938, Guy Callendar revivió esta idea al observar un aumento de las temperaturas y atribuirlo a mayores niveles de CO2 debido a la actividad humana. Esto llevó al establecimiento del IPCC en 1988 y al Protocolo de Kioto en 1997
El documento discute el calentamiento global, explicando que los gases de efecto invernadero acumulados en la atmósfera debido a la actividad humana están atrapando más calor del sol y calentando el planeta, con graves consecuencias. Señala que aunque existen las soluciones tecnológicas, el sistema capitalista no hará lo necesario para abordar el problema debido a su enfoque en la maximización de ganancias. Miles protestaron en la cumbre sobre el clima en Copenhague pidiendo acción urgente para salvar el plan
El documento describe los efectos del calentamiento global, incluyendo el derretimiento de glaciares, el aumento del nivel del mar y cambios en los patrones climáticos. Explica que los humanos han causado gran parte del calentamiento a través de las emisiones de gases de efecto invernadero como resultado de la actividad industrial y del uso de combustibles fósiles. El calentamiento global está provocando cambios en el clima de la Tierra que amenazan los ecosistemas y la vida humana.
Este documento habla sobre el calentamiento global, sus causas, consecuencias y soluciones. Explica que el calentamiento global es causado principalmente por las emisiones humanas de gases de efecto invernadero como el dióxido de carbono. Algunas consecuencias incluyen el aumento del nivel del mar, eventos climáticos extremos más frecuentes y daños a los ecosistemas. El documento también describe posibles soluciones como reducir el uso de combustibles fósiles para detener el calentamiento global.
Este documento habla sobre el calentamiento global, sus causas, consecuencias y posibles soluciones. Explica que el calentamiento global es causado principalmente por las emisiones humanas de dióxido de carbono y otros gases de efecto invernadero. También describe algunas de las consecuencias como el aumento de temperaturas, derretimiento de glaciares, incremento del nivel del mar e impactos en ecosistemas. Finalmente, enfatiza la necesidad de tomar acciones para reducir las emisiones y mitigar los efectos del cambio climático.
Es una guía de mucha ayuda a todos los educadores porque contribuye para promover en las Instituciones Educativas el manejo de los diferentes residuos sólidos, después de concientizar sobre lo que está ocurriendo en nuestro planeta.
(1) El documento habla sobre el calentamiento global y sus causas, como la quema de combustibles fósiles que emiten gases de efecto invernadero. También analiza posibles soluciones como las energías renovables y proyectos arquitectónicos sostenibles.
(2) Se describen proyectos innovadores como ciudades flotantes, granjas verticales en edificios y una "Ciudad Ecológica" en Corea del Sur destinada a ser autosuficiente y respetuosa con el medio ambiente.
(3) El texto concluye señ
El documento describe la historia del estudio y comprensión del calentamiento global. Comenzó con los trabajos de Svante Arrhenius en 1903 donde calculó que duplicar los niveles de CO2 atmosférico aumentaría las temperaturas entre 1.6°C y 2.1°C. En 1938, Guy Callendar revivió esta idea al observar un aumento de las temperaturas y atribuirlo a mayores niveles de CO2 debido a la actividad humana. Esto llevó al establecimiento del IPCC en 1988 y al Protocolo de Kioto en 1997
El documento discute el calentamiento global, explicando que los gases de efecto invernadero acumulados en la atmósfera debido a la actividad humana están atrapando más calor del sol y calentando el planeta, con graves consecuencias. Señala que aunque existen las soluciones tecnológicas, el sistema capitalista no hará lo necesario para abordar el problema debido a su enfoque en la maximización de ganancias. Miles protestaron en la cumbre sobre el clima en Copenhague pidiendo acción urgente para salvar el plan
Premio Nobel Mario Molina - Innovación es másinnovaec
1) El documento presenta información sobre ciencia, innovación y protección ambiental en América Latina, incluyendo estadísticas sobre inversión en I+D.
2) Se discuten métodos de enseñanza de ciencias basados en la indagación que promueven la curiosidad de los estudiantes.
3) Se muestran datos que indican que métodos de enseñanza activos y participativos mejoran significativamente el aprendizaje de los estudiantes.
El documento explica los conceptos de clima y tiempo, y cómo el clima se refiere a los patrones meteorológicos a largo plazo mientras que el tiempo se refiere al estado del tiempo en un momento dado. También describe algunas de las causas del cambio climático a lo largo de la historia de la Tierra, incluidos los cambios en la órbita terrestre, la actividad volcánica y los impactos de asteroides, así como los efectos de los cambios climáticos en los ecosistemas.
Más información en:
http://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/conferencias/event/2555
Ponente: D. Gabriel Ocejo, Ingeniero,
Tema: Conferencia sobre los obstáculos para la realización de medidas efectivas contra el cambio climático.
Fecha: 19 de abril de 2016
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos.
Resumen: Los planes de reducción de emisiones de gases de efecto invernadero que se han puesto en práctica hasta la fecha (por ejemplo, acuerdos de Kioto-Doha, planes nacionales, etc) ofrecen unos resultados que se hallan lejos de lo esperado.
Estos resultados son desalentadores, y por ello se ha realizado una reunión de París en la que se han alcanzado acuerdos muy ambiciosos. Sin embargo, estos acuerdos no se podrán materializar en acciones efectivas si no se llevan a cabo cambios sustanciales en los tres aspectos siguientes:
- La lucha contra el cambio climático supone un cambio sustancial en las condiciones de vida de todos los habitantes de la Tierra. Estos cambios afectarán principalmente a los habitantes de los paises desarrollados, y supondrán, en el mejor de los casos, algunos inconvenientes. Estos cambios en el estilo de vida no se podrán realizar a menos que la población esté concienciada y las cargas se repartan de forma equitativa. La concienciación de todas las personas requiere que todos mejoremos de forma sustancial el conocimiento sobre la naturaleza del cambio climático.
- Se hace imprescindible un cambio radical en los métodos de contabilización de las emisiones de gases de efecto invernadero, introduciendo el concepto de emisiones externas. Estas emisiones son las que realizan terceros paises al producir productos que exportan al resto de paises.
- Las reservas de combustibles fósiles constituyen, a corto y medio plazos, una barrera para la transición a energías renovables. Es imprescindible alcanzar acuerdos específicos para suspender la exploración de nuevos yacimientos y dejar de explotar los existentes. Estos cambios suponen unos impactos financieros muy grandes, y por ello los acuerdos citados deben tener en cuenta todos los intereses afectados.
El documento resume el efecto invernadero y el cambio climático de la siguiente manera:
1) La actividad humana ha provocado cambios en el clima a través de la emisión de gases como el dióxido de carbono.
2) Estos gases atrapan el calor en la atmósfera y causan el aumento de las temperaturas, conocido como efecto invernadero.
3) El cambio climático trae consecuencias como la disminución de cosechas, la desertificación e incremento del nivel del mar.
El documento describe los componentes del ecosistema y el cambio climático. Explica que el calentamiento global está causado por las actividades humanas que aumentan los gases de efecto invernadero. Presenta gráficos que muestran el aumento de temperatura de los océanos en las últimas décadas y el aumento simultáneo de dióxido de carbono en la atmósfera. También analiza el oscurecimiento global causado por la contaminación, y cómo ha enmascarado parcialmente el calentamiento global.
¿Habrá un calentamiento global antropogénico catastrófico? ¿Qué debemos hacer?diglesias
Primero se discute el valor científico de la teoría del calentamiento global antropogénico catastrófico. Al final se consideran las enseñanzas sobre ese tema de la Encíclica Laudato Si' del Papa Francisco.
Consultando con las tic prevengo el calentamiento globalmiltonlopez1018
Este documento presenta un proyecto de aula titulado "Consultando con las Tic prevengo el calentamiento global". El objetivo general es contribuir a la preservación del medio ambiente a través del uso de las TIC y realizando consultas sobre temas ambientales. Los objetivos específicos incluyen indagar sobre fuentes de contaminación, consultar términos relacionados con el cambio climático y experiencias de reciclaje, e implementar campañas de concientización. El documento también incluye el marco conceptual sobre el calentamiento global y sus
Este documento describe la historia del estudio y comprensión del cambio climático causado por el ser humano. Comenzó con las predicciones de Svante Arrhenius en 1903 sobre cómo quemar combustibles fósiles podría aumentar las temperaturas globales. En la década de 1930, Guy Callendar revivió esta idea al observar un aumento de las temperaturas y argumentar que los humanos habían aumentado el CO2 atmosférico en un 10%. Esto llevó al establecimiento del IPCC en 1988 y al Protocolo de Kioto en 1997 para redu
Este resumen describe un documento sobre el calentamiento global. El documento analiza el problema del calentamiento global y busca formas de combatirlo y crear conciencia sobre este tema. Se realizó una investigación que incluyó encuestas para analizar el nivel de conciencia de las personas sobre este problema ambiental. Los resultados mostraron que la mayoría de las personas no lo toman seriamente debido a la falta de conciencia, aunque un porcentaje apoya los esfuerzos para mejorar el planeta.
El documento resume las principales conclusiones del cuarto informe del IPCC sobre el cambio climático, incluyendo que las actividades humanas han causado un calentamiento global desde 1750, que las temperaturas del hemisferio norte en la segunda mitad del siglo XX fueron las más altas en los últimos 500 años, y que el aumento de las temperaturas desde mediados del siglo XX se debe principalmente al aumento de los gases de efecto invernadero debido a la acción humana. También resume brevemente la historia de la investigación y los informes sobre el cambio
Este documento discute el debate sobre el cambio climático y las respuestas políticas. Explica que la ciencia ha establecido que el calentamiento global es causado por las emisiones humanas, pero que las propuestas políticas actuales son insuficientes para abordar la magnitud de la amenaza. También señala que las emisiones continúan creciendo a pesar del Protocolo de Kyoto y que se necesitan acciones más rápidas y profundas para preservar nuestra civilización.
El documento explica cómo el efecto invernadero mantiene la Tierra caliente y habitable, pero que el aumento de gases de efecto invernadero como el dióxido de carbono debido a la quema de combustibles fósiles y la deforestación está causando el calentamiento global. De continuar estas actividades, se prevé que la temperatura global aumente y derrita los casquetes polares, elevando el nivel del mar e inundando ciudades costeras.
Este documento presenta la ficha técnica de un proyecto de aprendizaje sobre el análisis de las causas del cambio climático asociadas con las actividades humanas y sus consecuencias. El proyecto se dirige a estudiantes de primer año de secundaria y utiliza herramientas tecnológicas como Microsoft Office, Internet y redes sociales para que los estudiantes construyan su conocimiento a través de actividades colaborativas. El objetivo es que los estudiantes identifiquen las causas y consecuencias de la contaminación atmos
Este documento discute el cambio climático y sus impactos. Explica que la ciencia muestra que el clima de la Tierra se está calentando debido a las emisiones humanas de gases de efecto invernadero, lo que está provocando cambios en los patrones meteorológicos y un aumento en los desastres. También advierte que los impactos del cambio climático amenazan con empeorar a menos que se reduzcan drásticamente las emisiones de carbono.
1. El documento trata sobre el cambio climático y sus causas, consecuencias y posibles soluciones. Explica que el aumento de gases de efecto invernadero debido a la actividad humana como la quema de combustibles fósiles está causando un calentamiento global que tiene importantes impactos como derretimiento de glaciares, aumento del nivel del mar e intensificación de fenómenos meteorológicos extremos.
El documento trata sobre el cambio climático y sus causas y consecuencias. Explica que el cambio climático es el calentamiento global provocado por la actividad humana como la quema de combustibles fósiles y la deforestación. Esto ha causado un aumento de la temperatura global de 0.6°C en el último siglo y se prevé que continúe aumentando, lo que traerá consecuencias negativas como sequías, huracanes e inundaciones más frecuentes. También habla sobre los esfuerzos internacionales para reducir las emisiones
La empresa Percos S.A. fue sancionada por realizar publicidad engañosa sobre su producto "INTELLIGENDER" que prometía determinar el sexo del bebé en la décima semana de embarazo. La investigación encontró que el producto no tenía soporte científico para respaldar sus afirmaciones. También McDonald's recibió quejas por cobrar precios superiores a los anunciados en sus ofertas de McFlurry. Ambas empresas infringieron la ley al hacer promesas publicitarias sin evidencia que las respaldara.
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de Sistemas Operativos. El curso cubrirá los componentes y algoritmos principales de los sistemas operativos a través de 8 unidades. Los estudiantes serán evaluados a través de 3 exámenes parciales, la presentación de 2 proyectos en grupo, la realización de un proyecto final que simule los componentes de un sistema operativo, y varias tareas. El cronograma incluye fechas tentativas para los exámenes, presentaciones y entrega del proyecto final.
El resumen describe un documento sobre las siete maravillas del mundo moderno según los votos de unos estudiantes de primaria. Sin embargo, una niña no pudo decidir su lista porque pensaba que las verdaderas maravillas del mundo eran capacidades humanas como ver, oír, tocar, probar, sentir, reír y amar.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
La autora ha empezado a utilizar plataformas virtuales como Moodle para gestionar un curso de español de nivel intermedio. También está aprendiendo sobre nuevas aplicaciones tecnológicas para motivar a los estudiantes y mejorar el rendimiento. En su escuela, ha creado un grupo para compartir ideas sobre el uso de la pizarra digital e iPads en el aula. Sin embargo, todavía es difícil identificar la identidad de los estudiantes en el entorno virtual y prevenir el plagio dado el fácil acceso a información en Internet.
Este documento describe una aplicación para mejorar la precisión del aterrizaje de emergencia mediante el uso de galgas extensiométricas flexibles colocadas en puntos clave de la estructura de la aeronave. Estas galgas permitirían medir en tiempo real las tensiones y torsión en cada punto, lo que a su vez permitiría determinar variables como el ángulo de ataque, la sustentación y la velocidad. El sistema de medición de la elasticidad proporcionaría los ángulos elásticos necesarios en cada parte de la aeronave para controlar
Premio Nobel Mario Molina - Innovación es másinnovaec
1) El documento presenta información sobre ciencia, innovación y protección ambiental en América Latina, incluyendo estadísticas sobre inversión en I+D.
2) Se discuten métodos de enseñanza de ciencias basados en la indagación que promueven la curiosidad de los estudiantes.
3) Se muestran datos que indican que métodos de enseñanza activos y participativos mejoran significativamente el aprendizaje de los estudiantes.
El documento explica los conceptos de clima y tiempo, y cómo el clima se refiere a los patrones meteorológicos a largo plazo mientras que el tiempo se refiere al estado del tiempo en un momento dado. También describe algunas de las causas del cambio climático a lo largo de la historia de la Tierra, incluidos los cambios en la órbita terrestre, la actividad volcánica y los impactos de asteroides, así como los efectos de los cambios climáticos en los ecosistemas.
Más información en:
http://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/conferencias/event/2555
Ponente: D. Gabriel Ocejo, Ingeniero,
Tema: Conferencia sobre los obstáculos para la realización de medidas efectivas contra el cambio climático.
Fecha: 19 de abril de 2016
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos.
Resumen: Los planes de reducción de emisiones de gases de efecto invernadero que se han puesto en práctica hasta la fecha (por ejemplo, acuerdos de Kioto-Doha, planes nacionales, etc) ofrecen unos resultados que se hallan lejos de lo esperado.
Estos resultados son desalentadores, y por ello se ha realizado una reunión de París en la que se han alcanzado acuerdos muy ambiciosos. Sin embargo, estos acuerdos no se podrán materializar en acciones efectivas si no se llevan a cabo cambios sustanciales en los tres aspectos siguientes:
- La lucha contra el cambio climático supone un cambio sustancial en las condiciones de vida de todos los habitantes de la Tierra. Estos cambios afectarán principalmente a los habitantes de los paises desarrollados, y supondrán, en el mejor de los casos, algunos inconvenientes. Estos cambios en el estilo de vida no se podrán realizar a menos que la población esté concienciada y las cargas se repartan de forma equitativa. La concienciación de todas las personas requiere que todos mejoremos de forma sustancial el conocimiento sobre la naturaleza del cambio climático.
- Se hace imprescindible un cambio radical en los métodos de contabilización de las emisiones de gases de efecto invernadero, introduciendo el concepto de emisiones externas. Estas emisiones son las que realizan terceros paises al producir productos que exportan al resto de paises.
- Las reservas de combustibles fósiles constituyen, a corto y medio plazos, una barrera para la transición a energías renovables. Es imprescindible alcanzar acuerdos específicos para suspender la exploración de nuevos yacimientos y dejar de explotar los existentes. Estos cambios suponen unos impactos financieros muy grandes, y por ello los acuerdos citados deben tener en cuenta todos los intereses afectados.
El documento resume el efecto invernadero y el cambio climático de la siguiente manera:
1) La actividad humana ha provocado cambios en el clima a través de la emisión de gases como el dióxido de carbono.
2) Estos gases atrapan el calor en la atmósfera y causan el aumento de las temperaturas, conocido como efecto invernadero.
3) El cambio climático trae consecuencias como la disminución de cosechas, la desertificación e incremento del nivel del mar.
El documento describe los componentes del ecosistema y el cambio climático. Explica que el calentamiento global está causado por las actividades humanas que aumentan los gases de efecto invernadero. Presenta gráficos que muestran el aumento de temperatura de los océanos en las últimas décadas y el aumento simultáneo de dióxido de carbono en la atmósfera. También analiza el oscurecimiento global causado por la contaminación, y cómo ha enmascarado parcialmente el calentamiento global.
¿Habrá un calentamiento global antropogénico catastrófico? ¿Qué debemos hacer?diglesias
Primero se discute el valor científico de la teoría del calentamiento global antropogénico catastrófico. Al final se consideran las enseñanzas sobre ese tema de la Encíclica Laudato Si' del Papa Francisco.
Consultando con las tic prevengo el calentamiento globalmiltonlopez1018
Este documento presenta un proyecto de aula titulado "Consultando con las Tic prevengo el calentamiento global". El objetivo general es contribuir a la preservación del medio ambiente a través del uso de las TIC y realizando consultas sobre temas ambientales. Los objetivos específicos incluyen indagar sobre fuentes de contaminación, consultar términos relacionados con el cambio climático y experiencias de reciclaje, e implementar campañas de concientización. El documento también incluye el marco conceptual sobre el calentamiento global y sus
Este documento describe la historia del estudio y comprensión del cambio climático causado por el ser humano. Comenzó con las predicciones de Svante Arrhenius en 1903 sobre cómo quemar combustibles fósiles podría aumentar las temperaturas globales. En la década de 1930, Guy Callendar revivió esta idea al observar un aumento de las temperaturas y argumentar que los humanos habían aumentado el CO2 atmosférico en un 10%. Esto llevó al establecimiento del IPCC en 1988 y al Protocolo de Kioto en 1997 para redu
Este resumen describe un documento sobre el calentamiento global. El documento analiza el problema del calentamiento global y busca formas de combatirlo y crear conciencia sobre este tema. Se realizó una investigación que incluyó encuestas para analizar el nivel de conciencia de las personas sobre este problema ambiental. Los resultados mostraron que la mayoría de las personas no lo toman seriamente debido a la falta de conciencia, aunque un porcentaje apoya los esfuerzos para mejorar el planeta.
El documento resume las principales conclusiones del cuarto informe del IPCC sobre el cambio climático, incluyendo que las actividades humanas han causado un calentamiento global desde 1750, que las temperaturas del hemisferio norte en la segunda mitad del siglo XX fueron las más altas en los últimos 500 años, y que el aumento de las temperaturas desde mediados del siglo XX se debe principalmente al aumento de los gases de efecto invernadero debido a la acción humana. También resume brevemente la historia de la investigación y los informes sobre el cambio
Este documento discute el debate sobre el cambio climático y las respuestas políticas. Explica que la ciencia ha establecido que el calentamiento global es causado por las emisiones humanas, pero que las propuestas políticas actuales son insuficientes para abordar la magnitud de la amenaza. También señala que las emisiones continúan creciendo a pesar del Protocolo de Kyoto y que se necesitan acciones más rápidas y profundas para preservar nuestra civilización.
El documento explica cómo el efecto invernadero mantiene la Tierra caliente y habitable, pero que el aumento de gases de efecto invernadero como el dióxido de carbono debido a la quema de combustibles fósiles y la deforestación está causando el calentamiento global. De continuar estas actividades, se prevé que la temperatura global aumente y derrita los casquetes polares, elevando el nivel del mar e inundando ciudades costeras.
Este documento presenta la ficha técnica de un proyecto de aprendizaje sobre el análisis de las causas del cambio climático asociadas con las actividades humanas y sus consecuencias. El proyecto se dirige a estudiantes de primer año de secundaria y utiliza herramientas tecnológicas como Microsoft Office, Internet y redes sociales para que los estudiantes construyan su conocimiento a través de actividades colaborativas. El objetivo es que los estudiantes identifiquen las causas y consecuencias de la contaminación atmos
Este documento discute el cambio climático y sus impactos. Explica que la ciencia muestra que el clima de la Tierra se está calentando debido a las emisiones humanas de gases de efecto invernadero, lo que está provocando cambios en los patrones meteorológicos y un aumento en los desastres. También advierte que los impactos del cambio climático amenazan con empeorar a menos que se reduzcan drásticamente las emisiones de carbono.
1. El documento trata sobre el cambio climático y sus causas, consecuencias y posibles soluciones. Explica que el aumento de gases de efecto invernadero debido a la actividad humana como la quema de combustibles fósiles está causando un calentamiento global que tiene importantes impactos como derretimiento de glaciares, aumento del nivel del mar e intensificación de fenómenos meteorológicos extremos.
El documento trata sobre el cambio climático y sus causas y consecuencias. Explica que el cambio climático es el calentamiento global provocado por la actividad humana como la quema de combustibles fósiles y la deforestación. Esto ha causado un aumento de la temperatura global de 0.6°C en el último siglo y se prevé que continúe aumentando, lo que traerá consecuencias negativas como sequías, huracanes e inundaciones más frecuentes. También habla sobre los esfuerzos internacionales para reducir las emisiones
La empresa Percos S.A. fue sancionada por realizar publicidad engañosa sobre su producto "INTELLIGENDER" que prometía determinar el sexo del bebé en la décima semana de embarazo. La investigación encontró que el producto no tenía soporte científico para respaldar sus afirmaciones. También McDonald's recibió quejas por cobrar precios superiores a los anunciados en sus ofertas de McFlurry. Ambas empresas infringieron la ley al hacer promesas publicitarias sin evidencia que las respaldara.
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de Sistemas Operativos. El curso cubrirá los componentes y algoritmos principales de los sistemas operativos a través de 8 unidades. Los estudiantes serán evaluados a través de 3 exámenes parciales, la presentación de 2 proyectos en grupo, la realización de un proyecto final que simule los componentes de un sistema operativo, y varias tareas. El cronograma incluye fechas tentativas para los exámenes, presentaciones y entrega del proyecto final.
El resumen describe un documento sobre las siete maravillas del mundo moderno según los votos de unos estudiantes de primaria. Sin embargo, una niña no pudo decidir su lista porque pensaba que las verdaderas maravillas del mundo eran capacidades humanas como ver, oír, tocar, probar, sentir, reír y amar.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
La autora ha empezado a utilizar plataformas virtuales como Moodle para gestionar un curso de español de nivel intermedio. También está aprendiendo sobre nuevas aplicaciones tecnológicas para motivar a los estudiantes y mejorar el rendimiento. En su escuela, ha creado un grupo para compartir ideas sobre el uso de la pizarra digital e iPads en el aula. Sin embargo, todavía es difícil identificar la identidad de los estudiantes en el entorno virtual y prevenir el plagio dado el fácil acceso a información en Internet.
Este documento describe una aplicación para mejorar la precisión del aterrizaje de emergencia mediante el uso de galgas extensiométricas flexibles colocadas en puntos clave de la estructura de la aeronave. Estas galgas permitirían medir en tiempo real las tensiones y torsión en cada punto, lo que a su vez permitiría determinar variables como el ángulo de ataque, la sustentación y la velocidad. El sistema de medición de la elasticidad proporcionaría los ángulos elásticos necesarios en cada parte de la aeronave para controlar
Este documento presenta información sobre el balance hídrico del agua dulce y salada, incluyendo sus porcentajes (5% y 95% respectivamente), distribución (30% subterránea, 20% ríos y lagos, 10% hielo) e importancia. Explica que el agua dulce es importante para los seres humanos y el agua salada compone el 75% del planeta y contiene minerales. Los principales usos del agua son la agricultura y ganadería (65%), industria (10%) e uso doméstico
El documento resume el evento Miss Simpatía 2012 organizado por aprendices del SENA en la Institución Educativa Patios Centro N°2. Participaron estudiantes de los grados 6° a 11° divididas en dos categorías. El jurado calificador eligió a Yennifer Luna de 8° grado como Miss Simpatía 2012 y a Lendi Bastos de 9° grado como segunda ganadora. El evento se realizó el 21 de septiembre de 2012 y contó con la planificación de comités de estudiantes y profesores del SENA.
El documento ofrece orientaciones para ejercitar la agilidad mental en casa. Explica que la agilidad mental implica calcular rápidamente operaciones básicas combinadas de forma mental. Luego, recomienda elaborar una lista de 5 operaciones que combinen multiplicación y suma/resta y practicar la agilidad dos veces por semana, involucrando actividades como compras y cálculo de vueltos.
La ID50 es una central analógica inteligente de un lazo para detección y alarma de incendios en pequeñas y medianas instalaciones. Gestiona 99 detectores y módulos de entrada y salida, y ofrece funciones como autoprogramación, registro de eventos, y control de alarmas, extinción y evacuación a través de 64 matrices. El repetidor IDR-2A permite la visualización remota de la información del sistema.
Este documento resume diferentes tipos de animales, incluyendo animales domésticos, de granja, vertebrados, invertebrados, acuáticos, terrestres, herbívoros, carnívoros y omnívoros. Describe las características principales de cada categoría, como que los animales domésticos son mascotas que viven en hogares humanos, los animales de granja proveen alimentos y fuerza para los humanos, y los vertebrados tienen esqueletos con columnas vertebrales mientras que los invertebrados no.
Este documento describe la estrategia de las 9 "S", una metodología para mejorar la organización y limpieza en el lugar de trabajo. Consiste en 9 pasos: Seiri (clasificación), Seiton (ordenar), Seiso (limpiar), Seiketsu (estandarizar), Shitsuke (disciplina), Shikari (constancia), Shitsukoku (compromiso), Seishoo (coordinación) y Seido (sincronización). El objetivo es crear un ambiente de trabajo más seguro y productivo mediante la participación de los empleados en actividades de orden,
El documento proporciona información biográfica breve sobre varias figuras históricas reales que aparecen mencionadas en un libro. Entre ellas se encuentran reyes y reinas de España, Francia y Portugal; pintores como Velázquez y Murillo; científicos como Galileo y Newton; y políticos como Colbert. Explica sus cargos y el contexto histórico por el cual aparecen mencionados en la obra.
Inscripción Jornada ILSE de FILSE 8 marzo 2014 en Fundación ONCESILSE Madrid
La Federación de Intérpretes de Lengua de Signos Española (FILSE) celebrará el 8 de marzo una jornada informativa y asambleas ordinaria y extraordinaria en Madrid. La jornada abordará cuestiones como la inestabilidad laboral, los cambios en la formación y los nuevos perfiles profesionales. La asamblea extraordinaria elegirá la nueva junta directiva para los próximos cuatro años. Se invita a participar a personas interesadas en estas cuestiones, sean o no socias de FILSE.
NUEVAS LEYES FÍSICAS y la RUFIÁN CASTA POLÍTICA ESPAÑOLA
LUIS DE GUINDOS (Ministro del Ministerio de Economía y Competitividad)
El 3 de Diciembre del 2013 y previas conversaciones telefónicas explicativas en donde me pongo a disposición del Gabinete del Sr. Ministro para aclarar todo lo que fuese necesario, me dirijo al Ministro Sr. Luis de Guindos solicitándole reconocimiento de dichas Nuevas Leyes Físicas y tecnología que las demuestra, enviándole captura adjunta de LinkedIn en donde este figura como contacto mío en dicha red social, lo cual indica que él ya tenía suficiente conocimiento del tema, y suficiente conocimiento del derecho de todos los españoles a participar del progreso científico de dichas Nuevas Leyes Físicas y de los beneficios que de él resulten (Art. 27 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos).
A pesar de todo esto, ni el Sr. Ministro ni su Gabinete se interesan por el cumplimiento de la Ley, y a cambio me envían una carta (más abajo) remitiéndome a la Real Sociedad Española de Física, Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, así como a la Secretaría de Estado de Universidades del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a sabiendas que las dos primeras no tienen competencias/atribuciones sobre la materia y solo son instituciones de carácter consultivo ante las instituciones oficiales ajenas a la materia tratada. Sin embargo, el Sr. Luis de Guindo bajo ningún concepto debería ser un lego en la materia por las siguientes evidencias:
1. Por las atribuciones de su Ministerio: “Corresponde al Ministerio de Economía y Competitividad la propuesta y ejecución de la política del Gobierno en materia económica y de reformas para la mejora de la competitividad, de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación en todos los sectores, la política comercial y de apoyo a la empresa, así como el resto de competencias y atribuciones que le confiere el ordenamiento jurídico.”
Anexo 02a registro resultados cuestionarios padres 3 añosleongonsa
Este documento presenta los resultados de cuestionarios completados por familias sobre las habilidades y conductas de niños de 3 años de edad en educación infantil. El cuestionario cubre áreas como motora gruesa, motora fina, autonomía, social, comunicación, cognitiva, capacidades altas y salud. Los resultados muestran las respuestas de familias sobre 28 conductas/habilidades para cada uno de los 28 niños evaluados.
Este documento describe las principales biomoléculas que constituyen los seres vivos: carbohidratos, lípidos, aminoácidos y proteínas. Explica que los carbohidratos, especialmente la glucosa, son la principal fuente de energía. Describe las características y clasificaciones de los carbohidratos, lípidos y aminoácidos. Finalmente, explica que las proteínas están formadas por cadenas de aminoácidos y cómo se clasifican.
Entre los widgets disponibles se encuentran:
- Delicious: Si tienes una cuenta en este sistema de social bookmarking puedes incluir tus enlaces más recientes.
- Página: Para incluir enlaces a las páginas que hayas creado en tu blog.
- Categorías: Muestra una lista de las categorías en las que has organizado tus entradas.
- Meta: Incluye información sobre tu blog como fecha de la última actualización.
- Texto: Te permite incluir texto personalizado en la barra lateral.
- Enlaces recientes: M
Este documento proporciona una introducción a las pizarras digitales, describiéndolas como sistemas que permiten proyectar contenidos digitales para su visualización en grupo. Explica los tipos de pizarras digitales, sus utilidades como proyectar presentaciones y realizar anotaciones, y los requisitos iniciales como formación, búsqueda y selección del hardware apropiado. También cubre consideraciones prácticas como la configuración y el mantenimiento de una pizarra digital en el aula.
El documento describe la campaña global 350.org para crear conciencia sobre el cambio climático y presionar a los líderes mundiales para que adopten un nuevo tratado climático en la conferencia de Copenhague de 2009 que establezca un límite máximo de 350 partes por millón de dióxido de carbono en la atmósfera. La campaña planea acciones coordinadas a nivel mundial el 24 de octubre de 2009 y pide apoyo para una acción en Barcelona, España, antes de las negociaciones climáticas de la ONU en la ciudad del 2
Este documento describe el cambio climático, sus causas y consecuencias, así como los esfuerzos internacionales para abordarlo. Explica que la quema de combustibles fósiles desde la revolución industrial ha aumentado los gases de efecto invernadero en la atmósfera, causando calentamiento global. Si la temperatura aumenta más de 2°C, las consecuencias serán catastróficas e incluirán derretimiento de glaciares, sequías, inundaciones e impactos económicos y sociales. Acuerdos como la Convención Marco de
Este documento describe el cambio climático, sus causas y consecuencias, así como los esfuerzos internacionales para abordarlo. Explica que la quema de combustibles fósiles desde la revolución industrial ha aumentado los gases de efecto invernadero en la atmósfera, causando calentamiento global. Si la temperatura aumenta más de 2°C, las consecuencias serán catastróficas e incluirán derretimiento de glaciares, sequías, inundaciones e impactos económicos y sociales. Acuerdos como la Convención Marco de
Este documento describe el cambio climático, sus causas y consecuencias, así como los esfuerzos internacionales para abordarlo. Explica que la quema de combustibles fósiles desde la revolución industrial ha aumentado los gases de efecto invernadero en la atmósfera, causando calentamiento global. Si la temperatura aumenta más de 2°C, las consecuencias serán catastróficas e incluirán derretimiento de glaciares, sequías, inundaciones e impactos económicos y sociales. Acuerdos como la Convención Marco de
Este documento describe el cambio climático, sus causas y consecuencias, así como los esfuerzos internacionales para abordarlo. Explica que la quema de combustibles fósiles desde la revolución industrial ha aumentado los gases de efecto invernadero en la atmósfera, causando calentamiento global. Si la temperatura aumenta más de 2°C, las consecuencias serán catastróficas e incluirán derretimiento de glaciares, sequías, inundaciones e impactos económicos y sociales. Acuerdos como la Convención Marco de
Se llama cambio climático a la modificación del clima con respecto al historial climático a una escala global o regional. Tales cambios se producen a muy diversas escalas de tiempo y sobre todos los parámetros meteorológicos: temperatura, presión atmosférica, precipitaciones, nubosidad, etc. En teoría, son debidos tanto a causas naturales (Crowley y North, 1988) como antropogénicas (Oreskes, 2004).
El término suele usarse de manera poco apropiada, para hacer referencia tan solo a los cambios climáticos que suceden en el presente, utilizándolo como sinónimo de calentamiento global. La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático usa el término «cambio climático» solo para referirse al cambio por causas humanas:
Por "cambio climático" se entiende un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos comparables.
El documento habla sobre el cambio climático, sus causas y consecuencias. Explica que la temperatura global ha aumentado 0.6°C en el siglo XX debido principalmente al efecto invernadero causado por gases como el CO2. Algunas consecuencias incluyen derretimiento de glaciares, sequías, inundaciones y subida del nivel del mar. El Protocolo de Kioto y el IPCC buscan reducir las emisiones de gases de efecto invernadero para mitigar el problema.
El documento resume la evolución del clima a lo largo de la historia de la Tierra, destacando varios eventos clave como la formación de la atmósfera, la aparición de plantas y animales, y periodos de glaciaciones. Explica que los cambios climáticos se deben a factores como la concentración de gases de efecto invernadero, la distribución de los continentes, y variaciones en la radiación solar. Finalmente, señala que los informes del IPCC han dejado claro que la actividad humana es responsable del actual camb
El documento habla sobre el cambio climático, explicando que la temperatura global ha aumentado 0.6°C en el siglo pasado debido al efecto invernadero causado por gases como el CO2. El cambio climático tendrá graves consecuencias como el deshielo de los polos, la subida del nivel del mar, sequías e inundaciones. Aunque ha habido cambios climáticos antes, este está ocurriendo de forma más rápida. El Protocolo de Kioto buscó reducir las emisiones de gases pero los países industrializados son los que
El documento discute el calentamiento global y los gases de efecto invernadero. Explica que la temperatura global ha aumentado casi 1°F en el siglo pasado, principalmente debido a las actividades humanas. Los gases de efecto invernadero como el dióxido de carbono y el metano atrapan el calor en la atmósfera y se cree que son la causa principal del calentamiento. Sin embargo, algunos cuestionan esta teoría y piden más investigación sobre los mecanismos del cambio climático.
Evolución del clima y Cambios Climáticosbgbocairent
El documento resume la evolución del clima a lo largo de la historia de la Tierra, desde el Precámbrico hasta el Cuaternario, destacando periodos de calentamiento, enfriamiento y glaciaciones. Explica que los cambios climáticos se deben a factores como la concentración de gases de efecto invernadero, la distribución de los continentes y la radiación solar. Finalmente, analiza el consenso científico sobre el cambio climático actual y el origen antropogénico del calentamiento.
El documento describe el calentamiento global y sus causas. Explica que la quema de combustibles fósiles emite dióxido de carbono y otros gases de efecto invernadero, atrapando el calor del sol y aumentando las temperaturas globales. También detalla algunas consecuencias como huracanes más fuertes, derretimiento de glaciares, migración de especies y periodos más largos de sequía. Estados Unidos es el mayor emisor de gases de efecto invernadero per cápita. Para reducir el calentamiento global, debemos cambiar
Historia y conceptualización - cambio climáticoGerardo Lagos
Este documento proporciona una línea de tiempo histórica del entendimiento científico del cambio climático y calentamiento global. Comienza en 1865 cuando Tyndall postuló que gases como el vapor de agua y el CO2 atrapan el calor en la atmósfera. Luego describe hitos clave como las predicciones de Arrhenius en 1896, el monitoreo del CO2 en 1958, y el establecimiento del IPCC en 1988 para evaluar la ciencia del cambio climático. Concluye describiendo algunos eventos recientes como la sequía amazónica
El documento explica que el calentamiento global es causado por los gases de efecto invernadero emitidos por la actividad humana como quemar combustibles fósiles, y que esto está aumentando la temperatura global y causando efectos negativos como el derretimiento de los casquetes polares y el aumento del nivel del mar. Los países desarrollados contribuyen más a este problema, y aunque se firmó un acuerdo internacional para abordarlo, aún se necesitan mayores esfuerzos a nivel de gobiernos y ciudadanos para reducir las emisiones a trav
El documento discute el tema del calentamiento global y los gases de efecto invernadero. Explica que la temperatura global ha aumentado casi 1°F en el último siglo, con un calentamiento acelerado en las últimas dos décadas, atribuible principalmente a las actividades humanas que han aumentado los niveles de gases como el dióxido de carbono y el metano. Sin embargo, algunos científicos aún no están convencidos de que el calentamiento sea completamente causado por los gases de efecto invernadero, señalando evidencia alternativa
El documento describe el cambio climático, sus causas y consecuencias. Las principales causas son los gases de efecto invernadero liberados por actividades humanas como la quema de combustibles fósiles. Esto causa el calentamiento global y tiene consecuencias como el aumento de la temperatura terrestre, las precipitaciones y el nivel del mar. Para enfrentar el problema se deben tomar medidas como mejorar la eficiencia energética, fomentar las energías renovables y reducir la deforestación.
El documento describe el efecto invernadero y sus causas, tanto naturales como humanas. Explica que el aumento de gases invernadero debido a la actividad humana causa el calentamiento global y sus posibles consecuencias, como el derretimiento de glaciares, acidificación de océanos e interrupción de corrientes marinas. También menciona posibles soluciones como reducir el uso de automóviles y legislación sobre cambio climático.
El calentamiento global es el aumento de la temperatura media de la Tierra causado por el incremento de gases de efecto invernadero como el dióxido de carbono en la atmósfera debido a la actividad humana desde la Revolución Industrial. Esto ha causado un aumento promedio de la temperatura mundial de 0.76°C entre 1850 y 2005 y se proyecta que aumente aún más, derritiendo el hielo ártico y elevando el nivel del mar. Para evitar consecuencias climáticas devastadoras, debemos reducir las emisiones de dió
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2. Es una campaña internacional dedicada a construir un
movimiento que una al mundo alrededor de las
soluciones necesarias para la crisis climática; las
soluciones que la ciencia y la justicia exigen. Nuestra
misión es servir de inspiración al mundo entero y
afrontar el desafío de la crisis climática, es decir, crear
un nuevo sentido de urgencia y posibilidad.
¿Qué es?
3. Un poco de historia
350 fue fundado por el escritor estadounidense Bill
McKibben, autor de uno de los primeros libros escritos
sobre el cambio climático para el público no
especializado, y un grupo amigos de la universidad,
Middlebury College en Vermont, en que Bill daba
clases.
5. Los inicios
Juntos crearon en 2007 la campaña Step It Up, que
organizó más de 2,000 acciones en lugares icónicos en
los 50 estados de los Estados Unidos. Estas creativas
acciones ayudó a convencer a muchos líderes políticos,
como al entonces senador Barack Obama, de que
tenían que adoptar nuestra llamada común a la acción:
reducir el carbono en un 80% de aquí al 2050.
6.
7. ¿Por qué no hacerlo en grande?
Un movimiento
internacional
8. En el 2009, el movimiento 350 comenzó con un
equipo de jóvenes de todo el mundo…
9. [INSERT YOUR OWN 350 ACTION PHOTO!]
…y se expandió a más de 400
organizaciones aliadas…
12. La atmósfera terrestre
o Oxígeno (20,946%)
o Nitrógeno (78,084%)
o Argón (0,934%)
o Dióxido de carbono
o Vapor de agua (aprox. 1%)
o Neón (18,2 ppm)
o Helio (5,24 ppm)
o Kriptón (1,14 ppm)
o Hidrógeno (0,5 ppm)
o Ozono (11,6 ppm)
13. El EFECTO INVERNADERO
El CO2 y otros gases invernadores atrapan
el calor del sol en nuestra atmósfera
14.
15. Por miles de años antes de
la Revolución Industrial,
había 275 ppm de Dioxido
de Carbono en la atmósfera.
16.
17. Ahora, después de 3 siglos de usar
carbón, petróleo, y el gas para genera la
energía que utilizamos, estamos a
390ppm – ¡Esto es uno de los niveles
mas altos registrados!
19. También sabemos que el CO2 influye en la
temperatura global
CO2 En PPM
TEMPERATURA GLOBAL
Años que
hace
PartesporMillónCO2
HOY: 390ppm
550ppm? Más?
PRINCIPIOS 1900S
ÚLTIMA ERA GLACIAL
Aquí estaremos a mitad de siglo si continuamos
Observa como la línea de la temperatura refleja
las concentraciones de CO2 en la historia
34. “Si la humanidad quiere preservar un
planeta similar a aquel en que las
civilizaciones se desarrollaron y al cual
la Vida en la Tierra está adaptada, la
evidencia paleoclimática y el continuo
cambio climático sugieren que el CO2
debe ser reducido desde su actual
387ppm a por lo menos 350ppm.”
- Climatólogo de la NASA
Dr. James E. Hansen
abril 2008
35. CO2 EN LA ATMÓSFERA
ESTAMOS AQUÍ: 390
AQUÍ DEBEMOS ESTAR: 350
PARTESPORMILLÓNCO2
AÑO
36. Hemos calentado nuestro planeta por
más de un 1 grado F/ 0.7 grados C.
En serio queremos ver qué sucede si
seguimos así? Enfrentaremos…
38. El mundo nunca ha tenido que
enfrentar una amenaza masiva
en la producción de comida,
como esa que supone el
derretimiento de los glaciares de
Asia.
“
”- Lester Brown, Earth Policy
Institute, Autor de Plan B
AFECTARÍA LA PRODUCCIÓN DE
COMIDA
39. El calentamiento global
aumenta la Malaria y el
Dengue, dice Naciones Unidas.
“ ”- Bloomberg, Nov. 27, 2007
ENORMES IMPACTOS DE
SALUD
40. El cambio climático podría
forzar a 1 BILLÓN de
personas a desplazar sus
hogares para el 2050.
“
”- Abril 30, 2008, The Independent.
UNA CRISIS HUMANITARIA E
INESTABILIDAD
41. Climate change will draw ever-
deeper lines of division and
conflict in international
relations… over the distribution
of resources, especially water
and land.
“
”- Report: World in Transition, 2007
50. Según Jim Hansen y otros científicos las
principales acciones que debemos tomar de
inmediato son:
Detener el uso del carbón para el año 2030
Mejorar las prácticas agrícolas y forestales
Reducir drásticamente el uso de todos los
combustibles fósiles
Si somos capaces de lograr estas, podríamos
volver a 350 ppm a mediados de siglo
52. Y dar un ejemplo de cómo las comunidades
podrían ser, en un mundo con 350 ppm
53. En el 2009, el movimiento 350 comenzó con un
equipo de jóvenes de todo el mundo…
54. 24/10/2009
Día Internacional de Acción
Climática
5200 eventos
181 países
“El día de acción política más
grande en la historia de nuestro
planeta.” – Foreign Policy Magazine,
CNN
73. Este enorme conjunto
de acciones sucedieron
justo 6 semanas antes
de que nuestros líderes
se reunieran a acordar
el nuevo tratado
climático en
Copenhagen
74. UNFCCC, Marco de la Convención de
las Naciones Unidas sobre Cambio
Climático en la Conferencia de la
Tierra en Río de Janeiro
COPENHAGEN
RIO
76. Año CO2 (ppm) Nota
2011
392.73
Promedio de la primera mitad del año. Mayo registra el
nivel mas alto registrado en la historia con 394.16
2010 389.78 COP 16 en Cancún, México
2009 387.35 Acuerdo de Copenhagen
2008 385.57
2007 383.71
2006 381.85
1997 363.47 Protocolo de Kyoto
1992 356.27 Earth Summit en Rio de Janeiro
1987 348.98 El ultimo año que el nivel de CO2 anual fue de menos
de 350 ppm
1959 315.98 El primer año con datos completos
77. Cada año hay una Conferencia de los
Partidos de 2 semanas (COP) para
discutir los términos del tratado de Kyoto
COP 12 Montreal, Canada 2005
78. DECEMBER 2009
2009’s COP in Copenhagen was important.
The Kyoto Protocol’s first term ends in
2012, and governments were supposed to
agree to new terms for a treaty in
Copenhagen.
79. De hecho, 117 de las naciones islas y
Africanas apoyan 350ppm, diciendo que es
„necesario para su sipervivencia‟,
80. …pero ellos no son los 117 que tienen el poder. Los emitores
más grandes y poderosos no se comprometieron a hacer lo
necesario.
81. At the end of the conference, the rich
countries were not ready to commit to
what scientific findings indicate is
necessary… so what next?
101. Fuentes
• http://world.350.org
• http://co2now.org/Current-CO2/CO2-Now/noaa-mauna-loa-co2-data.html
• A Safe Operating Space for Humanity. Nature 461, 472-475 (24 September 2009) | doi:10.1038/461472a;
Published online 23 September 2009
• Hansen, James, et al. Target Atmospheric CO2: Where Should Humanity Aim? Submitted April 7, 2008.
NASA climate scientist James Hansen's paper about the 350ppm target.
• Hansen, James, et al. Target Atmospheric CO2: Supporting Material. Submitted April 7, 2008.
• The IPCC 4th Assessment Report – link to the latest report by the Nobel-prize winning United Nations
Intergovernmental Panel on Climate Change, supported by the world's leading climatologists.
• Baer, Paul, Tom Athanasiou and Sivan Kartha. "The Right to Develop in a Climate Constrained World: The
Greenhouse Development Rights Framework" - an important policy framework for how to mitigate climate
change while ensuring an equitable path to development for the Global South.
• The United Nations Framework Convention on Climate Change - link to the official UNFCCC website with
information about the UN climate policy process.
• NASA - scientific reports, interactive maps, resources for kids, and more
• RealClimate.org - a blog of climate science, written by climate scientists
• Climate Safety - a very useful new report about current climate science, policy, and solutions
• Pew Center on Climate Change - helpful information about climate science and international policy
Notas del editor
Probablemente la evidencia más impactante que nos muestra claramente que estamos fuera del límite seguro para nuestro planeta, es el deshielo del Artico. Miren como era el Artico en el 1979, y como está ahora más recientemente, en el 2007. En el verano del 2007 el hielo del mar estaba un 39% por debajo del average de los años 1979-2000, una pérdida que equivale a 5 veces el Reino Unido. Muchos científicos creen que el Artico estará completamente libre de hielo entre los años 2011 y 2015, algunos 80 años antes de las predicciones que hace apenas unos años estipularon. Esto significa que el cambio cimático está acelerando, y los impactos están sucediendo mucho más rápido que lo se había previsto.
Aquí estamos hoy. Y aquí debemos estar.
Desde sequías a aumento del nivel del mar a la erosión de las zonas costeras, el cambio climático tiene el potencial de desplazar a más de un billón de personas para el año 2050, según algunos cientíicos. Esto tiene implicaciones enormes que llevarían a una crisis humanitaria y de seguridad.