El documento describe cómo Sofía observa los envases de los alimentos durante el desayuno y se da cuenta de que tienen formas de sólidos geométricos. Su papá le pregunta a qué cuerpos geométricos se parecen los envases y cómo pueden clasificarse los sólidos geométricos. A continuación, completan cuadros con las características de diferentes sólidos para clasificarlos.

1. ÁREA: MATEMÁTICA
Describen las
características de los
sólidos geométricos y
los clasifica en poliedros
y cuerpos que ruedan.
• El reto a lograr el día de hoy es:

2. Sofía comparte el desayuno con
su familia y observa que los
alimentos vienen en envases que
tienen forma de sólidos
geométricos. Su papá le pregunta:
¿A qué cuerpos geométricos se
parecen los envases?, ¿Cómo
podemos clasificar los sólidos
geométricos?
•Leen la siguiente situación:
Tiene base____________
¿Cuántas?____________
Tiene puntas o
esquinas______________
¿Cuántas? ____________
Tienen partes
planas________________
¿Cuántas?____________
Tiene la forma de
un___________________
Tiene base____________
¿Cuántas?____________
Tiene puntas o
esquinas______________
¿Cuántas? ____________
Tienen partes
planas________________
¿Cuántas?____________
Tiene la forma de
un___________________
Tiene base____________
¿Cuántas?____________
Tiene puntas o
esquinas______________
¿Cuántas? ____________
Tienen partes
planas________________
¿Cuántas?____________
Tiene la forma de
un___________________
•Completan los siguientes cuadros:

3. ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Conocer la formación,
estructura, propiedades, y tipos
de suelo. Desarrollar una
conciencia de la riqueza natural
que poseen en su localidad o
región para promover su
protección y conservación.
• El reto a lograr el día de hoy es:

4. •Observan los diferentes tipos e suelo de las regiones del Perú.

5. ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA
Conoce los
mandamientos de Dios y
respeta a sus padres,
compañeras y
compañeros de escuela.
• El reto a lograr el día de hoy es:

6. •Leen la historia ilustrada de Moisés y los diez mandamientos.