4º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf

Comprensión lectora
Actividades de apoyo
para las lecturas del
libro de texto
4o
Parte 1
¡Soy lector!

Mi profesor/a se llama:
Grado y grupo:
Escuela:
La lectura es la
fábrica de la imaginación
Mi nombre es:
Mi meta es:

Título de la lectura Fecha Firma del maestro o
tutor
Firma del alumno
Registro de lectura
¿Te gusto la lectura?
Completa la tabla, con los datos que se te piden.

ÍNDICE en apoyo de su libro de texto
Detectives Geniales S.A-------------------------------------------------------------------------------------
Las arañas-------------------------------------------------------------------------------------------------------
El monumento de la Caja del Agua----------------------------------------------------------------------
Cañón del sumidero------------------------------------------------------------------------------------------
El maestro zapatero-----------------------------------------------------------------------------------------
Leonardo da Vinci--------------------------------------------------------------------------------------------
Eclipse-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Luna-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Xilitla, un jardín mágico------------------------------------------------------------------------------------
La magia del actor y del teatro---------------------------------------------------------------------------
El número más famoso del mundo ---------------------------------------------------------------------
Bosque----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Árbol-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
El nopal: el corazón de México---------------------------------------------------------------------------
Códices o libros de pinturas-------------------------------------------------------------------------------
La primera mensajería aérea-----------------------------------------------------------------------------
Retos matemáticos------------------------------------------------------------------------------------------
Microbitos-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Xiye y el cambio climático---------------------------------------------------------------------------------
Cacao------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5

Detectives geniales s.a
6
Lee las páginas 8-9 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Cómo le fue en la prueba
de camuflaje?
a) Los agentes lo encontraron
muy rápido, le fue muy mal.
b) Los agentes dejaron de buscar
le fue excelente.
2.-¿Qué es lo que hizo para
defenderse de que lo
atraparan?
a) Le tiro los dientes a un agente
con una patada.
b) Se fue corriendo super veloz.
3.- ¿En qué consiste el
trabajo de un detective?
a) Descubrir nuevas defensas
personales.
b) Descubrir a los culpables de un
delito.
4.- Los culpables siempre se
creen más inteligente que los
detectives, y a veces lo son.
5.-¿Cuál es la última prueba?
a) Descubrir a los detectives si
mienten o no.
b) Descubrir si una persona miente
aunque lo niegue.
6.-¿Cuál es la única cosa en la
que confían los detectives?
a) Los mensajes de su cuerpo.
b) En sus palabras del supuesto
sospechoso.
7.-Mentir con el cuerpo es más
fácil que mentir con las palabras.
8.-¿Cómo supo el detective que
el entrevistado estaba nervioso?
a) Por sus manos.
b) Por su cuerpo rígido.
9.-¿A quién interrogaron para su
prueba final?
a) A un policía.
b) A un sospechoso.
c) A una anciana.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Escribe cuales son las ¡Alerta roja! Que
mencionaron en la lectura.
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Encierra las cosas que identifica a un
detective

Las arañas
7
Subraya y responde las siguientes
preguntas.
1.-¿En dónde viven algunas
arañas?
a) En las montañas
b) Cuevas heladas e incluso en los
volcanes.
2.-¿Cuántos ojos tiene la mayoría
de las arañas?
a) 2 ojos.
b) 8 ojos.
3.-¿Para qué utilizan su seda?
a) Reproducirse, proteger sus
huevos, hacer nidos y hasta
paracaídas.
b) Defenderse, nadar y hasta lo
utilizan para comer su propia
seda recién lo van produciendo.
4.-¿De qué se alimentan las
arañas?
a) Insectos.
b) Solo comen carne de otros
animales.
5.-¿Cómo se llaman las dos arañas
más peligrosas en México?
a) Violinista y tarántula.
b) Violinista y viuda negra.
4.- Son
esenciales en
nuestros
ecosistemas,
todos los
continentes del
mundo tienen,
menos la
Antártida.
1.- Es una se las arañas que
son muy llamativas ya que
tienen colores brillantes.
2.- Estas
arañas
bailan
para
cortejar a
su pareja.
3.- Es muy temida y casi siempre peludas.
5.- Son increíbles hazañas
arquitectónicas; varían en
tamaños y complejidad son
hermosas obras de arte con
decoraciones y complejos
patrones.
6.- Es una araña
vegetariana que se
alimenta de brotes de
hojas vive en México y
Sudamérica.
7.-Mide de 8 cm a 30
cm, es de color
marrón y d e6 ojos
formados en pares.
8.-Usualmente tiene una
mancha en forma de reloj de
arena rojo, pero a veces se
presenta como un punto, la
mancha también puede ser
naranja, amarilla o rojo
pálido.
Lee y completa el crucigrama.

El monumento de la caja de agua
8
1.-¿Para qué servía la caja de
agua?
a) Para los que se quisieran bañar
ahí.
b) Para guardar agua y distribuirla
a la población.
2.-¿En que ciudad se
encuentra la caja de agua?
a) Aguascalientes
b) San Luis potosí.
3.- ¿En qué año fue
inaugurado?
a) 1835
b) 1839
4.- Ya no se utiliza para llevar
agua los habitantes por que
está en mal estado.
5.- La Unesco la declaró
patrimonio de la Humanidad.
6.-¿A qué se la llama patrimonio
de la humanidad?
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
7.-A un costado de la caja podrás
ver la escultura El Aguador del
escultor Mario Cueva.
8.-¿Qué era un aguador o
tortugo?
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Subraya y responde las siguientes preguntas.
¿Que crees hubiera pasado si los habitantes no
hubieran tenido la caja de agua?
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Verdadero Falso
¿Consideras que el aguador o tortugo fue necesario
en aquellos tiempos? ¿Por qué?
Colorea la Caja del
Agua y el aguador

Cañón del sumidero
9
Escribe las especies en peligro de extinción que mencionan en el libro.
Responde verdadero o falso de
acuerdo a lo que leíste.
V F
El cañón se formo por los movimientos
telúricos de dicha falla a lo largo del
tiempo.
En las paredes viven personas debido a que
se han formado cuevas y también cascadas.
Se puede apreciar gran diversidad de fauna
y flora a lo largo del área.
Se puede recorrer por las vías del tren
también.
El parque ecoturístico es un jardín botánico
que cuenta con un aviario, manantiales
arroyos y cascadas.
Puedes nadar en las aguas cristalinas de la
laguna.
Es una de las siete maravillas naturales del
mundo.
Es un parque nacional pero no hay mucha
flora y fauna.
Es una de las mayores atracciones de San
Luis potosí.
Hay una tirolesa dónde te puedes deslizar
por las alturas sobre las copas de los
árboles.
Parte inicial del cañón.
Escribe los animales que habitan ahí dependiendo de la altura.
E encuentra habitada por
selvas bajas caducifolias donde
vemos encinos enanos, ceibas y
pastizales.
Parte alta del cañón.
Están los bosques
templados.
Pendientes
pronunciadas.
Son comunes las cactáceas,
bromelias y gramíneas.
Laderas de pendientes
suaves y húmedas.
Se desarrollan platas
trepadoras.
En torno a los
manantiales y riachuelos.
Abundan los musgos,
helechos y begonias.
Flora
Une según corresponda la descripción.

El maestro zapatero
1.-¿Qué significa el dicho
zapatero, a tus zapatos?
a) Que cada quien debe dedicarse a
lo que sabe hacer.
b) Que el zapatero puede recibir
ayuda de otro zapatero.
2.-¿Qué tipo de zapatos se
usaban antes?
a) Con zapatos de tacones de madera
y suelas de cuero.
b) Con zapatos de velcro sin tacones
fáciles de utilizar.
3.- ¿Cuál era la cosa más
solicitada en los talleres?
a) Las tapas.
b) Los agujetas.
4.- Consiste en despegar, la
desgastada con mucho cuidado,
y remplazarla por una nueva,
hecha de un cuero muy fuerte y
resistente, parecida a la
original.
a) Tapas
b) Suelas
5.-El trabajo de los zapateros no
se reduce a reparar, sino a
fabricar.
6.-Es la persona quien diseña los
moldes y hace los moldes.
a) Fabricantes.
b) Modelistas.
7. Es la persona que elabora el
zapato con la piel cortada a
medida y coloca la suela.
a) Fabricantes.
b) Modelistas.
8.-¿Cuánto puede tardarse un
zapato en fabricarse dependiendo
de su complejidad?
a) De quince días a un mes.
b) De siete días a quince días.
9.-En la actualidad ya no hay
personas que realicen estos
trabajos.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
Se corta el tamaño de la tapa, que
siempre es de material sintético.
Verdadero Falso
Verdadero Falso
10
Se une al tacón con pegamento
y se fija con clavos.
Rebajar y darle forma con una
maquina para que quede parejita y
no cause problemas al caminar.
Enumera del 1 al 3 el orden de cómo se
cambia una tapa de zapato.
Suela
Puntera
Observa las flechas y escribe el
nombre de cada parte
tacón tapa
talón

Leonardo da vinci
11
Subraya y responde las siguientes preguntas. Dibuja el rostro de la Mona Lisa y completa la actividad.
a
¿Cómo se llamaba la época en la que vivió Leonardo Da Vinci?
r n
¿En qué año nació?
4
¿Qué se benefició con los dibujos de Leonardo Da Vinci?
L a m
¿Qué era aparte de ser un gran dibujante?
U n
¿Cómo se llama el cuadro más famoso por la técnica que se pintó?
M
¿Cómo se llama la técnica con la que se pintó el cuadro de la Gioconda?
S m
¿Qué es lo que diseñó sin murallas y con canales de agua
que la atravesaran, a fin de que la población pudiera
abastecerse de ellos y también para navegarlos?
i
L c
a L
La modelo se llama _________ ___________________
y “Mona” es un diminutivo de “______________” que
en español quiere decir “Mi _____________”.
Entonces, Mona Lisa significa “______________
________________”.
¡El gran imaginador!

Eclipse
12
Lee la página 32 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Marca con una X si la característica
corresponde a un eclipse solar o lunar.
Remarca la siguiente información y descubre que dice sobre los eclipses.
Característica Eclipse
solar
Eclipse
Lunar
Ocurre de noche.
Ocurre en la fase de luna nueva.
Existen diferentes, anular, parcial y
total.
Ocurre de día.
La tierra se interpone entre el sol y la
Luna.
Puede durar varias horas.
La luna se interpone entre el Sol y la
Tierra.
Ocurre en la fase de luna llena.
Puede durar minutos.
Un eclipse solar se produce cuando la luna se
interpone en el camino de la luz del sol y proyecta
su sombra en la Tierra. Eso significa que durante el
día, la luna se mueve por delante del sol y se pone
oscuro.
La sombra de la luna sobre la Tierra no es muy
grande, por eso se puede ver desde unos pocos
lugares de la Tierra. Tienes que estar en el lado
soleado del planeta cuando este sucede. También
tienes que estar en la trayectoria de la sombra
lunar.
En promedio, se puede ver un eclipse solar desde un
mismo lugar de la Tierra solo durante unos minutos,
cada 375 años aproximadamente.
Durante un eclipse lunar, la Tierra impide que la luz del sol llegue hasta la luna. Eso quiere decir que
a la noche, la luna llena desaparece por completo, a medida que la sombra de la Tierra la cubre.
La luna también puede parecer de un color rojizo, debido a que la atmósfera terrestre absorbe los
demás colores mientras se dobla algo de luz solar hacia la luna. Los atardeceres obtienen su color
rojo y anaranjado debido a la forma en la que la luz del sol se dobla cuando atraviesa la atmósfera y
absorbe otros colores.

luna
13
Lee la página 33 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Completa el siguiente mapa conceptual con las palabras de a lado.
Satélite
Su propio eje
fases
Luna llena
Luna nueva
Cuarto creciente
Cuarto menguante
La luna
Es el único Gira sobre Tienen cuatro
Que son
Tarda en dar una vuelta
27 días
En esta fase la luna está entre
la tierra y el sol y tiene
orientada hacia el planeta se
cara no iluminada. Se llama
también luna nueva.
La luna ha dado ¼ de vuelta
alrededor de la tierra y
presenta en el cielo media
cara iluminada.
La luna ocupa una posición alineada
con el sol y la tierra, por lo cual desde
nuestro planeta podemos apreciar
toda su “cara” iluminada se llama
también luna llena.
La luna ha dado ¼ de
vuelta más alrededor
de la tierra y oculta
media cara.
Lee la descripción de las fases de la luna, colorea y escribe sus nombres.

Xilitla un jardín mágico
14
1.-¿En dónde se encuentra el
jardín mágico?
a) San Luis potosí.
b) Chiapas.
2.-¿Cómo se llama el jardín?
a) Jardín escultórico de Sir Edward
James.
b) Jardín del país de las maravillas.
3.- ¿En dónde nació Edward
Frank Willis James?
a) Los ángeles. California.
b) Escocia en, en Reino Unido.
4.- ¿Qué le gustaba a Edward
Frank?
a) Apreciar el arte y la naturaleza
de todos los lugares que
visitaba.
b) Apreciar los ríos y lagos de San
Luis Potosí.
5.- Durante esos viajes,
conoció y convivió con
artistas famosos.
5.-¿Cómo se llamaba el pueblito
que se ubica en medio de la
selva?
a) Xiclita.
b) Xilita.
6.-Su clima es muy caluroso, casi
como el desierto y no tiene
tanta agua.
7.-Edward se fascinó tanto que
compró unas tierras con la
intención de quedarse y crear
ahí su jardín de ensueño…
8.-Construyó enormes
estructuras de concreto en
formas de plantas, flores y
animales.
9.-Lo hizo tan real que perdió lo
imaginario.
Subraya y responde las siguientes preguntas. ¿Cómo te imaginas el jardín mágico?
Realiza una representación puedes guiarte del libro.
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Verdadero Falso

La magia del actor y del teatro
15
1.-¿Qué debe hacer un actor
o actriz?
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
2.-¿Cuál es su meta con el
espectador?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
3.- El trabajo del actor sobre si
mismo, asegura que un actor o
actriz debe estudiar al menos,
canto, colocación de voz, dicción,
,música, danza gimnasia, esgrima,
acrobacia, y cualquier otra
disciplina que le permita hacer
vivir su personaje.
4.-¿Qué es la escenografía?
a) El maquilla, vestuario e
interpretación del acto o actriz.
b) Es la reproducción del lugar donde
la historia transcurre.
5.-¿Cómo se llaman los que
realizan los sonidos?
a) Escenófonos o diseñadores de
audio.
b) Diseñadores de audio o
cantantes.
6.-¿Cómo se llama la persona
encargada de los vestuarios?
7.-Incluye la caracterización del
rostro y cuerpo.
a) Iluminador.
b) Maquillista.
9.-La luz también comunica el
estado de ánimo de los
personajes.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Escribe el nombre de cada cosa que
complementa un teatro.
Verdadero Falso Verdadero Falso
_________________________

El número más famoso del mundo
16
1.-¿Cómo se llama esta letra
griega?
2.-La longitud de diámetro
de cualquier círculo cabe 3
veces en la longitud de su
perímetro.
3.- ¿Qué valor estableció el
griego matemático
Arquímedes ?
4.- En el siglo XVIII, se
demostró que es un
numero irracional, pues su
parte decimal tiene una
cantidad infinita de dígitos
que no se repiten, es decir no
es periódica.
Colorea y responde las siguientes preguntas. Mide el diámetro de cada circulo y anótalo.
Verdadero Falso
____________________________
Verdadero Falso
____________________________

bosque
17
Serpiente
árbol
Herpetario
Usa tu imaginación y dibuja los animales que se
parecen las letras.
Mariposas
Percha o
bivaque
m
m
m
m
m
Remarca y dibuja el animal que te indica.

El nopal: el corazón de México
18
1.-¿Qué encontraron los
mexicas en un islote?
a) Una serpiente devorando a un
águila parado sobre un gran
nopal.
b) Un águila devorando una
serpiente parado en un gran
nopal.
2.-¿Qué representó el nopal?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
3.- ¿Cuántas especies y
subespecies existen de
nopales?
a) 76 especies y 126 subespecies.
b) 126 subespecies y 78 especies.
4.- Antes los nopales no se
comían ni se acompañaba
con algún alimento.
5.-¿Qué se obtiene del nopal?
a) Nada solo es un símbolo que
representa a México.
b) Desde miel hasta cerveza.
6.-¿Qué insecto se cría en el?
a) Lagartijas.
b) Cochinillas.
7.-¿Qué vitaminas contiene el
nopal?
a) Vitaminas A y C, complejo B,
Calcio, magnesio, sodio, potasio,
hierro y fibra y otros nutrientes
que fortalecen los huesos y
evitan la diabetes.
b) Vitaminas A y C solamente.
8.-Se puede comer cruda o
hervida.
9.-Esta planta forma parte de la
base de nuestra alimentación y
de nuestra historia.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Utiliza cualquier moneda y observa el símbolo colócala
sobre esta hoja y empieza a remarcar con un lápiz.
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Verdadero Falso
____________________
_____________________
____________________
Escribe lo que veas en el remarcado.
Escribe los usos que se le puede dar al nopal.

Códices o libros de pinturas
19
1.-¿A qué se le llaman códices?
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
2.-¿De qué dan testimonios?
a) De la historia, la cultura y el
pensamiento de nuestras
civilizaciones, preservando y
transmitiendo sus conocimientos,
tradiciones y saberes.
b) De la historia, la cultura y el
pensamiento de nuestras
civilizaciones, como parte del
pasado ya que el mundo se tiene
que actualizar e ir innovando.
3.- ¿Qué se utilizaba para
elaborarlos?
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
4.-Los colores utilizados eran de
origen vegetal, animal y mineral.
6.-Los colores que
predominaban era el rosa,
naranja, azul turquesa y café.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Escribe las diversas formas y tamaños de los códices.
Verdadero Falso
Verdadero Falso

2
0
1.-¿Cómo se llama la lectura?
a) Lectura en voz baja
b) Lectura en voz alta
c) Lectura en silencio
2.-¿Cómo se les conoce a las personas
expertas en criar y entrenar palomas
mensajeras?
a) Palomares
b) Expertos
c) Colombófilos
3. ¿En dónde llevan los mensajes las
palomas?
a) En la pata
b) En el pico
c) En sus alas
4. ¿Qué es un palomar?
a) Lugar donde viven los colombófilos
b) Lugar donde viven las palomas
c) Lugar donde viven los expertos
5. ¿Quién fue una famosa paloma mensajera que
ayudó a salvar la vida a un batallón de soldados
estadounidenses?
a) Cher Ami
b) Francia
c) Paloma experta
Encierra la respuesta correcta. Usa tu diccionario para buscar las siguientes palabras
Bélico ____________________________________
______________________________________________
______________________________________________
2. Estratégico___________________________________
______________________________________________
______________________________________________
3. Palomar ____________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Si tuvieras que mandar un mensaje a algún
familiar lejano ¿Qué le escribirías?
La primera mensajería aérea
Al terminar de resolver las páginas 58-61 de tu libro de múltiples lenguajes, realiza las siguientes sumas.

Retos matemáticos
Remarca las oraciones correspondientes
Blanco
4900+1350
Azul
5780+3220
6250
6250
6250
6250
6250
6250
6250
6250
6250
6250
6250
9000
9000
9000
9000
9000
9000
9000
9000
9000
9000
9000
9000
9000
9000
9000
9000
9000
9000
9000
9000
9000
9000
9000
9000
Naranja
560+367
927
927
927
927
927
Morado
4685+2947
7632
7632
7632
Amarillo
3748+1232
7632
7632 4980
4980
4980
4980
4980
Verde
267+990
1257
1257 1257 1257 1257 1257
9000
9000
9000
9000
9000

22
Microbitos
Encierra la respuesta correcta.
1. De qué manera tomaba las clases Juanjo?
a) Clases presenciales
b) Clases particulares
c) Clases virtuales
2.¿Que fue lo que le preparó la mamá de Juanjo
mientras tomaba sus clases?
a) Una avena
b) Fruta picada
c) Chocolatito
3. ¿Qué fue lo que se le olvidó ponerse a Juanjo?
a) Su camisa
b) Sus calcetines
c) Los pantalones
4. ¿Quién gritaba microbito?
a) El perico
b) Andrea
c) Juanjo
5. ¿Quién le enseñó hablar al perico?
a) Juanjo
b) Andrea
c) La mamá
Escribe alguna anécdota graciosa que hayas
experimentado.

2
3
Responde las siguientes preguntas .
Xiye y el cambio climático
1.-¿En qué regiones son comunes el
clima húmedo y las lluvias?
a) Regiones de México
b) Regiones de Colombia
c) Regiones de Perú
2.-¿Qué tipos de zonas resultan más
afectadas cuando el clima varía
mucho?
a) Zonas cálidas
b) Zonas modificadas
c) Zonas vulnerables
3.- ¿Cómo se llama la persona que
estudió sobre el cambio climático?
a) Xiye Bastida Patrick
b) San Pedro Tultepec
c) Greta Thunberg
4.- ¿De quién era admiradora Xiye?
a) Xiye Bastida Patrick
b) San Pedro Tultepec
c) Greta Thunberg
Pinta la vaquita de acuerdo a su descripción.
Lee las páginas 66-69 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
1.-Activismo _________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
2.-Temperatura_______________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
3.-Precipitación ______________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
4.Humedad__________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
5.Nubosidad_________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
6.Presiòn____________________________________________
____________________________________________________
___

2
4
1.-¿Qué significa la palabra cacahuatl?
a) Jugo cacao
b) Jugo amargo
c) Frutos de árbol
2.-¿Qué culturas consideraron sagrado al
árbol del cacao?
a) Cultura tolteca
b) Cultura mesoamericanas
c) Cultura olmeca
3. ¿Con qué se preparaba una bebida
amarga y desabrida que solo podían tomar
los gobernantes, sacerdotes y las clases
altas.?
a) Con semillas de cacao
b) Con semillas de cacahuate
c) Con semillas de achiote
4.-Menciona algunas bebidas que se
preparan con cacao.
Encierra la respuesta correcta.
Dibuja la bebida popular de tu comunidad.
cacao Lee las páginas 70-73 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
C A C A O G D E W T
T A S C A L A T E E
L P U J L A E V E J
A O U B U P U A E A
C Z A I O L P Ñ E T
S O E P O P O L A E
A L E U U I N B C A
T A X C A L A T E O
CACAO
TASCALATE
BUPU
TEJATE
POPO
TAXCALATE
POZOL
Encuentra en la sopa de
letras las siguientes
palabras

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