Consiste en tomar de entre el universo
de conocimientos, tan solo una parte de él.
Delimitar sólo la parte de conocimiento en la que se
intente incursionar para generar un conocimiento
nuevo.
En la etapa de introducción de LEM IV además de
proporcionar la información y bases del desarrollo y
funcionamiento del curso se asigna al alumno o al grupo de
alumnos (equipo de trabajo) la línea de investigación sobre
la cual deberá desarrollar el proyecto de investigación
experimental la cual corresponde a la elección del tema
sobre el cual se desarrolla la investigación.
Asignación
de línea
de trabajo
Elección
del tema
Los temas
experimentales se
plantean en función a
la infraestructura
disponible en LEM IV; por lo que la elección del tema para el
proyecto a desarrollar se asigna y este gira en torno a los
mecanismos de transferencia de calor y a los fenómenos
involucrados.
Se debe contar con:
Un cuerpo de conocimientos en que se
pueda insertar el problema, pues si se es
ignorante respecto al tema, no es posible
plantearse problema alguno con respecto al
tema de elección .
En la etapa de información, se lleva a cabo
una investigación bibliográfica con la
función de:
 Integrar y analizar la información en
transferencia de calor, conceptos afines
y fenómenos involucrados.
 Documentar conceptos pertinentes a la
línea de investigación
 Reconocer los fenómenos y variables
involucradas respecto a la línea de
investigación asignada.
Conceptos
generales de
transferencia de
calor y
termodinámica
que deben
revisarse en esta
etapa son:
Definición de la
operación
Fundamentos de la
operación
Fenómenos y
mecanismos de
transferencia de calor
Descripción del equipo
Componentes del equipo
Principio de operación
En cuanto a la línea de investigación u operación, algunos
elementos a revisar son los siguientes:
Una vez que se ha cubierto esta etapa de información, la
siguiente corresponde al planteamiento experimental,
que comienza por plantear el problema.

4 Elección del tema

  • 1.
    Consiste en tomarde entre el universo de conocimientos, tan solo una parte de él. Delimitar sólo la parte de conocimiento en la que se intente incursionar para generar un conocimiento nuevo.
  • 2.
    En la etapade introducción de LEM IV además de proporcionar la información y bases del desarrollo y funcionamiento del curso se asigna al alumno o al grupo de alumnos (equipo de trabajo) la línea de investigación sobre la cual deberá desarrollar el proyecto de investigación experimental la cual corresponde a la elección del tema sobre el cual se desarrolla la investigación. Asignación de línea de trabajo Elección del tema
  • 3.
    Los temas experimentales se planteanen función a la infraestructura disponible en LEM IV; por lo que la elección del tema para el proyecto a desarrollar se asigna y este gira en torno a los mecanismos de transferencia de calor y a los fenómenos involucrados.
  • 4.
    Se debe contarcon: Un cuerpo de conocimientos en que se pueda insertar el problema, pues si se es ignorante respecto al tema, no es posible plantearse problema alguno con respecto al tema de elección .
  • 5.
    En la etapade información, se lleva a cabo una investigación bibliográfica con la función de:  Integrar y analizar la información en transferencia de calor, conceptos afines y fenómenos involucrados.  Documentar conceptos pertinentes a la línea de investigación  Reconocer los fenómenos y variables involucradas respecto a la línea de investigación asignada.
  • 6.
    Conceptos generales de transferencia de calory termodinámica que deben revisarse en esta etapa son:
  • 7.
    Definición de la operación Fundamentosde la operación Fenómenos y mecanismos de transferencia de calor Descripción del equipo Componentes del equipo Principio de operación En cuanto a la línea de investigación u operación, algunos elementos a revisar son los siguientes:
  • 8.
    Una vez quese ha cubierto esta etapa de información, la siguiente corresponde al planteamiento experimental, que comienza por plantear el problema.