Este documento presenta el plan de clase para una lección sobre calor y temperatura en Termodinámica. La lección comenzará con una breve introducción del profesor sobre la importancia del tema. Luego, los estudiantes investigarán en el blog de la clase y en Facebook y simularán procesos térmicos usando applets. El profesor concluirá resolviendo dudas. El plan evalúa el uso de recursos en línea y la comprensión de conceptos termodinámicos.

1. 1
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE VALENCIA
ESPECIALIDAD: PROCESOS QUÍMICOS
TRAYECTO INICIAL
PLAN DE CLASE
Asignatura: Termodinámica Trayecto: 0 Practicante: Navas Elio
Tema: Calor y temperatura Fecha: 2/04/2017 Docente: Licda. Reyna Sequera
Contenidos: calor, temperatura, mecanismos de transferencia, formas de agregación, cambios de estado, dilataciones, materiales conductores y
aislantes térmicos, termómetros, escalas de temperatura
INICIO DESAROLLO CIERRE ESTRATEGIAS RECURSOS
El docente iniciará la
actividad con una breve
exposición destacando la
importancia del estudio de
los fenómenos térmicos en
la industrial. Explicará la
metodología de estudio a
seguir para desarrollar los
contenidos.
Los estudiantes deberán
acceder al blog de la
asignatura e indagar en su
contenido. Se agruparán y
discutirán en clase los
diferentes aspectos
desarrollados en el mismo,
aportando ideas para
mejorar su contenido. Las
observaciones y
sugerencias deberán ser
reseñadas en los cuadros
de comentarios del blog.
Los estudiantes buscarán
en la internet, diferentes
applets para simular
algunos fenómenos
térmicos y lo compartirán
a través del grupo de
Facebook de la asignatura.
El docente realizará un
breve recuento de las
actividades desarrolladas
para aclarar dudas e
inquietudes. Los
estudiantes expondrán en
el salón de clase la
simulación de un proceso
térmico a través de una
applet.
Enseñanza:
Analogía
Exposición
Lectura guiada
Demostraciones
Dialéctica
Aprendizaje:
Uso de redes sociales: blog y
Facebook
Exposición
Vídeos
Humanos:
Alumnos
Practicante
Docente
Materiales y Equipos:
 Pizarrón
 marcadores
acrílicos
 borrador
 Proyector de vídeo

2. 2
COMPETENCIA INDICADORES
TÉCNICA DE
EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
FORMAS Y TIPOS DE
EVALUACIÓN
1. Reconoce la
importancia que
tiene el blog y las
redes sociales en
la gestión del
autoaprendizaje.
2. Conoce y
diferencia los
diferentes tópicos
que se dan en los
procesos térmicos.
1-1 Utiliza el blog de la
asignatura para elaborar
preguntas y propuestas.
1-2 Usa las redes sociales
para compartir
experiencias
2-1 Distingue calor y
temperatura, a través de la
investigación.
2-2 Usa las applets para
simular procesos térmicos.
2-3 Describe los conceptos
termodinámicos a través
de esquemas.
Observación
Lista de cotejo
TIPO
Diagnóstica
Formativa
Sumativa
FORMA
Coevaluación
Heteroevaluación
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Serway/Vuille, (2009). Fundamentos de Física. (8ºed.) México D.F
Larousse, (2006). Diccionario Esencial Física. México D.F
Camero/Crespo, (s.f). Física de 9º grado de Escuela Básica. Caracas
Blog: http://ehliot.blogspot.com/
Firma del Docente: ___________________ Firma del Practicante: ___________________