1. ECONOMIA MAS SOCIAL PROSPECTIVA DEL DESARROLLO TERRITORIAL La economía es la ciencia que versa sobre los actos humanos en la búsqueda de satisfacer las necesidades, mediante los recursos escasos como ciencia social que estudia tres factores generadores de riqueza: LA TIERRA, EL CAPITAL y EL TRABAJO

2. ECONOMIA MAS SOCIAL PROSPECTIVA DEL DESARROLLO TERRITORIAL. Desde la perspectiva social, se reconoce a la comunidad como el centro de sinergia, para Mario Arango Jaramillo, la economía solidaria se despliega como la estructura que hace posible el sueño social de la una comunidad perfecta y feliz

3. OBJETIVO GENERAL La economía social pretende la distribución del ingreso para darle a las clases menos favorecidas la capacidad de compra que estimule los mercados, las inversiones y el progreso. La economía social busca la erradicación de la pobreza y la desconcentración del ingreso.

6. La economía social se hace explicita en las “organizaciones solidarias”.

8. ¿Qué regula la acción social? Regula la acción colectiva y en algunos casos se desarrolla en escenarios donde el interés individual puede entrar en conflicto con el común; por ello la participación, la tolerancia cuando se articulan a través de la acción comunitaria logran ser la base de la practica social.

9. Factor “C” Es el hecho de la unión de voluntades, tras objetivos económicos compartidos y conscientes, genera una energía social cuya aplicación en las actividades económicas, en combinación con los demás factores, tiene efectos positivos directos, incrementando la productividad y la eficiencia de las operaciones

10. ¿QUÉ FUERZAS CONSTITUYEN EL FACTOR “C”? Las redes de cooperación que ayudan a estructurar el capital social, que unido a la fuerza del trabajo, los medios materiales, la tecnología, el financiamiento y la gestión hacen parte de los factores económicos.

11. EL TRABAJO COMO FACTOR GENERADOR DE RIQUEZA EN LA ECONOMIA SOCIAL Y SOLIDARIA La acción social realza la condición humana por medio del sentido que toma el comportamiento en grupos sociales, en los que se busca satisfacer sus necesidades, el desarrollo de la capacidad de ser autogestionarios a través de las formas asociativas.

13. El enfoque manifiesta al trabajo como las capacidades, habilidades, competencias y destrezas con que cuenta el individuo, además el individuo necesita ser formado en el desarrollo de sus competencias sociales, por tanto es medido a través del sistema productivo.

14. Hoy la demanda de la educación para la producción social toma otro contexto: la generación de su propio trabajo, trabajo productivo pero por sí mismo, de autogeneración de procesos productivos, sociales y hasta culturales con identidad propia colectiva.La base del aprendizaje esta en el DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS

15. LAS COMPETENCIAS Y LA COMPETENCIA SOCIAL La competencia se define como “el saber hacer en un contexto”. Desde la perspectiva teórica se considera: Como un conocimiento actuado Como capacidad de realización En la literatura del mundo laboral aparecen las competencias laborales, la cual se encarga de formar personas para el desempeño empresarial con cumplimientos específicos de los requerimientos del sistema productivo.

17. El aprendizaje significativo esta en el desarrollo de las competencias, debido a que buscan acercar el conocimiento adquirido a las capacidades, habilidades y destrezas que posee el individuo integrándolas al entorno.

18. En el contexto empresarial se evidencia competencias o destrezas sociales básicas aprendidas a través del estimulo social, siendo necesarias para interactuar, influir, guiar y orientar a otros en diferentes escenarios.

20. Las competencias de los individuos se desarrollan de acuerdo a las necesidades de las organizaciones en las que participan; por ello se necesita contar con organizaciones muy competentes que sean exitosas en los mercados en que se mueven.

22. El fortalecimiento de la economia solidaria esta basada en el desarrollo de los procesos autogestionarios que sus asociados realizan. La diligencia de los organismos solidarios se enfrenta al reto de fundamentarse en los principios autogestionarios. Las organizaciones solidarias en Colombia deben replantear su objeto social y orientarlo hacia el desarrollo de proyectos autogestionarios. Los actores implicados en el proceso identifican elementos esenciales como: la motivación, la intencionalidad, las estrategias e individuos con mentalidad flexible. Educar social y solidariamente es formar individuos capacitados para desempeñarse en acciones sociales encaminados a dirigir organizaciones orientadas a crear comunidades más solidarias, más colaborativas y más participativas.

23. La organización: una acción social racional para actuar, aportar y decidir. Al desarrollar la competencia social es necesario que el individuo establezca acciones sociales racionales en las que pueda actuar, aportar y decidir sobre sus comportamientos en ellas. La competencia social pretende desarrollar en el individuo formaciones que hagan de él una persona capaz de desenvolverse en actuaciones básicas de integración y de reconocimiento. La competencia social se relaciona como una capacidad de los individuos para generar cambios y transformaciones a través de la capacidad crítica y analítica de la revisión de su contexto.

24. LAS POSIBILIDADES DE ACTUAR, APORTAR Y DECIDIR: ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA SOCIAL La base de la competencia social está en proporcionarle al individuo una formación que en sus actitudes y aptitudes logre brindarle elementos de: Liderazgo Participación Autonomía Altos niveles de confianza. Para que sea propositivo y genere por sí mismo su ocupación a través de la integración en colectividades.

25. La competencia social y la cuestión social Esta competencia busca la formación para el trabajo en equipo para aprender a manejar las diferencias con los otros primando el respeto por los demás, el orden y la escucha activa. La competencia social pretende formar en acciones que desarrollen en el individuo las capacidades de persuadir, argumentar, entender al otro y generar empatía para lograr una comunicación efectiva y un verdadero empoderamiento organizacional. La competencia social en la cultura organizacional solidaria es el desarrollo de las habilidades que determinan las capacidades necesarias para llegar a ser una persona capaz de innovar, interpretar, proponer y resolver problemas o situaciones relacionadas a casos reales para ser individuos socialmente comprometidos.