Este documento describe un proyecto para mejorar el aprendizaje de estudiantes de tercer grado sobre la división política de Colombia utilizando herramientas TIC. El proyecto busca motivar a los estudiantes al enseñar esta área de una manera más interactiva mediante videos, Excel y Google. Los objetivos son buscar recursos TIC, crear actividades pedagógicas y motivar a los estudiantes en el área de ciencias sociales.
Por medio de estas diapositivas se quiere explicar el porqué Colombia, a pesar de tener un buen sistema educativo, es señalada por el poco interés de los jóvenes, la poca exigencia e incluso la pereza; pero la educación Colombiana puede cambiar con ayuda del gobierno, disciplina y voluntad de quienes quieren aprender.
Estrategias para el fortalecimiento de los procesos de comprensión lectora co...Francisco José
Mi proyecto está enfocado en fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes del grado quinto con el fin de mejorar el análisis al leer un texto y obtener mejores resultados en las pruebas del estado. Los estudiantes mantienen una apatía y desmotivación de a la hora de realizar un bueno proceso lecto-escritor. Con nuestras estrategias se pretende un mejoramiento en los estudiantes a través de diferentes actividades con ayuda de recursos tecnológicos, herramientas y contenidos digitales.
Proyecto de integración de la red social facebook al proceso educativo, a través de un grupo cerrado, en el área de química para grado décimo de secundaria.
Por medio de estas diapositivas se quiere explicar el porqué Colombia, a pesar de tener un buen sistema educativo, es señalada por el poco interés de los jóvenes, la poca exigencia e incluso la pereza; pero la educación Colombiana puede cambiar con ayuda del gobierno, disciplina y voluntad de quienes quieren aprender.
Estrategias para el fortalecimiento de los procesos de comprensión lectora co...Francisco José
Mi proyecto está enfocado en fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes del grado quinto con el fin de mejorar el análisis al leer un texto y obtener mejores resultados en las pruebas del estado. Los estudiantes mantienen una apatía y desmotivación de a la hora de realizar un bueno proceso lecto-escritor. Con nuestras estrategias se pretende un mejoramiento en los estudiantes a través de diferentes actividades con ayuda de recursos tecnológicos, herramientas y contenidos digitales.
Proyecto de integración de la red social facebook al proceso educativo, a través de un grupo cerrado, en el área de química para grado décimo de secundaria.
Proyecto Amigos del medio ambiente y las TIC, presentado en el diplomado en TIC de computadores para educar y el ministerio de las TIC Colombia. (Donmatías Antioquia marzo 2015)
2. ÁREA DE TRABAJO
El área a trabajar en este proyecto de aula en TIC es, ciencias sociales.
3. PRESENTACIÓN DOCENTE/ESTUDIANTES
Docentes.
• MARIA ISABEL ARARAT
• AMALFI AGREDO
• LIZETH VIVIANA CAPOTE
• DIEGO LUIS BALANTA
Estudiantes.
El proyecto se desarrollo con 3 estudiantes de grado tercero de básica primaria de la
INSTITUCION EDUCATIVA MARIA AUXILIADORA.
4. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
El poco entusiasmo que muestran los estudiantes al enseñar esta área, porque al referirse a
tiempos pasados ellos lo ven como algo obsoleto que no se debe aprender, ya que
consideran que lo que paso en tiempos no tiene ninguna importancia para su futuro, además
la consideran aburrida.
Los procesos de enseñanza y aprendizaje tradicionales no son los mejores, entonces se
quiere que los estudiantes tengan la posibilidad de familiarizarse en el manejo correcto de
los equipos de cómputo.
En la institución educativa debido a lo expuesto anteriormente, los estudiantes presentan
falencias y problemas de aprendizaje en la aérea de las ciencias sociales específicamente
en el tema relacionado a la división política de Colombia.
5. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OBJETIVO GENERAL.
Mejorar el aprendizaje del estudiante en el área de las ciencias sociales, utilizando las
herramientas TIC, y fortalecer el aprendizaje en el tema de la división política de Colombia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Buscar y seleccionar herramientas TIC necesarias para mejorar aprendizaje con respecto
a la división política de Colombia, en los estudiantes de la institución educativa.
• Crear actividades pedagógicas para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes utilizando
las herramientas TIC.
• Motivar y afianzar los conocimientos en los estudiantes en el área de ciencias sociales a
través de las TIC.
6. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
• Video, historia política de Colombia, disponible en,
https://www.youtube.com/watch?v=KEb9QbnbaT4
• Video, Biografía de Simón Bolívar El Libertador, disponible en,
https://www.youtube.com/watch?v=y-mTsXMpsHY
• Excel, Google
7. BIBLIOGRAFÍA
• COLOMBIA. Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Sociales. [En línea].
[Consultado 24 abril. 2013]. Disponible en:
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-115174_archivo_pdf.pdf
• COLOMBIA. Ministerio de Educación Nacional. ¿Cómo armar un PEI? En: Colombia
Aprende: la red del conocimiento. [En línea]. [Consultado 20 abril. 2013]. Disponible en:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article-125469.html
9. PRODUCTOS
Se exploro en internet y selecciono contenido educativo digital. El docente con habilidades
obtenidas en la formación que se tuvo por parte de computadores para educar, buscó y
seleccionó en internet material didáctico para apoyar la enseñanza de las ciencias sociales en
el aula de clase.
10. EVALUACIÓN
Los estudiantes con la aplicación de las actividades obtuvieron mayor participación en el
proceso de aprendizaje, procesando información y enriqueciendo respuestas acertadas.
El uso de las TIC promovió en los estudiantes el uso de nuevas metodologías de estudio,
adquisición de nuevos conocimientos y la promoción de conocimientos adquiridos.