Este documento presenta información sobre desastres, incluyendo diferentes tipos de desastres naturales y antrópicos. Describe el fenómeno de El Niño y acciones de prevención ante su presencia, como mantener limpias las riberas de ríos y preparar planes de emergencia. También cubre conceptos como vulnerabilidad, riesgo y amenaza, y formas de prevenir desastres a través de la construcción segura y reduciendo la vulnerabilidad. El documento proporciona una introducción general sobre desastres y estrategias de preven

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE ENFERMERIA
UNIDAD SEGUNDA ESPECIALIDAD
SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL EN ENFERMERIA
MENCION: EMERGENCIAS Y DESASTRES
CURSO:CUIDADO ESPECIALIZADO DE ENFERMERIA I
DOCENTE RESPONSABLE:
Mg. Balvina Paredes Ayala
Enf. Especialista en Emergencia y Desastres
MILUBA29@hotmail.com 949830452
bparedesa@unitru.edu.pe
SEDE TRUJILLO
CICLO 2022-I

2. 1. DESASTRES : TIPOS DE DESASTRES , EFECTOS Y
CONSECUENCIAS,
FENOMENO DEL NIÑO,- ACCIONES DE PREVENCION
ANTE SU PRESENCIA.
2. ANALISIS DE LA VULNERABILIDAD EN DESASTRES
NATURALES Y ANTROPICOS.
3. VULNERABILIDAD ESTRUCTURAL Y NO
ESTRUCTURAL, ADMINISTRATIVA-ORGANIZATIVA
SESION 04

4. ¿QUE ES UN DESASTRE?
● Los desastres son perturbaciones graves del
funcionamiento de una comunidad, que exceden su
capacidad para hacer frente con sus propios recursos.
● Los desastres pueden ser causados ​​por peligros
naturales, generados por el hombre y tecnológicos, así
como por diversos factores que influyen en la exposición
y vulnerabilidad de una comunidad.

5. LOS DESASTRES
● Los desastres ocurren cuando una comunidad “no cuenta con los recursos
adecuados ni está organizada para resistir el impacto, y cuya población es
vulnerable debido a la pobreza, la exclusión o socialmente desfavorecida de alguna
manera” (Mizutori, 2020).
● Por tanto, los desastres pueden y deben evitarse. Podemos evitar que las
amenazas conduzcan a desastres ayudando a las comunidades
a prepararse, reducir sus riesgos y ser más resilientes.
● Estos esfuerzos son cada vez más urgentes en el contexto de la crisis climática.
Los impactos del calentamiento global ya están matando personas y devastando
vidas y medios de vida cada año, y solo empeorarán sin una acción inmediata y
decidida.

6. INFORME MUNDIAL SOBRE DESASTRES
2020

7. LOS DESASTRES
● Los impactos del cambio climático ya están devastando
vidas y medios de vida cada año, y solo empeorarán si no
se toman medidas inmediatas y decididas.
● El Informe mundial sobre desastres 2020 analiza las
tendencias de los desastres climáticos y muestra cómo
podemos abordar juntos los impactos humanitarios de la
crisis climática.

8. Panorama de los desastres relacionados con fenómenos
climáticos y meteorológicos y sus consecuencias
● En los últimos diez años, el 83% de los desastres desencadenados por amenazas naturales se
debió a fenómenos meteorológicos y climáticos extremos, como inundaciones, tormentas y olas
de calor.
● La cantidad de desastres relacionados con fenómenos meteorológicos y climáticos acusa aumento
desde el decenio de 1960, en particular un incremento de casi el 35% desde el decenio de 1990.
● Durante ese período, también ha detectado significativamente el porcentaje de desastres debidos
al clima ya fenómenos meteorológicos extremos, que ha pasado de un 76% del total de desastres
en el decenio de 2000 a un 83% en el decenio de 2010.
● Esos desastres relacionados con fenómenos meteorológicos y climáticos extremos han causado
la muerte de 410 000 personas en los últimos diez años, la gran mayoría de ellos en países de
ingresos bajos y medianos bajos. Los desastres que más vidas se han cobrado han sido las olas de
calor, seguidas por las tormentas.
● Además, el último decenio, 1 700 millones de personas se han visto afectados en el mundo por
desastres relacionados con fenómenos meteorológicos y climáticos

9. DESASTRES VARIOS
28 DE OCTUBRE DE 1746
El terremoto más grande en la historia del Perú, Magnitud Momento estimada: 9 grados Duración
estimada: 3 a 4 minutos Hora de ocurrencia: 10 PM Fallecidos: más de 20,000
De las tres mil casas que componían las ciento cincuenta manzanas que se encerraban dentro de las
murallas de Lima, apenas veinticinco se mantuvieron incólumes.
Los 23 barcos que habían desaparecieron. Los pocos supervivientes llegaron a Lima a la mañana siguiente: su ciudad
estaba totalmente destruida. Se calcula que las víctimas del terremoto y tsunami alcanzaron las 4.000 a 7.000
personas. La Iglesia Carmen de la Legua debe su nombre a la distancia destructiva del tsunami de 1746, que arrasó
todo a su paso adentrándose a una legua (4 ó 5 kms) de la costa.

10. DESASTRES VARIOS
24 DE MAYO DE 1940
Otro gran terremoto sobre Lima
Magnitud: 8.2 grados Ritcher
Duración: 3 a 4 min.
Hora : 11:35 AM
Fallecidos: 179
Los daños materiales fueron cuantiosos; las
construcciones más afectadas fueron las de material de
quincha y adobe. En el centro histórico, el balance fue
que el 40% de las casas se destruyeron y el otro 40%
quedó con serios deterioros.

11. DESASTRES VARIOS
EL TERREMOTO MAS DESVASTADOR DE LA
HISTORIA DEL PERU

12. DESASTRES VARIOS Parámetros
Fecha 15 de agosto de 2007
Profundidad 39.0 [km]
Duración 3:30 Min(Aprox.)
Coordenadas del epicentro 13°21′11″S
76°30′36″O
Consecuencias
Zonas afectadas Costa central del Perú
Mercalli IX (Violento)
Víctimas 600 muertos
1300 heridos
El terremoto del 2017 dejó más de 500 fallecidos, alrededor de 400
damnificados y 76 mil viviendas afectadas.
El sector que resultó más perjudicado fue el de salud, pues el
terremoto ocasionó daños que ascendieron a S/400 millones. De
este monto, el 95% correspondió a daños a los establecimientos de
salud.
El 26 de mayo de 2022 a las 20:07:28 (hora local), se
registró un sismo de magnitud 5.3 con epicentro
localizado a 41 km al Suroeste de Ica, Ica - Ica.

13. 25 de marzo 2017
Miles afectados por inundaciones
devastadoras en Perú.
CARAPONGO, Perú, 25 de marzo
de 2017
“El agua nos llegó hasta las rodillas
y lo único que pudimos hacer fue
correr para salvar nuestras vidas”,
dice Hemilinda Cabrera, la madre
de Aldony, mientras sostiene en
sus brazos a Elías, su bebé de seis
meses. “No pudimos coger nada.
Lo hemos perdido todo”.

14. EPIDEMIOLOGIA DE LOS DESASTRES
HAY POR LO MENOS CINCO ASPECTOS DE INTERES EPIDEMIOLOGICO QUE
DEBEN SER CONSIDERADOS
1. Como fenómeno epidemiológico los desastres tienen una distribución
mundial, aunque con muy diferentes perfiles de presentación y
evolución.
2. Todos ellos tienen en común el hecho de exceder la capacidad de ajuste
y respuesta de la comunidad sobre la que impactan.
3. Plantean importantes problemas de salud pública asociados a sus
propios efectos.
4. Sus consecuencias sobre la salud son variables y es posible identificar
los factores de riesgo que las originan y modulan.
5. A efectos de investigación y planificación, pueden identificarse en el
fenómeno catastrófico una serie de fases .

15. TIPOS DE DESASTRES
DESASTRES NATURALES
Son aquéllos asociados a la
pérdida de vidas, por un
fenómeno natural, en un
lugar donde se
desarrolla actividad
humana.
DESASTRES ANTROPICOS
Son aquellos desastres que han sido provocados por las
acciones del ser humano sobre los elementos de la
naturaleza y la población.
Son complicaciones de actividades realizadas por el
hombre, dentro de estos cabe mencionarse a la
peligrosidad, a nivel catastrófico, que las acciones del
hombre pueden alcanzar, tal como ocurre en las guerras
o los daños por desastres tecnológicos en el transporte o
la industria. Las luchas por la conquista del territorio o la
subyugación del adversario conllevan hechos
de violencia que ocasionan víctimas y destrucción.

16. FENOMENO DEL NIÑO
ACCIONES DE PREVENCION ANTE LA PRESENCIA DEL
FENOMENO DEL NIÑO

17. 14 marzo 2017
Solo en la región Piura hay más de 15.000 damnificados, que han sufrido los desbordes de los ríos y el
colapso de los sistemas de alcantarillas.
Las fuertes lluvias que se registran en Perú
desde fines de enero han dejado al
menos 75 muertos, más
de 700.000 afectados y han causado
importantes daños en viviendas y carreteras,
principalmente en tres regiones del norte del
país: Tumbes, Piura y Lambayeque.
Los efectos de las precipitaciones también se
han dejado sentir en La Libertad, Cajamarca,
Ica y Lima.
•"Sólo tuvimos tiempo para sacar a los
bebés": los estragos provocados por los
deslaves e inundaciones que dejaron sin casa
a casi 100.000 personas en Perú

18. EL NIÑO
● El Niño se caracteriza por un debilitamiento a
gran escala de los vientos alisios y el
calentamiento de las capas superficiales del
océano ecuatorial en los sectores oriental y
central del Pacífico.
● Estos cambios se asocian al debilitamiento de la
presión atmosférica en el Pacífico oriental y son
acompañados por el desplazamiento hacia el sur
de la Zona de Convergencia Inter-Tropical, que
junto al incremento de la temperatura del mar
genera una mayor concentración de humedad y
mayores precipitaciones en la costa norte,
alcanzando valores récord durante eventos
extraordinarios, como EN 1982-1983 y EN 1997-
1998.
● Tienen una duración de ocho eses a un año.

19. ACTIVIDADES PREVENTIVAS
✓Prevención
✓Descripción de escenarios
✓Identificación de enfermedades trazadoras
✓Fortalecimiento del sistema de vigilancia
epidemiológica
✓Movilización y Comunicación Social

20. ACTIVIDADES PREVENTIVAS
El jefe del Indeci exhortó a la población a :
• Mantener limpias las riberas de los ríos, no arrojar basura en las
quebradas o canales, ni colchones viejos, elementos orgánicos e
inorgánicos que puedan afectar el tránsito normal de las aguas que
ocasionan huaicos y desbordes.
• La población : debe tener listo su plan de emergencia familiar y
abastecimiento logístico, y los habitantes que sufren la
transitabilidad de las aguas, deben estar preparados con sus sacos
terreros para proteger sus viviendas.

21. ACTIVIDADES PREVENTIVAS
• Invocó a las autoridades distritales, provinciales y regionales para
que activen sus planes de contingencia, y aseguren el
abastecimiento no solo de bienes de ayuda humanitaria en la zona,
sino también de equipos de ingeniería.
• También es prioritario, organizar a la población, determinar las
zonas donde se puedan instalar albergues y determinar escenarios
de riesgos en coordinación con el Centro Nacional de Estimación,
Prevención y Reducción del Riesgo de Desastres (Cenepred), para
establecer los lugares proclives a emergencias como inundaciones.

22. VULNERABILIDAD
● Es la incapacidad de resistencia de las personas cuando se presenta
una amenaza, o la incapacidad para reponerse después de que ha ocurrido
un desastre debido al crecimiento de la población, el deterioro y
contaminación del ambiente y el aumento de la pobreza. Ejemplo, las
personas que viven en la planicie son más vulnerables ante las inundaciones
que las que viven en lugares más altos.
● La vulnerabilidad depende de diferentes factores internos, tales como la edad
y la salud de la persona, las condiciones higiénicas y ambientales así como la
calidad y condiciones de las construcciones y su ubicación en relación con
las amenazas.

23. RIESGO
● El riesgo es la probabilidad de que una amenaza se convierta en un desastre.
La vulnerabilidad o las amenazas, por separado, no representan un peligro.
Pero si se juntan, se convierten en un riesgo, o sea, en la probabilidad de que
ocurra un desastre.
● Sin embargo los riesgos pueden reducirse o manejarse. Si somos cuidadosos
en nuestra relación con el ambiente, y si estamos conscientes de nuestras
debilidades y vulnerabilidades frente a las amenazas existentes, podemos
tomar medidas para prepararnos y prevenir los desastres. A todas
estas acciones las llamamos Gestión del Riesgo.

24. AMENAZA
● Es la probabilidad de ocurrencia de un fenómeno natural o inducido por el
ser humano, potencialmente dañino, para un período específico y una
localidad o zona conocida.
● Se estudia:
1.Magnitud y/o intensidad
2.Duración
3.Área de afectación
4.Recurrencia
5.Comportamiento

25. Tipos de amenaza
● AMENAZAS NATURALES: Asociadas a fenómenos meteorológicos,
biológicos y oceanográficos, geotectónicos de carácter extremo o fuera de lo
normal.
● SOCIO NATURALES: Se generan por inadecuada relación hombre-
naturaleza., debido a procesos de degradación ambiental por la intervención
humana sobre los ecosistemas.
● ANTROPICOS: Generados por los procesos de modernización,
industrialización, importación de desechos tóxicos, etc.

26. ¿Qué podemos hacer para prevenir los desastres?
● Las personas podemos evitar o disminuir el impacto de los desastres, por
eso es importante conocer sobre la prevención y la mitigación.
● La prevención y la mitigación son todas las acciones que hacemos para
asegurarnos de que no suceda un desastre o, si sucede, que no nos
perjudique tanto como podría hacerlo. La mayoría de los fenómenos
naturales no pueden impedirse; pero entendiéndolos y entendiendo nuestras
condiciones de vulnerabilidad, podemos hacer que los
probables desastres sean menos dañinos. Ejemplo: podemos reducir los
daños que causa un sismo si construimos casas más resistentes y en
lugares donde el suelo sea sólido.

27. ● ¿Qué es la prevención? Es la aplicación de medidas para evitar que
un evento se convierta en un desastre. Por ejemplo, sembrar árboles
previene la erosión y los deslizamientos, y también puede prevenir las
sequías.
● ¿Qué es la mitigación? Son medidas para reducir
la vulnerabilidad frente a ciertas amenazas. Por ejemplo, hay formas
de reforzar las construcciones con el fin de asegurar nuestras casas,
escuelas u hospitales para que no se caigan con los efectos de
un terremoto o un huracán.

28. La prevención y mitigación comienzan por:
● Conocer cuales son las amenazas y riegos a los que estamos
expuestos en nuestra comunidad.
● Reunirnos con nuestra familia y los vecinos y hacer planes de
prevención de desastres para reducir esas amenazas y riesgos, o
evitar que nos hagan daño.
● Realizar lo que planeamos para reducir nuestra vulnerabilidad. No es
suficiente hablar sobre el asunto, hay que tomar acciones.

29. La prevención y mitigación comienzan por:
Los niños y niñas desempeñan un papel muy importante en las
acciones previstas en los planes de prevención de desastres.
Ellos y ellas pueden:
Realizar actividades escolares sobre prevención de desastres que
promuevan la participación de toda la comunidad
Informar y motivar a sus familias y su comunidad sobre las
amenazas naturales para que tomen medidas preventivas
Ayudar con sus acciones y actitudes a instaurar una cultura de
prevención real y duradera, ya que cuando sean adultos tendrán una
mayor comprensión de los fenómenos naturales, los efectos de las
acciones humanas y de las consecuencias de un mal manejo del
ambiente, así como de la necesidad de promover un desarrollo
armonioso con la naturaleza.

30. VULNERABILIDAD
● Es el grado de resistencia y/o exposición
de un elemento frente a la ocurrencia de
un peligro.
● Se refiere a una serie de características
que predisponen
● a una persona, un grupo o una sociedad a
sufrir daños frente al impacto de un
peligro y que dificultan su recuperación.

31. VULNERABILIDAD
● Se refiere a una población o un
sistema, a la infraestructura, a los
servicios, al medio ambiente, y
puede ser clasificada en :
1. Vulnerabilidad estructural.
2. Vulnerabilidad no
estructural y
3. Vulnerabilidad funcional
(social)

32. FACTORES DE LA VULNERABILIDAD
● Exposición: Relacionada con decisiones y prácticas que ubican a una unidad social
dentro del área de influencia de un fenómeno natural peligroso.
● Fragilidad: Se refiere al nivel de resistencia y protección frente al impacto de un
peligro. En la práctica, se refiere a las formas constructivas, calidad de materiales y
tecnología utilizada.
● Resiliencia: Está asociada al nivel de asimilación o capacidad de recuperación
después de la ocurrencia de un peligro-amenaza.

33. VULNERABILIDAD.- TIPOS
LA VULNERABILIDAD ESTRUCTURAL
● Está asociada con los elementos que
mantienen en pie un edificio, como
los cimientos, columnas, vigas,
paredes maestras y pisos, y debe ser
considerada durante la etapa de
diseño y construcción cuando se
trata de un nuevo edificio, y durante
la remodelación o mantenimiento
cuando se trata de un edificio ya
construido.
LA VULNERABILIDAD NO ESTRUCTURAL
● Se refiere a los componentes no
estructurales que se apoyan en los
componentes estructurales (paredes
divisorias, cielos rasos, ventanas,
componentes arquitectónicos),
incluyendo todo el equipamiento del
tipo de sistemas eléctricos y
mecánicos, sistemas protectores,
etc.

34. VULNERABILIDAD.- TIPOS
LA VULNERABILIDAD FUNCIONAL
● Se refiere a los aspectos externos,
vías adyacentes, aspectos
organizativos, preparación del
personal, sistemas y vías de
evacuación, y otros que se deben
considerar.
LA VULNERABILIDAD NO ESTRUCTURAL
● Se refiere a los componentes no
estructurales que se apoyan en los
componentes estructurales (paredes
divisorias, cielos rasos, ventanas,
componentes arquitectónicos),
incluyendo todo el equipamiento del
tipo de sistemas eléctricos y
mecánicos, sistemas protectores,
etc.

35. VULNERABILIDAD.- TIPOS
LA VULNERABILIDAD SOCIAL
● BAJO NIVEL DE ORGANIZACIÓN DE
LAS COMUNIDADES,
● FALTA DE LIDERAZGO,
● FALTA DE CAPACIDAD DE GESTION,
● FALTA DE PROGRAMAS Y
PROYECTOS DE DESARROLLO,
● FALTA DE PLANES DE PLANES DE
EMERGENCIA ANTE DESASTRES.
LA VULNERABILIDAD POLITICA
● ALTO GRADO DE CENTRALIZACION EN
BUSCA DE DECISIONES Y EN LA
ORGANIZACIÓN GUBERNAMENTAL.
● DEBIL AUTONOMIA DE DECISION EN
LOS NIVELES LOCALES Y
COMUNITARIOS .
● MANEJO POLITIQUERO DE
SITUACIONES DE RIESGO Y
DESASTRES.
● FALTA DE VOLUNTAD POLITICA PARA
IMPLEMENTAR PROGRAMAS
FORMALES DE EDUCACION.

37. IMPORTANCIA DE LA ESTIMACION DEL RIESGO
➢ Proporciona una base para la planificación de las medidas de prevención
especifica reduciendo la vulnerabilidad
➢ Constituye un elemento de juicio fundamental para la adopción de medidas de
prevención especifica como la preparación /educación de la población para
una respuesta adecuada frente a una emergencia y generar una cultura de
prevención
➢ Permite racionalizar los potenciales humanos y los recursos financieros en la
prevención y atención de los desastres

38. INCENDIO EN MESA REDONDA

39. ANALISIS DEL CASO “MESA REDONDA”