Este documento presenta información sobre operadores lógicos y sus propiedades, incluyendo tablas de verdad, ecuaciones lógicas, circuitos lógicos y el uso de mapas de Karnaugh para simplificar funciones lógicas. Contiene ejercicios para identificar operadores lógicos, obtener tablas de verdad y ecuaciones lógicas equivalentes de circuitos dados, y aplicar el teorema de De Morgan para simplificar expresiones lógicas.
OHL México- El Consejo de Administración refrenda la gestión y buenas práctic...ohl México
OHL México informa que cumple
escrupulosamente la legalidad vigente y los diferentes contratos suscritos con las administraciones públicas
mexicanas a nivel Federal y Estatal
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Pore scale dynamics and the interpretation of flow processes - Martin Blunt, Imperial College London, at UKCCSRC specialist meeting Flow and Transport for CO2 Storage, 29-30 October 2015
The Role of Process Characterization in Process ValidationDavid Goodrich
Process characterization is an activity used to identify and quantify significant process factors and sources of variation. It defines the relationship between process inputs and outputs, and establishes process limits for the significant process parameters. Process characterization is perhaps the most important activity to assure a robust process and a successful process validation. The presentation will discuss requirements and deliverables for a process characterization and will use case studies to provide characterization study examples.
Presented at the 2016 Cowtown Quality Roundup (Greater Fort Worth ASQ Section)
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
1. IES ASTURES ELECTRÓNICA DIGITAL
NOMBRE Y APELLIDOS:_____________________________________________ CURSO: ______________ FECHA:_____________
1
Operadores lógicos (puertas)
Propiedades:
AND OR EXOR
A. A=A A + A =A A ⊕ A =0
A. 0 =0 A + 0 =A A ⊕ 0 =A
A. 1 =A A + 1 =1 A⊕ 1 =A’
A. A’=0 A + A’ =1 A⊕ A’ =1
1.- Obtenga el resultado de las siguientes Identidades:
A’ + 1 = A’ . 0 = A’ . 1 =
2. IES ASTURES ELECTRÓNICA DIGITAL
NOMBRE Y APELLIDOS:_____________________________________________ CURSO: ______________ FECHA:_____________
2
2.- Obtenga la Ecuación para las siguientes identidades
Ecuación
A + B + A’
(A + B’ + C + 0’)’
3. IES ASTURES ELECTRÓNICA DIGITAL
NOMBRE Y APELLIDOS:_____________________________________________ CURSO: ______________ FECHA:_____________
3
Puerta
1 La Salida es “ON” solamente cuando sus entradas son “ON”.
2 La Salida es “ON” cuando cualquiera de sus entradas es “ON”
3 La Salida es “ON” solamente cuando sus entradas son diferentes
Tablas de verdad
3.- La siguiente figura corresponde a las Tablas de verdad de las operaciones And, Or, Nand,
Nor de tres entradas.
a) Identifique tomando en cuenta los datos proporcionados en la tabla a que columna
corresponde a cada una de las operaciones mencionadas.
b) Escriba el nombre correspondiente en el espacio superior
c) Llene los valores correspondientes a cada operación de los espacios en blanco en la
tabla de verdad.
Nombre →
m A B C a) b) c) d)
0 0 0 0 0 1 1 0
1 0 01 1 0
2 0 1 0
3 0 1 1
4 1 0 0
5 1 0 1 1 0
6 1 1 0
7 1 1 1
Operaciones lógicas (Booleanas).
4.- Identifique la operación y dibuje el símbolo correspondiente a cada una de las
siguientes aseveraciones:
4. IES ASTURES ELECTRÓNICA DIGITAL
NOMBRE Y APELLIDOS:_____________________________________________ CURSO: ______________ FECHA:_____________
4
Respuesta
1
¿Cuál sería la puerta equivalente si negáramos las tres entradas de una
puerta NAND?
2
¿Cuál sería la puerta equivalente si negáramos las tres entradas y la
salida de una puerta NOR?
3
¿Cuál sería la puerta equivalente si negáramos las tres entradas de una
puerta NOR?
4
¿Cuál sería la compuerta equivalente si negáramos las dos entradas de
una compuerta OR?
5
¿Cuál sería la puerta equivalente si negáramos las dos entradas y la
salida de una puerta OR?
6
¿Cuál sería la puerta equivalente si negáramos las dos entradas y la
salida de una puerta AND?
8
¿Cuál sería la puerta equivalente si negáramos las dos entradas de una
puerta AND?
9
Como seria la salida X con respecto a la entrada A del siguiente circuito
5.- Obtenga la respuesta de las siguientes preguntas:
6- Resuelva los siguientes ejercicios en donde los valores lógicos están representados
en forma grafica.
a) La siguiente operación lógica es usada como una parte de control de un sistema de
automatización. En las entradas P y S están alimentadas por un tren de pulsos identificados
con las letras A, B, C, D y E respectivamente, Obtenga las señales de salida Z para cada
uno de los pulsos de entrada.
b).- Un desconocido componente lógico es probado para determinar su función, para ello se le
proporcionan pulsos a las entradas X, Y. En donde se obtiene la grafica de salida mostrada abajo en
la figura. ¿ Cual es la función lógica ?.
5. IES ASTURES ELECTRÓNICA DIGITAL
NOMBRE Y APELLIDOS:_____________________________________________ CURSO: ______________ FECHA:_____________
5
F1(A,B,C) =A B’ C + A´ B C + A B C’
Tabla de Verdad CIRCUITO:
7.- Obtenga el Circuito y la tabla de Verdad de las siguientes funciones:
a)
b) F2 (X,Y,Z,W) = (X . Y´. Z’)+ ( X’ . Y . Z’ )+ ( X . Y´. Z ) + (X . Y. Z . W)
Tabla de Verdad CIRCUITO
m X Y Z W F2
0 0 0 0 0
1 0 0 0 1
2 0 0 1 0
3 0 0 1 1
4 0 1 0 0
5 0 1 0 1
6 0 1 1 0
7 0 1 1 1
8 1 0 0 0
9 1 0 0 1
1
0 1 0 1 0
1
1 1 0 1 1
1
2 1 1 0 0
1
3 1 1 0 1
1
4 1 1 1 0
1
5
1 1 1 1
m A B C F1
0 0 0 0
1 0 0 1
2 0 1 0
3 0 1 1
4 1 0 0
5 1 0 1
6 1 1 0
7 1 1 1
6. IES ASTURES ELECTRÓNICA DIGITAL
NOMBRE Y APELLIDOS:_____________________________________________ CURSO: ______________ FECHA:_____________
8.- Obtenga la ecuación y tabla de verdad del siguiente circuito:
a)
Ecuación
Tabla de
Verdad
9.- Obtenga las ecuaciones y los circuitos para las siguientes tablas de verdad.
a)
m A B C F1 Ecuación lógica Circuito
0 0 0 0 0
1 0 0 1 0
2 0 1 0 1
3 0 1 1 1
4 1 0 0 1
5 1 0 1 1
6 1 1 0 1
7 1 1 1 1
7. IES ASTURES ELECTRÓNICA DIGITAL
NOMBRE Y APELLIDOS:_____________________________________________ CURSO: ______________ FECHA:_____________
b)
m
A B C D
F2 Ecuación Circuito
0 0 0 0 0 1
1 0 0 0 1 0
2 0 0 1 0 0
3 0 0 1 1 1
4 0 1 0 0 1
5 0 1 0 1 0
6 0 1 1 0 1
7 0 1 1 1 1
8 1 0 0 0 0
9 1 0 0 1 0
10 1 0 1 0 1
11 1 0 1 1 0
12 1 1 0 0 1
13 1 1 0 1 0
14 1 1 1 0 1
15 1 1 1 1 0
Teorema de D´ Morgan
AB = (A´+ B’)’
A+B = (A’ B’)’
(A+B)’ = A’B’
(A B)’ = A’+ B’
10.- Aplique el teorema de D´ Morgan a las siguientes funciones y obtenga la expresión
matemática.
a) F4(A,B,C) =ABC + A´B’C + ABC’
Ecuación
Equivalente
b) F5 (X,Y,Z,W) (X+Y’+Z’)(X’+Y+Z’+W’)(X+Y+Z’)
Ecuación
equivalente
8. IES ASTURES ELECTRÓNICA DIGITAL
NOMBRE Y APELLIDOS:_____________________________________________ CURSO: ______________ FECHA:_____________
11.- Considere el diagrama del circuito de la figura y obtenga:
a) La ecuación
b) La Tabla de verdad
m A B C F1
0 0 0 0
1 0 0 1
2 0 1 0
3 0 1 1
4 1 0 0
5 1 0 1
6 1 1 0
7 1 1 1
Mapas de Karnaugh
Reglas para el uso del mapa
1.- Formar el menor número de grupos
2.- Cada grupo lo más grande posible
3.- Todos los unos deberán de ser agrupados
4.- Un solo uno puede formar un grupo
5.- Casillas de un grupo pueden formar parte de otro grupo
Grupo = Unos adyacentes enlazados (paralelogramos) en una cantidad igual a
una potencia entera de dos (1, 2, 4, 8,…).
12.- Simplifique las siguientes funciones por mapas de Karnaugh obteniendo la
mínima expresión.
a) F8 (a,b,c,d)= Σm ( 0, 2, 7, 8, 10, 12, 13, 14)
b) F9 (a,b,c,d)= Σm ( 2, 5, 7, 13, 15)
c) F10 (a,b,c,d)= Σm ( 2, 3, 7, 11, 15)
d) F13 (A,B,C,D) = Σm ( 0, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 13, 15)
e) F14 ( X,Y,Z,W)= Σm ( 1, 3, 6, 7, 9, 11, 12)