Este documento describe un experimento para evaluar los cinco sentidos de un grupo de estudiantes. El experimento incluyó pruebas de audición, vista, olfato, gusto y tacto utilizando diferentes sonidos, imágenes, olores, sabores y texturas. Los resultados mostraron que los estudiantes tuvieron diferentes niveles de habilidad para identificar estímulos a través de cada sentido. El documento concluye que los cinco sentidos son esenciales para la vida diaria y que este experimento ayudó a los estudiantes a comprender sus
1. 5 sentidos
PROFESOR: CARLOS GOROZTIETA Y MORA
INTEGRANTES:
FÁTIMA ESCALONA CALZADA
GUADALUPE ABIGAIL PATRICIO GARCÍA
KARLA DANIELA SILVA ARIZMENDI
ISRAEL SOTO
LAYLA MEZTLI
2. Planteamiento del problema
Usar nuestros cinco sentidos para lograr identificar diferentes olores, sabores,
texturas, sonidos e imágenes.
3. Objetivo
Llegar a conocer que tan desarrollados están nuestros cinco sentidos y que
tan útiles pueden ser estos mismos
4. Introducción
Definición de los sentidos
La visión: La visión es la capacidad de distinguir los objetos y su entorno. El órgano de la visión es el ojo, que capta las vibraciones de la
luz , que se desplaza en forma de onda y que vibra en contacto con los distintos cuerpos, transmitiéndolas al cerebro.
La audición: También el sonido es un fenómeno vibratorio. En el hombre, el órgano de la audición es el oído, que se encuentra ubicado
a cada lado de la cabeza. En los oídos radica también el control del equilibrio corporal. Cada uno de estos órganos puede ser dividido
en tres partes: oído externo o pabellón de la oreja, oído medio y oído interno.
El olfato: El olfato es el sentido por el cual se perciben los olores. Una mucosa amarilla, ubicada en la parte superior de la nariz y rica en
terminaciones nerviosas provenientes del nervio olfativo, es la encargada de recoger las impresiones y transmitirlas al cerebro. A la vez,
una mucosa rojiza extremadamente vascularizada calienta el aire que respiramos. Ambas mucosas conforman la membrana pituitaria
que tapiza las paredes de las fosas nasales. En la nariz se dan las condiciones adecuadas para la percepción de olores; su interior
contiene tres pliegues, que aumentan la superficie sensorial, y los nervios olfatorios que transmiten la información al cerebro.
El gusto: El principal órgano del gusto es la lengua. Está constituida por músculos que le permiten realizar variados movimientos, y
recubierta por una mucosa. La cara superior de la lengua aloja unos receptores, que se presentan como pequeñas estructuras abultadas
llamadas papilas gustativas.
El tacto: Toda la información que recibimos a través de los sentidos de la vista y el oído llega al cerebro a través de las terminaciones
nerviosas. Lo mismo ocurre con la piel. La superficie de la piel, llamada epidermis, contiene muchas terminaciones nerviosas por todo el
cuerpo que transmiten sensaciones al cerebro y nos indican el tipo de cosas que estamos tocando
5. Material y sustancias
oído visión olfato gusto tacto
26 sonidos
diferentes
Imagen para
encontrar
diferencias
Ajo
Limón
Chile
Chocolate
Clavo
Menta
Manzana
Te de
manzanilla
Limón
Chocolate
Menta
Manzana
Plátano
Toronja
Agua
café
Pétalo de rosa
Hilo
Moneda
Billete
Diurex
Cascara de
plátano
Plastilina
Hoja de papel
Algo para cubrir los ojos
Bolsa negra
6. procedimiento
Para la prueba del oído un integrante reproducirá los 26 sonidos con una
pequeña pausa entre cada uno de ellos para que los demás integrantes
puedan identificar de que se trataba
Los resultados se anotaran en la siguiente tabla
Sonido detectado por cada integrante
N° sonido 1 2 3 4 Sonido real
1 Levantando
cortina
Persiana Ventilador ________ Persiana
2 Coche
prendiendo
Motor Motor Motor Carro
encendido
3 Cortar algo ________ Tocar la
puerta
Tocando la
puerta
Batiendo
huevo
4 Tocar trastes Golpear una
olla
Vaso Pegándole a
algo de metal
Brindis
5 Urraca Pájaro Ave Pájaro Buitre
6 Tirar cosas ________ Serrucho ________ Desgarrando
camisa
7 puerco puerco cerdo ________ puerco
9. Procedimiento: prueba de vista
Se les mostrara una imagen a los participantes
donde tendrán que identificar todas las
diferencias que puedan y contestaran las
siguientes preguntas:
Integrante 1
¿Cuántas diferencias encontraron?
9
¿Como fue tu técnica de búsqueda?
Revisar las dos imágenes de arriba hacia abajo
¿Cuanto tiempo tardaste en encontrar todas las
diferencias?
5-7 minutos
¿Consideras que tienes la habilidad de ser
observador?¿por que?
Si porque me fijo en los detalles
Integrante 2
¿Cuántas diferencias encontraron?
9
¿Como fue tu técnica de búsqueda?
Ver todo y ver que no es igual
¿Cuanto tiempo tardaste en encontrar todas las
diferencias?
5 minutos
¿Consideras que tienes la habilidad de ser
observador?¿por que?
Mas o menos por que llegue a encontrar rápido
esto
11. Integrante 3
¿Cuántas diferencias encontraron?
9
¿Como fue tu técnica de búsqueda?
Revisar ambas imágenes en líneas de arriba a abajo
¿Cuanto tiempo tardaste en encontrar todas las
diferencias?
De 5-7 minutos
¿Consideras que tienes la habilidad de ser
observador?¿por que?
Sí, por que me fijo en los detalles
Integrante 4
¿Cuántas diferencias encontraron?
9
¿Como fue tu técnica de búsqueda?
Dividir el trabajo y observar detenidamente
¿Cuanto tiempo tardaste en encontrar todas las
diferencias?
De 5-7 minutos
¿Consideras que tienes la habilidad de ser
observador?¿por que?
Sí, por que logre enconar casi todas las deferencias
Integrante5
¿Cuántas diferencias encontraron?
9
¿Como fue tu técnica de búsqueda?
Memorizar una parte de la imagen y compararla con la
otra
¿Cuanto tiempo tardaste en encontrar todas las
diferencias?
5 minutos
¿Consideras que tienes la habilidad de ser
observador?¿por que?
Sí, por que logre encontrar las diferencias rápido
12. Procedimiento: olfato
El coordinador de esta prueba le tapara los ojos a cada integrante y le
acercara cada uno de las muestras para que las huela e intente identificar
que es
El coordinador apuntara los resultados en la siguiente tabla
13. Procedimiento: olfato
Olor detectado por cada integrante
muestra 1 2 3 4 Olor real
1 Té de
manzanilla
Te de manzanilla Te de manzanilla Te de
manzanilla
Té de
manzanilla
2 Limón Limón Limón Limón Limón
3 Chocolate Chocolate Chocolate Chocolate Chocolate
4 Pica fresa Lucas Chocolate Pica fresa Lucas
5 Manzana Manzana No lo supo Manzana Manzana
6 Ajo longaniza Ajo ajo Ajo
7 Clavo Cartón Tajín Clavo clavo
8 halls Halls Halls Agua de
naranja
halls
14. Procedimiento: gusto
El coordinador de esta prueba le tapara lo ojos a cada integrante y le dará una porción
de cada muestra que llevaron para que identifique de que se trata
Los resultados se anotaran en la siguiente tabla
15. Gusto:
n. Parte de la lengua
1 Limón limón limón limón
2 Chocolate chocolate chocolate Chocolate
3 Menta halls Yerba buena Menta
4 Manzana No lo supo Pera Manzana
5 Plátano Plátano Plátano Plátano
6 Carbonato
con limón
Toronja Caramelo amargo Toronja
7 Agua agua agua agua
8 café café café café
16. Procedimiento: tacto
El coordinador de este prueba deberá meter todas las muestras en la bolsa
negra y le pedirá a cada uno de los integrantes tomar un objeto sin sacarlo
tratar de identificar el objeto y al final sacarlo para poder capturar los
resultados
17. Tacto:
Textura detectada
N° de
muestra
1 2 3 4 Muestra real
1 Pétalo cascara Tortilla pétalo Pétalo de rosa
2 Moneda $2 Moneda de $5 Llave Moneda Moneda $5
3 Hilo Cabello Hilo Hilo Hilo
4 Hule/ billete Trozo de plástico Billete Billete billete
5 Diurex Estampa Bolsa pegajosa Diurex Diurex
6 Cascara Pétalo Aguacate Pétalo Cascara de plátano
7 plastilina Masa de maíz Arcilla Fomi moldeable Plastilina
8 Hoja de papel cartón cartulina cartulina Hoja de papel
18. Observaciones:
El hallar de que se trataba cada una de los materiales usados fue difícil
para cada uno, aunque para alguno fue un trabajo no tan difícil.
19. conclusiones
Nos dimos cuenta de que los 5 sentidos son indispensables para nuestra
vida cotidiana ,pues podemos con ellos, reconocer nuestra canción
favorita, saborear cada uno de los alimentos que consumimos, avisar a
nuestro olfato cuando algo huele mal, al tocar algún objeto con facilidad
saber de que se trata.
No todos tuvimos la misma facilidad de reconocer objetos ,y con ellos
conocimos en que sentido somos mas buenos.