El documento presenta una propuesta para trabajar el tema de la tolerancia escolar con alumnos de primer y segundo año de la Escuela Técnica 4-108 de Maipú, Mendoza. La propuesta busca abordar este tema ante casos recientes de violencia entre pares. Se utilizará una presentación visual interactiva en Prezi donde los alumnos colaborarán en grupos. El objetivo es que identifiquen los beneficios de la tolerancia y valoren su uso de herramientas digitales en el aprendizaje. El docente guiará el trabajo para

1. Trabajo practico
Datos del Docente: Preceptor, Ferrari Cesar
Datos de la Escuela 4-108 Ingeniero Villanueva Maipú Mendoza
Titulo de la Presentación: Tolerancia Escolar!!!
Justificación de la Propuesta:
Entendemos y reconocemos que en estos últimos tiempos se han dado diferentes casos
de violencia y acoso entre pares por esto y debido a la magnitud de estos hechos es que decidimos
trabajar con los alumnos quienes son los más perjudicados junto a sus padres. Trabajando la
Tolerancia.
Tolerancia: el desafío de la convivencia escolar.
Autor: Montilla Jexson
Tolerancia: según la real academia española “La palabra tolerancia tiene su origen en la expresión
latina tolerantia, tolerare, que significa soportar”.
La tolerancia es el respeto con igualdad sin distinciones de ningún tipo. Es aceptarse unos a otros,
debemos aceptarnos a nosotros mismos y luego aceptar y respetar a los demás tal cual como son.
La Tolerancia es natural; es un requisito de la libertad, que es propia de la vida humana. No es una
ofrenda ni un sacrificio por los demás, Podemos tener una actitud de Tolerancia elaborada, aprendida,
estructurada e intelectual, que no tendrá nunca la calidad y la riqueza de aquella que nace del corazón.
La Tolerancia es un margen de aceptación; Su límite es sin duda la moral.
De igual forma la tolerancia esta relacionada con la convivencia la cual podemos definir como: la
capacidad de las personas de vivir con otras, es decir, convivir, en un ambiente de respeto mutuo y
solidaridad recíproca; implica el reconocimiento y respeto por la diversidad, la manera de las personas
para entenderse, de valorar y aceptar las diferencias y los puntos de vista de otros.
Además, podemos decir que es un aprendizaje, se enseña y se aprende a compartir. Por ello, la
convivencia escolar es la particular relación que se produce en el espacio escolar entre los diversos
integrantes de la comunidad educativa: estudiantes, docentes, directivos, padres y madres.
Educar para la convivencia escolar empieza por la responsabilidad compartida de todos los miembros
de la comunidad educativa, familia y la sociedad. Evitar la violencia y fomentar la convivencia
requiere el respaldo y la colaboración de la familia y de las instituciones. Por otro lado podemos decir
que la escuela es un lugar excepcional para aprender a
convivir porque la misión principal de la institución escolar, además de enseñar contenidos, es enseñar
a ser ciudadanos, respetar a los demás, valorar y aceptar las diferencias, ser solidario y tolerante. El
grupo familiar también es vital para enseñar los valores, Por eso, es necesario aprender a expresarse,
participar, dialogar y resolver las diferencias que pueda haber.
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2. Finalmente, la educación para la convivencia escolar ayuda a crear personas que sean capaces de
escucharse y respetarse mutuamente, sin recurrir a la violencia, por eso se debe educar a los jóvenes de
forma simultánea en el campo cognitivo, emocional y moral.
http://losvalores-principios.blogspot.com.ar/2011/05/tolerancia-el-desafio-de-laconvivencia.html
Presentación/ contextualización
Contexto de la escuela en que se desarrolla:
La escuela se llama Ingeniero Villanueva 4-108 del departamento de Maipú Mendoza
Pertenece a formación técnica y su titulo es electromecánica y electrotécnica.
Ubicada en los pocos metros del centro de Maipú, en el edificio solo se dictan clases de la modalidad,
edificio propio, los alumnos cursan jornada completa ya que cuentan con talleres propios para el
desarrollo de sus clases.
Nivel de los alumnos con lo que se aplicara:
Sera aplicada a alumnos de los primero y segundo año quienes son los que mas problemas tiene de
conducta y para prevención en su futuro, ya que los educamos en todo sentido.
Ubicación de la unidad en el currículum:
Proyectos de mejora institucional
Como preceptores somos quienes orientan y guían a los alumnos y también median en
situaciones conflictivas.
Objetivos generales:
Analizar, respeto por los demás y aprender a ser más tolerantes ante diferentes
circunstancias de la vida
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3. Valorar el uso de las tics como una herramienta mas en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
Objetivos didácticos de la unidad:
Identificar y mostrar de que manera el uso de la tolerancia es beneficioso para su
salud tanto física como mental.
Contenidos:
Se abordaran videos relacionados en violencia escolar, tolerancia y publicidad al
respecto, acompañada con bibliografía que se puede consultar.
Metodología:
Enfoque general:
Se realizara un prezi colaborativo entre grupos de alumnos de primero y segundo año y
docentes comprometidos de los diferentes espacios curriculares.
Cada grupo hará su presentación en el desarrollo del mismo como refuerzo de la presentación
y luego se procederá a un debate oral el cual permitirá a cada alumno desde su netbook tanto
en horas libres como desde su casa participar en un foro que amplíe y de su punto de vista
acerca de la tolerancia.
Tiempo dedicado a las presentaciones visuales:
por lo general si algún profesor en particular lo requiere y se trabaja en conjunto o
bien en horas libres donde en combinación con el servicio de orientación quien acompaña y guía a
través de charlas referidas al tema. Pudiendo darse entre 40 minutos y 120 minutos dependiendo de la
disponibilidad horaria
Rol que desempeña el profesor y en este caso el preceptor:
Estructurar y organizar el material de consulta, guiar a los discentes para una mejor
convivencia,
Favorecer la colaboración entre pares, realizar devoluciones y dirigir la puesta en
común
Actividades:
Presentación visual
http://prezi.com/yn0zbklrmyhm/?utm_campaign=share&utm_medium=
copy
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4. Tipos de actividades:
Las actividades que se realizaran a partir de esta presentación visual sería la de
trabajar colaborativamente tanto entre alumnos como así también entre todos
los actores Institucionales, se crearan grupos de alumnos para que
intercambien y participen de una presentación que se hará de público
conocimiento en la escuela y que los docentes de ese grupo también participen
y así afirmar los conocimientos del tema
Motivación: Las presentaciones visuales serán diseñadas con distintos fines, en este
caso el prezi nos ayudara a cautivar la atención de la audiencia, prestando atención y manteniendo su
interés sirviendo de elemento motivador por esa razón es que fueron seleccionados los videos y las
imágenes que son pertinentes para esta ocasión.
Valoración de la propia vivencia (personal/profesional) tanto en sus aspectos positivos como
en los que no lo fueron tanto: motivación, esfuerzo, dificultades, sensaciones, aprendizajes,
cambios en el entorno del aula, descubrimientos, etc
En mi caso en particular la experiencia la podré desarrollar recién para el próximo
ciclo lectivo ya que a esta altura del año los alumnos están rindiendo y hay poco tiempo para trabajar
adecuadamente en este aspecto.
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