LENGUAJE DE NUESTRA ÉPOCA  LA IMAGEN DIGITAL 6
El ser humano está migrando de una sensibilidad a otra
Es decir, al manejo de materiales  y recursos que integran  texto, imagen fija, imagen en movimiento y sonido.
Lo que se ha dado en llamar combinación de capacidades  sobre múltiples lenguajes. competencia hipermedia
En esta situación mediática  se han alterando bruscamente  los sistemas  sígnicos y simbólicos, las condiciones de comunicación, los sistemas de interpretación del mundo las condiciones sensoriales y perceptivas
Tornándose la  imagen en un valor esencial  en los procesos de conocimiento
 
La imagen  problematiza la racionalidad puramente lógica, haciendo intervenir en el proceso de comprensión de la realidad el  elemento afectivo.
Po r   ejemplo en el cine,  imagen en movimiento, la emoción que sentimos, alimenta una reflexión  de alcances universales  que nos permite pensar  al mundo holísticamente,  más allá de las  peripecias puntuales de la película en particular La mediación emocional es indispensable   para entender.  .
El impacto emocional de la  imagen , no distrae,sino que nos hunde en la realidad de la problemática comunicada. Tal vez,como lo escritural jamás lo conseguirá .
 
 
La fuerza de su argumento no está en la articulación única y definitiva de la relación entre tales y cuales ideas -como nos enseñaron la lógica y las disciplinas tradicionales- sino en la  imposición de la forma...
...en la dictadura que la forma ejerce sobre el movimiento de los ojos, la evidencia mediante la cual,  la forma ilumina   la mente   a través de la seducción .
Embelesarse es una forma verdadera del conocimiento .
El poder de la imagen,   presente a través de los siglos,   participa hoy   de un   cambio de paisaje trascendental en la creación intelectual.
Este cambio está ligado a la manifestación de una imagen  que la digitalización ha liberado plenamente
Permitiéndo la conquista visual de la página , en el diseño gráfico
Facilitando la incorporación, manejo y creación de materiales multimediales en orden a la comunicación de ideas.
Posibilitando la  creación de espejos virtuales de los pensamientos más elaborados y abstractos…
… Y la representación objetiva de las realidades  mas ocultas.
El nuevo formato de la imagen ha hecho accesible a todos la representación y comunicación icónica…
… que potenciada, por el recurso del  intercambio global de información gráfica a través de redes telemáticas y soportes magnéticos…
… multiplica la circulación de discursos visuales y multimediáticos y el grado de objetivación de los mismos .
…  la capacidad cualitativa y cuantitativa para generar, analizar y procesar diversos tipos de información, la capacidad de manejar varios lenguajes… ... El uso de los lenguajes, por su parte,  tiene que ver directamente con la inteligencia humana, por lo que puede decirse entonces que la actual situación mediática  está potenciando también el desarrollo de nuevas formas de pensamiento.  Texto e imagen pueden entonces interactuar, desarrollando en el ser humano la competencia hipermedia...
Los textos tradicionales, secuenciales y lineales, desarrollaban una  f orma de pensar que s eguía   los dictados   de la lógica clásica,  unidimensional  y   lineal Los hipermedias, permiten en cambio un recorrido no lineal,sino  interactivo y poliédrico,  desarrollando un pensamiento al que se ha denominado “en superficie”, pero que algunos prefieren llamar “poliédrico”.
Nuevas formas de pensamiento… nuevas competencias comunicativas…. nueva realidad mediática... Para que se gestara el actual contexto comunicativo, fue necesario el proceso histórico de metamorfosis de la imagen:  de pictórica a fotográfica, de fija a móvil,  de matérica a electrónica, de analógica a digital.

6 lenguaje de nuestra época 2010

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    LENGUAJE DE NUESTRAÉPOCA LA IMAGEN DIGITAL 6
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    El ser humanoestá migrando de una sensibilidad a otra
  • 3.
    Es decir, almanejo de materiales y recursos que integran texto, imagen fija, imagen en movimiento y sonido.
  • 4.
    Lo que seha dado en llamar combinación de capacidades sobre múltiples lenguajes. competencia hipermedia
  • 5.
    En esta situaciónmediática se han alterando bruscamente los sistemas sígnicos y simbólicos, las condiciones de comunicación, los sistemas de interpretación del mundo las condiciones sensoriales y perceptivas
  • 6.
    Tornándose la imagen en un valor esencial en los procesos de conocimiento
  • 7.
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    La imagen problematiza la racionalidad puramente lógica, haciendo intervenir en el proceso de comprensión de la realidad el elemento afectivo.
  • 9.
    Po r ejemplo en el cine, imagen en movimiento, la emoción que sentimos, alimenta una reflexión de alcances universales que nos permite pensar al mundo holísticamente, más allá de las peripecias puntuales de la película en particular La mediación emocional es indispensable para entender. .
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    El impacto emocionalde la imagen , no distrae,sino que nos hunde en la realidad de la problemática comunicada. Tal vez,como lo escritural jamás lo conseguirá .
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    La fuerza desu argumento no está en la articulación única y definitiva de la relación entre tales y cuales ideas -como nos enseñaron la lógica y las disciplinas tradicionales- sino en la imposición de la forma...
  • 14.
    ...en la dictaduraque la forma ejerce sobre el movimiento de los ojos, la evidencia mediante la cual, la forma ilumina la mente a través de la seducción .
  • 15.
    Embelesarse es unaforma verdadera del conocimiento .
  • 16.
    El poder dela imagen, presente a través de los siglos, participa hoy de un cambio de paisaje trascendental en la creación intelectual.
  • 17.
    Este cambio estáligado a la manifestación de una imagen que la digitalización ha liberado plenamente
  • 18.
    Permitiéndo la conquistavisual de la página , en el diseño gráfico
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    Facilitando la incorporación,manejo y creación de materiales multimediales en orden a la comunicación de ideas.
  • 20.
    Posibilitando la creación de espejos virtuales de los pensamientos más elaborados y abstractos…
  • 21.
    … Y larepresentación objetiva de las realidades mas ocultas.
  • 22.
    El nuevo formatode la imagen ha hecho accesible a todos la representación y comunicación icónica…
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    … que potenciada,por el recurso del intercambio global de información gráfica a través de redes telemáticas y soportes magnéticos…
  • 24.
    … multiplica lacirculación de discursos visuales y multimediáticos y el grado de objetivación de los mismos .
  • 25.
    … lacapacidad cualitativa y cuantitativa para generar, analizar y procesar diversos tipos de información, la capacidad de manejar varios lenguajes… ... El uso de los lenguajes, por su parte, tiene que ver directamente con la inteligencia humana, por lo que puede decirse entonces que la actual situación mediática está potenciando también el desarrollo de nuevas formas de pensamiento. Texto e imagen pueden entonces interactuar, desarrollando en el ser humano la competencia hipermedia...
  • 26.
    Los textos tradicionales,secuenciales y lineales, desarrollaban una f orma de pensar que s eguía los dictados de la lógica clásica, unidimensional y lineal Los hipermedias, permiten en cambio un recorrido no lineal,sino interactivo y poliédrico, desarrollando un pensamiento al que se ha denominado “en superficie”, pero que algunos prefieren llamar “poliédrico”.
  • 27.
    Nuevas formas depensamiento… nuevas competencias comunicativas…. nueva realidad mediática... Para que se gestara el actual contexto comunicativo, fue necesario el proceso histórico de metamorfosis de la imagen: de pictórica a fotográfica, de fija a móvil, de matérica a electrónica, de analógica a digital.