Este documento presenta una prueba de aprendizaje sobre psicología del aprendizaje que consta de tres partes. La primera parte pide al estudiante emparejar diferentes tipos de aprendizaje con sus definiciones. La segunda parte contiene preguntas de selección múltiple sobre diferentes teorías del aprendizaje. La tercera parte consiste en preguntas abiertas sobre diferentes teorías y enfoques del aprendizaje.

1. UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA
Prueba Objetiva
Psicología del Aprendizaje.
Nombre del Catedrático: _____________________________________________
Nombre del Alumno/a: __________________________________Fecha: _______
Haz tu mejor esfuerzo y obtendrás recompensa
Objetivo:
Identificar los avances que el alumnado ha obtenido en Psicología General, hasta
la fecha.
I PARTE (Vale 40%)
Indicación: Trasladad el número de la columna de la izquierda, a la columna de la
derecha donde se encuentra la respuesta correcta. Sobra un tipo de aprendizaje
Tipos de
Explicación del Tipo de Aprendizaje
Aprendizaje
1 Los rasgos básicos de este aprendizaje son la participación y la
Innovador
anticipación
2 Aprendizaje que tiene lugar en ausencia de reforzamiento o
Latente
recompensa
3 Aprendizaje que se obtienen por la observación de la
Vicario
conducta, consecuencias y procesos de un modelo
4 Intervienen diversas variables. Aptitudes que el niño ha de Lancasteriano
poseer antes de iniciar el aprendizaje
5 Adquisición de principios sin información inicial. Lector
6 El sujeto enfrentado a una nueva situación, no sabe cuál es la
Por descubrimiento
respuesta correcta
7 Adquisición de criterios, métodos y reglas fijas para hacer
Por ensayo y error
frente a situaciones conocidas
8 Se desarrolla a través del aprendizaje por observación de
De mantenimiento
modelos (Bandura)
Social

2. II parte.
Encontrarás una serie de preguntas con cuatro alternativas, en la que debes subrayar
únicamente la respuesta correcta. Vale 25%
1. Teorías asociativas, asociacionistas o del condicionamiento, están basabas en el
esquema:
a. Estímulo-respuesta
b. Estímulo/estímulo.
c. Refuerzo-respuesta
d. Respuesta estímulo.
2. Teorías cognitivas, intentan una concepción de las cosas en forma.
a. Parcial.
b. Segmentada
c. Holística
d. Analítica.
3. Las Teorías funcionalistas tienen su forma de concebir el aprendizaje, como.
a. Proceso adaptativo del organismo al medio.
b. El medio debe adaptarse al organismo.
c. Proceso de no adaptabilidad del organismo al medio
d. La adaptabilidad del medio al organismo inmediato.
4. Las Teorías estructuralistas, explican el aprendizaje como:
a. Forma del pensamiento por el aprendizaje
b. Cadena de procesos dirigidos a la formación de estructuras mentales.
c. Estructuras mentales ya concebidas, se traen al nacer.
d. Las estructuras mentales forman el aprendizaje.
5. Las Teorías conductistas, Interpretan la conducta humana en base a animal.
a. La repetición de hechos.
b. La imitación de sucesos
c. La Psicología del ser humano
d. La psicología animal.

3. III Parte.
Contesta correctamente, en forma precisa las siguientes preguntas. Vale 35%
1. Escribe el nombre de la teoría de aprendizaje que centra el aprendizaje en el
propio yo y en las experiencias que el individuo posee.__________________
2. Es el nombre de la teoría del aprendizaje que se basa fundamentalmente en la
utilización de la estadística para el análisis de los diferentes estímulos que
intervienen en el aprendizaje._______________________________________
3. Este tipo de teoría se base en clases particulares de comportamiento, tales como
curiosidad, refuerzo, castigo, proceso verbales.___________________________
4. Es la teoría de aprendizaje que estudia las relaciones entre losestímulosy las
respuestasdesde una perspectiva ambientalista y asociacionista.__________
5. Es la teoría de aprendizaje que distingue el aprendizaje en sentido estricto y en
sentido amplio.____________________________________________________