Lenguaje

1. 8° AÑO BÁSICO / GUÍA DE EVALUACIÓN FORMATIVA 8 / UNIDAD 2: EXPERIENCIAS DEL AMOR
Trabajo Final Unidad 2: Las canciones nos hablan de amor
Instrucciones: pensando en las distintas perspectivas del amor que hemos podido observar en los diferentes poemas que hemos leído, así como también la propia visión que tú tienes
sobre el amor, elige una canción que para ti represente de la mejor manera lo que este sentimiento significa para ti. Luego, realiza una presentación PowerPoint en la que expliques
la interpretación que haces de esa canción, siguiendo para ello los pasos y criterios que se te presentan en esta pauta.
Nombre: ______________________________________ Fecha: ___________ Puntaje total: 60
Objetivos:
Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis, considerando: • Su experiencia personal y sus conocimientos. • Un dilema presentado en el texto y su
postura personal acerca del mismo. • La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada.
Instrucciones Generales:
 Debe realizar las actividades propuestas en esta guía y entregarla resuelta al correo electrónico jessica.ametol@gmail.com, escrita, preferentemente, de manera digital en la misma guía o con su
desarrollo digital en un documento aparte, el viernes 31 de julio hasta las 18:00 hrs.
 El trabajo en esta guía es estrictamente individual, de manera que si se detectan respuestas iguales o evidentemente imitadas desde otro trabajo, los o las estudiantes involucrados (as) deberán
resolverla nuevamente.
 Esta guía será evaluada formativamente, para así tener una retroalimentación de cómo va su proceso de aprendizaje.
 Lea atentamente toda la guía y responda, siguiendo las instrucciones, de la manera más clara y ordenada posible
Ante cualquier duda o consulta puede escribir al email jessica.ametol@gmail.com de lunes a viernes entre 9:00 y 14:00 hrs.
IMPORTANTE: la canción que elijas no puede tener groserías, malas palabras y/o contenido violento o sexual.

2. Pauta de evaluación
Pauta de presentación
Criterios de evaluación Puntaje
Ideal
Puntaje
obtenido
Observaciones
Estructura y contenido
La presentación tiene una portada que considera el nombre de la canción en la que se centrará y el nombre del(a) estudiante 5
Se presenta en la totalidad la letra de la canción para poder ser leída 5
Junto a la exposición de la letra también se expone el audio de la canción 5
Se plantea una interpretación de la canción, redactada en lenguaje literal, dando explicación a algunos aspectos figurados del
texto, considerando además su temática, bajo la pregunta ¿Qué visión del amor identifico en esta canción? ¿Por qué?
10
Se argumenta la interpretación explicando al menos tres ejemplos de la canción que se relacionan significativamente con la
propuesta
15
En la conclusión, el (la) estudiante explica las razones y/o motivos que generaron la elección de esa canción para mostrar su
perspectiva del amor
10
Aspectos formales
Los colores y tipo de letra de la presentación permiten la lectura clara de la información 5
Cada diapositiva presenta una imagen relacionada con la información textual 5
PUNTAJE TOTAL 60