SlideShare una empresa de Scribd logo
Efrén Martín, gerente de FV y profesor de Deusto Business School 
GGrriittaarr 
“¿Por qué los humanos se gritan cuando están enfadados? Cuando dos personas están enojadas, sus corazones se alejan mucho. Para cubrir esa distancia deben gritar, para poder escucharse. Mientras más enojados estén, más fuerte tendrán que gritar. 
¿Qué sucede cuando dos personas se enamoran? Ellos no se gritan sino que se hablan suavemente. Sus corazones están muy cerca. La distancia entre ellos es muy pequeña. 
Cuando se enamoran más aún, ¿qué sucede? No hablan, sólo susurran y su amor les acerca aun más. Finalmente no necesitan siquiera susurrar, sólo se miran y eso es todo. Así de cerca están dos personas cuando se aman. 
Cuando discutan no dejen que sus corazones se alejen, no digan palabras que los distancien más; o llegará un día en que la distancia sea tanta que no encontrarán el camino de regreso”. 
Nº 92 Agosto 2014 http://confidenciasdeungerente.blogspot.com www.fvmartin.net 
Decía Gandhi: “La percepción de la realidad sólo es posible desde la no violencia total”. Meta improbable sin alejarnos del diálogo interno y externo de la agresividad: Desear. Depredar bienes y estatus de otros, por ambición o envidia, sin necesidad real. Un ansia que no es exclusiva de las clases altas, según defiende Carlos Martín: “El odio que inspiran los protegidos y favoritos no es más que nuestro deseo por ocupar su posición... Les negamos nuestro respeto al no poderles quitar lo que les vale el respeto de todos… Estamos rodeados de cortesanos: en el trabajo, en la política, en la religión, en la economía y en la familia. Estos últimos son los más peligrosos ya que ante ellos bajamos la guardia”. Juzgar. Vemos en nosotros buena intención sin mala conducta y mala conducta con peor intención en los demás. Una doble vara de medir, perfecta para crear conflictos por doquier. Aconsejaba J. M. Barrie: “Nunca atribuyas a un adversario motivaciones más viles que las tuyas”; como base de la regla de oro de la relaciones humanas, que sugiere dar a los demás el trato que nos gustaría recibir; incluyendo comprensión. Malinterpretar. Toda comunicación implica idea y emoción, siendo ésta la más relevante. 
Mientras el lenguaje verbal es el sistema rico en reglas y pobre en significado, que transmite las ideas; las emociones se expresan con un sistema gestual rico en significado y pobre en reglas. Sin ser plenamente conscientes, nos ofendemos con actos, tonos y miradas; que restan interés hacia los objetivos que pudieran acercarnos y llevan la atención a cuestiones triviales y de orgullo mal entendido. Todo deriva en la pérdida de cercanía, tiempo y energía. Insultar. Actividad propia de un pensamiento culturalmente condicionado, que rebosa costumbres nada encomiables. Nos es más cómodo, para resolver ingratas disonancias, pensar que deben cambiar los demás; en lugar de cambiar nosotros. Preferimos justificamos y criticarles. Pero cuanto más se hace, más fuerte se hace el hábito; y lo que comienza como pretexto requiere ir “in crescendo” para aliviar un creciente malestar. Prueba irrefutable de lo absurdo de esta usanza es su tendencia a alimentarse a sí misma: “Cuanto más se insulta a una persona… más apetece insultarla”. 
Tanto ruido, interior y exterior, impide el entendimiento, nos distancia y ensordece; degenerando fácilmente en agresión física, o en ruptura, gracias a un efecto chocante: 
¡No me grites, que no te oigo!

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

¿Qué tan dispuestos estamos a sufrir por alguien
¿Qué tan dispuestos estamos a sufrir por alguien¿Qué tan dispuestos estamos a sufrir por alguien
¿Qué tan dispuestos estamos a sufrir por alguienarroyito55
 
Valores y antivalores
Valores y antivaloresValores y antivalores
Valores y antivaloresJoceline Tixi
 
¿Qué tan dispuestos estamos a sufrir por alguien
¿Qué tan dispuestos estamos a sufrir por alguien¿Qué tan dispuestos estamos a sufrir por alguien
¿Qué tan dispuestos estamos a sufrir por alguienarroyito55
 
Valores en los jovenes
Valores en los jovenesValores en los jovenes
Valores en los jovenesdannybalcazar
 
Valores y antivalores
Valores y antivaloresValores y antivalores
Valores y antivaloresDome7123
 
Conflictos laura parra
Conflictos laura parraConflictos laura parra
Conflictos laura parraJaynlynn
 
Como actuar ante un conflicto
Como actuar ante un conflictoComo actuar ante un conflicto
Como actuar ante un conflictovalencossio
 
La solidaridad
La solidaridadLa solidaridad
La solidaridadYenip2001
 
Consecuencia de los antivalores
Consecuencia de los antivaloresConsecuencia de los antivalores
Consecuencia de los antivalores
Luis
 

La actualidad más candente (15)

Los valores
Los valoresLos valores
Los valores
 
Carta a los jóvenes
Carta a los jóvenesCarta a los jóvenes
Carta a los jóvenes
 
¿Qué tan dispuestos estamos a sufrir por alguien
¿Qué tan dispuestos estamos a sufrir por alguien¿Qué tan dispuestos estamos a sufrir por alguien
¿Qué tan dispuestos estamos a sufrir por alguien
 
Valores y antivalores
Valores y antivaloresValores y antivalores
Valores y antivalores
 
¿Qué tan dispuestos estamos a sufrir por alguien
¿Qué tan dispuestos estamos a sufrir por alguien¿Qué tan dispuestos estamos a sufrir por alguien
¿Qué tan dispuestos estamos a sufrir por alguien
 
Valores en los jovenes
Valores en los jovenesValores en los jovenes
Valores en los jovenes
 
Valores 3
Valores 3Valores 3
Valores 3
 
Valores y antivalores
Valores y antivaloresValores y antivalores
Valores y antivalores
 
Valores humanos
Valores humanosValores humanos
Valores humanos
 
Conflictos laura parra
Conflictos laura parraConflictos laura parra
Conflictos laura parra
 
Como actuar ante un conflicto
Como actuar ante un conflictoComo actuar ante un conflicto
Como actuar ante un conflicto
 
Los valores
Los valoresLos valores
Los valores
 
La solidaridad
La solidaridadLa solidaridad
La solidaridad
 
Consecuencia de los antivalores
Consecuencia de los antivaloresConsecuencia de los antivalores
Consecuencia de los antivalores
 
Valores
ValoresValores
Valores
 

Destacado

Target audience overview
Target audience overviewTarget audience overview
Target audience overview
nancyover
 
Universidad regional autónoma de los andes
Universidad regional autónoma de los andesUniversidad regional autónoma de los andes
Universidad regional autónoma de los andesLuis Morocho
 
97 odisea
97 odisea97 odisea
97 odisea
FVMartín
 
1 la lingüística del texto 1
1 la lingüística del texto 11 la lingüística del texto 1
1 la lingüística del texto 1GABRIELA PAREDES
 
Impresoras 3 d
Impresoras 3 dImpresoras 3 d
Impresoras 3 doswiandres
 
Addition for grade 1(shamsa aaz)
Addition for grade 1(shamsa aaz)Addition for grade 1(shamsa aaz)
Addition for grade 1(shamsa aaz)CDI Aljeer
 
grafico estadistico
grafico estadistico grafico estadistico
grafico estadistico Javi Villuela
 
Els nous estudis de màster davant el repte de l'EEES
Els nous estudis de màster davant el repte de l'EEESEls nous estudis de màster davant el repte de l'EEES
Els nous estudis de màster davant el repte de l'EEES
Universitat de Barcelona
 
Traducció a les xarxes socials
Traducció a les xarxes socialsTraducció a les xarxes socials
Traducció a les xarxes socials
Gerard Galofré
 
Evaluación sesión 28
Evaluación sesión 28Evaluación sesión 28
Evaluación sesión 28VeroFermont
 
Energy conservation (1) sah
Energy conservation (1) sahEnergy conservation (1) sah
Energy conservation (1) sahbathribala
 
Actividad curriculo y contexto
Actividad curriculo y contextoActividad curriculo y contexto
Actividad curriculo y contextoyeansa88
 
Iot (INTERNET OF THINGS)
Iot (INTERNET OF THINGS)Iot (INTERNET OF THINGS)
Iot (INTERNET OF THINGS)
D.B.I.T
 

Destacado (20)

Target audience overview
Target audience overviewTarget audience overview
Target audience overview
 
Universidad regional autónoma de los andes
Universidad regional autónoma de los andesUniversidad regional autónoma de los andes
Universidad regional autónoma de los andes
 
Frontera de Posibilidad de Produccion
Frontera de Posibilidad de ProduccionFrontera de Posibilidad de Produccion
Frontera de Posibilidad de Produccion
 
97 odisea
97 odisea97 odisea
97 odisea
 
Learning to recycle
Learning to recycleLearning to recycle
Learning to recycle
 
1 la lingüística del texto 1
1 la lingüística del texto 11 la lingüística del texto 1
1 la lingüística del texto 1
 
Impresoras 3 d
Impresoras 3 dImpresoras 3 d
Impresoras 3 d
 
Upper grade students
Upper grade studentsUpper grade students
Upper grade students
 
Addition for grade 1(shamsa aaz)
Addition for grade 1(shamsa aaz)Addition for grade 1(shamsa aaz)
Addition for grade 1(shamsa aaz)
 
Game list
Game listGame list
Game list
 
grafico estadistico
grafico estadistico grafico estadistico
grafico estadistico
 
Els nous estudis de màster davant el repte de l'EEES
Els nous estudis de màster davant el repte de l'EEESEls nous estudis de màster davant el repte de l'EEES
Els nous estudis de màster davant el repte de l'EEES
 
Traducció a les xarxes socials
Traducció a les xarxes socialsTraducció a les xarxes socials
Traducció a les xarxes socials
 
Evaluación sesión 28
Evaluación sesión 28Evaluación sesión 28
Evaluación sesión 28
 
Energy conservation (1) sah
Energy conservation (1) sahEnergy conservation (1) sah
Energy conservation (1) sah
 
3 integrales
3 integrales3 integrales
3 integrales
 
Licencia creative commons
Licencia creative commonsLicencia creative commons
Licencia creative commons
 
Actividad curriculo y contexto
Actividad curriculo y contextoActividad curriculo y contexto
Actividad curriculo y contexto
 
Nicki Minaj life
Nicki Minaj lifeNicki Minaj life
Nicki Minaj life
 
Iot (INTERNET OF THINGS)
Iot (INTERNET OF THINGS)Iot (INTERNET OF THINGS)
Iot (INTERNET OF THINGS)
 

Similar a 92 gritar

Aprender a no ofenderse. luis h. mutis
Aprender a no ofenderse. luis h. mutisAprender a no ofenderse. luis h. mutis
Aprender a no ofenderse. luis h. mutiscarlos ruales
 
Cuadro coparitvodesrrollo personal
Cuadro coparitvodesrrollo personalCuadro coparitvodesrrollo personal
Cuadro coparitvodesrrollo personal
upel
 
Consecuencia de los antivalores
Consecuencia de los antivaloresConsecuencia de los antivalores
Consecuencia de los antivalores
Luis
 
relacioneshumanas-150217060354-conversion-gate01.pptx
relacioneshumanas-150217060354-conversion-gate01.pptxrelacioneshumanas-150217060354-conversion-gate01.pptx
relacioneshumanas-150217060354-conversion-gate01.pptx
EvelynLoezaHurtado
 
Amores altamente peligrosos(parte 3ª)
Amores altamente peligrosos(parte 3ª)Amores altamente peligrosos(parte 3ª)
Amores altamente peligrosos(parte 3ª)Lola Fernández
 
Chantaje emocional
Chantaje emocionalChantaje emocional
Chantaje emocionaleldivan
 
Asertividad
AsertividadAsertividad
Asertividad
janitzaolaya
 
La asertividad_IAFJSR
La asertividad_IAFJSRLa asertividad_IAFJSR
La asertividad_IAFJSR
Mauri Rojas
 
REGLAS DE LAS RELACIONES HUMANASCLASE1.pptx
REGLAS DE LAS RELACIONES HUMANASCLASE1.pptxREGLAS DE LAS RELACIONES HUMANASCLASE1.pptx
REGLAS DE LAS RELACIONES HUMANASCLASE1.pptx
MarvinGuevara16
 
REGLAS DE LAS RELACIONES HUMANASCLASE1.pptx
REGLAS DE LAS RELACIONES HUMANASCLASE1.pptxREGLAS DE LAS RELACIONES HUMANASCLASE1.pptx
REGLAS DE LAS RELACIONES HUMANASCLASE1.pptx
MarvinGuevara16
 
Relaciones humanas
Relaciones humanasRelaciones humanas
Relaciones humanas
Dante Dante
 
LA REALACIONES HUMANAS PARA PODER CONVIVIR
LA REALACIONES HUMANAS PARA PODER CONVIVIRLA REALACIONES HUMANAS PARA PODER CONVIVIR
LA REALACIONES HUMANAS PARA PODER CONVIVIR
VANESSAPORRAS10
 

Similar a 92 gritar (20)

Chantaje emocional
Chantaje emocionalChantaje emocional
Chantaje emocional
 
Aprender a no ofenderse. luis h. mutis
Aprender a no ofenderse. luis h. mutisAprender a no ofenderse. luis h. mutis
Aprender a no ofenderse. luis h. mutis
 
Cuadro coparitvodesrrollo personal
Cuadro coparitvodesrrollo personalCuadro coparitvodesrrollo personal
Cuadro coparitvodesrrollo personal
 
PSICOLOGIA FAMILIAR 2
PSICOLOGIA FAMILIAR 2PSICOLOGIA FAMILIAR 2
PSICOLOGIA FAMILIAR 2
 
Psifam2
Psifam2Psifam2
Psifam2
 
Psifam2
Psifam2Psifam2
Psifam2
 
La Empatia
La Empatia La Empatia
La Empatia
 
Consecuencia de los antivalores
Consecuencia de los antivaloresConsecuencia de los antivalores
Consecuencia de los antivalores
 
relacioneshumanas-150217060354-conversion-gate01.pptx
relacioneshumanas-150217060354-conversion-gate01.pptxrelacioneshumanas-150217060354-conversion-gate01.pptx
relacioneshumanas-150217060354-conversion-gate01.pptx
 
Amores altamente peligrosos(parte 3ª)
Amores altamente peligrosos(parte 3ª)Amores altamente peligrosos(parte 3ª)
Amores altamente peligrosos(parte 3ª)
 
Chantaje emocional
Chantaje emocionalChantaje emocional
Chantaje emocional
 
Vida plena
Vida plenaVida plena
Vida plena
 
Asertividad
AsertividadAsertividad
Asertividad
 
La asertividad_IAFJSR
La asertividad_IAFJSRLa asertividad_IAFJSR
La asertividad_IAFJSR
 
Reflexión en forma de introversión
Reflexión en forma de introversiónReflexión en forma de introversión
Reflexión en forma de introversión
 
REGLAS DE LAS RELACIONES HUMANASCLASE1.pptx
REGLAS DE LAS RELACIONES HUMANASCLASE1.pptxREGLAS DE LAS RELACIONES HUMANASCLASE1.pptx
REGLAS DE LAS RELACIONES HUMANASCLASE1.pptx
 
REGLAS DE LAS RELACIONES HUMANASCLASE1.pptx
REGLAS DE LAS RELACIONES HUMANASCLASE1.pptxREGLAS DE LAS RELACIONES HUMANASCLASE1.pptx
REGLAS DE LAS RELACIONES HUMANASCLASE1.pptx
 
Valores
ValoresValores
Valores
 
Relaciones humanas
Relaciones humanasRelaciones humanas
Relaciones humanas
 
LA REALACIONES HUMANAS PARA PODER CONVIVIR
LA REALACIONES HUMANAS PARA PODER CONVIVIRLA REALACIONES HUMANAS PARA PODER CONVIVIR
LA REALACIONES HUMANAS PARA PODER CONVIVIR
 

Más de FVMartín

FVMartín. conducir la conducta
FVMartín. conducir la conductaFVMartín. conducir la conducta
FVMartín. conducir la conducta
FVMartín
 
96 gps vital
96 gps vital96 gps vital
96 gps vital
FVMartín
 
98 avanzar
98 avanzar98 avanzar
98 avanzar
FVMartín
 
99 el eterno retorno
99 el eterno retorno99 el eterno retorno
99 el eterno retorno
FVMartín
 
94 hilo de oro
94 hilo de oro94 hilo de oro
94 hilo de oro
FVMartín
 
93 efímeros
93 efímeros93 efímeros
93 efímerosFVMartín
 
91 soberanía personal
91 soberanía personal91 soberanía personal
91 soberanía personal
FVMartín
 
90 sabiduría. junio 2014
90 sabiduría. junio 201490 sabiduría. junio 2014
90 sabiduría. junio 2014
FVMartín
 
89 entheos. mayo 2014
89 entheos. mayo 201489 entheos. mayo 2014
89 entheos. mayo 2014
FVMartín
 
88 utopía. abril 2014
88 utopía. abril 201488 utopía. abril 2014
88 utopía. abril 2014
FVMartín
 
87 stop. marzo 2014
87 stop. marzo 201487 stop. marzo 2014
87 stop. marzo 2014
FVMartín
 
86 victoria privada. marzo 2014
86 victoria privada. marzo 201486 victoria privada. marzo 2014
86 victoria privada. marzo 2014
FVMartín
 
85 entropía. febrero 2014
85 entropía. febrero 201485 entropía. febrero 2014
85 entropía. febrero 2014
FVMartín
 
84 biosimilitud.enero 2014
84 biosimilitud.enero 201484 biosimilitud.enero 2014
84 biosimilitud.enero 2014
FVMartín
 
83 ataduras.diciembre 2013
83 ataduras.diciembre 201383 ataduras.diciembre 2013
83 ataduras.diciembre 2013
FVMartín
 
77 pánico. junio 2013.
77 pánico. junio 2013.77 pánico. junio 2013.
77 pánico. junio 2013.FVMartín
 
75 ser líder. abril 2013.
75 ser líder. abril 2013.75 ser líder. abril 2013.
75 ser líder. abril 2013.FVMartín
 
66 creencias. julio 2012.
66 creencias. julio 2012.66 creencias. julio 2012.
66 creencias. julio 2012.FVMartín
 
68 ansiedad. septiembre 2012.
68 ansiedad. septiembre 2012.68 ansiedad. septiembre 2012.
68 ansiedad. septiembre 2012.FVMartín
 
67 egocentrismo.agosto 2012.
67 egocentrismo.agosto 2012.67 egocentrismo.agosto 2012.
67 egocentrismo.agosto 2012.FVMartín
 

Más de FVMartín (20)

FVMartín. conducir la conducta
FVMartín. conducir la conductaFVMartín. conducir la conducta
FVMartín. conducir la conducta
 
96 gps vital
96 gps vital96 gps vital
96 gps vital
 
98 avanzar
98 avanzar98 avanzar
98 avanzar
 
99 el eterno retorno
99 el eterno retorno99 el eterno retorno
99 el eterno retorno
 
94 hilo de oro
94 hilo de oro94 hilo de oro
94 hilo de oro
 
93 efímeros
93 efímeros93 efímeros
93 efímeros
 
91 soberanía personal
91 soberanía personal91 soberanía personal
91 soberanía personal
 
90 sabiduría. junio 2014
90 sabiduría. junio 201490 sabiduría. junio 2014
90 sabiduría. junio 2014
 
89 entheos. mayo 2014
89 entheos. mayo 201489 entheos. mayo 2014
89 entheos. mayo 2014
 
88 utopía. abril 2014
88 utopía. abril 201488 utopía. abril 2014
88 utopía. abril 2014
 
87 stop. marzo 2014
87 stop. marzo 201487 stop. marzo 2014
87 stop. marzo 2014
 
86 victoria privada. marzo 2014
86 victoria privada. marzo 201486 victoria privada. marzo 2014
86 victoria privada. marzo 2014
 
85 entropía. febrero 2014
85 entropía. febrero 201485 entropía. febrero 2014
85 entropía. febrero 2014
 
84 biosimilitud.enero 2014
84 biosimilitud.enero 201484 biosimilitud.enero 2014
84 biosimilitud.enero 2014
 
83 ataduras.diciembre 2013
83 ataduras.diciembre 201383 ataduras.diciembre 2013
83 ataduras.diciembre 2013
 
77 pánico. junio 2013.
77 pánico. junio 2013.77 pánico. junio 2013.
77 pánico. junio 2013.
 
75 ser líder. abril 2013.
75 ser líder. abril 2013.75 ser líder. abril 2013.
75 ser líder. abril 2013.
 
66 creencias. julio 2012.
66 creencias. julio 2012.66 creencias. julio 2012.
66 creencias. julio 2012.
 
68 ansiedad. septiembre 2012.
68 ansiedad. septiembre 2012.68 ansiedad. septiembre 2012.
68 ansiedad. septiembre 2012.
 
67 egocentrismo.agosto 2012.
67 egocentrismo.agosto 2012.67 egocentrismo.agosto 2012.
67 egocentrismo.agosto 2012.
 

Último

PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
cportizsanchez48
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
AracelidelRocioOrdez
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
SandraPiza2
 
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
Claude LaCombe
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
LorenaCovarrubias12
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
cintiat3400
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
Alejandrogarciapanta
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdfUNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
Joan Ribes Gallén
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
guia de aprendizaje NI Asalto y toma del morro de Arica.docx
guia de aprendizaje NI Asalto y toma del morro de Arica.docxguia de aprendizaje NI Asalto y toma del morro de Arica.docx
guia de aprendizaje NI Asalto y toma del morro de Arica.docx
ClaudiaGarcia963683
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
Armando920824
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
SandraBenitez52
 

Último (20)

PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
 
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdfUNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
guia de aprendizaje NI Asalto y toma del morro de Arica.docx
guia de aprendizaje NI Asalto y toma del morro de Arica.docxguia de aprendizaje NI Asalto y toma del morro de Arica.docx
guia de aprendizaje NI Asalto y toma del morro de Arica.docx
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
 

92 gritar

  • 1. Efrén Martín, gerente de FV y profesor de Deusto Business School GGrriittaarr “¿Por qué los humanos se gritan cuando están enfadados? Cuando dos personas están enojadas, sus corazones se alejan mucho. Para cubrir esa distancia deben gritar, para poder escucharse. Mientras más enojados estén, más fuerte tendrán que gritar. ¿Qué sucede cuando dos personas se enamoran? Ellos no se gritan sino que se hablan suavemente. Sus corazones están muy cerca. La distancia entre ellos es muy pequeña. Cuando se enamoran más aún, ¿qué sucede? No hablan, sólo susurran y su amor les acerca aun más. Finalmente no necesitan siquiera susurrar, sólo se miran y eso es todo. Así de cerca están dos personas cuando se aman. Cuando discutan no dejen que sus corazones se alejen, no digan palabras que los distancien más; o llegará un día en que la distancia sea tanta que no encontrarán el camino de regreso”. Nº 92 Agosto 2014 http://confidenciasdeungerente.blogspot.com www.fvmartin.net Decía Gandhi: “La percepción de la realidad sólo es posible desde la no violencia total”. Meta improbable sin alejarnos del diálogo interno y externo de la agresividad: Desear. Depredar bienes y estatus de otros, por ambición o envidia, sin necesidad real. Un ansia que no es exclusiva de las clases altas, según defiende Carlos Martín: “El odio que inspiran los protegidos y favoritos no es más que nuestro deseo por ocupar su posición... Les negamos nuestro respeto al no poderles quitar lo que les vale el respeto de todos… Estamos rodeados de cortesanos: en el trabajo, en la política, en la religión, en la economía y en la familia. Estos últimos son los más peligrosos ya que ante ellos bajamos la guardia”. Juzgar. Vemos en nosotros buena intención sin mala conducta y mala conducta con peor intención en los demás. Una doble vara de medir, perfecta para crear conflictos por doquier. Aconsejaba J. M. Barrie: “Nunca atribuyas a un adversario motivaciones más viles que las tuyas”; como base de la regla de oro de la relaciones humanas, que sugiere dar a los demás el trato que nos gustaría recibir; incluyendo comprensión. Malinterpretar. Toda comunicación implica idea y emoción, siendo ésta la más relevante. Mientras el lenguaje verbal es el sistema rico en reglas y pobre en significado, que transmite las ideas; las emociones se expresan con un sistema gestual rico en significado y pobre en reglas. Sin ser plenamente conscientes, nos ofendemos con actos, tonos y miradas; que restan interés hacia los objetivos que pudieran acercarnos y llevan la atención a cuestiones triviales y de orgullo mal entendido. Todo deriva en la pérdida de cercanía, tiempo y energía. Insultar. Actividad propia de un pensamiento culturalmente condicionado, que rebosa costumbres nada encomiables. Nos es más cómodo, para resolver ingratas disonancias, pensar que deben cambiar los demás; en lugar de cambiar nosotros. Preferimos justificamos y criticarles. Pero cuanto más se hace, más fuerte se hace el hábito; y lo que comienza como pretexto requiere ir “in crescendo” para aliviar un creciente malestar. Prueba irrefutable de lo absurdo de esta usanza es su tendencia a alimentarse a sí misma: “Cuanto más se insulta a una persona… más apetece insultarla”. Tanto ruido, interior y exterior, impide el entendimiento, nos distancia y ensordece; degenerando fácilmente en agresión física, o en ruptura, gracias a un efecto chocante: ¡No me grites, que no te oigo!