El documento describe una actividad para niños de 3 años donde juegan con imágenes que traen de casa. Se dividen en grupos y cada niño recibe 5 imágenes, debe decir la palabra que la describe y pasarla si la conoce. El maestro puede hacer preguntas sobre las imágenes y pedir que escriban el nombre.

1. LEEMOS IMÁGENES
QUE NOS GUSTAN
3 AÑOS

2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO
SE COMUNICA VERBALMENTE
PIDE AYUDA CUANDO LO NECESITA
EXPLICA COSAS A LOS DEMÁS
ESCUCHA PEQUEÑAS EXPLICACIONES
COMPRENDE LO QUE SE LE DICE
CONSTRUYE FRASES SENCILLAS
RESPETA EL TURNO DE PALABRA
DIFERENCIA DIBUJOS DE LETRAS
DOTA DE SIGNIFICADO SUS
PRODUCCIONES ESCRITAS

3. LEEMOS IMÁGENES QUE NOS GUSTAN
Los niños traen de casa imágenes que les hayan gustado
de pequeño tamaño, las seleccionamos entre todos y aquellas
que nos sirvan para jugar las plastificamos.
En grupos de 6, uno reparte 5 imágenes a modo de cartas a cada uno.
Cada cual tiene que decir la palabra que describe su imagen.
Si no la reconoce la deja en el centro del grupo.
El siguiente la puede coger si conoce la palabra.
Una vez que hemos visto todas , gana el que más tarjeta tiene.
El maestro puede intervenir haciendo preguntas alusivas
a la imagen y pidiendo que escriban el nombre en una pizarrita.

4. Desarrollo del lenguaje
1 PUNTO 2PUNTOS 3PUNTOS
1 SE COMUNICA
VERBALMENTE
CON EL
ADULTO Y CON
LOS
COMPAÑEROS
SOLO SE
COMUNICA
GESTUALME
NTE
SE COMUNICA
CON LOS
COMPAÑEROS
SE COMUNICA
VERBAL CON EL
ADULTO Y CON
LOS
COMPAÑEROS
2ESCUCHA
ATENTAMENTE
Y CUMPLE 2 / 3
ÓRDENES
SENCILLAS
ESCUCHA ,
NO CUMPLE
ÓRDENES
ESCUCHA Y
SOLO CUMPLE
1 ORDEN
ESCUCHA
ATENTA Y
CUMPLE
2º3ÓRDENES
SENCILLAS
3DIFERENCIA
DIBUJOS DE
LETRAS Y LOS
DOTA DE
SIGNIFICADO
NO
DIFERENCIA
DIBUJOS DE
LETRAS
DIFERENCIA
DIBUJOS DE
LETRAS, PERO
NO SABE LO
QUE HA
ESCRITO
DIFERENCIA
DIBUJOS DE
LETRAS Y LOS
DOTA DE
SIGNIFICADO