Este documento proporciona instrucciones sobre cómo organizar una videoconferencia en la plataforma eTwinning y ofrece dos propuestas de temas para la videoconferencia. Explica los pasos para coordinar la videoconferencia, como elegir un título, descripción, número de participantes y duración. También describe dos proyectos de videoconferencia potenciales, uno sobre un evento histórico que involucre a varios países y otro para comentar la evolución de un curso.

1. A VIDEOCONFERENCIAR CON ETWINNING
Antonio Anca

2. 1. Coordinación previa de la videoconferencia
1. Título para la videoconferencia.
2. Descripción de la actividad a realizar.
3. Número de participantes, que debes seleccionar entre 2-10 , 11-25 , 26-50 o 51-75 .
Este dato hace referencia al número de miembros que se podrán conectar y
participar en la videoconferencia.
4. Duración puedes elegir períodos de 30, 60 o 90 minutos.
5. Seleccionar la fecha.
6. Seleccionar el horario, que te aparecerá automáticamente por tramos según el
tiempo seleccionado previamente. Muy importante será tener en cuenta los diferentes Husos en Europa, ya
que la hora que se toma como referencia es CET, hora central Europea.

3. 2. Ideas para crear una videoconferencia.
Propuesta 1: Investigar un acontecimiento historico que
implique a varios paises.
Propuesta 2: Creación de un evento: videoconferencia

4. Propuesta 1: Investigar un acontecimiento historico
La idea principal del proyecto es realizar una serie de actividades colaborativas relacionadas con Un evento historico que
pertenecen las escuelas participantes. (Por ejemplo, la llegada de juli oCESAR a brigantium entre alumnos de mi escuela y
una localidad italliana)
el objetivo es implicar a los alumnosde diferentes nacionalidades, por lo que algunas de las actividades planteadas están
diseñadas para que este trabajo pueda ser realizado a partir de aplicaciones TIC.

5. alumnado
tipo de alumnado
EDAD DEL ALUMNADO: 12- 14 años (1-2º de ESO)
DURACIÓN DEL PROYECTO: 1 curso escolar
IDIOMA UTILIZADO: castellano + Inglés+ITALIANO
NÚMERO DE SOCIOS: 2

6. INSTITUTO DE SECUNDARIA
ESPAÑOLA
● Escuela BETANZOS(A CORUÑA)
● Aula con 20 alumnos.
● Nivel de inglés: medio-bajo
ESCUELA SECUNDARIA ITALIANA
● Escuela PALERMO
● Aula con 20 alumnos.
● Nivel de inglés: medio-bajo

7. METODOLOGÍA
trabajo EN EQUIPOS .el trabajo colaborativo será fundamental para llevar a buen término el objetivo final del
proyecto.
CADA EQUIPO, COORDINADO POR UN DOCENTE DE CADA PAÍS SE ENCARGARÁ DE UNA FUNCIÓN PLANIFICADA A TRAVÉS DE LA
APLICACIÓN Trello
el objetivo es documentarse sobre distintos momentos del acontecimiento y recabar documentos gráficos (obars de
arte, grabados, documentos) para elaborar murales, videos o cualquier material ilustrativo.

8. OBJETIVOS
desarrollar competencias básicas:
Comunicación lingüística.
Tratamiento de la información y competencia digital.
Competencia social y ciudadana.
Competencia cultural y artística.
Competencia para aprender a aprender.
Autonomía e iniciativa personal.

9. ACTIVIDADES
RÚBRICA INICIAL DEL PROYECTO. CONOCIMIENTOS PREVIOS
BÚSQUEDA DE SOCIOS POR LA PLATAFORMA ETWINNING LIVE.
INSCRIBIR EL PROYECTO Y ORGANIZAR EL TWINSPACE. CREAR USUARIOS Y CONTRASEÑAS.
CREAR LAS equipos DE DIFERENTES NACIONALIDADES y coordinarlos con Trello
recopilación de materiales gráficos y documentación
realizar videoconferencias para decidir que material y como realizar el trabajo final
publicar el material y exponerlo en los institutos
RÚBRICA FINAL DEL PROYECTO
.

10. PROPUESTA 2: CREACIÓN DE EVENTO (VIDEOCONFERENCIA)
Videoconferencia creada para comentar la evolución del NOOC.
“A VIDEOCONFERENCIAR CON ETWINNING”
La creadora del evento le dió difusión peroyo mla encontre en etwinning Live y me sume a lainiciativa.
Los participantes del mismo son del este curso NOOC.
Ha sido productiva pues comentamos las posibilidades de la plataforma y las experiencias de con los
proyectos etwinning que algunos han desarrollado.

11. ORGANIZACIÓN DEL EVENTO

12. Captura de la videoconferencia

13. RECOGIDA DE INFORMACIÓN
Visualizamos notas, chateamos y comapetimos pizarra.
En la charla con el instructor del curso descubrimos que podiamos hacer
encuestas.
Ver captura de videoconferencia:
https://www.youtube.com/watch?v=iaGAqLd2amM

15. Recogida de información del evento.