Capacidades cognitivas que nos permiten entender los fenómenos de la naturaleza, a través de la percepción.

1. Abstracción
Aprender a aprender
19/06/2023
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2. ¿Qué es la abstracción?
• Resultado de una operación
mental que consiste en separar
los elementos.
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3. Ejemplo de aplicación
• Gracias a la abstracción se
deducen las leyes naturales.
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4. ¿Cómo aprendemos a
abstraer?
• A través de la percepción, que es
el reflejo integral de las
diferentes propiedades de los
objetos y constituye el
fundamento de toda actividad
mental del hombre.
• Para orientarse hacia las
propiedades y relaciones externas
de los fenómenos y objetos del
espacio tiempo.
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5. ¿Cuáles son las propiedades de
los objetos?
• Color, forma, tamaño, textura,
posición en el espacio,
temperatura, olor, sabor,
sonido, temperatura, densidad,
dureza,
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6. ¿Cómo integramos la realidad externa a
nuestra psique?
• A través de las acciones
perceptuales
• Estas comienzan a formarse
antes del primer año de
vida.
• A través de la educación
sensorial garantizamos el
desarrollo y funcionamiento
óptimo de los analizadores.
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7. ¿Qué es un analizador?
• Según Pavlov, aparatos cuya
misión consiste en descomponer
la información que recibimos
del mundo exterior en sus
elementos constitutivos.
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8. Ejemplo de un analizador
• Analizador ocular:
• Zona periférica, retina, nervio
óptico, terminaciones nerviosas
del lóbulo occipital.
• Se analiza el color, forma,
sombra, posición…
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9. En conjunto
• La información se combina con
la información del analizador
táctil, vestibular, auditivo…
unido al conjunto de
información interna, y carga
genética, para tomar decisiones.
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10. Patrón sensorial
• Son las representaciones que se han ido
formando dentro del genero humano sobre
las variaciones fundamentales que ha
sufrido cada tipo de relaciones y
propiedades.
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11. Acciones perceptuales
• Acciones necesarias para la
asimilación de los patrones
sensoriales
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12. Existen 3 tipos
• 1 Acciones de identificación:
 Se realizan durante el análisis de
las propiedades del objeto y que
concuerdan completamente con el
patrón dado.
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13. Acciones de comparación
• Se utiliza el patrón para
distinguir las propiedades o
cualidades de semejanzas o
diferencias.
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14. Acciones de modelación
• Discriminación de las
variaciones de los patrones
sensoriales.
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15. Acciones instrumentales
Son acciones en las que se
utilizan un objeto como
mediatizador o intermediario
entre la mano del sujeto y la
influencia que se pretende
ejercer sobre algún otro objeto.
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18. Acciones de correlación
• Tienen como objetivo la
presentación de dos o varios
objetos o sus componentes en
una interacción determinada en
el espacio.
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19. Ejemplos
Acciones instrumentales y de correlación
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