EL APRENDIZAJE BASADO EN TAREAS
               Task Based Language Teaching


APRENDIZAJE COOPERATIVO O COLABORATIVO

‘Los estudiantes que trabajan colaborativamente aprenden más
rápido y mejor, tienen mayor retención y ven más positivamente
la experiencia del aprendizaje’.
Deben sentir: ‘que nadan o se hunden juntos.’

Condiciones: David Johnson 1993
              Interdependencia positiva
              Interacción cara a cara
              Objetivo Común
              Responsabilidad Individual y Grupal
              Habilidades interpersonales
              Reflexión sobre el funcionamiento del grupo.




                                                                 1
EL APRENDIZAJE BASADO EN TAREAS

              CAMBIO DE PARADIGMA
                 Thomas S. Kuhn
‘Un modelo aceptado, estructura o tradición coherente.’

                    De PPP A ABT

                     PRESENTACIÓN
PPP                   PRÁCTICA
                     PRODUCCIÓN




                    TAREAS PREVIAS
ABT              CICLO DE LA TAREA
              tarea planeamiento informe
            CONCENTRACION EN LA LENGUA
                                                          2
             análisis           práctica
EL APRENDIZAJE BASADO EN TAREAS


         TAREAS PREVIAS



        CICLO DE LA TAREA
TAREA    PLANEAMIENTO     INFORME



  CONCENTRACIÓN EN LA LENGUA
ANÁLISIS               PRÁCTICA




                                    3
EL APRENDIZAJE BASADO EN TAREAS

                          CONCENTRACIÓN EN LA LENGUA



ANÁLISIS                                       PRÁCTICA
-Preguntar                                     -Repetición
-Reflexionar                                    -Escuchar y completar
-Uso del Diccionario                           -Completar blancos
-Análisis gramatical                            -Borrado progresivo
-Otros temas gram. relacionados                 -Desarmar oraciones
-Fonética, entonación                           -Rearmar oraciones
-Definiciones                                    -Desafío a la memoria
-Actividades extra-áulicas                      -Concordancia
                                                 -Grabaciones y juegos
http://www.lancs.ac.uk/fass/events/tblt2009/




                                                                         4
Realizar Tarea 1


   Partiendo de la foto, en grupo, realizar una descripción de lo que se puede observar
      en ella, en idioma Inglés, consultando el diccionario para evacuar dudas, en
        aproximadamente 20 minutos y con una extensión de 150 a 250 palabras.




Fotografía:    https://www.facebook.com/pages/Lustiges-Witziges-Sch%C3%B6nes-und-         5
                        Abgefahrenes-jeden-Tag-neu/307180012650064?sk=info
Realizar Tarea 2


                             Imagen: www.tesol. org

Para esta tarea van a trabajar en grupo planeando unas vacaciones en algún lugar
  turístico consensuado por todos los miembros del grupo y en idioma Inglés, deben
 pensar en las distintas actividades que realizarán en ese viaje juntos a esas playas o
montañas, etc. El texto final debe ser realizado por todo el grupo en Inglés con ayuda
   de diccionarios online y debe extenderse de 150 a 250 palabras. El tiempo para
                          realizar el trabajo es de 20 minutos.




                                 http://www.adventurebookings.co.za/holiday-resorts




                                                                                          6

Abt2

  • 1.
    EL APRENDIZAJE BASADOEN TAREAS Task Based Language Teaching APRENDIZAJE COOPERATIVO O COLABORATIVO ‘Los estudiantes que trabajan colaborativamente aprenden más rápido y mejor, tienen mayor retención y ven más positivamente la experiencia del aprendizaje’. Deben sentir: ‘que nadan o se hunden juntos.’ Condiciones: David Johnson 1993 Interdependencia positiva Interacción cara a cara Objetivo Común Responsabilidad Individual y Grupal Habilidades interpersonales Reflexión sobre el funcionamiento del grupo. 1
  • 2.
    EL APRENDIZAJE BASADOEN TAREAS CAMBIO DE PARADIGMA Thomas S. Kuhn ‘Un modelo aceptado, estructura o tradición coherente.’ De PPP A ABT PRESENTACIÓN PPP PRÁCTICA PRODUCCIÓN TAREAS PREVIAS ABT CICLO DE LA TAREA tarea planeamiento informe CONCENTRACION EN LA LENGUA 2 análisis práctica
  • 3.
    EL APRENDIZAJE BASADOEN TAREAS TAREAS PREVIAS CICLO DE LA TAREA TAREA PLANEAMIENTO INFORME CONCENTRACIÓN EN LA LENGUA ANÁLISIS PRÁCTICA 3
  • 4.
    EL APRENDIZAJE BASADOEN TAREAS CONCENTRACIÓN EN LA LENGUA ANÁLISIS PRÁCTICA -Preguntar -Repetición -Reflexionar -Escuchar y completar -Uso del Diccionario -Completar blancos -Análisis gramatical -Borrado progresivo -Otros temas gram. relacionados -Desarmar oraciones -Fonética, entonación -Rearmar oraciones -Definiciones -Desafío a la memoria -Actividades extra-áulicas -Concordancia -Grabaciones y juegos http://www.lancs.ac.uk/fass/events/tblt2009/ 4
  • 5.
    Realizar Tarea 1 Partiendo de la foto, en grupo, realizar una descripción de lo que se puede observar en ella, en idioma Inglés, consultando el diccionario para evacuar dudas, en aproximadamente 20 minutos y con una extensión de 150 a 250 palabras. Fotografía: https://www.facebook.com/pages/Lustiges-Witziges-Sch%C3%B6nes-und- 5 Abgefahrenes-jeden-Tag-neu/307180012650064?sk=info
  • 6.
    Realizar Tarea 2 Imagen: www.tesol. org Para esta tarea van a trabajar en grupo planeando unas vacaciones en algún lugar turístico consensuado por todos los miembros del grupo y en idioma Inglés, deben pensar en las distintas actividades que realizarán en ese viaje juntos a esas playas o montañas, etc. El texto final debe ser realizado por todo el grupo en Inglés con ayuda de diccionarios online y debe extenderse de 150 a 250 palabras. El tiempo para realizar el trabajo es de 20 minutos. http://www.adventurebookings.co.za/holiday-resorts 6