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FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE
          DESARROLLO CURRICULAR

                                                                                INSTITUCIÒN EDUCATIVA                                                   Código: F–GA-016
                                                                                 JUAN MARIA CESPEDES                                                       Versión: 02
                                                                                                                                                        Fecha: 2011-07-05

            EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: UNO     AREA: INGLES     GRADO: CLEI 3   DOCENTES: HERNAN DARIO MARTINEZ E.                                        TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS       AÑO: 2011
           DESARROLLO                 ESTRATEGIAS           INDICADORES DE LOGRO                                              LOGRO: REFUERZA LAS DIFICULTADES CON ACTIVIDADES
            TEMATICO                METODOLÒGICAS                                                                             ORALES Y ESCRITAS.

                                                                                                                                                      RECOMENDACIONES
        •Saludos                                         •Desarrollo de             1.Identifica el verbo ser o estar en              1.Resuelva en la casa taller especial con el verbo ser o estar en
        •Despedidas                                      talleres.                  presente y pasado en las tres formas              presente y pasado y susténtelo al profesor.
                                                         •Diálogo en                oralmente y por escrito.                          2.Invente un diálogo con los saludos, despedidas y expresiones
        •Expresiones útiles.                                                        2.Aplica los saludos, despedidas y                útiles y expóngalo.
                                                         equipo.
        •Presente y pasado to be ( tres formas ).                                   expresiones útiles comunicándose en               3.Presente los talleres realizados en el periodo.
                                                         •Salidas al
        •Vocabulario días y meses.                       tablero.
                                                                                    forma oral.                                       4.Practique más evaluaciones tipo ICFES en la casa.
                                                                                    3.Presenta con responsabilidad las
                                                         •Autocorrección            diferentes actividades.
                                                         ejercicios.                4.Responde correctamente evaluaciones
                                                                                    tipo ICFES.



                                                                           ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR

    Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________                                                                                                                    ______________________________________
                                                                                                                                                                    VºBº COORDINACIÒN
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

                                                                        INSTITUCIÒN EDUCATIVA                                                           Código: F–GA-016
                                                                         JUAN MARIA CESPEDES                                                               Versión: 02
                                                                                                                                                        Fecha: 2011-07-05

      EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: DOS     AREA: INGLES                        GRADO: CLEI 3               DOCENTES: HERNAN DARIO MARTINEZ E.  TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS   AÑO: 2011
           DESARROLLO                               ESTRATEGIAS                    INDICADORES DE LOGRO         LOGRO: DESARROLLE ACTIVIDADES PARA MEJORAR LOS
             TEMATICO                              METODOLÒGICAS                                                CONTENIDOS DEL PERIODO.

                                                                                                                                                     RECOMENDACIONES
        •Presente progresivo.                            •Realización de            1.Diferencia los tiempos verbales                 1.Exponga ante el grupo los tiempos progresivos.
        •Pasado progresivo.                              talleres en                progresivos aplicándolos en forma oral y          2.Presente una cartelera utilizando los dos tipos de preguntas y
                                                         equipo.                    escrita.                                          susténtela.
        •Futuro going to.                                                           2.Construye oraciones en presente
                                                         •Conversación                                                                3.Elabore una conversación con los temas del periodo y
        •Respuestas cortas.                              en parejas con             progresivo y las cambia a pasado y futuro         expóngala en forma oral.
        •Preguntas: Yes – No e Information.              los dos tipos de           going to.                                         4.Desarrolle un taller con los temas del periodo.
                                                         preguntas.                 3.Participa con interés en la conversación
                                                         •Actividades               con los dos tipos de pregunta.
                                                         lúdicas con los            4.Identifica correctamente las preguntas
                                                         tiempos                    yes- no y las de información.
                                                         verbales.
                                                         •Autocorrección
                                                         de talleres.
                                                                            ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR

    Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________                                                                                                                    ______________________________________
                                                                                                                                                                    VºBº COORDINACIÒN
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

                                                                         INSTITUCIÒN EDUCATIVA                                                          Código: F–GA-016
                                                                          JUAN MARIA CESPEDES                                                              Versión: 02
                                                                                                                                                        Fecha: 2011-07-05

      EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: UNO       AREA: INGLES                      GRADO: CLEI 4               DOCENTES: HERNAN DARIO MARTINEZ E.     TIEMPO PLANEADO:20 HORAS   AÑO:2011
           DESARROLLO                               ESTRATEGIAS                    INDICADORES DE LOGRO         LOGRO: REFUERZE LOS CONTENIDOS DEL PERIODO CON
            TEMATICO                               METODOLÒGICAS                                                ACTIVIDADES ORALES Y ESCRITAS.

                                                                                                                                                      RECOMENDACIONES
        •Presente simple.                                •Construcción              1.Emplea correctamente los verbos                 1.Presente una cartelera con los verbos regulares e irregulares.
        •Pasado simple.                                  de oraciones en            regulares e irregulares en pasado simple.         2.Invente una conversación en presente y pasado simple y
                                                         presente y                 2.Construye conversación en presente y            expóngala.
        •Verbos regulares e irregulares.                 pasado simple.             pasado simple y la expone en equipo.              3.Presente los talleres realizados en el periodo.
        •Respuestas cortas y preguntas Yes – No.         •Conversación              3.Presenta con responsabilidad las                4.Resuelva en la casa evaluaciones tipo ICFES.
                                                         en e equipo con            diferentes actividades.
                                                         los temas del              4.Responde correctamente evaluación
                                                         periodo.                   tipo ICFES.
                                                         •Talleres
                                                         individuales y
                                                         grupales con los
                                                         temas del
                                                         periodo.
                                                                            ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR

    Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________                                                                                                                    ______________________________________
                                                                                                                                                                    VºBº COORDINACIÒN
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

                                                                        INSTITUCIÒN EDUCATIVA                                                           Código: F–GA-016
                                                                         JUAN MARIA CESPEDES                                                               Versión: 02
                                                                                                                                                        Fecha: 2011-07-05

      EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: DOS    AREA: INGLES                     GRADO: CLEI 4               DOCENTES: HERNAN DARIO MARTINEZ E.                   TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS       AÑO: 2011
           DESARROLLO                              ESTRATEGIAS                     INDICADORES DE LOGRO                        LOGRO: PRESENTE ACTIVIDADES ORALES Y ESCRITAS
             TEMATICO                             METODOLÒGICAS                                                                PARA MEJORAR LOS CONTENIDOS VISTOS EN EL PERIODO.

                                                                                                                                                     RECOMENDACIONES
        •Pronombres posesivos y objetos.                 •Descripción               1.Diferencia el futuro y el condicional           1.Exponga ante el grupo los tiempos del futuro Will y
        •Futuro will y condicional.                      individual oral            utilizándolos en forma oral y escrita.            condicional.
                                                         con el                     2.Presenta descripción oral individual            2.Escriba una composición donde muestre los aprendizajes
        •Preguntas Wh.                                   vocabulario y              con el vocabulario y temas estudiados en          obtenidos en Inglés.
        •Vocabulario de deportes.                        temas del                  el periodo.                                       3.Desarrolle una cartelera describiendo aspectos personales y
                                                         periodo.                   3.Se esfuerza para mejoras su proceso de          expóngala.
                                                         •Solución de               aprendizaje del Inglés.                           4.Resuelva taller con los pronombres posesivos y objetos.
                                                         talleres escritos          4.Identifica los pronombres posesivos y
                                                         en forma                   objetos oralmente y por escrito.
                                                         individual y
                                                         grupal.
                                                         •Desarrollo de
                                                         actividades
                                                         lúdicas con los
                                                         temas del
                                                         periodo.
                                                         •Autocorrección
                                                         de talleres.
                                                                             ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR

    Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________                                                                                                                    ______________________________________
                                                                                                                                                                    VºBº COORDINACIÒN

                                                   FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

                                                                        INSTITUCIÒN EDUCATIVA                                                           Código: F–GA-016
                                                                         JUAN MARIA CESPEDES                                                               Versión: 02
                                                                                                                                                        Fecha: 2011-07-05

      EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: UNO    AREA: INGLES                    GRADO: CLEI 5  DOCENTES: HERNAN DARIO MARTINEZ E.                                 TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2011
           DESARROLLO                              ESTRATEGIAS        INDICADORES DE LOGRO                                     LOGRO: RECONOCE LOS TRES PRIMEROS TIPOS DE
            TEMATICO                             METODOLÒGICAS                                                                 PREGUNTAS ICFES.

                                                                                                                                                     RECOMENDACIONES
        •Nueve tiempos verbales.                         •Solución de               1.Reconoce los nueve tiempos verbales             1.Consulte ejemplos con los tres primeros tipos de preguntas
        •Preguntas Yes – No y de información.            talleres                   con verbos regulares e irregulares.               ICFES y resuélvalos.
                                                         individuales y en          2.Aplica correctamente los tres primeros          2.Desarrolle en la casa ejercicios tipo ICFES y susténtelos.
        •Tres primeros tipos de preguntas                equipo.                    tipos de preguntas ICFES.
        ICFES.
                                                                                                                                      3.Presente una cartelera con verbos regulares e irregulares en las
                                                         •Presentación de           3.Se autoevalúa correctamente de                  distintas formas.
                                                         conversación en            acuerdo a los parámetros sugeridos.               4.Invente una conversación con los temas estudiados y
                                                         equipo con los             4.Escribe conversación en equipo y la             expóngala.
                                                         dos tipos de               presenta al profesor.
                                                         preguntas.
                                                         •Entrenamientos
                                                         prueba ICFES
                                                         con los tres
                                                         primeros tipos
                                                         de preguntas.
                                                         •Autocorrección
                                                         de actividades.
                                                                             ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR

    Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________                                                                                                                    ______________________________________
VºBº COORDINACIÒN




                                                   FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

                                                                        INSTITUCIÒN EDUCATIVA                                                           Código: F–GA-016
                                                                         JUAN MARIA CESPEDES                                                               Versión: 02
                                                                                                                                                        Fecha: 2011-07-05

      EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: DOS     AREA: INGLES                     GRADO: CLEI 5              DOCENTES: HERNAN DARIO MARTINEZ E.                  TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS   AÑO: 2011
           DESARROLLO                                ESTRATEGIAS                    INDICADORES DE LOGRO                        LOGRO: PRACTIQUE LA PRUEBA ICFES CON LAS SIETE
             TEMATICO                              METODOLÒGICAS                                                                CLASES DE PREGUNTAS.

                                                                                                                                                      RECOMENDACIONES
        •Grados de comparación: Superioridad,            •Descripción               1.Responde correctamente evaluaciones             1.Presente taller especial con los siete tipos de preguntas ICFES.
        Superlativo, Igualdad e Inferioridad.            individual oral            tipo ICFES utilizando las siete clases de         2.Exponga ante el grupo los grados de comparación.
        •Tipos de preguntas ICFES: 4, 5, 6 y 7.          con los grados             preguntas.                                        3.Elabore cartelera con preguntas tipo ICFES y expóngala.
                                                         de comparación.            2.Cambia oraciones de Superioridad a              4.Responda preguntas sobre lecturas.
                                                         •Solución de               los otros tres grados de comparación.
                                                         talleres tipo              3.Tiene una actitud positiva hacia la
                                                         ICFES con las              asignatura del Inglés.
                                                         preguntas 4, 5, 6          4.Traduce lecturas y responde preguntas
                                                         y 7.                       sobre ellas.
                                                         •Actividades
                                                         lúdicas con
                                                         adjetivos.
                                                         •Autocorrección
                                                         talleres ICFES.
                                                                             ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR

    Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________                                                                                                                    ______________________________________
VºBº COORDINACIÒN
VºBº COORDINACIÒN




                                                   FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

                                                                        INSTITUCIÒN EDUCATIVA                                                           Código: F–GA-016
                                                                         JUAN MARIA CESPEDES                                                               Versión: 02
                                                                                                                                                        Fecha: 2011-07-05

      EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: DOS     AREA: INGLES                     GRADO: CLEI 5              DOCENTES: HERNAN DARIO MARTINEZ E.                  TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS   AÑO: 2011
           DESARROLLO                                ESTRATEGIAS                    INDICADORES DE LOGRO                        LOGRO: PRACTIQUE LA PRUEBA ICFES CON LAS SIETE
             TEMATICO                              METODOLÒGICAS                                                                CLASES DE PREGUNTAS.

                                                                                                                                                      RECOMENDACIONES
        •Grados de comparación: Superioridad,            •Descripción               1.Responde correctamente evaluaciones             1.Presente taller especial con los siete tipos de preguntas ICFES.
        Superlativo, Igualdad e Inferioridad.            individual oral            tipo ICFES utilizando las siete clases de         2.Exponga ante el grupo los grados de comparación.
        •Tipos de preguntas ICFES: 4, 5, 6 y 7.          con los grados             preguntas.                                        3.Elabore cartelera con preguntas tipo ICFES y expóngala.
                                                         de comparación.            2.Cambia oraciones de Superioridad a              4.Responda preguntas sobre lecturas.
                                                         •Solución de               los otros tres grados de comparación.
                                                         talleres tipo              3.Tiene una actitud positiva hacia la
                                                         ICFES con las              asignatura del Inglés.
                                                         preguntas 4, 5, 6          4.Traduce lecturas y responde preguntas
                                                         y 7.                       sobre ellas.
                                                         •Actividades
                                                         lúdicas con
                                                         adjetivos.
                                                         •Autocorrección
                                                         talleres ICFES.
                                                                             ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR

    Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________                                                                                                                    ______________________________________

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  • 1. FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA Código: F–GA-016 JUAN MARIA CESPEDES Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: UNO AREA: INGLES GRADO: CLEI 3 DOCENTES: HERNAN DARIO MARTINEZ E. TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2011 DESARROLLO ESTRATEGIAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: REFUERZA LAS DIFICULTADES CON ACTIVIDADES TEMATICO METODOLÒGICAS ORALES Y ESCRITAS. RECOMENDACIONES •Saludos •Desarrollo de 1.Identifica el verbo ser o estar en 1.Resuelva en la casa taller especial con el verbo ser o estar en •Despedidas talleres. presente y pasado en las tres formas presente y pasado y susténtelo al profesor. •Diálogo en oralmente y por escrito. 2.Invente un diálogo con los saludos, despedidas y expresiones •Expresiones útiles. 2.Aplica los saludos, despedidas y útiles y expóngalo. equipo. •Presente y pasado to be ( tres formas ). expresiones útiles comunicándose en 3.Presente los talleres realizados en el periodo. •Salidas al •Vocabulario días y meses. tablero. forma oral. 4.Practique más evaluaciones tipo ICFES en la casa. 3.Presenta con responsabilidad las •Autocorrección diferentes actividades. ejercicios. 4.Responde correctamente evaluaciones tipo ICFES. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________ VºBº COORDINACIÒN
  • 2. FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA Código: F–GA-016 JUAN MARIA CESPEDES Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: DOS AREA: INGLES GRADO: CLEI 3 DOCENTES: HERNAN DARIO MARTINEZ E. TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2011 DESARROLLO ESTRATEGIAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: DESARROLLE ACTIVIDADES PARA MEJORAR LOS TEMATICO METODOLÒGICAS CONTENIDOS DEL PERIODO. RECOMENDACIONES •Presente progresivo. •Realización de 1.Diferencia los tiempos verbales 1.Exponga ante el grupo los tiempos progresivos. •Pasado progresivo. talleres en progresivos aplicándolos en forma oral y 2.Presente una cartelera utilizando los dos tipos de preguntas y equipo. escrita. susténtela. •Futuro going to. 2.Construye oraciones en presente •Conversación 3.Elabore una conversación con los temas del periodo y •Respuestas cortas. en parejas con progresivo y las cambia a pasado y futuro expóngala en forma oral. •Preguntas: Yes – No e Information. los dos tipos de going to. 4.Desarrolle un taller con los temas del periodo. preguntas. 3.Participa con interés en la conversación •Actividades con los dos tipos de pregunta. lúdicas con los 4.Identifica correctamente las preguntas tiempos yes- no y las de información. verbales. •Autocorrección de talleres. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________ VºBº COORDINACIÒN
  • 3. FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA Código: F–GA-016 JUAN MARIA CESPEDES Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: UNO AREA: INGLES GRADO: CLEI 4 DOCENTES: HERNAN DARIO MARTINEZ E. TIEMPO PLANEADO:20 HORAS AÑO:2011 DESARROLLO ESTRATEGIAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: REFUERZE LOS CONTENIDOS DEL PERIODO CON TEMATICO METODOLÒGICAS ACTIVIDADES ORALES Y ESCRITAS. RECOMENDACIONES •Presente simple. •Construcción 1.Emplea correctamente los verbos 1.Presente una cartelera con los verbos regulares e irregulares. •Pasado simple. de oraciones en regulares e irregulares en pasado simple. 2.Invente una conversación en presente y pasado simple y presente y 2.Construye conversación en presente y expóngala. •Verbos regulares e irregulares. pasado simple. pasado simple y la expone en equipo. 3.Presente los talleres realizados en el periodo. •Respuestas cortas y preguntas Yes – No. •Conversación 3.Presenta con responsabilidad las 4.Resuelva en la casa evaluaciones tipo ICFES. en e equipo con diferentes actividades. los temas del 4.Responde correctamente evaluación periodo. tipo ICFES. •Talleres individuales y grupales con los temas del periodo. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________ VºBº COORDINACIÒN
  • 4. FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA Código: F–GA-016 JUAN MARIA CESPEDES Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: DOS AREA: INGLES GRADO: CLEI 4 DOCENTES: HERNAN DARIO MARTINEZ E. TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2011 DESARROLLO ESTRATEGIAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: PRESENTE ACTIVIDADES ORALES Y ESCRITAS TEMATICO METODOLÒGICAS PARA MEJORAR LOS CONTENIDOS VISTOS EN EL PERIODO. RECOMENDACIONES •Pronombres posesivos y objetos. •Descripción 1.Diferencia el futuro y el condicional 1.Exponga ante el grupo los tiempos del futuro Will y •Futuro will y condicional. individual oral utilizándolos en forma oral y escrita. condicional. con el 2.Presenta descripción oral individual 2.Escriba una composición donde muestre los aprendizajes •Preguntas Wh. vocabulario y con el vocabulario y temas estudiados en obtenidos en Inglés. •Vocabulario de deportes. temas del el periodo. 3.Desarrolle una cartelera describiendo aspectos personales y periodo. 3.Se esfuerza para mejoras su proceso de expóngala. •Solución de aprendizaje del Inglés. 4.Resuelva taller con los pronombres posesivos y objetos. talleres escritos 4.Identifica los pronombres posesivos y en forma objetos oralmente y por escrito. individual y grupal. •Desarrollo de actividades lúdicas con los temas del periodo. •Autocorrección de talleres. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  • 5. TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________ VºBº COORDINACIÒN FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA Código: F–GA-016 JUAN MARIA CESPEDES Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: UNO AREA: INGLES GRADO: CLEI 5 DOCENTES: HERNAN DARIO MARTINEZ E. TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2011 DESARROLLO ESTRATEGIAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: RECONOCE LOS TRES PRIMEROS TIPOS DE TEMATICO METODOLÒGICAS PREGUNTAS ICFES. RECOMENDACIONES •Nueve tiempos verbales. •Solución de 1.Reconoce los nueve tiempos verbales 1.Consulte ejemplos con los tres primeros tipos de preguntas •Preguntas Yes – No y de información. talleres con verbos regulares e irregulares. ICFES y resuélvalos. individuales y en 2.Aplica correctamente los tres primeros 2.Desarrolle en la casa ejercicios tipo ICFES y susténtelos. •Tres primeros tipos de preguntas equipo. tipos de preguntas ICFES. ICFES. 3.Presente una cartelera con verbos regulares e irregulares en las •Presentación de 3.Se autoevalúa correctamente de distintas formas. conversación en acuerdo a los parámetros sugeridos. 4.Invente una conversación con los temas estudiados y equipo con los 4.Escribe conversación en equipo y la expóngala. dos tipos de presenta al profesor. preguntas. •Entrenamientos prueba ICFES con los tres primeros tipos de preguntas. •Autocorrección de actividades. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________
  • 6. VºBº COORDINACIÒN FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA Código: F–GA-016 JUAN MARIA CESPEDES Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: DOS AREA: INGLES GRADO: CLEI 5 DOCENTES: HERNAN DARIO MARTINEZ E. TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2011 DESARROLLO ESTRATEGIAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: PRACTIQUE LA PRUEBA ICFES CON LAS SIETE TEMATICO METODOLÒGICAS CLASES DE PREGUNTAS. RECOMENDACIONES •Grados de comparación: Superioridad, •Descripción 1.Responde correctamente evaluaciones 1.Presente taller especial con los siete tipos de preguntas ICFES. Superlativo, Igualdad e Inferioridad. individual oral tipo ICFES utilizando las siete clases de 2.Exponga ante el grupo los grados de comparación. •Tipos de preguntas ICFES: 4, 5, 6 y 7. con los grados preguntas. 3.Elabore cartelera con preguntas tipo ICFES y expóngala. de comparación. 2.Cambia oraciones de Superioridad a 4.Responda preguntas sobre lecturas. •Solución de los otros tres grados de comparación. talleres tipo 3.Tiene una actitud positiva hacia la ICFES con las asignatura del Inglés. preguntas 4, 5, 6 4.Traduce lecturas y responde preguntas y 7. sobre ellas. •Actividades lúdicas con adjetivos. •Autocorrección talleres ICFES. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________
  • 8. VºBº COORDINACIÒN FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA Código: F–GA-016 JUAN MARIA CESPEDES Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: DOS AREA: INGLES GRADO: CLEI 5 DOCENTES: HERNAN DARIO MARTINEZ E. TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2011 DESARROLLO ESTRATEGIAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: PRACTIQUE LA PRUEBA ICFES CON LAS SIETE TEMATICO METODOLÒGICAS CLASES DE PREGUNTAS. RECOMENDACIONES •Grados de comparación: Superioridad, •Descripción 1.Responde correctamente evaluaciones 1.Presente taller especial con los siete tipos de preguntas ICFES. Superlativo, Igualdad e Inferioridad. individual oral tipo ICFES utilizando las siete clases de 2.Exponga ante el grupo los grados de comparación. •Tipos de preguntas ICFES: 4, 5, 6 y 7. con los grados preguntas. 3.Elabore cartelera con preguntas tipo ICFES y expóngala. de comparación. 2.Cambia oraciones de Superioridad a 4.Responda preguntas sobre lecturas. •Solución de los otros tres grados de comparación. talleres tipo 3.Tiene una actitud positiva hacia la ICFES con las asignatura del Inglés. preguntas 4, 5, 6 4.Traduce lecturas y responde preguntas y 7. sobre ellas. •Actividades lúdicas con adjetivos. •Autocorrección talleres ICFES. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________