El documento habla sobre el abuso sexual infantil y las necesidades básicas de los niños y adolescentes. Define el abuso sexual, discute factores que contribuyen a él como la falta de educación sexual y afecto, y características como que generalmente involucra a un adulto usando su autoridad sobre un niño. También cubre indicadores de abuso, quién suele abusar, y recomendaciones para prevenir y responder al abuso.

1. UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOS
MINISTERIO JUVENIL
ABUSO SEXUAL Y
NECESIDADES BÁSICAS DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
POR
MAESTRA. ANA SILVIA MARTÍNEZ FLORES

2. INTRODUCCIÓN
El disgusto público, que por varios años estuvo enfocado en historias de niños
lastimados y torturados está cambiando ahora hacia una preocupación mayor, la
explotación sexual. La mayoría de las revistas diariamente publican alguna historia
que pone de relieve los horrores del abuso sexual de menores y frente a esto la
sociedad se escandaliza, las escuelas se perturban, la iglesia se espanta y la
familia se fractura. Frente a tal situación que hacer?, qué papel nos toca jugar
como educadores y consejeros de los niños y adolescentes?.
A través de esta sencilla charla deseo que tu mente y la mía sean llenadas del
Espíritu Santo para no espantarnos y aislarnos de una situación tan real que esta
afectando aún a nuestra Iglesia.
Espero que este material te proporcione herramientas que te ayuden a apoyar y
auxiliar a algunos de los niños y jóvenes que están sufriendo de este tipo de abuso
y al mismo tiempo, te capacite para cumplir con la misión que como consejero
tienes y que sin duda alguna el día de mañana te pedirán cuenta de tu pequeño
redil y de cada una de tus ovejas.
Con cariño.
La Instructora.

3. La historia de la humanidad ha demostrado que el hombre sobrevive
en grupos, mientras más organizados, informados y conscientes sean
éstos, el individuo alcanzará una más alta calidad de vida que repercutirá
en el bienestar de los demás, negar un problema por difícil que parezca
enfrentarlo. Sólo nos llevará a perder el control sobre el mismo. El abuso
sexual en menores es una realidad a la que no podemos dar la espalda,
enfrentándola desde y a través de la luz de la educación y el conocimiento.
Las personas que componemos la sociedad adulta, debemos encontrar
soluciones que resulten en una población infantil más sana física y
emocionalmente.
Pero bien. ¿ Cómo definiremos al abuso sexual?.........

4. El abuso sexual infantil ha sido definido por el National Center, como los
contactos e interacciones entre un niño y un adulto en los que el niño es
utilizado para la estimulación sexual del perpetrador cuando este está en
posición de poder o control sobre la víctima.
Ernesto Hernández Olvera psicólogo menciona, el abuso sexual es una
situación ante la cual la víctima se encuentra completamente indefensa e
incapacitada para manejarla conscientemente, debido a la imagen de
autoridad, de cariño y muchas veces de respeto que el adulto ejerce sobre
el menor, ya que casi todos los menores son educados para no cuestionar
la autoridad de un adulto, porque supuestamente él es el que sabe y los
niños deben obedecer.

5. ¿ En qué círculos se da el abuso sexual ?
Incesto (abuso sexual consanguíneo)
1. Padres con hijos / hijas.
2. Hermanos con Hermanas.
3. Primos consanguineos.

6. Abuso sexual extrafamiliar
1. Personas allegadas a la familia.
2. Personas que interactúan con el menor en alguna actividad.
3. Supuestos amigos personales, vecinos.

7.
DIFERENCIA
ENTRE
ABUSO SEXUAL
Y
VIOLACIÓN Es realizada por un
extraño, casi nunca sucede
que un violador ataque a la
misma víctima dos veces.
El abusador sexual agrede al
menor no una, sino repetidas
veces y es aquí donde el
ofensor muestra su capacidad
de seducción a través de la
influencia que ejerce en el
menor, perpetrando el hecho
sucesivamente, al contar con
el consentimiento del niño.
Implica penetración vaginal
o anal con el pene o con
algún instrumento.
No implica
necesariamente
penetración fisica sexual.
Deja claras secuelas y
daños físicos en varias
partes del cuerpo.
No deja evidencias físicas
en el cuerpo del menor.
Implica actos de violencia
física, psicológica y
emocional.
El ataque es sutil y menos
fácil de detectar.
VIOLACIÓNABUSO

8. La víctima debe ser escuchada
y atendida profesionalmente de tal
forma que el trauma o secuela
que esta situación origine, traiga
el menor número de
consecuencias posibles.

9. CARACTERÍSTICAS DEL ABUSO
SEXUAL
Ψ Sólo se produce satisfacción de una de las partes ( en este
caso el adulto)
Ψ Generalmente es un adulto (hombre) con un infante ( de
cualquier sexo)
Ψ No se amenaza su vida, pero sí su integridad personal.
Ψ Caricias en diferentes partes del cuerpo.
Ψ Se hace uso de la autoridad, el soborno, la cohersión, el
engaño, el chantaje, la intimidación y la amenaza, estableciéndose
una relación de poder adulto-infante.

10. Ψ Por lo menos existen de 5 a 6 años de diferencia entre el
agresor y la víctima.
Ψ Es un crimen de sexo aunque no necesariamente
provocados por motivos sexuales.
Ψ Se reportan oficialmente una minoría de los
ataques.
OTRAS CARACTERISTICAS.

11. FACTORES PRINCIPALES
QUE ORIGINAN
EL ABUSO SEXUAL
1. FACTOR SOCIAL
Ψ Desigualdad en las relaciones y educación de los
géneros.
Ψ Dependencia económica y emocional hacia el
varón.
Ψ Sumisión femenina e infantil al hombre.

12. FACTORES PRINCIPALES
QUE ORIGINAN
EL ABUSO SEXUAL
1. FACTOR PSICOLÓGICO.
Ψ Incapacidad de relación.
2. FACTOR EDUCATIVO.
Ψ Falta de Educación Sexual.
Ψ Ignorancia sobre el manejo abierto y sano de la sexualidad.
Ψ Incapacidad de manejar límites en cuanto a la propia sexualidad.

13. Tanto el origen del abuso sexual en menores, como
los factores que lo propician están muy relacionados
en cuanto al aspecto multifactorial que los caracteriza,
también mencionaremos otros factores:
Ψ Falta de educación sexual integral.
Ψ Información distorsionada.
Ψ Ausencia de los padres física y/o emocionalmente,
generando una sensación de abandono y frustración.
Ψ Padres que están en el hogar pero están alejados
emocional y mentalmente.
Ψ Carencia afectiva.

14. Ψ Falta de valores morales de algunos padres, al creer que
por ser los jefes de la familia tienen el derecho de disponer de
los cuerpos de sus hijos para satisfacer sus necesidades
sexuales o bien, sus necesidades de autoridad.
Ψ Falta de atención y de cuidado en la que viven muchos
niños.

15. FACTORES DE VULNERABILIDAD
SI EL O LA MENOR:
 No recibe suficiente afecto.
 Está educado( a ) para obedecer y callarse siempre
frente a los adultos.
 No conoce su cuerpo.
 Ha sido reprimido sexualmente y tiene curiosidad
sexual insatisfecha.
 No tiene en quien confiar.

16. SI LA MADRE:
 Está ausente.
 Es sumisa y carece de poder
 Es maltratada por el esposo
SI EL PADRE, U OTROS VARONES A SU ALREDEDOR:
No han aprendido a distinguir entre caricias
sexuales y no sexuales.

17. SI LOS ADULTOS QUE LA O LO RODEAN:
 Acostumbran poner en duda lo que la o (el)
menor dicen.
 Consideran el sexo como tabú
 Exageran y son imprecisos al descubrir
situaciones de peligro.

18. ¿ QUIÉN ABUSA ?
Son personas aparentemente adaptadas y “sanas” que
desempeñan diversas profesiones en la sociedad, maestros,
abogados, sacerdotes, médicos, policias, consejeros, padres, etc.
Adulto con incapacidad de relacionarse con personas de su
edad. Por lo que buscan a niños que son los más vulnerables.
Son ignorantes de la sexualidad humana.
Buscan empleos que tengan que ver con niños o adolescentes.
Buscan casarse (pedófilo)

19. ¿ QUIÉN ABUSA ? .....
Un gran número de estas personas son religiosos.
Esconden su desviación en la pareja, colegas y amigos.
Tienen poco control de impulsos.
En un 50% son alcohólicos o drogadictos.
Retardado emocional y se siente amenazado e
incómodo en el mundo de los adultos

20. INDICADORES DE ABUSO SEXUAL
Infecciones urinarias.
Contusiones o hemorragias en
los genitales externos.
Dificultad para caminar o
sentarse.
Dolor o comezón en el área
genital.
Ropa interior desgarrada, sucia
o con sangre.
INDICADORES FÍSICOS
Intentos de suicidio
(adolescente).
Autoestima pobre, falta de
confianza.
Se preocupa en extremo por
sus hermanos.
Retiro, depresión.
INDICADORES CONDUCTUALES
Problemas con los
compañeros.
Cambio abrupto de peso

21. INDICADORES CONDUCTUALES
Intentos de suicidio
(adolescente).
Falta de control emocional.
Dificultades escolares
repentinas.
Papel sexual inapropiado o
comprensión prematura del sexo.
Amenazado por el contacto
físico, la cercanía.
Promiscuidad.

22. ¿ QUE HACER?
No hay que perder la calma
Tome seriamente la información. No se da credibilidad
a muchos niños que informan ser víctimas de abuso
sexual.
No ignorar la petición del niño. Cuando se ignora éste
no se arriesgará a volverlo a decir, y como consecuencia,
puede permanecer víctima de abuso por meses o incluso
por años.
Asegúrese de apoyar y ayudar al niño a entender que
el abuso no es por su culpa.

23. Déle mucho cariño y confianza en sí mismo.
Si usted esta enojado, no permita que el niño se dé
cuenta, esto es importante para que el niño no piense
que usted está enojado con él.
Alabe al niño por ser tan valiente de contárselo; esto
es de suma importancia si el niño ha sido víctima de
algún pariente cercano o amigo de la familia.
Después informe a alguien.
Consiga ayuda.
Hable con sus padres, pediatra, maestro, psicólogo o
trabajador social

24. ¿ QUE NO HACER?
Decirle al niño que es culpable.
Castigarlo por lo ocurrido.
Regañarlo por no defenderse.
Interrogar al niño con preguntas como: ¿por qué te
dejaste?, ¿por qué no me dijiste antes?.
Decirle que no es verdad.
Despreciarlo o mostrarle repugnancia.
Expresarle alarma ante la situación, esto sólo lo
espantará más.
Sobreprotegerlo.

25. PLAN DE PREVENCIÓN DE ACUERDO
A LA EDAD
18 MESES: Enseñe al niño los nombres apropiados
de las partes del cuerpo.
3-5 AÑOS: Enseñe al niño las “partes privadas” del
cuerpo y a decir “no” a cualquier oferta sexual. Déle
respuestas directas a sus preguntas acerca del sexo.
5-8 AÑOS: Explíquele la seguridad lejos de casa y
la diferencia entre un cariño bueno y un cariño malo.
Aliente al niño a platicar acerca de experiencias que le
hayan dado miedo.

26. PLAN DE PREVENCIÓN DE ACUERDO
A LA EDAD
8-12 AÑOS: Enséñele seguridad personal.
Explíquele las reglas de conducta sexual aceptados
por la familia.
13-18 AÑOS: Destaque la enfermedad personal.
Explíquele la enfermedad, las enfermedades sexuales
y el embarazo indeseado.