El documento describe el abuso sexual infantil, incluyendo las definiciones, características de los abusadores, tipos de abuso, señales de advertencia y consecuencias a corto y largo plazo. Explica que el abuso sexual constituye una experiencia traumática y que los niños con mayor riesgo son aquellos con menos capacidad de resistencia o que reciben atenciones de posibles abusadores. Además, señala que los abusadores suelen ser personas cercanas a la familia y que usan engaños para someter a las víct

1. Abuso sexual infantil Integrantes: Josefina Droppelmann Camila Havliczek Francisca Salazar.

2. ¿Qué es el abuso sexual? Conducta en la que un menor es utilizado como objeto sexual por parte de otra persona mayor a la víctima, ya sea en cuanto a la edad, la madurez o el poder. El abuso sexual constituye una experiencia traumática y es vivido por la víctima como una falta contra su integridad física y psicológica. En la mayoría los abusadores son hombres (entre un 80 y 95% de los casos) que utilizan el engaño, la confianza y la sorpresa para someter a la víctima.

3. Niños con mayor riesgo de ser abusados. Aquellos que presentan una menos capacidad para resistirse al abuso que están sufriendo, como es el caso que se da en niños que aun no han desarrollado el habla o que tienen un retraso en su desarrollo o impedimento físico o psíquico . Aquellos que padecen de afecto familiar y se sienten alagados con las atenciones del abusador. Aquellos en edad pre púber con claras muestras de desarrollo sexual. Aquellos que son víctimas de maltrato. El abuso Sexual Infantil se da en todas las clases sociales, religiones, y niveles socioculturales.

4. ¿Quien abusa de los niños? No existe un perfil específico de un Abusador Sexual Infantil, sin embargo mayoritariamente los niños y niñas son víctimas de abuso sexual por parte de personas de su propios entorno, ya sea conocidos de la familia, vecinos, familiares o los propios padres. Generalmente el abusador/a posee alguna relación de autoridad con el niño o niña, existiendo respeto, confianza y cercanía .

5. Tipos de abusadores Primarios: muestran inclinación sexual por niños y su conducta compulsiva es independiente de su situación personal. Clínicamente se trata de “pedófilos” que presentan distorsiones cognitivas especificas (consideran su conducta sexual como apropiada y no se sienten culpables ni avergonzados), planifican sus acciones. El origen de esta tendencia se puede dar por que el abusador haya sufrido un abuso sexual en la infancia.

6. Secundarias: se caracterizan porque su conducta viene inducida por una situación de soledad o estrés, el abuso puede ser un medio de compensar la baja autoestima o de liberarse de cierta hostilidad. Su inclinación natural es por la gente adulta lo que mantiene relaciones problemáticas y estos solo recurren excepcionalmente a los niños y de forma compulsiva. Sienten culpa luego de estas acciones con niños.

7. Fases del abuso sexual Fase de seducción: el abusador manipula la dependencia y confianza del menor, prepara el lugar y el momento del abuso. Se incita la participación del niño por medio de regalos o juegos. Fase de interacción sexual abusiva: proceso gradual y progresivo, puede incluir comportamientos exhibicionistas, caricias con intenciones eróticas, masturbación, etc. (abusos sexuales)

8. Fase de instauración del secreto: el abusador por medio de amenazas impone el silencio en los niños, que no le queda otra opción de adaptarse a estas amenazas. Fase de divulgación: esta fase no se da mucho ya que muchos abusos quedan en silencio por cuestiones sociales, y en caso que se divulgue se provoca un quiebre en el sistema familiar. Puede ser accidentada o premeditada. Fase represiva: por el quiebre familiar tiende a negar a restarle importancia o a justificar el abuso, en un intento por seguir como si nada hubiese sucedido

9. ¿ Cómo sospechar que un niño está siendo abusado? Existen cambios en el comportamiento de los niños, como: agresividad, inhibición o sensibilidad extrema, desconfianza, problemas escolares, miedo a los adultos. Aparición de conductas sexuales que no guardan relación con la edad del niño. Por ejemplo: Mientras el niño juega, realiza actos sexuales entre muñecas por ejemplo.

10. Indicios de posibles abusos Problemas conductuales: se incluyen problemas como el fracaso escolar, la negativa a hablar o interrelacionarse afectivamente con los demás, tendencia a la mentira, promiscuidad y excesiva reactividad sexual, ataques de ira, tendencias a la fuga, etc. Dificultades emocionales: se encuentran dificultades como la depresión, ansiedad, baja autoestima, sentimientos de impotencia, dificultad de confiar en los demás, síntomas psicosomáticos( dolores musculares), trastornos del sueño o deseos de refugiarse en él. Signos físicos: dificultades para caminar o sentarse, rasguños, mordeduras, hematomas en el cuerpo y en las zonas genitales, manchas de sangre en la ropa interior.

11. ¿Cómo actuar frente a un caso de abuso sexual infantil? Conservar la calma y conversar con el niño/a en un lugar privado. Mostrar control de sus emociones, sino agrava la situación. Creer lo que el niño/a dice y hágaselo saber. No culpabilizar al niño/a de lo sucedido manifestándolo lo valiente que es al contar lo sucedido. Busque ayuda profesional (médico, psicólogo y legal)

12. Enseñarle de primera instancia a conocer su cuerpo indicándole quienes pueden tocar su cuerpo y quienes no lo pueden hacer. Enseñarle que el respeto a los mayores es esencial pero si algo les molesta o le es incómodo que lo hagan saber. Enseñarle al niño indicar si alguien trata de tocar su cuerpo y les molesta aprender a decir no y contarlo enseguida.

13. Consecuencias del abuso sexual Efectos perjudiciales para el desarrollo psicológico, sexual y social del niño/a. Viven atemorizados a sufrir un nuevo abuso. Angustia, tristes y preocupados. Intento de suicidio. Culpa y vergüenza. Tienden a desarrollar la sexualidad más temprano que sus pares. Niñas abusadas, tienden a cumplir el rol de madre con hermanos menores, y eso provoca que no tengan una infancia de acuerdo a su edad.

14. Consecuencias a corto plazo del abuso sexual infantil Físicas: pesadillas y problemas de sueño, cambios de hábitos de comida, pérdida de control de esfínteres. Conductuales: Consumo de drogas y alcohol, fugas, conductas auto lesivas o suicidas, hiperactividad, bajada del rendimiento académico. Emocionales: miedo generalizado, agresividad, culpa y vergüenza, aislamiento, ansiedad, depresión, baja estima, rechazo al propio cuerpo. Sexuales: conocimiento sexual precoz e impropio a su edad, masturbación compulsiva, exhibicionismo, problemas de identidad sexual. Sociales: déficit en habilidades sociales, retraimiento social, conductas antisociales.

15. Consecuencias a largo plazo del abuso sexual infantil Físicas: dolores crónicos generales, hipocondría o trastornos psicosomáticos, alteraciones del sueño y pesadillas constantes, problemas gastrointestinales, desorden alimentario. Conductuales: intento de suicidio, consumo de drogas y alcohol, trastorno de identidad. Emocionales: depresión, ansiedad, baja estima, dificultad para expresar sentimientos. Sexuales: fobias sexuales, disfunciones sexuales, falta de satisfacción o incapacidad para el orgasmo, alteraciones de la motivación sexual, mayor probabilidad de sufrir violaciones y de entrar en la prostitución, dificultad para establecer relaciones sexuales. Sociales: problemas de relación interpersonal, aislamiento, dificultades de vinculación afectiva con los hijos.

16. Bibliografía: http://www.guiainfantil.com/201/las-consecuencias-del-abuso-sexual-infantil.html http://www.paicabi.cl/documentos/guia_basica_ong_paicabi.pdf http://www.univalle.edu/publicaciones/brujula/brujula19/pagina09.htm