este documento contiene un procedimiento básico de mantenimiento, el cual se puede aplicar con generalidad a cualquier maquina o equipo que se le pretenda dar mantenimiento.
¿Se hace uso adecuado de las herramientas estadísticas existentes?
¿Hay una mala interpretación de los resultados obtenidos?
¿No se pueden defender los resultados ante algún cuestionamiento en la presentación de informes, auditorias, evaluación de procesos, entre otros? No te pierdas este curso…
Cursos CALIDAD TERRA FARMA. Notaras la diferencia.
Etapa 3 de Validación: Verificación Continua de la Calidad ¿Cómo documentarla? Nombre Apellidos
¿Ya tienes listos tus informes de la etapa 3 de validación?
¿Confundes la etapa 3 con la revisión periódica de producto?
El no contar con informes correctos de etapa 3 está siendo causa de importantes incumplimientos durante las inspecciones sanitarias ¡Que no te sorprendan!
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Una acción correctiva, es acción tomada para eliminar las “causa” de una no conformidad o de alguna situación que afecte al cliente, “con el propósito de prevenir su recurrencia”.
Para prevenir una recurrencia:
Se debe verificar que el problema se mantengan bajo control y que no presente un riesgo, verificando la eficacia de las acciones.
Realizar una revisión o una auditoria extraordinaria.
Notificación a las áreas involucradas o al cliente previo a que el problema suceda.
La tecnología actual permitió el surgimiento de la educación virtual; que en la actualidad se destaca por facilitar que los estudiantes no tengan que estar presentes para tomar sus clases, a la vez que posibilita la realización de actividades autónomas.
Una acción correctiva, es acción tomada para eliminar las “causa” de una no conformidad o de alguna situación que afecte al cliente, “con el propósito de prevenir su recurrencia”.
Para prevenir una recurrencia:
Se debe verificar que el problema se mantengan bajo control y que no presente un riesgo, verificando la eficacia de las acciones.
Realizar una revisión o una auditoria extraordinaria.
Notificación a las áreas involucradas o al cliente previo a que el problema suceda.
La tecnología actual permitió el surgimiento de la educación virtual; que en la actualidad se destaca por facilitar que los estudiantes no tengan que estar presentes para tomar sus clases, a la vez que posibilita la realización de actividades autónomas.
Cuando como formadores no toque redactar los objetivos deberemos tener siempre presente los criterios necesarios para que éstos sean útiles en la educación.
El examen del tiene la finalidad de evaluar habilidades generales aprendidas en el trayecto de su educación, servirá también para conocer el nivel de los aspirantes en conocimientos específicos relacionados con su oferta educativa. La estructura de este examen está dividida en secciones de matemáticas.
+En referencia a un equipo, se dice que está fuera de línea cuando está desconectado del sistema, no se encuentra operativo, y normalmente tiene su fuente de alimentación desconectada, es decir, está apagado.
+ Todas aquellas acciones que se enfocan en los medios tradicionales (televisión, la radio, periódico, cine, revistas especializadas, folletos informativos, etc.,) y demás herramientas que no siguen una línea digital por lo cual no son parte del marketing on-line.
Con el fin de estandarizar los sistemas de calidad en las empresas y sectores, en 1987 se publican las Normas ISO 9000, que son un conjunto de normas editadas y revisadas periódicamente por la Organización Internacional de Normalización (ISO) sobre el Aseguramiento de la Calidad de los procesos.
El internet es la forma más avanzada de comunicación utilizando las tecnologías, existen muchos medios diferentes de comunicación por internet. Prácticamente todos pueden utilizarse en la red. Los dispositivos electrónicos disponibles permiten desde el envío de mensajes de texto hasta la comunicación audio visual instantánea.
La investigación se define como una forma para producir conocimientos. A partir del siglo XX se empiezan a transformar lo que se conoce como método de investigación. Actualmente, en casi todas las ciencias, profesiones o actividades académicas, superiores o tecnológicas el método científico se asocia al proceso de investigar, definido como un procedimiento regular, claro y repetible. Se inicia con conocimientos previstos, un problema y una solución o respuesta al problema. La calidad del trabajo de investigación reside definitivamente en su método y en el contenido del problema que enfrenta.
Un sistema de gestión de la calidad es una forma de trabajar, mediante la cual una organización asegura, la satisfacción de las necesidades de sus clientes.
El estrés a que se somete una instalación eléctrica sobrecargada eleva el consumo y aumenta el riesgo de percances que a menudo acaban en un incendio. Es natural que con el paso de los años la instalación eléctrica sufra deterioros o averías. Por ello al revisarla periódicamente es posible garantizar que está en buen estado y prevenir posibles cortos que pueden causar incendios.
Un interruptor termomagnético es un dispositivo que permite cortar la corriente eléctrica de manera automática, bajo determinadas condiciones cuando se producen sobrecargas y cortocircuitos. El interruptor termomagnético funciona de la misma forma que lo hace un fusible, la diferencia con estos últimos, es que no se hace necesario realizar un cambio cada vez que actúan. En ningún caso deben confundirse con los interruptores diferenciales
• Todas las instalaciones eléctricas deberán estar protegidas por interruptores automáticos que aseguren la interrupción de corriente para una intensidad anormal, sin dar lugar a la formación de arcos ni antes ni después de la interrupción.
• El uso de las curvas eléctricas, es muy importante ya que esto nos ayudara a tener una correcta coordinación entre elementos aguas abajo y/o aguas arriba, permitiendo usar tiempos mínimos entre curvas para disminuir los efectos de las fallas con arco eléctrico.
Desde el punto de vista los modelos matemáticos han servido para generar nuevos conocimientos y patrones, analizar los aspectos físicos, biológicos y sociales, etc., las cuales nos permitan definir estrategias más precisas que contribuyan a alcanzar los resultados trazados; así como también, obtener respuestas sobre lo que sucederá en determinadas circunstancias.
Es importante conocer nuestra secuencia didáctica, pues dentro de ella se definen diversas actividades que conllevan al aprendizaje significativo del alumno, luego entonces se entiende como el instrumento que permite orientar de manera coherente todas las acciones para alcanzar la meta deseada y así dar solución a un conjunto de necesidades y problemas concretos a los alumnos.
Nuestra estrategia didáctica nos posibilita la posibilidad de analizar, reflexionar, tomar decisiones e implementar cambios, además de generar respuestas concretas y eficaces a las necesidades educativas. De este análisis deberemos hacer adecuaciones para el desarrollo de nuestra estrategia.
La aceleración de la gravedad tiene un valor en la Tierra de - 9.8 m/s2, pero las características de un movimiento dependen del sistema de referencia elegido (la Tierra). Por razones de aspecto nos interesa cambiar nuestro sistema de referencia para expresar los datos con mayor comodidad.
Se le llama caída libre, al movimiento que se debe únicamente a la influencia de la gravedad, para efectos de cálculos se considera la resistencia del aire nulo o intrascendente. Todos los cuerpos tienen una aceleración dirigida hacia abajo cuyo valor depende del lugar en el que se encuentren.
Energía Mecánica: Rama de la física que estudia y analiza el movimiento y reposo de los cuerpos, y su evolución en el tiempo, bajo la acción de fuerzas se denomina mecánica.
. Las fuentes de información online han modificado la forma en que los alumnos disponen de recursos formativos, y de la forma en que aprenden, ya no se limita a los materiales que ofrecen el profesor, ahora el límite lo pone el tiempo que deseen estar navegando online en busca de respuestas.
2. Es una acción tomada para eliminar
la “causa” de una no conformidad o
de alguna situación que al cliente,
con el propósito de prevenir su
recurrencia.
3.
4. ¿Como se genera o de donde surge
una la acción preventiva?, a través
de las siguientes acciones:
a. del análisis de datos de procesos y
productos.
b. de la sugerencia del cliente o
alguna otra parte interesada.
c. derivada de las auditorias
internas y externas.
5. d) de las revisiones y/o evaluaciones
al plantel o áreas involucradas.
La persona que haya detectado la
“no conformidad potencial” debe de
notificarle al representante del
sistema gestión de la calidad, que se
detecto y la razón por la cual esta
sugiriendo el levantamiento de una
acción preventiva
6. ¿Cual es el seguimiento que se le da a
una acción preventiva?
a. Una vez que el responsable del
sistema de calidad ha sido
notificado del área de oportunidad
o no conformidad potencial, lleva a
cabo el levantamiento de la misma
en le formato de acciones
preventivas, asignándole el numero
consecutivo y dando de alta para
su seguimiento.
7. b) El responsable del sistema de
gestión de la calidad, imprime la
acción preventiva para ser
asignada al responsable del área
en donde se haya detectado la no
conformidad potencial o problema.